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装饰自己的名字美术教学反思篇一
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212、乐艺装饰有限公司
213、百佳居装饰有限公司
214、东莞市辉璜装饰工程有限公司
215、武汉亿华龙装饰有限公司
216、常德创美装饰公司
217、简美装饰有限公司
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220、重庆福客装饰工程有限公司
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222、上海华浔品味装饰有限公司
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装饰自己的名字美术教学反思篇二
这课是人教版的，由于湘版课程已经授完，所以选择一课人教版的来上，结果，学生很是兴奋，从之前的茫然、懵懂到后面的得心应手，都是那么的令人欣慰！
闪光的名字重点突出的是字的变化，平时学生们端端正正的写几个字，看到这些动感可爱活泼的美术字之后，心里面都有一股创作的冲劲儿，借着这股新颖的感觉，学生们上课课堂气氛出奇的.好，成功的勾起了学生的创作欲，学生上课积极踊跃的回答，并且都能够表达的很好，字的变化，给人的感觉.......
我鼓励学生创新，鼓励他们利用自己字的意思来设计，很多学生的思维都大胆的打开了，都能够设计出有特色，有创意，有意思的作品。
存在不足的地方是，学生在背景处理上稍微欠缺了点，名字是主体，背景是衬托主体的，很多的都会喧宾夺主，把背景处理的太突出，把名字给遮掩住了！
装饰自己的名字美术教学反思篇三
自我反思
优点：
1、对课堂上孩子们的精彩表现，可以用美术中“元素”来进行奖励。如：面具、小图片等等。
2、课堂气氛活跃，有驾驭课堂的能力。
3、3、对学生评价及时。
缺点：1、给学生创作的时间短。
2、学生对作品没有综合性的评价。
评委指出我教学中的优点：
1、教学设计安排合理，启发、引导学生展开自主性学习
2、课堂教学知识丰富、容量大
3、学生参与面广
4、作业表现形式多样，给每个孩子自由表现个性和特长的空间
5、教师教态亲切，创设了轻松、和谐的美术学习氛围。
教学中的'不足：
1、教学中要注意前后内容上的衔接，注意语言的承上启下，要重视语言的磨练。
建议：
1、对于不同的课型要有选择的运用小组合作学习。
2、以中国传统节日来表现本科学习内容。
装饰自己的名字美术教学反思篇四
学情分析：
低年级学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以学生亲切、熟悉的名字为题材，更好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。
教学目标：
1、学生通过想象将自己的名字艺术化地表现出来。
2、初步感知变体字，能用多种材料制作美化自己的名字并设计成漂亮的画面。
3、爱父母，爱祖国的人文教育。
教学重点：设计具有自己特色的名字。
教学难点：能对名字的字形进行分析，巧妙地运用笔画特征进行想象设计。
课前准备：
1、教师：自己的名字画、电脑课件。
2、学生：对自己的名字来历作一定的了解。纸、各式画笔、颜料等或手工材料。
教学过程：
一、师生谈话激趣，导入课题：
学生介绍自己的名字。导入课题。
二、想一想
说说老师出示的名字是什么?怎样变的?探索设计名字画的规律和方法。
三、看一看
了解多种材料做的作品。
四、试一试
一同来制作一个名字。
1、写上名字，要大。
2、设计自己的名字，可从字意或笔画形状来设计。引导学生领悟到在字体设计及画面安排的要点。
3、装饰其他笔画
4、丰富画面，可以增加背景或设计小图案、画花边。
五、画一画
要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
六、评一评
作业展示成60字样，纪念祖国华诞60年。
互评：让学生把手上的小金星贴到自己最喜欢的一幅名字画上。
师生评价：谁来说说自己喜欢的作品。
装饰自己的名字美术教学反思篇五
教完本课，我觉得自己本节课的最大亮点是，能根据文体特点来教学，采用的办法是补白课文，让学生根据自己对课文内容的独特感悟，展开不同的想象填补，以加深学生对课文思想内容的理解，使语言文字的训练变得扎实灵动，让教学效事半功倍。
看着同学们个个异常兴奋激动的小脸，我想孩子是从中理解了：“我”为大家做了好事，并不是让大家记住“我”，但是“我”热心助人的行为使人们感受到了春天般的温暖，给人们留下了美好的印象。因此我设定的这节课的三维目标也就都能达到了。