最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）

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最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇一

小三班。

20xx年4月9日。

1、学习画人物画的技巧。

2、学习用发型和服装的不同，区别人物。

3、会为画面添画背景。

活动准备：

图画纸、水笔、蜡笔。

活动过程：

一、导入：

1、小朋友，你们知不知道陈老师的好朋友是谁呀?那你们有好朋友吗?

2、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面，手拉手站互相观察。

3、指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。

二、示范。

示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。

三、幼儿作画。

1、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子。

2、启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。

四、评价。

展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。

活动名称：捡豆豆(体育)。

活动目标：

1、知道游戏的规则和玩法;。

2、能够迅速记住自己的组别;。

3、乐意参加游戏。

活动准备：

在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓。

活动过程：

一、热身运动。

点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。

二、开始部分。

1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

三、具体部分。

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

2、幼儿开始游戏数次。

规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

四、结束部分。

教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。首先让幼儿仔细观察他的好朋友的特征，并且教授幼儿根据发型和服装的不同，区别人物，表现人物的基本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来，但是有部分幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去，经过老师提醒，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。由于时间关系，我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价，只是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬，我想如果有足够的时间，那么应该让孩子介绍一下自己的作品，让孩子具有愉快的`心情。

2、今天的户外活动中，孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后，我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别。但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈，所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏前，我补充了游戏规则，孩子们就能正确的进行游戏了。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇二

1、接待幼儿入园、晨检。

2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。准备各种教师与幼儿自制的体育用具：拉力球、夹珠子、飞鼠、风车等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。

3、进行早操，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。

集体中教育活动。

(一)：手也精彩。

活动目标：

1、深化幼儿园《强化艺术教育促进幼儿全面发展》科研课题，以多元智能理论为基础，以艺术为指导，以游戏为主线，培养幼儿通过手的活动大胆创作的能力。

2、用艺术的语言表达对手的感受，赋予手一种生命力，尝试用泥塑的方法展现手，发展幼儿的动手能力、观察力、想象力、语言表达能力及发散性思维。让幼儿身心愉悦地投入到泥塑活动中。

活动准备：

红泥、泥塑成品若干、塑料刀片、报纸。

活动过程：

1、创设氛围，引入活动。

以握手游戏导入活动，展开话题。老师握着小朋友的手感觉很舒服，很开心。我们每个人都有一双手，老师每天用手弹琴，写字，画画。

(1)了解各行各业的人手的日常用途;。

你们的小手会做什么事情呀?"“那爸爸，妈妈的手会做什么?警察的手会做什么?、”以此展开话题，拓宽思维。

(2)了解手的特殊用途。

"我们的手除了会做许多事情，它呀还会说话呢!你知道我的手说的是什么吗?"(师做"请安静"的手语)"。

"刚才我们用手来说话，用手说话我们就叫它手语。""请小朋友想一想，哪些人经常用手说话呢?"。

2、以手指头游戏引出手指造型。请幼儿说出每一种手指造型有什么意义，并做出相应的动作。

3、出示泥塑成品，激发幼儿创作兴趣，讲解一些有关泥塑的知道丰富幼儿，引导幼儿动手进行泥塑活动。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

5、评价作品，结束活动。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇三

一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)。

教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。

进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。

(播放《弟子规》)。

二、宝宝音乐律动：(律动音乐)。

教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。

活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。

三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)。

1、手指操：你也有我也有，大家都有一双手。左一只，右一只，都有五个手指头。

大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。

攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。

2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”

3、蒙氏活动：听筒。

训练宝宝听觉、判断、检验对错的能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。

4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)。

教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》。

蝴蝶蝴蝶真美丽，(模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)。

身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)。

我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)。

跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)。

活动目标：

宝宝能高兴得进入活动中，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶”、“美丽”;体验成功的喜悦。

提示：回家后，家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。

四、亲子游戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)。

活动目标：宝宝能愉快的参加游戏，在游戏中进行模仿飞和钻爬的练习;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”，增进亲子感情。

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最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇四

活动目标：

1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。

活动准备：

1.故事磁带。

2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。

活动过程：

一、美丽的香蕉宫殿。

1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。

2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?

3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。

4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿)。

5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?

6、幼儿完整欣赏故事一遍。

二、给蚂蚁造家。

在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.

1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。

3.教师观察、指导幼儿的制作活动。

三、邀请蚂蚁住新家。

1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.

2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.

六、户外活动：

活动名称：玩圈。

(一)、活动目标：

1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

3、有简单的自我保护方法。

(二)、活动准备：

塑料圈每个幼儿一个。

(三)、活动过程：

1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动。

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)。

3、组合玩圈、跳圈。

a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形，信号围圈跳。

4、游戏：换圈行进。

5、放松活动：开汽车，结束。

七、入厕、洗手、喝水：

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇五

目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。

1、热情接待幼儿。

2、观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。

3、室内：层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙

要求：幼儿自选活动项目

4、室外：集体：小小空降兵

要求：遵守游戏规则，注意安全

分散：投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动

要求：幼儿分组游戏，不争夺活动器材。

提醒幼儿学会谦让。

5、早操。要求幼儿动作到位。有精神。

6、晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。

1、洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。

2、点心：督促幼儿不要讲话。

略

目标：利用已有的经验进行活动。培养幼儿的创造力，想象力。

1、宝宝诊所

材料提供：玩具医疗器材 自制病历本等。

2、聪明屋 套圈 图书角 英语活动角

要求：游戏后收拾器械。

1、餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。

2、进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。

3、散步：观察秋天树叶的变花 。

4、午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇六

1、要求幼儿有序喝水、入厕。

2、能够独立进餐，并使用正确方法用餐巾、刷牙。

《神奇的圆》。

1、巩固对圆的认识，初步尝试剪圆的方法。

2、鼓励幼儿大胆用圆组合不同造型。

两个圆形（大小各一）、彩笔、胶棒、剪刀、绘画纸、手工纸若干。

1、出示图形，以故事形式引起幼儿兴趣。

（1）老师变魔术：可爱的小鸡。

有一天，小黄鸡来到草地上，它抬头看看天空，红红的太阳当头照，突然有一只小虫子在草地上爬呀爬，小鸡一下把头低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高兴，忽然听到了妈妈的叫声，小黄鸡转回头，高高兴兴地回家去了。

（2）请小朋友也来变变神奇的圆。

2、指导幼儿制作（分两组进行，一组剪圆贴画，另一组彩笔画出）。

（1）提醒幼儿注意安全，“剪刀对纸不对人，用完放回小筐中”，引导幼儿剪两个圆，粘贴成小鸡。

（2）用胶棒要轻，不要用力，粘好后，用卫生纸压一下。

（3）可以试着剪小鸡的嘴、脚、眼睛等，还可以用蜡笔画好。小鸡的头与眼睛颜色要分开。

3、结束：鼓励幼儿大胆讲述自己的作品。

1、学习与同伴一起游戏。

2、初步尝试剪圆的方法。

重点指导美工区学习剪蛇，让幼儿感知圆。

指导娃娃家：请幼儿扮演不同角色，友好与同伴游戏。

1、集体游戏：

（1）小兔运粮。

（2）小猴骑车。

（1）练习双脚跳。

（2）学习接力赛车。

2、分散活动：自选玩具。

要求：学会自选玩具，从哪里拿放回哪里去。注意安全骑车与玩具幼儿分开。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇七

晨间活动。

1、教师在学校大门口有礼貌的向幼儿问早。

2、由兼职保健医生第入园幼儿进行晨检，检查幼儿身上是否有伤，身体是否舒服，有没有带细小危险的物品入园。

3、幼儿进入教室内跟录音机一起诵读国学经典，并由教师指导。

二、8:30—9:30。

早餐。

1、幼儿能安静、愉快的进餐，不挑食，保持桌面干净。

2、有正确的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用筷子进餐。

三、9:30—9:50。

早操。

1、早操前能自主如厕。

2、能跟着教师随着音乐有节奏地做早操。

四、9：50—10:30。

户外活动、活动名称：玩圈。

（一）活动目标：

1、幼儿喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

2、学习圈的各种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

3、有简单的自我保护方法。

（二）活动准备：塑料圈每个幼儿一个。

（三）活动过程：

1、教师带领幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地，放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动。

幼儿自由玩圈，玩出圈的各种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）。

3、组合玩圈、跳圈。

4、游戏：跳圈。

把圈摆成直线、圆形请幼儿站到一个圈再跳到另一个圈内。

5、放松活动：开汽车。

五、10:30—11:00。

集中教育活动。

活动名称：《小动物做光告》。

一、活动目标。

1、能发现“广告”中量词运用的错误，并能正确的修改。

2、结合生活实际，学习运用量词进行规范的表达。

二、活动准备。

儿童用书、挂图。

三、活动过程。

1、看挂图，激发孩子的兴趣。

教师出示挂图：小朋友们，今天我们的教室来了几个小动物朋友，让我们一起来和他们打个招呼吧！

教师：小动物写了一些广告词，想请你们来做小评委，评一评谁推广的广告词写得棒。

2、阅读儿童用书，小组讨论。

教师请孩子打开儿童用书，看着每一个小动物，听教师念广。

告词。

教师：小朋友，请你仔细听一听，小动物们的广告词写得好吗？为什么？

孩子分组讨论，教师巡视，及时表扬指出广告词中错误的孩子。

3、集体反馈，纠正广告词中的错误，教师：小动物们的广告词为什么写得不好？

教师小结：原来小动物们把量词用错了，难怪广告词听起来那么别扭。

4、情景表演。

教师：小动物们把广告词用错了，现在请你来帮小动物们读一读正确的广告词。

教师创设“菜场”情景，请孩子扮演小动物，做一做广告。

5、联系生活，规范量词的用法。

教师：小朋友，生活中有许多地方都用到了量词，请你来说一说。

请孩子以小组为单位接说量词词组。

六、11:00—11：20。

区角活动。

一、活动目标。

1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣。

2、掌握区角活动的玩法，自觉遵守游戏规则。

二、活动过程。

1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。

2、让幼儿自由选择区角。

3、让幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿。

七、11:20—11:30。

盥洗。

1、幼儿能有秩序的排队洗手、解便，并且不推挤。

2、盥洗室提醒幼儿事先卷好衣袖，并按洗手四步正确洗手。

八、11:30—12:30。

午餐。

1、幼儿能安静、愉快的进餐，不挑食，保持桌面干净。

2、有正确的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用餐具。

九、12:30—14:30。

午睡。

1、幼儿会折叠衣物，把饭、摆放整齐。

2、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

3、教师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇八

活动目标：

1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。

2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。

活动准备：晨检卡、温度计

活动过程：

1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。

3. 幼儿主动排队接受检查。

4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。

活动目标：

1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。

2．培养幼儿的交往能力和协作能力。

活动准备：大型玩具

活动过程：

1. 幼儿自由选择玩具。

2. 教师巡回指导。

活动目标：

1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。

2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

3．正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

活动准备：音乐，器械

活动过程：

1. 幼儿整齐而有序出操。

2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿

3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

4. 引导幼儿正确使用器械。

活动目标：

1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。

2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。

3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。

活动准备：毛巾，肥皂

活动过程：

1. 排队入厕解便。

2. 引导幼儿使用正确方法洗手。

活动目标：

1. 培养幼儿安静进餐的习惯。

2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。

3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。

活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。

活动过程：

1. 引导幼儿有序的正确端取食物。

2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。

3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。

活动名称：健康领域《真高兴》

活动目标

1、体验微笑带给自己和他人的快乐

2、学会高高兴兴入园，不哭不闹

活动准备

物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境

活动过程

1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”

2、结合教具讲故事《真高兴》

3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐

提问“故事中哪些小动物是好朋友？他们在讨论什么？”“小动物是怎样让大家高兴的？小猫想出什么好办法让大家高兴？”

4、组织幼儿表演故事

引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情

5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴

活动延伸

回家讲故事给家人听；在表演区继续表演

活动目标：

1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。

2. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。

活动准备：水杯，毛巾

活动过程：

1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。

活动名称：《迷迷转》

活动目标：

1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。

2、初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。

活动准备：《迷迷转》课件一份，男孩女孩的采访表一份。

活动重点：尝试按某一外部特征为自己和同伴归类

难点：尝试合作游戏有多种玩法

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇九

新的学期，新的计划，幼儿园如何制定半日活动计划?下面是本站小编收集整理的幼儿园半日活动计划，欢迎阅读。

1、激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。

3、教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。

一、幼儿生活活动(15:00——15：30)。

1、起床、洗漱。

2、午点。

二、活动安排(15：40——16：20)。

(一)线描画《花瓶的畅想曲》。

目标：

1、感受线描装饰画的美，能耐心、细致地作画。

2、观察花瓶的外形特征，运用点、直线、曲线、图形装饰瓶子。

3、能画出线条的疏、密，表现黑、白、灰的关系。

准备：师生共同收集各式各样的花瓶，教师范画、荧光笔、黑色卡纸。

过程：

1、感知启蒙：参观花瓶展，让幼儿介绍花瓶的来源与用途。

2、艺术畅想：引导幼儿观察花瓶的结构，知道花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身等部分组成。请幼儿当小小设计师，设计装饰自己喜欢的花瓶。

3、想象创作：引导幼儿结合生活经验装饰花瓶，绘画时启发幼儿注意线条的疏密变化，学习处理黑、白、灰的关系。

(二)游戏活动：区域活动。

聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、穿线板、钓鱼等。

巧手做：画画表情、彩泥、剪纸、制作电冰箱等。

看说乐：小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片等。

(三)户外活动：玩球(16：20——16：50)。

目标：积极参与，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。

三、家园共育。

家长与教师针对幼儿情况进行交流，制定入学准备教育方案。

四、餐前活动及就餐。(17：00——17：30)。

1、餐前活动：个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。

2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干净;收拾自己的食物残渣。

五、幼儿离园(17：30——18：00)。

与家长和幼儿亲切道别。

晨间活动。

1、接待幼儿入园、晨检。

2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。

3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。

集体中教育活动(一)：趣味手指游戏。

活动目标：

1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。

2、在进行手指造型的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。

3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。

活动准备：

1、大型积木搭建的动物园造型。

2、各种小动物的图片。

3、背景音乐。

活动过程：

1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。

教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。

2、展开并发展活动。

(1)手的用处。让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。

(2)学用手作小动物造型。

(3)教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。

(4)请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。

3、游戏“送小动物入园”。

以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。

集中教育活动(二)：意愿手指画。

活动目标：

1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力。

2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力。

活动准备：

1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。

2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。

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最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十

1、能按自己的兴趣和意愿进入区活动。

2、通过自主活动，发展动手操作能力和创造能力。

3、乐意共享成功和快乐。

表演区：厨房餐具一套，各类服装、假发若干，多种动物头饰，玩具医疗器具若干，电视机一台。

益智区：迷宫1—20数字。

美工区：粘贴、画、折纸、剪纸、橡皮泥等。

阅读区：适合5—6岁幼儿阅读的各类书籍。

建构区：各类拼搭积木若干、各类纸盒若干，雪花片若干。

1、教师介绍开放区域的名称，引导幼儿逐一观察各区的新材料。

2、幼儿讨论新材料的玩法及注意事项。

3、幼儿自选区域活动，教师巡回观察、指导。

（1）表演区：鼓励幼儿自主分配角色合作游戏。

（2）益智区：第一层次，请幼儿找出最短的一条路；第二层次，指导幼儿对1—20的数字进行连线游戏。

（3）美工区：鼓励幼儿自主选择材料进行创作，指导幼儿两两合作用多种方法进行绘画、手工游戏。

（4）阅读区：引导幼儿安静地进行阅读，小声地自言自语或与同伴轻言细语表述读到的内容。

（5）建构区：指导幼儿自主选择材料，进行有主题的拼搭活动，鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己拼搭的作品。

4、交流、评价活动情况，收拾材料及场地，结束活动。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十一

1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。

1.故事磁带。

2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。

一、美丽的香蕉宫殿。

1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。

2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?

3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。

4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿)。

5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?

6、幼儿完整欣赏故事一遍。

二、给蚂蚁造家。

在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.

1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。

3.教师观察、指导幼儿的制作活动。

三、邀请蚂蚁住新家。

1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.

2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.

六、户外活动：

活动名称：玩圈。

(一)、活动目标：

1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

3、有简单的自我保护方法。

(二)、活动准备：

塑料圈每个幼儿一个。

(三)、活动过程：

1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动。

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)。

3、组合玩圈、跳圈。

a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形，信号围圈跳。

4、游戏：换圈行进。

5、放松活动：开汽车，结束。

七、入厕、洗手、喝水：

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十二

进入中班我们班开展了"我爱我家"这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个"小小咨询会"，解答幼儿的提问；还进行了"找找身边的大肚子妈妈"的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了"我在妈妈肚子里"这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。

1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；

2、体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

1、翻看和阅读成长相册。

2、邀请朱医生，召开"小小咨询会"。

3、区域活动中"我在妈妈肚子里"的材料收集与布置。

4、图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔。

1、看看议议。

（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？

（2）妈妈大肚子的.时候是如何照顾宝宝的。

2、试表现。

（1）你在妈妈肚子里几个月了？

（2）妈妈是怎么照顾你的？

3、欣赏交流。

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4、活动延伸。

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十三

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

1、入园———8：40晨间活动。

2、8：50—9：10早操。

3、9：10—9：40教学活动（一）展示。

4、9：40—9：50幼儿生活活动。

5、10：10—10：40区域活动展示。

1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2、班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长各一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）。

4、户外游戏活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。

5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

6、各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。"我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？"。

9、认真收取家长填写的"家长开放日活动反馈意见表"，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十四

2、愿意说说这些声音。

发出声响的各种玩具、用具、乐器等。

各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）。

与声音相对应的画面。

你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）。

老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。

你刚才玩了什么？发出什么声音？

小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）。

这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）。

小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

10：10~11：05。

角色游戏。

1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

11:10~12：00。

观察与指导要点：

1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十五

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球。

分散游戏：大型玩具。

集体游戏：

数学王国旅游记——学编应用题。

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十六

1、能礼貌用语，主动向老师问好。

2、能主动有序洗手、有序入厕，不玩水嬉闹。

3、主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

1、幼儿能安静、愉快地进餐，保持桌面干净。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

活动名称《小猪的妈妈不在家》。

（一）、活动目标：

1、认识故事中各种动物的特征。

2、用适当的语言表达对父母和他人的感激之情。

（二）、活动准备：

幼儿读物《小猪的妈妈不在家》、cd《小猪的妈妈不在家》。

（三）、活动过程：

1、讲述故事《小猪的妈妈不在家》。

2、与幼儿一起讨论：

“妈妈外出时，你是不是也像故事里的小猪一样很想妈妈？”

“故事中，大象妈妈帮小猪洗澡、牛妈妈喂小猪香香的牛奶我们的妈妈是怎么照顾我们的？”

“妈妈在家还做哪些事情？”

“故事中的小猪得到很多动物的照顾。当我们得到别人的关心、照顾时，我们该怎么办？”

3、将幼儿讲述的关于“妈妈如何照顾我们”的照片贴在黑板上。

1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

（一）、活动目标：

1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。

3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。

（二）、活动准备：

钓小鱼、喂食物、娃娃家、探索区等活动区角的各种成品、半成品材料。

（三）、活动过程：

1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。

2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。

3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。

4、教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

5、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束。

2、请家长有序带幼儿离园。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十七

人常说“没有规矩不成方圆”，尤其是小班新入园的幼儿良好行为习惯的养成更为重要，这直接关系到孩子们今后学习和生活的质量。而幼师就可以在常规工作中做好榜样，树立良好的成长规范。下面是本站小编整理的幼儿园小班半日活动计划，希望对大家有所帮助!

7：30~8：15。

来园接待。

1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50。

运动与生活活动。

区域名称：三号场地。

观察与指导要点：

分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

集体游戏：小动物快躲好。

游戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料：大喇叭一个。

游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动。

观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10。

活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，

2、愿意说说这些声音。

活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等。

各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)。

与声音相对应的画面。

活动过程：

一、导入活动。

你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)。

二、找声音1。

老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

你刚才玩了什么?发出什么声音?

小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

三、辨声音。

老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音：门铃、闹钟、电话、汽车)。

这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)。

小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

四、延伸。

小耳朵的本领真大!能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

10：10~11：05。

角色游戏。

活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地。

重点观察：

1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

11:10~12：00。

生活活动：

观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

晨间活动。

1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

2、能主动洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

三、餐后活动：整理书包、玩具。

四、早操：

1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

五、集中教育：活动名称：制作：轻轨。

(一)、活动目标：

1、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。

2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

3、在活动中能分工合作，友好相处。

(二)、活动准备：

大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

(三)、活动过程：

1、与幼儿一同开火车进入教室。

2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)。

3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。

4、坐轻轨。

利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐。

六、午点：

能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

七、户外活动：活动名称：玩圈。

(一)、活动目标：

1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

3、有简单的自我保护方法。

(二)、活动准备：

塑料圈每个幼儿一个。

(三)、活动过程：

1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动。

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)。

3、组合玩圈、跳圈。

a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形，信号围圈跳。

4、游戏：换圈行进。

5、放松活动：开汽车。

八、入厕、洗手、喝水：

1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。

2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。

3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。

九、活动区活动：区角游戏。

(一)、活动目标：

1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。

3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。

(二)、活动准备：

美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。

(三)、活动过程：

1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。

2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。

3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。

4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

5、幼儿自评，进行交流。

6、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束。

十、盥洗：

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

十一、餐前活动：手指游戏。

十二、午餐：

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口。

十三、餐后活动：看图书。

十四、午睡：

1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

2、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

(一)晨间活动：

1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。

2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。

(二)生活活动：学塞衣裤。

活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。

活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌。

观察与指导：

1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记!

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。

4、鼓励幼儿自己的事情自己做。

(三)区域。

活动：

活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。

(四)集体教育活动：体育活动——小小送货员。

一、设计意图。

小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展目标。

二、活动目标。

1、愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。

2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。

3、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。

三、活动准备。

1、知识经验的准备：

幼儿有过玩小推车的经验。

2、物资材料的准备：

(1)场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。

(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。

三、活动过程。

开始部分。

1、幼儿听音乐，推车走路进场。

2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)。

基本部分。

1、教师启发;“我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。”

2、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。

3、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。

4、游戏：帮小兔运货。

(1)教师讲解游戏玩法。

(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。

(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试。

结束部分。

听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。

五、活动延伸。

1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。

2、开展家园活动，亲子运动会。

(五)小组或个别活动：猜水果。

一、活动目标。

1、认识几种常见的秋天的水果。

2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。

3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。

二、活动准备。

活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。

三、活动过程。

1、教师用神秘的口气告诉幼儿：“老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗?”

2、教师告诉。

幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。

3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：“它是圆圆的，很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。

(六)操节活动。

一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。

二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。

(七)户外活动。

活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。

材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等。

活动过程：

1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。

2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐。

3、自发交流：

幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。

备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十八

1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。

2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

1、音乐cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?

2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆虫唱歌。

1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。)。

2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：

螳螂：xxxxxx/x---/。

知了：x.xx.x/xx---/。

3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。

4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。

5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

九、盥洗：

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

十、餐前活动：手指游戏。

十一、午餐：

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活动：散步。

十三、午睡：

1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇十九

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇二十

幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。

小医院。

1、幼儿游戏，教师巡视。

2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

讲讲做做——小黑猫。

1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

一、谜语导入——引发幼儿兴趣。

1、猜谜。

2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

二、欣赏范例——激发创作兴趣。

1、猜猜老师的猫是用什么做的。

2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手能力。

1、介绍材料和使用方法。

2、提醒幼儿使用工具注意安全。

3、幼儿制作，教师巡视。

4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。

点心后正确做标记。

1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

3、表扬记得做记号的小朋友。

注意幼儿的活动量，及时提醒。

幼儿擦汗及增减衣服。

鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

徐汇机关建国幼儿园蒋惠兰。

最新幼儿园半日活动计划反思（优质21篇）篇二十一

一、晨间接待：

1、能礼貌用语，主动向老师问好。

二、晨间活动。

三、早操：

1、主动愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

四、晨间谈话：

1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。

3、点名。

4、选小组长。

五、集体教育：