作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小班走路音乐活动教案篇一
1、 认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。
2、 模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。
小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个
1、 幼儿欣赏两段音乐
（1）听小猫的音乐
“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”
“你们听了这段音乐有什么感觉？”
（2）听狮子的音乐
“老师还有一段音乐让小朋友听听看。”
“听了这段音乐又有什么感觉呢？”
2、 故事引出
（1）“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。另外，森林里还住着一只大狮子.......”
（2）再次听音乐
“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”
（3）模仿小猫的动作和狮子的动作
“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。”
“狮子又会是什么样子的呢？”
（4）跟随音乐表现小猫和狮子的动作
3、游戏小猫和狮子
（1）继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。”
（2）交代游戏规则:听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。发现会动的小猫就会被狮子抓走。
（3）游戏数遍。
小班走路音乐活动教案篇二
1.通过学唱歌曲，让幼儿了解小动物走路的特点。
2.引导幼儿理解歌曲内容，并随歌曲节奏有表情的表演。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的`表演。
火车图片，小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，歌曲课件
一、导入活动：
小朋友，今天我们班里开来了一列小火车。出示火车图片。
教师：火车上坐着谁呢?请小朋友猜一猜。
二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，模仿动物走路的样子。
1.我们一起看一看。第一个下车的小动物长着长长的耳朵?它走路是什么样子?请幼儿模仿。
2.第二个下车的小动物嘴巴扁扁的?它走路什么样子?请幼儿模仿。
3.第三个下车的小动物背着硬硬的壳?它走路什么样子?请幼儿模仿。
4.第四个下车的小动物喜欢吃鱼，会抓老鼠。它走路什么样子?请幼儿模仿。
小朋友学的真像真不错。原来火车上坐着四种小动物。
现在请小朋友跟着老师的节奏一起学一学小动物走路。
引导幼儿跟随老师一起边说歌词边做动作。
三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。
1.完整欣赏歌曲，然后提问：
歌里是怎样唱小兔子的?
歌里是怎样唱小鸭子的?
歌里是怎样唱小乌龟的?
歌里是怎样唱小花猫的?引导幼儿唱出歌曲内容，教师及时引导。
小朋友听得很认真，说的很棒!
2.随歌曲课件一起学唱歌曲。
让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗?
完整播放歌曲，幼儿跟唱。
3.边唱边表演。
小朋友唱得真不错，让我们边唱边表演小动物走路的样子吧!
放儿歌，让幼儿边唱边表演。
四、结束活动：游戏《开火车》
小朋友歌唱的真美，表演小动物走路的样子也很可爱，小动物开心极了。
它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩，让我们出发吧!
(放音乐《开火车》)结束活动!
小班走路音乐活动教案篇三
活动目标：
１、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。
２、在活动中体验快乐的情绪。
３、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
４、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
５、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
木偶小猫、老鼠。小猫头饰２～３个。
活动过程：
（一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。
１、音乐自由做动作进入活动室。
２、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。
３、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习２～３次。
“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？”
４、引导幼儿创编无意义音节，集体练习２～３次。
“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏？”
（二）理解歌词内容，学唱歌曲。
１、教师操作木偶清唱。
“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？”
提问：这首歌唱的是谁的故事？
笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？
一敲敲到了谁的家？
一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？
２、幼儿合伴奏朗诵两次。
“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧！”
３、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧！”
（三）游戏“小猫敲门”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。
１、教师当老猫进行游戏两次。
２、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。
３、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。（唱《大猫和小猫》出教室）
小班走路音乐活动教案篇四
情感目标：激发幼儿尊敬爷爷奶奶，爱老人的情感。
能力目标：提高幼儿对歌词的理解能力。
知识目标：引导幼儿了解前奏和间奏。
学会歌曲《好娃娃》。
自如地跟着伴奏进行歌表演。
图画三幅(爷爷、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸妈妈大拇指)、钢琴、布娃娃。
展开：
1、出示图片“爷爷和杯子”，请小朋友猜猜，晶晶给爷爷做了哪些事情啊?
请幼儿观察图片，发现答案藏于图片中，让幼儿体验找到答案的.成功的心情。教师及时鼓励积极动脑筋的幼儿。
2、请幼儿仔细观察图片中“爷爷”是什么样的?(牙齿缺了两颗)，那么，爷爷为什么缺牙了呢?引导幼儿说出爷爷是因为年纪大了，才缺了牙。
教师跟幼儿总结出歌词：“爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈”
3、教师运用幼儿跟随钢琴旋律的方法，和孩子一起填上歌词内容。
4、同样的方式方法完成第二段和第三段的学习，每个环节都请幼儿多观察、多交流、多说想法，体现“以幼儿为主体”的思想。
5、教师将3段连续起来进行跟伴奏范唱，请幼儿认真听;
跟幼儿探讨，老师在一开始播放音乐，但是不唱，这叫：前奏，中间不唱的时候，是间奏，解决本活动的难点。
6、师幼一起跟伴奏歌表演，教师用丰富的表情、夸张的动作，吸引幼儿学习，“宝贝们，我们比赛一下，谁是今天的大明星!”
请布娃娃“晶晶”来评价孩子们的表演，以拥抱孩子的方式来鼓励孩子。
小班走路音乐活动教案篇五
1、学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。
2、体验集体演唱的快乐。
1、《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。
2、活动室中用花盆或假花设置成花园场景。
先让幼儿在设置的花园中游玩一下，教师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力，让幼儿以轻松愉快的心情进入活动中。
1、教师根据歌词内容创设情境，请幼儿欣赏歌曲。
(1)教师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对歌曲的兴趣。
(2)教师抱着洋娃娃演唱歌曲，请幼儿欣赏，激发幼儿的表演*望。
2、学习听前奏演唱歌曲。
(1)教师弹琴，指导幼儿注意听前奏演唱，可以给幼儿一个暗示，让幼儿能够准确的听出前奏，感受大家一起唱歌的乐趣。
(2)幼儿练习演唱歌曲，指导幼儿用最自然、最漂亮的声音演唱，提醒幼儿注意听前奏。
3、表演歌曲。
把幼儿进行分组抱着洋娃娃进行歌曲的表演，教师弹琴，每组幼儿自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼儿注意听前奏，用最漂亮、最自然的`声音演唱。
对演唱好的幼儿进行表扬，鼓励其余幼儿继续加油!和幼儿一起回忆歌词的内容，加深幼儿对歌曲的印象。
小班走路音乐活动教案篇六
1，鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。
2，鼓励幼儿大胆的`尝试创编，体验创编的乐趣。
3，能根据音乐的速度，变换动作速度。
4，能跟着节奏打节拍。
1〉重点：感受音乐带来的快乐。
2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。
录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。
一，律动进场
二，练声，复习歌曲
三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。
1〉师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。
2〉教师表演，突出洗澡的动作。
3〉请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。
四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。
1〉小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？
五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。
1，师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作
六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。
1〉师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？
2〉教师表演“洗澡歌”
3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧
七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
1．师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好来，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。
八，教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。
1．师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧
九，复习歌曲“蚂蚁”
十，律动出场。
师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在来一遍好吗？
由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
小班走路音乐活动教案篇七
活动目标：
1、能根据故事和图谱提供的线索感受重音表现的音乐特色。
3、能够积极地参加游戏，体验艺术活动所带来的快乐。
活动准备：
课件、胸饰：小老鼠和大老鼠、大懒猫头饰、厨房、食物、饼干
活动重点：
表现惊愕的感觉以及学习一下一下根音乐做简单的动作。
活动难点：
用身体的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
活动过程：
一、热身运动：
二、老师有意制造一响声（气球被戳破的声音），让幼儿惊愕一下，引出课题。
t：宝宝，你惊愕的时候，吓一跳的时候你们会怎么样的？（做动作）
三、初步欣赏音乐，感受音乐中惊愕、吓一跳的感觉。
么音乐让你吓一跳的？原来音乐里藏着一个重音宝宝，把你们惊愕了一下！
四、通过故事让幼儿理解音乐特点。
一起来看一下吧！
五、看图谱听音乐讲故事，让音乐与图谱提示的符号及故事情节线索建立联系。
走到厨房去的。（看一遍课件）
地走）
六、听音乐做游戏。
干吃，好吗？（第二遍游戏）
七、活动结束：
附：故事《小老鼠和大懒猫》