人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小班社会活动和图书交朋友活动反思篇一
1、让幼儿懂得合作的意义，朋友幼儿团结合作的.精神。
2、教育幼儿学会合作，体验合作的快乐。
1、儿歌《五个猫咪》
2、小鼓两个，老鼠、小猫头饰。
一、欣赏儿歌
1、教师有感情地朗诵儿歌
提问：有几只小猫在捉老鼠呀？
小猫咪是怎么捉老鼠的？
2、引导幼儿讨论自己能像小猫咪一样和小朋友一起做事吗。
3、幼儿学习儿歌
二、幼儿做游戏
1、讲解游戏玩法
请五名小朋友扮演小猫，其中两名小朋友敲鼓助威，另外三名小朋友捉老鼠。一名小朋友扮演小老鼠，其他小朋友说儿歌为小猫加油助威。
2、游戏可重复进行
三、教师小结
教育幼儿懂得合作的意义，要与同伴友好合作，做一个懂得合作的好孩子。
小班社会活动和图书交朋友活动反思篇二
活动目标：
1．学会关心帮助同伴。
2．教给幼儿帮助和安慰同伴的简单方法。
3．培养幼儿的同情心。
活动准备：
1．图片：一只受伤状的小青蛙。
2．操作材料：《我来帮助你》将画册中的图片剪切成小图片并做成幻灯片。
活动重点：
看到别人有困难，知道要主动去关心、帮助别人。
活动难点：
初步学习怎样去帮助有困难的人。
审美元素：
故事《小黄鸭和小青蛙》是一个温馨有趣的小故事，小青蛙在捉虫时受伤了，小黄鸭主动去帮助它。在欣赏故事的同时，让幼儿知道朋友同伴之间应该互相关心帮助，主动去关心帮助别人是一件快乐的事情，也是一种美德。
活动过程：
1．出示小青蛙，引起幼儿兴趣。
提问：这是谁呀？小青蛙的腿怎么了？为什么小青蛙的腿会受伤的呢？
2．教师讲述故事《小黄鸭和小青蛙》
3．通过讨论，学会关心帮助别人
4．引导小朋友讲一讲，图上的小朋友是怎样帮助别人的？
丰富词汇：助人为乐
5．教师评价：当我们看到别人遇到困难的时候应该及时关心帮助别人，帮助别人也会给自己带来快乐。
小班社会活动和图书交朋友活动反思篇三
1.萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。
2.能讲述故事的主要情节。
3.了解五官的名称及其功用。
故事ppt、图片两张(笑脸和哭脸)彩笔、贴五官材料一套
小班社会课件《笑脸娃娃和哭脸娃娃》ppt课件
一、导入部分：
1.出示笑脸、哭脸、幼儿欣赏，老师提问：
这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘;哭时嘴巴向下弯。)
2.你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?
3.现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。
二、基本部分：
1.老师讲述故事ppt《微笑》一遍后提问：
小鸟为朋友做了什么事?(小鸟为大家唱歌)
大象为朋友做了什么事?(大象为朋友们干活)
小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)
小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)
它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。)
2.边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话
3.请幼儿表演故事一至三遍
4.讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使它高兴起来?
三、结束部分：
1.小蜗牛把什么送给了大家?
2.你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐?
1.画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。
2.游戏：贴五官(操作材料)
让幼儿根据老师的要求贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛。
小班社会活动和图书交朋友活动反思篇四
1、让幼儿懂得合作的意义，朋友幼儿团结合作的精神。
2、教育幼儿学会合作，体验合作的快乐。
1、儿歌《五个猫咪》
2、小鼓两个，老鼠、小猫头饰。
一、欣赏儿歌
1、教师有感情地朗诵儿歌
提问：有几只小猫在捉老鼠呀？
小猫咪是怎么捉老鼠的？
2、引导幼儿讨论自己能像小猫咪一样和小朋友一起做事吗。
3、幼儿学习儿歌
二、幼儿做游戏
1、讲解游戏玩法
请五名小朋友扮演小猫，其中两名小朋友敲鼓助威，另外三名小朋友捉老鼠。一名小朋友扮演小老鼠，其他小朋友说儿歌为小猫加油助威。
2、游戏可重复进行
三、教师小结
教育幼儿懂得合作的'意义，要与同伴友好合作，做一个懂得合作的好孩子。
小班社会活动和图书交朋友活动反思篇五
1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。
2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。
垫子、不同大小、颜色的袜子
一、小脚动动动
1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。
2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。
小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。
3、教师和幼儿一起讨论
（1）“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。
（2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友）
（3）“你的袜子是什么颜色？”（辨别红色、黄色）
二、学习穿袜子
1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。
2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。
3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。
三、延伸
小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧！
小班社会活动和图书交朋友活动反思篇六
小班社会活动——神奇的刷子
金玉香
目标：认识生活中常见的刷子，知道其名称，了解其用途。
学会使用你好、谢谢等文明用语，能主动问好，乐意与人交往。 在活动中初步产生解决问题的办法。
过程：
一、导入
1、出示宝盒，教师请幼儿猜测盒子里有什么，摸一摸、认一认、说一说。
2、教师小结：有的刷子大，有的'小，它们虽然样子不同，但是各有各的用途，非常神奇。
二、播放视频
1、如何与哥哥问好？哥哥遇到什么问题了？怎么办呢？ （教师引导幼儿想办法：借刷子）
2、我们应该怎么跟小兔子借鞋刷呢？（有礼貌：小兔子你好，请你把鞋刷借给我，好么？谢谢）
3、请一名幼儿跟小兔子借鞋刷
4、教师小结
三、出示一口锅的图片
1、这是什么？什么样子的？怎么办？
2、这次要借什么样的刷子？怎么借？
3、请一名幼儿借锅刷
4、金老师想借马桶刷，应该怎么说？
5、教师小结：这些刷子都有自己的用途，给我们生活带来了方便，真神奇。
四、大家一起来帮忙
2、请全体幼儿跟后面的客人老师借刷子
3、你借了什么刷子？怎么借的？