“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园编织特色活动策划方案篇一
一、出示范例画蜗牛，引出课题。
师：小朋友，今天我们班上来了两位新朋友，你们看它们是谁呀?(蜗牛)
教师出示两只蜗牛，请幼儿观察它们的不同地方，并想出办法让另外一只也变得漂亮。
师：它们有什么不一样?我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢?
幼儿自由回答(可以用笔画、用纸绳贴贝壳)
二、教师示范编辫子，贴贝壳。
教师出示皱纹纸编辫子，边编辫子边朗诵儿歌。
教师将编好的辫子进行贴贝壳。
三、创设情景，让幼儿共同参与编织活动。
出示一幅背景图，幼儿观察画面。
幼儿参与活动。
四、幼儿操作活动，教师巡回指导。
教师提醒幼儿编的时候编的要均匀、紧密，并黏贴是时候要从里往外绕着贴，做好了再去装饰小蜗牛。
五、展示幼儿作品。
幼儿园编织特色活动策划方案篇二
今天的手工活动是请小朋友将撕的彩条依次穿过纸圈后粘成圆圈变成长长的彩链。以上内容转自小精灵网（http://)
彩链一出示，孩子们非常的感兴趣，他们积极的讨论彩链的.作用：有的说可以将彩链挂在教室；有的说可以挂在床栏上……。当引导幼儿观察老师制作彩链的方法提问：胶水涂在纸的哪里，纸条怎样变成圆圈时，孩子们都非常的认真观察、回答。但是当幼儿操作时，出现很多孩子不会做的现象：有的孩子将纸条两端对面粘，有的孩子把纸条颜色粘反了，有的孩子不会用纸条穿过另一个纸圈。到活动最后只有7为小朋友学会做彩链。
活动过后，我对这次活动失败的原因进行了分析：
首先，材料本身有多种操作方法，如纸条的两端可以有很多种粘法，造成幼儿粘法也是各种各样。二是纸条颜色有正反两面，导致幼儿粘的圆圈有的红色在里面、有的白色在里面，造成粘成的圆圈有两种颜色。
其次，操作方法上有难度：小朋友先要把宽的纸条撕成细纸条，然后再开始粘，而穿过圆圈进行粘贴幼儿是第一次接触，操作时间一长，加上有一定难度，幼儿就没有兴趣了。
通过这次活动，我在想，以后组织的做彩链活动可以让幼儿根据材料自由发挥，用自己的方法让纸条变长，粘的方法不限，可以纸条两端对粘，也可纸条正反面叠粘。做彩链时可将纸条穿过一个圆圈相连接，也可将圆圈两两相连接粘成彩链……幼儿可以根据自己的经验、能力自主参与活动。
幼儿园编织特色活动策划方案篇三
活动目标：
1、乐意参与编织活动，感受活动所带来的成功感和快乐感。
2、探索织蜘蛛网的方法，知道上下绕好后毛线要拉紧，不松动。
3、学习打结的技能。
活动准备：
架子、毛线辫子、蜘蛛图片、双面胶、博士帽等
活动过程：
一、猜谜语，激发幼儿的兴趣
1、宝宝们，我们来猜个谜语好吗？
八只脚，像螃蟹，一肚子都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝那是什么？（蜘蛛）
2、蜘蛛有什么本领？
它为什么要织网？
3、它织的网是什么样的？（出示画好的蜘蛛网图）
4、今天我们也来学学蜘蛛的本领来织网好吗？
（出示材料：竹片架子、毛线辫子）
5、请你们用这两种材料来织网想想可以怎样来织网？
二、幼儿第一次尝试操作
要求：每人织一只蜘蛛网
有困难可以互相帮忙
提问：为什么有些人成功了，有些却没有成功？
请成功的幼儿说一说，我们织的时候要注意什么？
提炼制作的方法：
1、先把毛线辫子接长，再固定在竹片架上
2、绕的时候一定要把毛线辫子拉紧，绕一根、换一根。
3、尽量织的密一些
三、幼儿第二次操作
要求：
1、每人织一只蜘蛛网
2、记住刚才的方法，做好后要打结
3、把身上的蜘蛛图片粘在蜘蛛网上。
四、幼儿操作，教师巡回进修指导
五、讲评
1、今天我们很高兴请到了织网专家——蜘蛛博士，现在就请蜘蛛博士来为我们的作品进行点评一下（掌声欢迎）
2、蜘蛛博士点评
3、教师进行小结
你们真能干，蜘蛛博士还想把你们织的网拿到蜘蛛博物馆去展览呢！让更多的人来看看！你们开心吗？那我们就把蜘蛛网送到博物馆吧！
幼儿园编织特色活动策划方案篇四
稻草编织活动是一种具有传统文化韵味的手工艺品制作技艺。通过将稻草编织成各种各样的艺术品，不仅能够展示出美丽的图案和形状，更能够体现出人类的智慧和创造力。在参加稻草编织活动的过程中，我深刻地体会到了它的乐趣和意义，并从中得到了一些启发和体会。
首先，在稻草编织活动中，我感受到了动手操作的乐趣。传统的稻草编织是一种需要用手工具进行操作的手工艺活动，而不是简单的将稻草堆叠在一起。在编织的过程中，我们需要把稻草用绳子或线固定好，然后再进行组织和排列，最后形成美丽的图案和形状。这种动手操作能够让我们亲身感受到创造的乐趣，增加了我们对手工艺品的喜爱和欣赏。
其次，在稻草编织活动中，我领悟到了团队合作的意义。在编织的过程中，我们需要和其他人一起合作，共同完成作品的制作。每个人都有自己的角色和任务，只有互相配合，才能够最终完成一个美丽的作品。通过这样的团队合作，我们能够锻炼自己的合作能力和沟通能力，从而更好地适应和应对工作和生活中的各种困难和挑战。
再次，在稻草编织活动中，我认识到了艺术创作的意义。稻草编织不仅是一种手工艺活动，更是一种艺术创作的过程。通过将稻草编织成各种各样的艺术品，我们可以展示出自己的创造力和想象力，同时也能够欣赏他人的作品。在艺术创作中，我们可以表达自己的情感和思想，展示出自己独特的艺术风格，让人们对于艺术的理解和欣赏更加丰富和深入。
最后，在稻草编织活动中，我体验到了生活的美好和感悟到了人生的意义。稻草编织是一种需要耐心和细心的活动，只有悉心照料每一根稻草，才能够编织出一件美丽的作品。这个过程中，我们需要专注和投入，不能急于求成和草草了事。通过这样的体验，我意识到了生活中的种种细节和美好，珍惜和感悟到了人生的意义和价值。
综上所述，稻草编织活动不仅具有传统文化的韵味，更能够体现出动手操作的乐趣、团队合作的意义、艺术创作的意义以及生活的美好和人生的意义。通过参与稻草编织活动，我们不仅能够锻炼自己的动手能力和创造力，更能够提高自己的团队合作能力和艺术鉴赏能力，同时也能够体验到生活的美好和感悟到人生的意义。因此，我将继续参加这样的活动，从中获取乐趣和启发，不断丰富和深化自己的生活体验。
幼儿园编织特色活动策划方案篇五
第一段：活动背景和目的（200字）
稻草编织活动是一项具有悠久历史的传统手工艺活动，通过将稻草编织成各种形状和图案，展示了人们的创造力和审美观。最近，我参加了一个稻草编织活动，用以增进团队合作和发展创新思维。活动的目的是通过团队合作和创新思维来增加互动和团队凝聚力。
第二段：参与感受（200字）
在活动开始时，每个人都被分配了一个小组，每个小组中的成员来自不同的背景和专业领域。这种多样化的组合为小组带来了创造力和想法的丰富性。我们首先分配了不同的编织任务，每个任务都有不同的难度和要求。在完成任务的过程中，我们需要相互协作，共同解决问题。通过分享自己的思路和观点，我们能够汇集各种想法并找到解决方案。
第三段：团队合作与沟通的重要性（300字）
在稻草编织活动中，团队合作和沟通被证明是成功的关键。不仅在完成任务时，团队成员需要互相配合和分工合作，还需要及时沟通并解决问题。我们需要倾听他人的意见和想法，并学会尊重其他成员的观点。只有通过紧密的合作和有效的沟通，我们才能够迅速找到解决困难的方法。这种团队合作和沟通的经验可以应用于其他工作和生活中，有助于建立更加和谐的人际关系以及解决各种问题。
第四段：创新思维的培养（300字）
稻草编织活动还鼓励我们发展创新思维。每个任务都要求我们想出独特而创新的编织方法和设计。在完成任务的过程中，我们意识到传统的编织方法并不总是最好的选择。通过尝试新的方法和思路，我们能够发现更好的解决方案。这种创新思维的培养使我们能够在面对各种问题和挑战时也能够找到新的解决方法。
第五段：总结和体会（200字）
参与稻草编织活动是一次充满乐趣和收获的经历。通过团队合作和创新思维，我们不仅完成了每个任务，还加强了团队的凝聚力和合作能力。这次活动培养了我们的沟通技巧，教会了我们尊重他人的观点，并激发了我们的创造力。我们从中学到的团队合作和创新思维的经验将对我们未来的工作和生活产生积极的影响。通过参与这样的活动，我深刻体会到了团队合作和创新思维的重要性，并建立了更多的自信和信心，以面对未来的挑战。