我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
艺术采风心得体会篇一
我有幸参加县教师培训，给我提供了这个再学习、再提高的机会。此次培训内容主要是艺术表现力基本功和幼儿保健知识专题专家进行讲座。他们所讲内容通俗易懂、生动有趣、发人深省。此次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但这些知识对我今后的教育教学有很大的帮助。这次培训收获不少幼儿音乐和保健方面的基础知识。
一、幼儿歌曲的特点：
幼儿歌曲是由幼儿演唱、主要唱给幼儿听的歌曲，也是以幼儿生活为题材、反映幼儿思想感情、体现幼儿心理与审美特点的歌曲。
二、幼儿应具备歌唱的能力：
1、歌词；
2、音域；
3、节奏；
4、音准；
5、呼吸；
6、表情；
7、独立唱歌；
8、合作协调；
9、创造性表现。
三、幼儿歌曲演唱的发声技巧：
（一）演唱时的声音状态
美声唱法的发声技巧强调三个方面：一是要有良好的气息支持；二是要打开喉咙；三是要有充分的面罩共鸣。
（二）演唱时的咬字、吐字
（三）演唱时的情感感染
二、触电急救：发生触电后立即使患儿脱离电压，关闭电门或用木棒等非导电物将肢体与电源接触处分开。要分秒必争，电流通过人体时间越长损伤越严重。
三、脱臼（脱位）：表现：肿胀、疼痛，运动活动受限。
四、烧（烫）伤：脱离烧（烫）伤源，立即用大量流动冷水浸冲局部降温10分钟，随即脱掉被热源浸透的衣服。
五、鼻出血：用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额部，都有利于止血。
六、鼻异物：
小异物可嘱咐儿童用手紧按无异物的'鼻孔，用力擤，使异物排出，如年龄小的幼儿不会做，可用纸捻刺激鼻粘膜，使其打喷嚏，将异物排出。但异物在鼻腔时间长或用上述方法排不出来，不要自行挖取，应去医院取出异物。
七、耳异物：
九、咽部异物：
十、脑震荡：
十一、手扎刺的处理：
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学和一日生活过去，。爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱护我们幼儿，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长是我们老师的义务。
艺术采风心得体会篇二
实验艺术是一种新兴的艺术形式，它以突破传统艺术规则，创造全新的艺术语言为目标。随着科技的不断发展和社会的变革，实验艺术得到了越来越多的关注和重视。实验艺术以其独特的表达方式引起观众的共鸣，并在当代艺术领域发挥着重要的作用。在这篇文章中，我将分享我在实验艺术中的心得体会。
第二段：实验艺术的独特之处
与传统艺术相比，实验艺术更加自由和开放。它突破了传统的艺术规则，尝试创造全新的艺术语言和形式。实验艺术家们常常在他们的作品中引入新媒体、科技和互动性元素，使观众能够更加主动地参与其中。这种开放性的艺术表达方式让观众与艺术家之间的距离变得更加近，同时也能够更好地传达艺术家的思想和情感。
第三段：实验艺术的挑战和机遇
实验艺术虽然有着无限的创作空间，但也面临着一些挑战。首先，实验艺术往往难以得到社会的认可和理解。由于其与传统艺术的差异性，一些观众可能无法理解实验艺术的艺术语言和意义。其次，实验艺术对艺术家的要求也很高。艺术家需要不断研究和探索，以保持创造力的持续性和创新性。然而，实验艺术也给了艺术家们很多机会。他们可以通过创作展示自己的独特才华，实现个人艺术的突破和发展。
第四段：实验艺术对观众的影响
实验艺术通过创新的表达语言和方式，对观众产生了深刻的影响。观众在直接参与实验艺术作品的过程中，能够感受到艺术家所传达的情感和思想。实验艺术的互动性让观众有了更多的自由，他们可以主动选择喜欢的方式和角度去观赏作品，创造自己独特的艺术体验。这种与传统艺术不同的观看体验使观众更加参与其中，也更加容易被作品所触动。
第五段：实验艺术的未来发展
随着社会的不断变革和科技的不断进步，实验艺术的未来发展是充满无限可能的。实验艺术家们可以利用科技创造更加多元化的艺术形式，开拓更广阔的创作空间。实验艺术的互动性和多媒体特点与人们对于艺术体验的需求更加契合，能够带来更好的观赏体验和艺术享受。同时，实验艺术也可以通过与其他领域的结合，如科学、工程和社会学等，创造出更具有深度和独特性的作品。
总结：实验艺术是一种开放和自由的艺术形式，它以创新的表达方式引起观众的共鸣。实验艺术给予艺术家们更多的创作自由和表达空间，也为观众带来了更加丰富和多元化的艺术体验。实验艺术正逐渐成为当代艺术领域的重要组成部分，它通过与科技和其他领域的结合，为艺术的未来发展带来了无限的可能性。
艺术采风心得体会篇三
首先，学生先阐明一点，艺术创作的源泉是生活，这是显而易见的、老生常谈的话题了。艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。所谓想象，是艺术创作的源泉。想象引发情感，而情感推动想象，二者结合，才体现出作品的“意”。搞艺术创作是要经常深入生活的，从生活到艺术是不断熟悉艺术规律和驾驭艺术规律的过程。在这里插一句话，在艺术领域里，我想我永远是一名学生。因为我的欣赏水平、对生活的认知以及社会经历是远远不够的，甚至说是极度匮乏。不过在此我还是愿意谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。
先说艺术创作的主体—艺术家。真正的艺术家应是用闪烁着灵感火花的审美感性，超乎常人的真知灼见，巧夺天工的表现技法，创造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品，来体现自然界和生活的真趣与美。提到此处，我的脑海中浮现出一张照片，就是宣传希望工程的那张大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经历，但我能体会到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的东西的人。姑娘的那种强烈渴望知识的眼神、破旧的桌椅、粗糙的紧握铅笔的小手感动了无数人。这比千言万语的宣传文字还要有效果。这不就是基于贫困地区人们的生活境况所创作出的东西吗？真正的艺术品，是有着最高层次境界的。
它不应是作品本身所表现出的物体在世间的价值和效用等关系。应首先用情感来体验其意义上的形式美，这才是艺术品的真正意义，所以不能只用耳听眼看，还要用心去理解，感悟其不光是技巧的表现，他是超乎自然之表面现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。艺术家不是商人，艺术是用来欣赏的不是实用的，人为的再造自然，就要懂得生活与艺术的融合方为自然，健全伟大的艺术，又应必然是生活的反应，所以说“读万卷书行万里路”。这就是艺术实践的重要性。一个从没有出过远门的不谙世事的人，能窝在家中写出一部探险小说吗，显然是不可能。记得我在上初中的时候，曾试着写过悬念探险题材的小小说，但都无疾而终，不知道下边构思什么。现在想想，当时的自己很蠢，没有那方面的经历，写的东西自然是没法看，措辞和构思太幼稚了，而且很容易出现故事框架上的漏洞。所以生活实践是艺术创作的根基。没有这些，艺术就像是沙漠上的宫殿，再豪华也有一天会倒塌的。
再举一个最简单的例子，我上小学的时候，每次学校老师组织出游后都会让我们写一篇日记或作文，那是因为我们有开心游玩的体会。而每次我们都会写得很好。有生活，就有艺术创作的灵感。还有关于绘画。画家为什么总去野外写生？无外乎找灵感找题材。包括国画、素描、速写都是这样。这其中国画更需要对生活的体会和想象，欣慰有很多国画并不是写实性的，说通俗些就是很多国画不是照着东西画的。钟馗捉鬼、八仙过海能有真实的形象吗？这就说明艺术创作也不光是来源于真实生活，也有很多基于生活境况上的个人想象。绘画，从生活到写生、速写再到创作，其间的路是很漫长的。创作就是表达作者的思想感情，山水画就是“物与神会”缘物寄情。这也是一个积累的漫长的过程。
我是一个90后年轻人，当然很关注社会上的一些时尚流行的事情。就说现在社会上有很多人搞行为艺术，其实这种“艺术”中，是有很多糟粕的。比如前两年有人在众目睽睽下宰牛，然会钻进鲜血淋漓的牛肚子中，现场的村民有很多人当场崩溃。我真是无语，这叫什么行为艺术，有什么生活经历让你有这种强烈的艺术创作的欲望？是回归母体吗？还有滨江道上的模仿妖媚女人“妖娆姐”（他是个50岁左右的男人）我觉着这就是很多人摆噱头为了出名所想出的手段完全谈不上基于生活所创造的“艺术”。与之相反，想起20xx年火起来的一首《丁香花》，感动了无数听众，这首歌的作者唐磊就是有这样一个他深爱的身患绝症的女友，生活中苦痛的经历让他有了对人、对生活的认识，才创作出了这样一首感人肺腑的歌曲。还有80年代流行的混血儿费翔唱的《故乡的云》，还有《酒干倘卖无》，感动得无数听众热泪盈眶，有那种生活体会，才能有如此鲜活和真朴的艺术表现力！
论文写到这，已近尾声。对于艺术的理解我刚刚起步，还有很长的一段路要走。这段路，就是生活实践，生活经历。有丰富的经历就不会缺乏艺术创作的灵感和艺术水准。因为它是取之不尽用之不竭的源泉。这些就是我对艺术创作源泉的认识。
艺术采风心得体会篇四
当我第一次接触实验影像艺术时，我对它的理解仅仅停留在“实验”和“影像”的层面上。然而，通过一段时间的学习和实践，我逐渐发现实验影像艺术的真正魅力所在。实验影像艺术不仅是一种艺术形式，也是一种表达自我、思考和探索的媒介。在这篇文章中，我将分享我对实验影像艺术的一些心得体会。
第一段： 发掘自我表达的方式
实验影像艺术给予我一个全新的方式来表达自己。传统的影像艺术形式往往限制在某种表现方式或主题上，而实验影像艺术则允许我更加自由地发挥想象力和创造力。无论是通过摄影、视频艺术还是动画等手段，我可以通过实验的方式去表达自己内心的思想、情感和观点。这种自由的表达方式让我感到身心舒畅，使我能够更好地理解并传达自己的心声。
第二段： 探索艺术的边界
实验影像艺术不仅是一种创作形式，也是一种对艺术边界的挑战和探索。实验影像艺术家常常通过突破传统的艺术界限，尝试新颖、特立独行的表现方式。他们可能运用非传统的材料、技术和手段来进行创作，创造出令人惊叹的视觉效果。这种挑战传统的态度激励着我不断思考如何突破自己的创作局限，以及如何在实验的过程中创造出独特的艺术作品。
第三段： 理解观众与艺术之间的互动
与传统的艺术形式相比，实验影像艺术更加强调观众与艺术作品之间的互动。实验影像作品往往需要观者去主动参与解读和思考，而不仅仅是欣赏表面的美感。观众的参与不仅仅是对艺术家的作品的回应，更是对自身思想和感受的反思。这种互动关系丰富了艺术作品的内涵，使观众在欣赏艺术作品的同时也能够对自己的观念进行深入思考。
第四段： 与其他艺术形式的交叉融合
实验影像艺术的魅力还在于它与其他艺术形式的交叉融合。实验影像艺术不拘泥于一种媒介或表现手法，可以与绘画、音乐、舞蹈等艺术形式相结合，创造出更加丰富多样的艺术形式。这种交叉融合为艺术打开了新的创作路径，同时也促进了不同艺术领域之间的碰撞与对话，拓宽了艺术的边界。
第五段： 个人成长与思考
通过实验影像艺术的学习和实践，我不仅对艺术有了更加深入的理解，也在个人成长和思考上获得了很多收获。实验影像艺术让我学会了从不同的角度思考问题，以及勇于尝试和创新。它为我提供了一个思考自我和世界的平台，帮助我更好地理解自己和他人。实验影像艺术还教会了我如何持续追求完美，不断挑战自我，在不断尝试中不断提高自己的技术和创作水平。
总结：
实验影像艺术是一种富有挑战性和创新性的艺术形式，它给予了我开放思维、自由表达和创新力的机会。通过实验影像艺术的学习和实践，我不仅增长了艺术见解，也在个人成长和思考方面得到了很多启发。我相信，在今后的学习和实践中，我将继续探索实验影像艺术背后的奥秘，创作出更加独特和有深度的艺术作品。
艺术采风心得体会篇五
新教育核心理念：过一种幸福完整的教育生活。以前总认为教育里的角色只有学生和老师，是学生和老师的双边活动组成了教育，现在想想那些想法真的是很幼稚的，自己考虑的太浮浅了。当今时代的教育一定关注孩子的全面发展，不仅是在学校的，更要有家庭的和社会的，要符合新教育的理念。
新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，学生、老师、家长共同配合，做好家校共育的教学工作，让孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真正的教育应该走出校园，走进家庭，走进社会，从小让孩子体会教育无处不在，活到老学到老，这样学生是不易产生厌学心理的。同时新教育还倡导学生应有“晨读、午读、暮省”的生活方式，让学生体会阅读的重要性和阅读的乐趣，在阅读中记录自己的所思所想，快乐的成长，体验人生真谛，同时促进孩子智力的发展。
里，在与别人合作的同时，演绎最精彩的教育教学，过一种幸福完整的教育生活。
教案、一堂课、处理一件事情、开展一次活动的体验与思考，带来哪些认识上的变化,教育理想等等。可以说这次的报告引导我们坚定了这样的信念：只要行动，就有收获！真正的行动，本身就是收获！
艺术采风心得体会篇六
实验艺术是一种在创作过程中不拘泥于传统方式和规则的艺术形式。近年来，实验艺术在艺术界逐渐兴起并受到更多人的关注。我最近有幸参与了一次实验艺术展览，这使我对实验艺术有了更深的认识和体会。在这篇文章中，我将结合个人经历和感悟，谈论我的实验艺术心得体会。
第一段：探索无限可能性
实验艺术给艺术家提供了一个广阔的舞台，让他们可以尽情地探索和实验各种新的创作方式和媒介。在展览中，我看到许多艺术家采用了前所未见的材料和技术，如数字艺术、装置艺术等。这些新颖的创作方式让观众对艺术有了新的认识和理解，同时也对艺术家开拓了更广阔的创作空间。
第二段：突破创作边界
实验艺术不拘泥于传统的艺术形式和规则，给了艺术家更大的创作自由。在展览中，我看到许多作品突破了传统的绘画和雕塑边界，从平面进入了三维空间，采用了各种非传统材料和媒介。这种突破不仅为艺术带来了新的面貌，也激发了艺术家的创造力和想象力。
第三段：艺术与观众的互动
实验艺术强调艺术与观众之间的互动和共同创造。在展览中，我经历了许多身临其境的艺术作品，观众可以触摸、感受、甚至操控艺术作品，这种互动大大增加了观众的参与感和沉浸感。观众们在互动中不再是被动的观赏者，而是成为了艺术作品的一部分，他们的行为和情感与艺术产生了共振。
第四段：反思传统与创新
实验艺术对传统艺术形式和观念进行反思和挑战，试图重新定义艺术的边界。在展览中，我看到一些实验艺术作品批判和反思了传统艺术的限制和束缚，探讨了艺术与社会、政治等议题的关系。这种反思让我意识到艺术不仅仅是一种审美的享受，更应该带有思考和探索的意义。
第五段：个人体验与情感共鸣
参与实验艺术展览让我对艺术有了更深的体验和情感共鸣。我在展览中看到了一些作品，让我产生了强烈的共鸣和思考。这些作品通过抽象的形式、深刻的主题，触动了我内心深处的情感和思想。我意识到艺术有着极大的潜力，可以引发人们内心深处的共鸣和思考，给人们带来启迪和美好的体验。
总结：
实验艺术是一种富有创造力和探索性的艺术形式。通过参与一次实验艺术展览，我认识到实验艺术给艺术家提供了广阔的表达方式和创作空间。实验艺术的突破创作边界和与观众的互动以及对传统与创新的反思，让我对艺术产生了新的认识和思考。实验艺术不仅仅是艺术家的创作方式，更是一种激发观众思考和共鸣的媒介。实验艺术的魅力在于它的无限可能性和观众的参与与体验。通过实验艺术，艺术可以更好地与人们的生活相互交融，带来更多的美好和启发。
艺术采风心得体会篇七
十一五艺术教师专业发展培训活动已经告一段落，在一学年的培训活动中，我认真聆听钱初熹等专家、教授的《当代发达国家艺术教育的理论和实践》等专题讲座、观摩了《高雅艺术进课堂》等一系列音乐舞蹈赏析、还观摩了区内艺术特色学校的精彩演出。在各种讲座、赏析当中，有对当前国内外艺术教学活动的现状研究，有对学生艺术团队组织、指导具体做法的探讨，还有对传统古典的选择和简析，我觉得这些讲座和实践活动，非常贴近我们基层艺术教师的教学，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现结合本人的学习，谈一些心得体会。
随着我国的改革开放，人民生活水平的不断提高．儿童学习艺术已蔚然成风。学习艺术，对开发儿童的智力．形成良好的心理素质有着重要的作用，这是素质教育的重要内容，而且孩子们在受到音乐熏陶的同时，也使他们的眼、耳、手脑各个器官得到锻炼，促进了儿童脑神经系统的发育．有利于它们健康成长。作为培养艺术苗苗的青少年活动中心，有责任向社会提供最优秀的师资，把最好的教学方法奉献给孩子们，发掘孩子的音乐才能、提高孩子的音乐素养、引导和促进孩子生理、心理的健康成长。
要做到一个优秀的艺术教师并非易事，除了自身在吹、拉、弹、唱上有较高的水平以外，还必须懂得艺术教育的基本原理、较为优秀的教育教学本领、以及组织和指导艺术团队的一系列能力。比如以我们钢琴老师为例，一个优秀的钢琴教师和演奏家是有区别的，不但需要比较完善地弹奏好教学用曲，而且还能采用专门针对学生的某个问题的方式演示给学生，并且需要针对学生的年龄特征进行必要的讲解，而且这种解释是生动、具体、能为学生所接受和理解的，比如借助于语言形象化描述，有助于学生对音乐这一抽象化艺术的理解等等。要具备这样的能力，就需要我们钢琴教师需不断提高自身的教育教学水平。
音乐是一个表现的艺术，由于此项艺术的特殊形式，作为艺术教师，必须有组织、指导学生艺术团队的能力。在培训中，来自杨浦区青少年活动中心的曹老师把他多年来组织民乐队的具体做法进行了总结和探讨，让我深深感到这项工作的艰辛，但是又是那样的有意义。总之，培训活动虽然告一段落，但我的感觉是越学习，越觉得知识太少不够用，正所谓学海无涯学无止境，艺术教师绝对不能安于现状、吃老本。只有这样，才不会被时代所淘汰，也才能成为一名真正优秀的艺术教师。
艺术采风心得体会篇八
我对实验影像艺术的了解始于我对摄影艺术的喜爱。在摄影的艺术创作中，我渐渐发现传统摄影形式已经无法满足我对表达的需求，于是我开始尝试实验影像艺术。通过自己的创作实践以及对该领域的学习，我逐渐认识到实验影像艺术的独特魅力，它给我带来的心灵震撼和创作乐趣令我难以忘怀。
第二段：创作方式的多样性
实验影像艺术的创作方式非常多样化，它可以融汇摄影、绘画、设计等多种艺术形式，并能够在创作中任意调整和变化。在实验影像艺术的创作过程中，我可以尝试使用各种摄影技巧，例如长曝光、多重曝光、倒影等，以及后期处理软件的运用，不断探索和尝试新的表达方式。这个过程让我充满了无尽的创作乐趣，并且让我在每一次创作中都能有所收获。
第三段：实验影像艺术的审美意义
对我而言，实验影像艺术的审美意义在于它在视觉上给人带来的震撼和想象空间的扩展。实验影像艺术常常通过捕捉瞬间的光影变幻、模糊的图像、或是与尺寸、色彩相关的变化来创造出令人惊艳的作品。这些作品往往能够引起观者深刻的感受和联想，激发出更多的思考。实验影像艺术的独特性和创造性，使得观者可以在作品中发现自己的情感和心灵共振，感受到艺术给与的独特审美体验。
第四段：实验影像艺术的思考与表达
实验影像艺术能够以独特的方式传达创作者的思考和情感。它不仅仅是一种对现实的再现，更是一个放大器，能够突出创作者的个人观点和对世界的理解。通过实验影像艺术，我能够用自己的方式诠释现实，表达内心的矛盾、疑惑、欢乐或悲伤。这种创作过程既能够让我找到自己的表达方式，又能够引起观者对于作品的思考和联想，共同构建对于现实和人性的理解。
第五段：实验影像艺术中的探索和挑战
实验影像艺术具有无限的可能性，然而在创作过程中，也会面临许多挑战。首先，我需要不断提高自己的技术水平和艺术感知力，以便更好地表达自己的创意。其次，在创作过程中，我也需要时刻保持创新的思维，并且要有勇气突破传统的束缚，敢于冒险尝试新的表达方式。最后，实验影像艺术需要不断的自我反思和调整，以便保持艺术创作的独特性和原创性。
结尾
通过实验影像艺术的创作实践，我深刻体会到了实验影像艺术与传统摄影艺术的区别和联系，也发现了在实验影像艺术中的创作乐趣和挑战。无论是创作方式的多样性，还是实验影像艺术的审美意义、思考与表达，每一项都展示了实验影像艺术的独特魅力。我相信，在不断的探索和追求中，实验影像艺术将继续带给我更多的创作灵感和思考空间，同时也为我带来了无限的心灵震撼和艺术感受。