作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
美丽的花园教案中班篇一
一、情境导入,引起幼儿兴趣。
小朋友,现在是什么季节?(春天)(出示范画)对了,春天来了,可是在一个大大的花园里只开了一朵小花。一朵小花心里感觉怎么样?(伤心、难过)那我们小朋友一起来帮这朵小花找找朋友吧。
(出示一朵剪好的小花)瞧,老师已帮它找到了朋友,是什么呀?(花)仔细看一看,这朵小花是怎么做出来的?(幼儿回答)说对了,是剪出来的。那我们赶紧把小花送到花园里吧。
二、示范模板印画——小花,初步掌握模板印画的方法。
1、示范花的印法、剪法。
(出示模板花)问:请来了谁?(模板)我先请一位小朋友把这张纸对折,然后请小朋友找一找折痕线。那怎么来把模板印到纸上去呢?请仔细看好了。(小小模板手中拿,请它亲亲折痕线,一只手儿压压牢,另一只手拿好笔,沿着轮廓往下画,认真仔细剪一剪,一朵小花变出来。)哈哈,一朵小花变出来了。(请一名幼儿上来送花)模板真神奇,我们也来跟着老师一起变一变。(请幼儿说说步骤)哇,半朵小花又变出来了。
请个别幼儿上来示范,其他幼儿念儿歌。(提醒幼儿在印画过程中手指不能移动,否则花会变形。)
三、合作剪贴——春天的花园。
1、交代要求:小朋友真能干学会了新本领,就可以去帮助小花找到更多的朋友啦!但是你们做好小花把它送上来时,请把剪刀放放好,千万不能拿着剪刀乱跑,记住了吗?(记住了)
2、播放优美的音乐,幼儿动手操作,教师巡回指导。
那我们赶紧行动,让大家一起来帮助小花找到更多的朋友吧!
四、展示欣赏作品,体验与同伴合作的快乐。
美丽的花园教案中班篇二
一、谈话导入,观看图片欣赏花园美景。师:孩子们,春天里花园里开满了美丽的花,大家都去赏花,我们也一起来看看吧。(析:幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景,在内心产生对春天的喜爱,让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。)
师:我又买了一朵,现在是几朵玫瑰花呢?师幼:1234567
师:6朵玫瑰,又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰,6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻灯片(2),6朵马蹄莲又添上1朵,是几朵?
3、演表示幻灯片(3),6朵莲花又添上1朵,是几朵?
(析:利用多媒体课件,让花儿动起来,吸引幼儿的注意力,幼儿能直观的理解7的形成)
1、请幼儿观察7像什么?并说一说。
师:小朋友,请你看看7像我们生活中你见过的什么?
幼:自由发??
2、创编7的儿歌。
师:咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧,“7像镰刀割青草”。
3、请幼儿说一说7可以表示7个什么?
师:7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵马蹄莲,你还可以用7表示7个什么?
幼:幼儿自由发??
(析:此环节是本节活动的重点,通过课件演示,对7的形成,数量的理解,字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻,从而达到了认识数字7,完成目标的重点。)
美丽的花园教案中班篇三
1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。
2、兔妈妈,兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。
3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里(给幼儿定位)。
(二)组织活动
1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮,人手一个操作框,准备拓印。(培养幼儿自己的事情自己做的能力)
2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印,大胆操作。
3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教师引导提示下运用不同材料构图。(拓展幼儿的发散性思维)
5、让幼儿尝试互相换位,使花园中开出颜色不一样的花。(培养宝宝的交往能力)
(此过程教师随机调动,无集体示范,尊重孩子的个性发展特点,并根据实际情况或小组或个别引导,发现和把握幼儿的最近发展区,提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系)。
(三)结束活动
1、乌龟妈妈回家了,称赞花园里的花真美,有不同的颜色和造型(讲评)。
2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客,尝试用脚来拓印,并结合体育游戏,走――钻――爬――跳。
3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖,体验整个活动的快乐。(结束)
美丽的花园教案中班篇四
1、幼儿按身上的贴画找同伴。
师:孩子们,浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽,还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉,这样花儿才会更美,看看自己身上是什么小昆虫,找找看,还有谁和你的一样,一门手拉手做朋友吧。(教师巡回检查是否找对)
2、点数数量有几只,并能用数字表示。
师:都找到了自己的好朋友,请你数一数你们有几只?告诉我。
3、请小昆虫给校园里的花帮忙,活动结束。
(析:结束活动是对7以内数的复习巩固,同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿,还有许多可爱的小动物。)
美丽的花园教案中班篇五
教学目的:
1.通过操作活动的练习,有90%的幼儿学会扣按扣、拉拉链的技能,为生活和自我服务打基础。
2.要求幼儿人人动手操作,锻炼幼儿的小手肌肉群。
3、教育幼儿爱护花草。
教学准备:
创设一个充满了鲜花的花园环境.布景三幅,上面钉上拉链、许多按扣等;平均人手若干朵各色的扣子花。
教学重点:学习扣按扣教学难点:动作较协调。
教学过程:
1.(组织教学)今天要把我们的教室打扮成一个美丽的花园,请小朋友一起动手来种许多花。
2.示范种花的方法:把按扣花扣到另一半按扣上,花就种好了,老师和个别幼儿示范,也包括拉拉链。
操作程序:
a.先找出各种颜色的、圆形、三角形、正方形的花朵,它们都躲到哪里?
(请观察,只要打开各式各样的小房子,花朵就藏在里面)然后拿出花扣。
b.把花朵扣按到另一半按扣去,一朵花就种好了,就这样反复循环地操作,看谁的小手最巧,种的花多。
4.老师随时调整幼儿操作位置,疏导幼儿,及时调整材料的布局,保证幼儿的操作活动有序地进行。
5.小结,表扬小朋友种好了花,把小花园打扮得很美丽,我们以后还要种很多美丽的花,爱护花草,美化我们的环境。