当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
野马的心得体会一年级篇一
第一段：引言（200字）
进入一年级的校园，我开始了对知识的探索之旅。而在这个学期里，我最喜欢的就是“野马”的课程了。它不仅丰富了我的学习内容，还帮助我培养了足够的自信和勇气，让我在学习中保持了一种积极向上的精神状态。在“野马”的课堂上，我收获了很多，以下是我对于这个课程的一些心得体会。
第二段：学习方法的改变与实践（200字）
在“野马”的课程中，我们通过多种实践活动来学习知识。例如，在学习数学的过程中，我们通过做游戏、制作手工等方式，让知识变得生动有趣。这种学习方法的改变使我对知识更加感兴趣，也更加主动去学习。在课堂上，我不再是一个被动的听众，而是一个积极参与的学习者。我开始喜欢思考问题，敢于提问，也能够独立解决一些简单的问题。这种学习方法的改变，让我在学习中充满了乐趣，也获得了更多的进步。
第三段：自信心的培养与展现（200字）
在“野马”的课程中，我们经常进行小组合作和集体表演。这让我不再害羞，不再拘谨，而是敢于表达自己的意见，敢于与同学交流。在小组合作中，我能够主动发表自己的观点，也能够积极参与讨论，与同学们一起完成任务。而在集体表演中，我能够主动扮演角色，勇敢站在舞台上展示自己。这样的经历让我变得更加自信，也让我明白了只有敢于尝试，才能够更好地展示自己的特长和才华。
第四段：团队合作与友谊的感悟（200字）
在“野马”的课堂上，我们经常进行团队合作的活动。在合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了与同学们共同完成任务。通过与同学们的互动，我明白了团队合作的重要性和力量。在合作中，我感受到了友谊的力量，也培养了与同学们互相帮助的精神。在这个过程中，我发现了自己的优点和不足，在团队中不断进步，也从团队中获得了更多的动力和成就感。
第五段：对未来的展望（200字）
在“野马”的课程中，我不仅获得了知识和技能，更重要的是在这里我找到了自信和勇气。我相信这些积极向上的品质将伴随着我一生。同时，我希望在未来的学习中，能够继续保持积极的学习态度，善于思考和创新，勇于迎接挑战。我相信自己定能成为一名优秀的学生，用知识和智慧创造美好的未来。
总结：回首一年级的学习生活，我深深感受到了“野马”的魅力。通过改变学习方法、培养自信心、团队合作和友谊的感悟，我在课堂上收获满满。在未来的学习中，我将继续努力，保持积极的学习态度，展示自己的才华和潜力。非常感激和珍惜“野马”这门课程给我带来的一切，我期待着未来更多的学习冒险和成长。
野马的心得体会一年级篇二
从早读课开始，我和带读小组长一起评选“晨读之星”发小红星；在课堂上，同学们发言很精彩，学生之间互动和老师互动表现很棒的，发小红星；排路队快静齐，发小红星；学做广播操，动作规范，发小红星；同学们喝牛奶，服从安排，有序取放，奖小红星；中午就餐，爱干净，不撒饭粒，不泼汤汁，得“洁净之星”；饭菜吃光，评光盘之星；道德与法治课、音乐课、美术课、传统文化课老师也都在自己的课堂上，表扬那些专心听讲，思维活跃，有创造力和表现力的同学，用“优”、小红花等类似小红星的标贴来奖励学生。
一行满格18格儿，满格后换一个大拇指，前十周我们累计计算一次，凡是满十颗星的满足一个小愿望，可以买一本新书，吃一次美食，看一场电影等。凡是得了一个大拇指或以上的，那么就能够满足自己的两个小愿望，由家长执行奖励。第11周开始，我们重新开始争星，重新开始，大家公平竞争。
小小的红星记录着孩子们的点滴进步，闪闪的红星放出异样的光彩。
我颁发印章是用来奖励同学们认真地书写和坚持课外阅读的。前期，同学们在学习拼音的时候，在书上认真描写，描一个写一个，写得规范美观的，及时印上奖章。同样，在课堂练习本上写拼音写得规范、端正、美观的，及时印上奖章。
在印奖章的时候，老师是高兴的，有手握大权的感觉，“嗯，写得好！加油！”“哎呀，这个地方如果这个音节再写得饱满一点，这几个字母再写紧凑一些，就更好了。” 在得奖章的时候，同学们的神情也都是很得意、很满足的。
另外，从9月6日开始，同学们都进行了课外阅读，每天坚持阅读20分钟到30分钟。每个星期一交亲子阅读记录卡，我为孩子们努力拼读点赞，为家长温馨的陪伴和用心地记录点赞，我慎重地在记录卡上印上奖章。
11月10日,上星期三,为检测同学们的跳绳效果，我们举行了班级跳绳比赛，另外，把另三项：肺活量、50米、坐位体前屈也简单地检测了一下。我邀请了十个家长志愿者协同体育老师一起检测，我们评出单项优秀之星和综合优秀之星——“体育小达人”。我们班小何同学妈妈这样发圈的:呵，原来的跳绳渣渣也能获得奖状。我点赞，评价：逆袭。他一下子得了四张奖状，真棒！
结合同学们的得星情况和综合表现，我评选出第一批班级之星，八名同学，让他们提供一张个人美照或帅照，写一小段自我介绍，合成电子照片，制成展板，贴在教室明显的位置，表扬先进，他们也是其他同学学习的榜样。
以上是我接手新的一年级两个多月来我的一些激励性做法，小小的奖励，对同学们来说就是大大的动力。本学期，我们班主任工作室成员正在阅读一本书，书目是《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》。书中第一章第二节中提到“正强化能促使问题学生重建良好的行为习惯”。我想把这句话改成：正强化能促使学生养成良好的行为习惯。书中讲到小红星筹码、奖章等都是代币性强化，“这种强化是一种累积性、逐层性的强化，这种强化能让学生不断努力”，我想这就是我们所要达到的教育的目的。
野马的心得体会一年级篇三
第一段：我是一只野马，相信大家都对我有些印象。一年级马上就要结束了，回顾这一年的学习和成长，我想和大家分享一下我的心得体会。在这一年里，我学到了很多知识，也成长了不少。
第二段：在学习方面，我最大的收获是学会了读书。刚开始进入一年级时，我还不太会认字和阅读。但随着时间的推移，我慢慢地掌握了读书的技巧。老师们经常带我们去图书馆，我读了许多有趣的故事书，也提高了阅读能力。现在，我可以读懂大部分的故事书，感受到了阅读的乐趣。
第三段：此外，我还学会了写字。刚开始时，我的字写得非常潦草，经常会被老师批评。但是我没有气馁，坚持练习写字。渐渐地，我的字写得越来越好，老师也不再批评我的字迹了。我深深体会到，只有通过不断地努力才能取得进步。
第四段：除了学习方面，我也在品德方面有了一些收获。在学校里，老师们经常教我们要守纪律、团结互助、诚实守信等等。我认真听从老师的教导，努力做到这些。我尊重老师和同学，不欺负弱小，乐于助人。我还爱护小动物，不捉弄它们。这些好习惯和品德让我变得更加成熟和善良。
第五段：在这一年里，我还结识了很多新朋友。我们一起上课、做游戏，互相帮助、分享。我从朋友们那里学到了很多东西，也享受到了友谊的温暖。学习和成长的过程中，有朋友的陪伴是一种幸福和动力。
总结：回首这一年的学习和成长，我深深体会到只有付出努力才能获得收获。在学习方面，我通过不断的阅读和写字练习，提高了自己的能力。在品德方面，我遵守纪律，乐于助人，结交了新朋友。这一年的一年级生活，充满了快乐和成长。我相信，只要继续努力，未来的日子会更加美好。
野马的心得体会一年级篇四
大家好!
今天，我加入了中国少先队，成为这个大集体里光荣的一员。我们在蓝天白云下宣誓，大哥哥大姐姐给我们系上了鲜艳的红领巾，赋予我们“少先队员”的称号。
我想我要热爱祖国，刻苦学习，积极进取，团结友爱，乐于助人，继承和发扬中华民族的传统美德，养成良好的生活习惯，学会做人，学会处理事情，长大后我要用行动来回报父母，回报老师，回报祖国，回报社会对我的关爱。
在这里，我为自己是一名少先队员而骄傲，并且，我会努力让自己成为一个有责任的新时代的少先队员。
野马的心得体会一年级篇五
自古以来，野马就是一种象征着自由与野心的动物。它们奔驰在大草原上，展示着无尽的力量和热情。野马不愿受任何束缚，它们追求自由的生活方式。在一年级上学一年之后，我深深体会到了野马的特点和魅力所在。
第二段：追求自由与热情的重要性
野马的热情与追求自由的精神令人钦佩。它们永不愿受任何束缚，不怕挑战，勇敢前行。正如同学们独立思考和追求个人价值的精神一样。在一年级的学习中，老师们鼓励我们大胆提问，勇敢表达自己的意见。正是这种自由和热情的追求，让我们的想象力和创造力得到了发展，并且学会了积极乐观的态度。
第三段：团队合作与互助对整体发展的意义
野马虽然喜欢独立，但它们也懂得团队合作的重要性。在大草原上，成群结队的野马能够更好地抵抗外界的威胁并追求共同的目标。同样，在一年级的学习中，团队合作和互助也是必不可少的。当我们在小组活动和合作游戏中一起努力，互相帮助并取得成功时，我真切感受到了团队的力量和友谊的可贵。团队合作不仅使我学到了更多知识，也增强了我的自信心和集体荣誉感。
第四段：拓展视野与接纳多元文化的重要性
野马活动范围广阔，能够见证大草原的壮丽和多样性。在一年级的学习中，老师们通过带我们参观博物馆和图书馆，给我们讲解各种故事和传统，让我开阔了视野，了解了更多的文化和历史。接触不同的文化和人们的生活方式，不仅让我懂得了尊重他人，也使我更加开放和包容。接受多元文化教育的同时，我也更加自信地展示自己的家庭文化，增强了自己的身份认同。
第五段：感恩与付出的重要性
野马虽然自由，但它们也面临着无尽的艰辛和挑战。在大草原上，食物和水源稀缺，往往需要付出大量努力才能获得。同样，在一年级的学习中，我也意识到了付出和努力的重要性。没有付出就没有收获。通过认真听讲、勤奋复习和积极参与课堂活动，我获得了进步并获得了小奖励。同时，我也学会了感恩父母和老师们的辛勤付出，懂得了珍惜一切。在今后的学习和生活中，我也将继续努力并感恩他人的帮助。
总结：
通过一年级的学习，我深刻体会到了野马的特点和精神对我们学习和成长的意义。追求自由与热情、团队合作与互助、拓展视野与接纳多元文化、感恩与付出的重要性，这些都是我在一年级学习中获得的宝贵财富。我相信，只要我们坚持下去并发挥自己的优点，我们会像野马一样，在未来的日子里奋斗出属于自己的荣光！
野马的心得体会一年级篇六
日子过得真快，转眼一学期过去了，我已经和孩子们一起走过了一年级。看着孩子们一天天的成长，一天天的进步，我心里很高兴。孩子们从不会读题、不会做作业到孩子们尝试自己读题、独立完成作业的确需要一个过程，但只要坚持下来，孩子们会进步非常快的。
在这一年里，我有以下几点体会：：
1、口算训练必须坚持。自去年9月份至今，我的孩子们口算训练一直未曾间断过，每每感到家长有些松懈时，我就会及时沟通、督促。一年的坚持，孩子们的口算速度和准确率越来越高。我们做数学老师的都知道每次考试最让人心痛的就是原本会做的题孩子们算错了，而且还常常不是少数学生，我们也常常会埋怨孩子马虎，做题不细心，实际上这都是因为口算基础没打好的缘故。在今后的教学中我也会继续坚持。
2、教会学生自己读题越早越好。早在一年级刚刚开始的时候我就开始教学生自己读题，我觉得孩子们自己读题做题的效率要比老师读题好的多，孩子们自己读题时，在读的过程中他可以有更多独立思考的空间。尽管一开始很困难，毕竟刚刚入学的孩子识字量大都比较小，但我没有气馁，大概坚持到一个月多一点的时候，我突然发现我的孩子们基本上都能自己读题了，我很欣慰。而且能认真读题的孩子，学习成绩提高的非常快。
3、深入解读教材，沟通知识的内在联系。每一个数学知识都不是孤立的，彼此之间都是紧密相连的。数学教师如果自己都不知道各知识彼此间的沟通，那教给孩子们知识必定也是一个个割裂的知识点，前后联系不起来。所以，一年来，我在教学中不只是就知识教知识，而是沟通各知识的内在联系，梳理各类知识的教学结构，然后用结构来教。比如在学习10以内数的认识和20以内数的认识之后，有关数的认识的教学结构就逐渐形成，那么在100以内数的认识中，孩子们就不教就会了，因为他们已经掌握了方法。
一年来的一年级教学真的很累，但收获很大，在一年来的教学之中，让我逐渐学会了怎样思考问题，学会了站在孩子角度来认识数学，学会了怎样解读教材。在教孩子们的同时，我自己也成长了许多，现在回头想想，我感觉认真读教材、教参真的很重要！
这一年是快乐、充实的一年！
野马的心得体会一年级篇七
一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。
2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。
4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。
6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。