人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
春天的雪歌曲篇一
《春天的童话》是一首儿童歌曲,适合1-6岁的宝宝。以下是春天的童话歌曲简谱,欢迎阅读。
听爷爷讲春天的童话,
我们好惊奇,好惊奇:
天底下竟有这样一支**,
几十年来严守三大纪律八项注意。
行军拉练,
他们不拿群众一针一线,
抢险救灾,
首长和战士都泡在汗水里。
多好的**多好的兵,
是他们用忠诚把共和国大厦撑起。
啊,
春天的童话像春雨,
点点滴滴洒在我们心坎里。
听爸爸讲春天的'童话,
我们好惊喜,好惊喜:
国旗下竟有这样一批干部,
时时刻刻把人民利益装心里。
群众富了,
他却守着三间旧房两张床,
乡亲有难,
他每次都捧出家中钱和米。
多好的干部多好的人,
是他们用清廉把春天的乐章奏起。
啊,
春天的童话像春雨,
点点滴滴甜在我们心坎里。
春天的雪歌曲篇二
歌词是诗歌的一种,入乐的叫歌,不入乐的叫诗(或词)。入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别,但在结构上、节奏上要受音乐的制约,在韵律上要照顾演唱的方便,在遣词炼字上要考虑听觉艺术的`特点。接下来由小编为大家整理出关于春天的歌曲及歌词,仅供参考,希望能够帮助到大家。
演唱:杨钰莹
春天象一张红请贴
送来了红灯笼请来了红花轿
春天象一件红棉袄
揣着那红鸡蛋装着那红包包
春天象一条红腰带
拴着哥哥的心系着妹妹的笑
春天象一块大红绸
舞着江南的新潮闹着塞北的火爆
红彤彤的春天红火火的过
红火火的日子一年比一年好
演唱:邓丽君
我衷心的谢谢您
一番关怀和情意
如果没有你给我爱的滋润
我的生命将会失去意义
我们在春风里陶醉飘逸
仲夏夜里绵绵细雨
聆听那秋虫它轻轻在
呢喃冰雪它飘满地
我的平凡岁月里有了一个你
显得充满活力
让我忘却烦恼和忧郁
如果没有你给我鼓励和勇气
春天的雪歌曲篇三
春天的花首先是开在天上的:那一个个飞舞的风筝,各种各样,五颜六色,绚烂了暗淡的天空,兴奋了禁锢的.心情。尽管还穿着厚厚的棉衣,风中还有冬的阴霾,地上已经有成群的孩子在扯着风筝飞奔。于是地上的小人儿和天空中的风筝开始了“争霸赛”。不管谁输谁赢,最后都是手拉手,或者互相搂着脖子,笑着闹着回家。
《春天来了》是一首德国儿童歌曲,歌曲旋律优美动听,它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣,小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。歌曲为aba三个单乐句组成。
小鸟小鸟飞来了,
欢聚一起真热闹,
动听的歌儿唱起来,
唧唧喳喳唱不停,
春天就要来到了,
我们愉快地在歌唱。
小鸟小鸟多高兴,
自由自在飞翔,
山鸟画眉白头翁,
整整来了一大群,
祝你一年都快乐,
身体健康多幸福。
小鸟为我们祝福,
大家记在心上,
我们的生活多欢畅,
跳舞游戏又歌唱,
在山谷里在田野上,
欢乐歌声响四方。
春天的雪歌曲篇四
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂
映出红的花呀映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天的雪歌曲篇五
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关于春天的歌曲有哪些 30首关于春天的歌曲推荐,一年四季在于春,可见春天是一年中非常重要的季节,而春天是万物复苏的季节,从古至今,关于春天。
春天的雪歌曲篇六
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2019年4月27日30日,非凡小歌手孙雨涵原唱歌曲春天的道拉基mv在吉林延边开拍,李众老师孙艳红老师迟小丽校长在现场。“最佳民族新锐歌手奖”应湖南郴州市政府邀请演唱著名景点飞天山的形象歌曲飞天山在中国大剧院与羽泉汪峰等歌手同台。
歌手和广场舞票数最高者分别获得“春天国际杯歌手大赛最佳人气奖”和“春天国际杯广场舞大赛最佳人气奖”,关注“石棉新视界”。
春天的雪歌曲篇七
“关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段,让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景,从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合,通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动,层层展开、步步深入,使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然,培养热爱大自然、关注环保的情感。
1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。
音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等
聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
(说说看看)
1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
2.“说说”——
师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?
生:春天!
师:春天美吗?
生:美!
师:你们能说说春天有些什么美丽的景色吗?
(学生自由说出春天的各中景色)
3.“看看”——
师:在美丽春天里,人们都喜欢去春游,我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)
创设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息。
播放学生自己去春游的照片,这样从贴近学生生活的内容出发,激发学生的学习兴趣。
学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。