作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
小学体育双脚跳教案设计理念篇一
障碍跑教案主旨即是将讲堂甩手给学生一同与校园的养成教育相关系，让学生自立练习作为教师担任引导者的人物，让学生在不断测验中学会过障碍的办法，一同也练习了学生的协作才干和团队知道。讲堂上，我充沛考虑到安全原因，对过障碍的安全进行了侧重侧重。
障碍跑教案讲堂预设以球为接力的目标，在到达第一个障碍物前一段间隔，最好规划一个圆圈，学生跑到圆圈再从胯下背向传球，这么就不会影响过障碍物了，效果会非常好，这一点我师傅给了极好的建议，往后再有这么的规划，我必定会充沛考虑到这一点，预防相似的疑问再呈现。
本次课以跑为主教材，脚是最简略扭伤的，学生徒手操准备活动充沛，但缺少踝关节的操练，这么就给安全带来了必定的风险，真实不应当，要时刻树立安全知道，不放过一丝细节，这么的讲堂才是成功的。
障碍跑教案辅佐教材头胯下传球，师傅也给了我极好的建议，终究一名学生接到球往后跑到排头持续传球，采纳循环传球的办法，这么操练的密度也会加大，学生学练的活泼性也会前进，效果必定会非常好。
障碍跑教案这堂课，学生的参与知道强，操练的心情也很高涨，但安排纪律这些细节上仍是缺少的，学生遵守规定的知道不强，不应踩到起跑线的时分就应当站在线的后边，作为教师教育生技术的一同也是在教育孩子，让学生经过游戏知道到，只需在遵守规定条件下，才干公平的去比赛。
小学体育双脚跳教案设计理念篇二
教学目标：1、积极参与活动，掌握障碍赛跑的方法，能在快速中越过不同的障碍物。
2、在活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。
教学过程：
一、准备部分：
(一)课堂常规
1、体育委员整队，检查人数;
2、师生问好;
3、宣布本课内容;
4、检查服装，处理见习生。
(二)队列队形
1、原地三面转法;
2、齐步走。
二、基本部分：
1、绳操(绳两次对折)
(1)上肢运动(2)体侧运动(3)体转运动
(4)腹背运动(5)全身运动
2、障碍赛跑
穿过丛林穿过丛林
跳过沼泽跨过壕沟跳过沼泽跨过壕沟
钻过山洞钻过山洞
(1)讲清各障碍物的活动方法
丛林是篮球架，以排球来代替沼泽，用跳绳来代替壕沟，以学生队伍作为山洞。
(3)分两组进行比赛，根据情况决定比赛次数。
三、结束部分：
1、放松：拍击大腿、小腿，
单人放松，相互放松
2、教师总结
3、收回器材
4、师生再见
小学体育双脚跳教案设计理念篇三
教学内容1、蹲踞式起跑
2、游戏：越野赛器
材金牌20枚，海绵垫4张，体操凳4张，篮球15个,跨栏4个,投板4个。羽毛球3副。
教学目标1、在练习中学生初步掌握蹲踞式
的技术动作，发挥学生的自学能力、发展上肢力量和身体协调性。
2、学生通过游戏、比赛体会并发现蹲踞式起跑动作的要领，提高学习兴趣。
3、培养学生的集体主义公平竞争精神。
学习目标1、主动参与蹲踞式起跑动作的学习，培养自学能力，初步掌握该技术动作，并能运用它提高技术。
2、能主动观察和评价同伴的.动作，并能和他人合作完成体育活动任务。
教学组织要求
一、师生问好，宣布课的内容
（四2班课室）1`
二、利用课件让学生了解蹲踞式起跑的技术动作5`
三、自学蹲踞式起跑技术：
重点：五点支撑；
难点：臀部抬起时重心前移，注
意力集中。
易犯错误：
肩颈部紧张，臀部抬的过低，蹬地不充分，重心没有前移。
a：绕场慢跑一圈
b：小游戏：网鱼3`
组织：学生认真学习探讨
教法：1.教师交代蹲踞式起跑的作用
2.分步让学生自学蹲踞式起跑的每个动作要求
要求：遵规守纪，积极思考
教学内容教学组织要求
2、蹲踞式起跑练习
教法：通过课件启发学生联想推理，在头脑中形成一个正确的技术概念，使学生理解蹲踞式起跑姿势。
要求：动作规范；
动作自然放松；
注意力集中；
蹬地迅速有力。
改正：语言提示，利用观摩
教学法使学生认识错
误，从而改正错误。
组织：分4组到各地方自行练习。
教法：口令：各就位―预备
―“跑”
要求：注意力集中，身体放
松自然，蹬地有力。
组织：四列横队，体操队形。
要求：坚持完成，动作到位。
组织：
要求：用心听用脑记。
教学内容教学组织要求
3、谁是金牌得主5`
教法：体育委员法令，学生公平比赛，教师做裁判，看那一组派出的代表得金牌最多，提高学生的学习兴趣。
6、游戏：越野赛
教法：通过游戏发展学生多方面能力，让学生感受运动的快乐。
6、集中做放松运动
7、小结本节课
小学体育双脚跳教案设计理念篇四
学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。
学习内容：跑走交替、游戏。
学习步骤：
1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：
1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
教师活动：
1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动：
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：集体练习、分组练习。
场地器材：操场、录音机、短绳。
小学体育双脚跳教案设计理念篇五
班级
时间
人数
教材
内容
1.队列队形复习2.障碍跑
教学
任务
1、运动参与目标：知道障碍跑的意义和通过简单障碍物的方法,了解所跳、钻、绕等动作的术语,明白安全运动的重要性,具有主动参与练习的态度，乐于按游戏的规则进行比赛。
2、运动技能目标：做出跳、钻、绕等为主的简单障碍跑方法,体验过障碍成功时带来的快乐，发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力。
3、身体健康目标：体验过障碍成功带来的快乐,发展速度、灵敏、协调等身体素质。
4、心理目标：培养
学生
团结合作、突破自我，通过合作学习方式，提高学生
学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感受成功的喜悦。5、社会适应目标：在富有个性的`、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自我表现，具有想像、创造的能力及勇敢顽强、不怕冒险、相互协作的精神。
教学过程
结构
教学内容
教师教法
学生活动
要求
开始
部分
1.师生问好
2.宣布本课内容与要求
3.检查服装
4.安排见习生
教师问好
宣布本课内容与要求
学生听铃声自觉集合，体委整队，学生问好，听老师宣布本课内容和要求
静
快
齐
准备
部分
1.慢跑
2.原地徒手操
3.专项准备活动
1.教师带领学生做慢跑
2.教师口令指挥，带领学生做准备活动。
3.同上
1.学生跟随老师慢跑。
2.学生听口令跟随教师做
3.同上
动作
到位
基本
部分
1.队列队形练习
1.体育委员口令指挥，带领学生练习.
1.学生听从口令
1.穿越游戏“蛇形穿越”
2.穿越固定障碍练习
1.教师讲解游戏方法、要求，组织学生练习。
2、教师设计好障碍，组织学生练习。
3、教师设计混合障碍，分小组进行比赛。
四个小组，两个小组先比，另外两个小组做人体固定、移动障碍，然后互换。
1、学生按游戏方法、要求进行游戏。
2、学生按要求穿越障碍。
3、创意小组展示，学生互评。
4、学生按要求、规则进行比赛。
上课
认真
听讲
练习
认真
结束
部分
1.放松操
2.
小结
3.师生再见
4.收回器材
1.教师边喊口令
边示范
2.师生共同总结学习内容、障碍跑的要领、方法。
4.指令前排收回器材
1.学生听口令练习
2.学生总结障碍跑要领、方法。
4.学生收回器材
动作到位
回答积极
场地
器材
田径场地一块
标志物4个垫子4个
练习密度
运动量指数
预计平均心率
最高心率
30%—40%
1.25
135次/分
145次/分