当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
一年级孩子家庭教育心得体会篇一
现如今，家长们对于孩子的成长和教育越来越关注。而在这些关注的背后，有一类孩子备受家长们的认可，那就是玻璃心孩子。玻璃心孩子多数表现得脆弱敏感，容易被伤害到，因此，家长们更加小心翼翼地对待这类孩子。在我经历的一年级今天，我有了一些了解玻璃心孩子的体会，想与大家分享自己的思考和认识。
第二段：对玻璃心孩子的理解
玻璃心孩子的出现和成长，是一种趋势。我们可以看到，他们过度的关注于身体和情绪上，往往有一点点失败就会陷入深沉的苦恼中。他们会很容易受到外界的口舌之言伤害，鲜花与掌声固然重要，但负面声音对他们的压力也是难以承受的。他们对于生活和学习的态度较为敏感，当一些事情不如意时，他们往往会产生心理上的紧张和压力。总体来说，他们的“玻璃心”可能让我们觉得怜悯或嘲笑他们，但其实他们和普通孩子一样需要关注和支持。
第三段：如何帮助玻璃心孩子
针对玻璃心孩子，我们更多的是需要给予他们关爱和支持。我们可以通过多方面来帮助他们。首先，我们要尊重他们的感受，不去嘲笑抨击他们的脆弱性。其次，给他们真实的赞美，让他们感受到自己的优点和优势，从而提升自信。此外，我们也可以通过将他们融入小组等，让他们感受到互相间的支持和鼓励，从而增强他们的心理适应能力。
第四段：培养玻璃心孩子的心理素质
玻璃心孩子的情感敏感度高，这也给他们的未来成长和发展带来了一些挑战。因此，在家长和老师的指导下，我们可以不断培养他们的心理素质。从小让他们了解人生的坎坷，知道成功与失败、喜悦与悲伤是一般都难以避免的。让他们知道如何正确认识自己的优缺点，以及如何去面对挫折和失败。我们还可以适当的让孩子参与一些有挑战性的活动，让他们从中感受到成长和进步，同时还可以增强他们的自信和自尊心。
第五段 结论
总之，玻璃心孩子是一类特殊的孩子。在成长过程中，我们需要给予他们更多的关注和支持，让他们感受到我们的温暖和鼓励。我们需要帮助他们树立正确的人生观和成功观，让他们在成长的道路上更加健康快乐。当然，玻璃心孩子也不是“不可触碰”的，他们也有自己的天赋和优势，我们需要在他们的成长中，给予他们更多的鼓励和肯定。通过整个一年级的学习，我也意识到，每个孩子都有他们独特的成长之路，我们需要关注孩子的个性化需求，逐渐帮助他们成为更优秀的人。
一年级孩子家庭教育心得体会篇二
1. 昨天打疫苗，小宝超勇敢，克服恐惧，忍着疼痛，一声没哭。不禁惊讶于小宝超乎想象的克制，感叹于孩子这不经意间的长大。
2. 陪孩子们在一齐，他开心了，你就幸福了！
3. 成长是-道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。-切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
4. 夜半时分骑车穿过没有尽头的小路，梧桐叶反射着黄褐色的光斑，偶尔有汽车飞快驶过身边。我的心里没有一点害怕，安静如水。这算不算孤勇呢？你把我丢在这里，买再多的娃娃和玫瑰，都无意义。
5. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
6. 最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的两个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。给认真和执着的自己点赞!
7. 我们共同努力，把每一天都过得精彩一些，用微笑去面对天边升起的朝阳。
8. 假日，最幸福的莫过于一家三口团聚，三人同行，共享美好生活，和孩子在一起，陪孩子长大，告诉孩子这个世界的点点滴滴。
9. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
10. 这个世界的痛苦往往来源于贫穷或者疾病，当解决了温饱，恢复了健康，拥有了追梦的力气，一往直前，坚定坚毅，将是件多么幸福的事啊。
11. 我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天！
12. 只要有时间，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一个忠实的粉丝，分享孩子学习、生活的快乐，觉得是一件很幸福的事情。
13. 宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。
14. 一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。
15. 成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
16. 夜，总是让人感觉很没有方向，在夜里陪伴的永远都只有寂寞和梦!
17. 陪孩子在一齐的欢乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现此刻的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。
18. 成功者决不放弃，放弃者决不成功。
19. 和孩子玩耍娱乐、聊天谈话，最好定期陪伴孩子旅游，给孩子成长的自信和安全感。
20. 从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。
21. 相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想，从书中汲取营养吧，书能让你学到智慧，学到修养，学会做人。
22. 孩子，愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
23. 你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇。
24. 成长的心灵，只是随波逐流，而不艰辛的游泳。如果它是幻谁能转成真，如果它是梦，就总会醒。它是那梦中游戏的顽童，只顾着玩耍的喜悦，不知道明早就难免要醒。
25. 悲哀并不是绝望，而上帝却把它像兄弟般凑合在一起便使两者彼此决不让对方单独留下来陪伴我们。
26. 不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
27. 祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量!
28. 这一年，你用汗水战胜了困难，用坚强支撑了诺言，用梦想引领着前进的航向。孩子，展望2020，我为你呐喊。
29. 与父母在一起的孩子，感受到父母的爱，在父母的陪伴下，才能快乐的成长。因此，多陪陪孩子，你一定会收获大大的惊喜。
30. 成长对于我们来说到底是好的还是坏的呢？成长到底是快乐的，还是伤悲的呢？成长到低是青春的舞曲，还是人生的悲伤离歌呢？这是一个值得令人深思的问题。
31. 亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。
32. 成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
33. 细数繁星，数不尽的星星点点，数不尽的喜怒哀乐。星斗漫漫，而当中最耀眼的是你，最暗淡的是我，没有光环包围，也不具有吸纳光线的能力，只能拥有暗淡的外壳，处在最易被人忽略的位置。但我会在孤独中思索，在黑暗中前行，凭自己的努力去燃亮自己，使自己发光发亮。
34. 完美的思想，没有完美的品德来陪伴，它可是是泡影。
35. 你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！
36. 成长让我们错过了太多玩耍的机会，让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价！
37. 宝贝，你出生在七月流火的夏天，也许你被这个火热的季节感染，活泼、热情是你的个性。祝你永远快乐!
38. 能每一天陪孩子，每一天在一齐就是幸福！
39. 孩子以后长大了如果要出国，我多半要给她设几道坎。
40. 成长的烦恼是我们开始理智思索的开始；成长的烦恼是我们人生必须经历的过程；成长的烦恼是磨练我们毅力的途径；成长的烦恼是我们面对生活的锻炼。
41. 不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来! 祝贺你!
42. 俗话说，父是天，母是地。是啊！是你们给我们充足的营养；是你们给我们充足水分；是你们给我们充足的阳光；给我们充足的氧气。那就是我们伟大的父母。
43. 自我带宝宝真的很累，可是每一天看到宝宝成长的点点滴滴很幸福，很有成就感。
44. 我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地。
45. 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。
46. 你的一辈子健康平安就是妈妈最大的心愿，妈妈只想为你遮风挡雨，给你最好的！
47. 我不会用虚伪去形容一个孩子。他都没长大，等到长大了也不用为这段经历感到羞愧而自责。一板一眼的动作和假笑都是大人教的。
48. 正确对待成长，你会发现，成长实际上是一种境界！有了它这个世界可能不再完美，但若没有它，这个世界肯定不完美。
49. 依旧希望你能更好，有人能懂你的过去不容易，有人能在这花路上陪伴你，安利给不懂的人太累了。好的东西，值得更多时间去打磨它。
50. 十八岁的天空，自由，辽阔，畅想，愿你自由的飞翔，不求你拥有世界，只愿你拥有自己的一片蓝天。
51. 为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显着，综合素质高。
52. 踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。
53. 因为幸福的陪伴，玫瑰的芬芳才能沁人心脾;因为宽容的陪伴，生命的沃土才能孕育出美丽的花;因为挫折的陪伴，成功的小船才能渡你过千帆。
54. 朝暮岁辰伴，凡年酒换柴。
55. 没人知道我究竟经历过什么。我只知道这么多年我只是一个人在无声的承受着这因果的循环。没人懂得更没人心疼。
56. 前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。
57. 微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。
58. 快乐在我心中是一种有趣的东西。生活中有快乐、烦恼、高兴、悲伤等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快乐。
59. 世界这么大，就算碰见，他也许已经有了另一个她陪伴;世界这么善变，就算你们彼此倾心，也未必能走到一起。所以，当遇见值得自己珍惜的人，还是好好珍惜吧，不要总是等待远方那个完美的人。
60. 好好珍惜吧，趁他翅膀还没硬，还躲在我们怀抱，趁他还没有长大，你还没有老，趁他现在还跟我在一起，好好爱他们！
61. 你的一辈子健康平安就是妈妈最大的心愿，妈妈只想为你遮风挡雨，给你最好的。
62. 这个世界，并没有小时候想象的那么好！职场的勾心斗角，生活的无奈和压力，好像都压的人喘不过气，就算前路满是崎岖，作为一名大人！还得扛。
63. 在成长的过程中，丢掉了很重要的东西，勇敢，不想认怂，但说不出来，不知道是讨好重要，还是坚持重要。
64. 每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。
65. 不管世界尽头多寂寞，你的身边必须有我。
66. 谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。
67. 反复更迭的过往，无法再叹息的流年，成了微笑过后坚强的方式。也许，只有沉重的代价，才能换取成长的充实，那些冗长而虚浮的日子，缓缓的在棱角增多的沧桑里退去。
68. 你是哈哈^v^贝，我们都很爱你，批评教育你都是为了你健康成长，成为一个对社会有用的人，一个懂得尊重别人，也会尊重自己的人，成为一个别人都喜爱的人，一个懂得爱的人。
69. 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
70. 绡纵即逝可以持续天长地久，海枯石烂仍可以刻骨铭心。
71. 觉得即使很脆弱也要继续走下去，矫情没有用，只能坚强起来，自己做自己的铠甲。
72. 幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!
73. 陪伴孩子成长温暖句子，惟你欢颜笑语，伴我漫漫长途有所依。
74. 时光像东逝的江河，一去不复返。
75. 妈妈需要休息一会儿，你要好好照顾好自己哦。
76. 也许你我皆是那刚刚成长的心灵，不知道机会是否来之不易，只知道我们已然有幸加入其中，它不必是有目的的归途，也许它只是为了庆祝风景，及风景自然凋落后的或许并不单调的空风景依然如同。也许你我皆是那刚刚成长的心灵，孩童不可能不犯错误，管束的正确也许并不比自然的错误聪明，也知道原谅任何的反面，包括尚不成长的心灵。
78. 每个人都是孤独的，却偏偏希望他人懂得自己的那一份孤独。
79. 希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。
80. 光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
81. 在每一个家长的世界里，陪伴孩子成长是生命中最重要的事，陪伴孩子是宝宝成长过程中最重要的一个阶梯。
82. 亲爱的孩子，有父母陪伴的日子，是生命中最为温暖幸福的日子。忘记和放弃是对爱最好的诠释，一转身就是一个新的开始，从此我会更坚强。
83. 爱一个人就是这样，不管别人优秀成什么样子！你都觉得他是最好的！小儿子虽然好多缺点！但妈妈依然觉得你是最棒最好的孩子！有好吃的会留给你！有好玩的会想着你！你受伤了最心疼的那个就是妈妈！你长大了要学着慢慢离开妈妈接触更多的朋友和事情！但我依然在你需要的时候义无反顾的出现！每天都陪着你！我爱你宝贝！
84. 原来世界上真的没有什么是永远。一段友情，离开了就淡了。一段爱情，分离了就散了。珍惜现在所拥有的，也许下一秒，就不再属于你的。
85. 一岁岁的年华流逝，曾经捧在手中不肯放下的童话书，早已不知踪影。不想长大，时光又匆匆，于是怀念过去，过去却只存在回忆中，来不了，回不去。
86. 我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。
87. 愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐!
88. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
89. 陪孩子们在一齐是一种幸福，孩子们的笑容就是我最大的动力。
90. 宝贝，今天是你两周岁的生日了，妈妈要亲亲你的小脸蛋儿，祝我的小宝贝生日快乐!祝福我的小宝贝平安健康的成长，快乐无忧的生活!
91. 追逐梦想的道路上不会少了冷嘲热讽，何必管它，坚持下去，你会用自己的成功让那些人闭嘴。也许有时候你会感觉到很痛苦，但是请不要随便因为他人的言语改变自己。
92. 现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
93. 世界上最宝贵的就是生命，拥有生命才能拥有一切。为此我深深地感谢父母的养育之恩。世上最难报答的就是父母的生育之恩，养育之情。
94. 陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。
95. 陪伴是最长情的告白，也是孩子最需要的， 你会感叹孩子成长是如此之快。
96. 你走，我不送你;你来，无论多大的风雨，我要去接你。
97. 希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
98. 回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐！
99. 让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人!
100. 于红尘的陌上行走，谁没有一份浅相遇，深相知，淡淡爱，深深藏。不能说遇见你是一个美丽的传说，而你，却是时光里最美的赠予。一次倾心的相遇，便是萦绕一生的眷恋，为你，将思念藏进飞舞的花瓣，只想能在风过的时候，轻轻的飘落在你的窗前。
101. 不论我如何努力，都无法改变浸润到骨子里的懦弱和自卑；不论我如何伪装，如何强颜欢笑，如何假装自己合群，都无法改变不堪一击的内心。
102. 来，笑一个，宝贝！只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻。
103. 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
104. 风轻云淡，幸运的是有你陪伴，支撑着我每天面对世界的变幻。冷暖自知，幸福的是我们住在对方心里，彼此珍惜着渡过荏苒的光阴。
105. 灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
106. 孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。
107. 想告诉你一句话：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真诚的希望，你能利用生活犁尖，开创一片无悔的田园。
108. 人生苦短，不要给自己留下什麽遗憾，想笑就笑，想哭就哭，敢爱敢恨，无需过分压抑。
109. 童话里王子永远只爱公主一个人，那是童话，要保留纯净。现实是，公主和王子都已经慢慢长大，人和人之间会渐行渐远。城堡已经凋敝，粉红的玫瑰早就开始败色。
110. 成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
111. 希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
112. 小孩子只想长大，青年人恨不得快长胡子，中年人染头发，老年人最不肯记得年纪。
113. 孩子在成长的过程中会遇到很多个问题，家长不能一直给孩子撑保护伞。有时候放手让孩子独自面对，才是对孩子最佳的教育方式。
114. 时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。生日快乐!
115. 成长，似乎可以在一夜间就改变很多的东西，不管我们愿不愿意。
116. 孩子的长大总是在不经意间，当他每天粘你你烦的时候，孩子已经在慢慢长大！
117. 愿做一颗时光胶囊，记录真实，定格美好，孩子总会在不经意间长大，留给父母给予孩子爱的痕迹，感受照片中的幸福与快乐！
118. 写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长。快乐幸福。将来一定事业有成。
一年级孩子家庭教育心得体会篇三
随着现代社会的快速发展，玻璃心孩子的现象越来越普遍。所谓玻璃心孩子，是指那些容易受到挫折或批评而过分悲伤、恐惧、愤怒的孩子。我在作为一位一年级班主任的实践中，也深深地感受到了这一现象。在与孩子们相处过程中，不仅体会到了他们的脆弱和敏感，同时也在观察中不断地寻找解决之道。
二、对玻璃心孩子特点的认识
（1）易受批评牵动情绪
班里有个孩子叫小芳，小芳成绩不错，但她容易受到批评的影响，一个小小的错误就会让她伤心地哭出来。这时，我通常会把她叫到一旁耐心地安慰，告诉她这只是一次小的失误，并鼓励她继续努力。
（2）多疑心理
另外一个孩子叫小明，他总是怀疑自己做的每件事情，害怕别人不相信自己。面对这种情况，我会适时地表扬他，提高他的自信心，让他懂得用积极、乐观的心态看待事情。
（3）缺乏独立思考能力
还有一位孩子叫小杰，他对自己在课堂上表现出的不好受到了很大的影响，他总是把自己的失败归结于其他因素并不太愿意接受帮助。在这种情况下，我会提高他的自我反思能力，告诉他没必要把自己的问题藏着掖着，只有勇敢地面对它们，才能更好的解决。
三、缓解玻璃心孩子的方法
（1）积极地表扬孩子，提高自信心
作为老师，我们要多给孩子们点鼓励，及时表扬他们的成就，这样可以建立他们的自信心，遇到问题时才能有一种冷静面对的态度。
（2）放松学习压力，重视身心健康
过度的学习压力是导致玻璃心的重要原因。作为老师，我们需要理解这一点，并减轻孩子们的学习负担，让他们有更多的时间和精力放松自己并保持健康的身体。
（3）引导孩子积极面对问题
孩子们在成长中难免会遇到各种问题，我们不能让他们逃避或者总是以被动的方式应对。而是，需要将他们指向正确的方向，让他们学会积极面对困难。
四、分析玻璃心现象的原因
导致孩子们玻璃心的原因有很多，他们的教育环境和家庭环境是其中最主要的因素。一些父母过分溺爱孩子、无原则地夸赞和保护，会让孩子们习惯得不到失败的成长环境。这样的教育方式会参差难调地限制孩子的成长，而且还会让他们变得无法适应社会的现实情况，产生很多负面心理。
五、对玻璃心教育的思考
对于玻璃心现象，我们需要思考如何进行更好的教育。首先，我们需要改变自己的教育观念，不再对孩子的成长进行过多的掌控。其次，我们需要给予孩子更多的空间，让他们学会独立思考和自我成长。建立一种积极、乐观的教育氛围，让孩子们在平等的、开放的环境中成长和发展。
总之，玻璃心的孩子不是问题的根源，而是我们创造的问题，我们要通过多方面的举措和心态改变，让孩子们能够建立更加积极、健康、自信的心理素质，面对成长中的挫折和困难。
一年级孩子家庭教育心得体会篇四
一学期来，我认真落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使56个学生，基本具备了初步的语文知识和技能。
作为一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是非常重要的，也是非常难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开始，我就采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生大部分已养成良好的学习习惯。
要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作出反思。
一年级孩子家庭教育心得体会篇五
在一年级里，我真心地感谢孩子们的陪伴和成长。他们是未来的希望，每天都给我带来快乐和感动。在和他们相处的过程中，我深刻体会到了孩子们的善良、坚强和进取心。因此，我想写下这篇文章，记录下我在一年级工作中的点滴收获和感悟。
第二段：对孩子们的感谢
首先，我要感谢孩子们的坚强和勇敢。许多孩子来自不同的环境和背景，面对着各种各样的困难。然而，他们都以无比的坚强面对，并且积极地努力学习。有一次，班上的一个孩子遇到了一些家庭问题，但他并没有因此而放弃，相反，他更加努力地学习，就是为了能在将来能够改变自己的命运。这样的孩子让我深受鼓舞，也让我更加坚定了我教育的信念。
第三段：对孩子们的感谢
其次，我要感谢孩子们的善良和友爱。在一年级这个年龄，孩子们的世界观正在逐渐形成。有些孩子很小，但他们却能懂得分享和关心他人。他们不会忍心看到同学受伤或者难过，并会主动去帮助和安慰他们。这种善良的品质让我看到了人性的美好，也让我明白到了我们应该以身作则，用自己的行动影响他人，培养更多善良和友爱的孩子。
第四段：对孩子们的感谢
此外，我要感谢孩子们的进取心和勤奋。在这一年里，我看到了孩子们的巨大进步。他们每天都在学习新的知识和技能，并且积极参与各种课外活动。即使遇到困难，他们也能鼓起勇气去尝试和解决。这种进取心和勤奋的态度让我明白到了只有付出努力，才能收获成果。在教育孩子的过程中，我深深被他们的刻苦和努力所感动，也让我更加坚信只要任何人都能够通过努力实现自己的梦想。
第五段：结尾
总结一年级的工作经历，我深切地感受到了孩子们的善良、坚强和进取心。他们是如此纯真而可爱，正是他们的存在让教育更有意义。通过和他们的相处，我得到了很多启发和成长。在以后的工作中，我将更加用心地去教育和引导他们，帮助他们成为更好的人。感谢孩子们，感谢他们给我带来的快乐和成就感。我相信，只要我们一起努力，我们将共同创造美好的未来。
一年级孩子家庭教育心得体会篇六
“教无定法，但贵在有法。”教给学生识字方法不仅可以提高学生的识字能力，更可以使学生能够主动去获取和运用汉字的规律性知识，从而提高识字教学的质量。
课本中的“日、月、田、土”这一类象形字与实物都有许多相似处，通过字与画对应，引导学生观察实物图片后再识记，轻而易举。
学生已经掌握了一定数量的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加减笔画或加换部首的方法帮助学生记忆字形。例如：“大”加一笔是“太”或“犬”。“根据部首的意义还可以大致了解生字的意思。
低年级学生想象力丰富，一些浅显有趣的谜语对激发学生的兴趣，提高学生的记忆会起到事半功倍的效果。如：一个人他姓王，兜里揣着两块糖就是金字。一点一横长，一撇到南洋，就是广字。
语言文字来源于生活，最终还是应该回归于生活。联系生活实际进行识字教学，不仅可以加深学生的识记效果，而且对于生字的实际应用也有很大的帮助。例如：在教学教科版第二册《春雨的颜色》一文中，有个要识记的生字“颜”，由于学生还不认识“彦”和“页”，在识记时，遇到了困难。这时，我适时引导“在生活中你看见过它吗？”一石激起千层浪，学生们举着一双双小手，这个说：“我知道，这个‘颜’是颜老师的‘颜’”。对呀，我们班的数学老师正是姓颜。那个说：“我也知道，这个‘颜’是水彩颜料的‘颜’”。??学生的回答都十分精彩，看来，生活的资源果然是无穷的，充分利用生活资源对于识字的帮助是不言而喻的。 语文教学中强调理解要联系语言环境，要“字不离词，词不离句，句不离篇。”我觉得识字教学也可以联系课文进行识字。
有一些字，老师可以抓住字形特点，编成小故事，让学生在听故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。例如：教“游”字时，可以告诉学生，游泳必须有水(三点水旁)，游泳池一般是方形的(中间是“方”字)，小孩子游泳(子)一定要注意安全，得有大人(人)陪着。
总之，识字教学的方法很多，如何从众多的方法中找到适合每个学生个体、个性的方法呢?还需要教师不懈努力，还需要为全面、快速地提高学生的综合素质展开更多、更好的尝试。但不管探索和尝试的方法如何不同，只要把握住这个阶段学生的特点和教材的特点，就能切实地搞好识字教学。
一年级孩子家庭教育心得体会篇七
作为一名一年级班主任，掌管着二十多个可爱的小学生，我深刻地认识到了管理孩子的重要性。在孩子们脆弱的成长期，如何科学合理地对他们进行管理，既能够促进他们成长，又能够维护班级秩序，这是我一年来的感悟与思考。下面我将从时间管理、情感管理和行为管理三个方面，分享我对于一年级孩子管理的心得与体会。
第二段：时间管理
时间管理是管理孩子的首要任务。孩子们时刻充满了好奇心和无尽的精力，如果我们不能科学、合理地安排时间，他们很容易分心、玩耍或者上课睡觉。因此，我在班级中设定了一套科学的时间管理制度。每天上午，我们利用半小时的时间进行“心理养成”和“口算训练”，这不仅能帮助孩子们调整自己的心态，提高学习兴趣，还能有效提高他们的口算能力。同时，我还坚持按照时间表进行授课，严格遵守上下课时间，培养孩子们遵守规则的习惯。而在下午，我则采用“活动式教学方法”，让孩子们在游戏中学习，让他们从中体会到学习的快乐和乐趣。通过时间管理，我们成功地建立了一种严谨、有序的班级氛围，让孩子们在快乐中学习。
第三段：情感管理
情感管理是管理孩子的必备技能。一年级的孩子们年龄尚小，情感表现较为直接和简单。有时候他们的情绪受到影响很容易失控，这时需要我们用心感受他们的情感，并及时采取有效的措施。我在班级中注重建立起密切的教师与学生关系，用爱心和耐心去感化每一个小朋友。在孩子闯祸、犯错或者遇到挫折时，我采取鼓励和引导的方式，帮助他们重新寻找方向、调整心态，做好一切的准备，让他们不断进步。同时，在班级中也经常开展亲子活动和团队合作游戏，让孩子们体验共同团结、和睦相处的快乐，培养他们的集体荣誉感和归属感。这些举措极大地促进了班级的和谐与进步。
第四段：行为管理
行为管理是管理孩子的又一难点。一年级的孩子们行为表现多样，有好动的、顽皮的、偏激的等等。因此，我们在班级中要建立起严谨而有益的行为管理制度。我在班级中注重树立正确的行为观念，做好行为建设的引导工作。在日常教学中，我们要宣传班级规则和行为准则，让每一个孩子都明确自己的责任和义务；在班级管理中，我们要树立以奖罚分明的激励机制，建立以信任、约束、鼓励、引导为核心的学生管理模式；在行为问题上，我们要实现及时有效的解决，采用惩罚措施必须简明、明确、公正、合理，鼓励性和启迪性也必须同时具备。这样，我们既能够维护班级的秩序，又能够有效地促进学生的正向行为。
第五段：总结
一年来的班级管理工作让我受益匪浅。在实践中我不断总结、请教，吸取了其他班主任的优秀经验和教训。虽然还面临着许多困难和挑战，但我相信只要我们用爱心和智慧去管理孩子，做到时刻站在孩子的角度，就一定能够取得更加优异的成绩。从时间管理、情感管理、行为管理三方面入手，确立了班级管理的方向，我相信我的管理理念和能力也在不断得到提高和升华。未来，我将继续努力，在孩子和家长中间建立更加密切的联系，去实现更高层次的班级管理目标。