在写心得体会时，可以适当引用相关的理论或引用他人的经验，来加强自己的观点和论述。接下来是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家提供一些启示和灵感。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇一
选调岗位是一种特殊的人才选拔和培养机制，它以选拔优秀人才，培养具备复合型能力的干部为目的，为国家和地方机关培养了一大批优秀干部。我作为一名被选调的幸运者，通过这次经历不仅感悟到了自身的优势和不足，还收获了宝贵的人生经验。
第二段：突出自身的成长变化。
在选调岗位的过程中，我首先意识到了自身的优势。这次选调考察的内容非常广泛，不仅涉及专业知识，还包括领导能力、团队协作能力和应对复杂问题的能力。通过各项测试和面试，我发现自己的专业素养和综合能力在同龄人中处于中上水平。这让我更加自信，也让我更加明确自己未来的发展方向。
第三段：展示自己的进步和成就。
然而，在选调岗位的过程中，我也深刻认识到了自身的不足之处。在团队协作能力方面，我曾经表现得过于独断独行，缺乏有效的沟通和合作机制。在领导能力方面，我发现自己在决策和执行方面存在一些问题，需要更加注重细节和思考全局。通过选调岗位的培训和实践，我逐渐摆脱了自己的独行习惯，学会了与他人合作，更重要的是，我从失败和挫折中汲取经验教训，不断成长和进步。
第四段：谈及对未来的规划和展望。
选调岗位的经历让我对未来有了更加明确的规划和展望。我意识到，一个人的发展不仅仅是个人努力，还与所处的环境和团队密不可分。我希望通过不断锻炼和培养，提升自己的综合素质，成为一个有能力、有担当、有影响力的人。我也希望能够在未来的总结中，在更高的岗位上继续发挥自己的优势，为国家和社会做出更大的贡献。
第五段：总结全文。
通过选调岗位的经历，我认识到了自身的优势和不足，也明确了自己未来的发展方向。这次经历不仅是我个人的成长历程，更是对我人生价值观的一次深刻思考和检验。我深信，只有不断地超越自我，不断地学习和进步，才能在未来的道路上获得更多的幸福和成就。选调岗位的感悟和体会将伴随我一生，激励我继续前行，不断追求更高的目标。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇二
在职场上，如何不断提升自己的技能和能力成为了每个人都需要思考的问题。而岗位大讲堂则是一种非常好的学习方式，通过岗位大讲堂可以了解更多和自己岗位相关的知识和技能，同时也可以发掘自己的潜力。在我参与过的岗位大讲堂中，我获得了很多收获和感悟，下面我将分享一下我的心得体会。
二、学习方法。
首先，在参加岗位大讲堂时，很多人会把重点放在听讲座上，但我认为，要真正从岗位大讲堂中学到知识和技能需要多种途径的学习。我会在听完讲座后结合自己的工作实践进行分析和总结，同时也会和其他参与岗位大讲堂的同事进行交流和讨论。这种广泛学习的方法，可以帮助我更全面地理解和运用所学的知识和技能。
三、提升自我。
通过岗位大讲堂的学习，我的工作能力得到了很大的提升。上课期间，我们学习到了许多实用的技巧和方法，而这些技巧和方法都可以灵活地应用到自己的实际工作中。同时，在学习的过程中，还可以发现自己的不足，通过不断的思考和总结，我逐渐发现自己的优缺点，并在此基础上进一步提升自己的职业素养。
四、推动团队。
除了自我提升外，岗位大讲堂还可以推动更广泛的团队提升。在岗位大讲堂的过程中，与其他同事交流和讨论是非常重要的环节。我通过和同事的交流，不但可以更好的理解课程内容，还可以对其他同事的工作提出建议和帮助。这种合作和互助的方式，不但可以让自己的工作更加高效，还可以带动整个团队的进步。
五、实现目标。
最后，通过参加岗位大讲堂可以帮助我们实现自己的目标。我在参加大讲堂的过程中，除了思考如何提升自己的职业能力外，还思考了更多自己职业规划的问题。通过学习和思考，我有了更多的思路和方向，并逐渐将自己的目标变成了现实。在将来的职业发展中，我相信岗位大讲堂会成为我持续提升自己的重要武器。
六、结论。
综上所述，岗位大讲堂为我们提供了一个非常重要的学习平台。通过学习，我们可以提升自我，推动团队进步，同时也可以实现自己的目标。在今后的工作中，我会继续关注和参与各种形式的学习，持续提升自己的素养和实力，不断追寻自我的职场梦想。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇三
今年11月11日，我有幸参加了随县举行班主任队伍培训学习。一天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优秀班主任的经念，对我来说，不仅是业务理论的，还是实际操作，都有很大的帮助。优秀班主任们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：
一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要。
以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训，我认识到班主任应该做到：(一)由平等对待每一个学生。(二)要善于听取学生的意见。(三)要养成耐心细致的工作方法。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。
二、意识到班主任要不断提高自身素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。学校教育离不开家长的辅助作用。平时还应多与家长联系，及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨学生的管理问题。信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特别是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，善于发现差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，树立自信心，提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。
这次班主任培训虽然时间不长，但我学到感悟到很多班主任管理知识，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为成为一名优秀的班主任。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇四
曹老师两天的组织结构与岗位说明课程思路很清晰，简单明了，也解决了我对组织架构与岗位说明书的一些疑问。
组织架构是一个企业整体的结构。是在企业管理要求、管控定位、管理模式及业务特征等多方面因素的影响下，在企业内部做资源整合、搭建流程、开展业务、落实管理的基本要素。而岗位说明书是表明了企业期望员工应该做些什么、应该怎么做和在什么样的情况下履行职责的总汇。组织架构与岗位说明，用老师的一句话概括就是：“组织架构是一棵树，岗位说明书是一片叶子。”
最常见的组织结构有：简单结构，直线—职能结构，事业部式，矩阵型，虚拟组织，无边界组织，星型组织。有多方面的因素影响着组织架构的设计，比如战略的差异化，企业文化的强弱，技术，地理环境，业务形式等等。制定组织架构前首先要衡量公司的组织架构现在是什么状况，看一下公司各部门在处于什么位置?缺乏什么职能，这是我们考虑宏观组织架构的出发点。在组织架构和管理体系的设计上，要明确方向，能使领导层形成强有力的统一意志并协调好各方利益关系，可以设定了个人，群体及部门之间的关系，从公司的整体管理框架上对资源进行有效的整合，建立成正式的指挥链，逐步积累公司的核心竞争优势，并形成在重要业务方向上的突破。特别的，对于创业型的公司可以运用一些非常规的小技巧，例如多设置几个管理岗位，但并不安排人员，这样对员工有一种吸引力，会起到正面激励员工的作用。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇五
有幸听到了铁岭市教师进修学院郑教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，很受启发和教育，感触很多。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。
通过这次培训，使我懂得，作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。
着名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学习固然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。
通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知_，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。
今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将努力的做好班主任教师的工作。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇六
要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎，不要傲气。
这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、必须热爱自己的教育对象。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇七
这学期，在领导的信任与关怀下，让我担任会计工作，在领导的关心和同事的耐心帮助下，通过不断努力学习，我已基本能胜任此项工作。同时我能自觉的参加学校的一切政治学习，认真作好学习笔记，不断的提高财会知识和政策水平，能认真贯彻执行执行财务政策，方针、制度，从而保证财会工作顺利完成学校下达的各项工作。并积极的递交了入党申请书，在思想上要求进步，争取早日成为一名合格的会计员，更好地为党的事业做出自己贡献。
这学期在处领导的支持和帮助下，我们财务处人员团结协作，以求真务实的工作精神，较好的完成了各项工作任务，在平凡的工作中取得了一定成绩，凭着责任心和敬业精神，财务部的各项工作有条不紊，严谨规范取得了一些成绩。作为会计人员不仅要有专业的知识，还要有工作的细心，对来报销的每一笔业务认真审核，对借款、费用报销严格把关，签字权限、票据的规范性等都要仔细审核，同时要合理控制成本费用，充分发挥财务部的监督职能。现将这学期我的工作向领导做个汇报。
（1）完成了日常财务报销、工资以及各项劳务费的发放。处理好日常会计事务等基础工作，是财务管理的重要环节。严格按照财政局“零余额账户”有关规定，按时申报用款计划指标，及时将银行代付的电话费、保险费、工会经费、养路费等转账业务“授权支付令”送达银行，定期与财政、银行进行对帐，并按资金支出进度合理使用资金，使财政预算资金管理更加科学、规范。
（2）完成了职工取暖费、物业费的支出和个人所得税的代扣代缴、报销公费医疗费管理、帐务处理等财务管理工作。财务处做为窗口行业，服务也是非常。。由方案。范文库；为您搜；集整理^重要的，处领导也一再重申过，在做好财务本职工作的前提下，我在服务方面也十分重视，因为在前台，我们的一言一行直接代表着财务处整个集体，虽然财务处的工作比较忙，但我会尽可能地做好服务工作。
总之，在这学年的工作中，财务处人员在处长的带领下，坚决贯彻执行国家的法律法规及财务管理、会计核算的规章制度，认真完成全校的会计核算工作，实时对成本核算、费用管理、开支范围和计划管理等情况监督检查，对工作中的问题及时研究处理，对重大问题及时向分管领导汇报。
需要提高计算机录入技能。21世纪是网络信息技术的世纪，企业的经营管理活动依靠信息技术提高竞争能力，成本管理作为企业管理中的重要环节，而成本核算环节是成本会计信息系统的基础，做为会计人员更应该提高有关计算机的技能。值得庆幸的是，此次课程实习在锻炼我对成本会计核算中相关凭证的填制、账簿的设置与登记、成本会计核算方法的掌握熟练程度基础上，跟随时代发展的电算化潮流，利用计算机来系统全面的进行成本会计核算工作，提高我的计算机录入技能，为我以后就业奠定坚实的基础。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇八
作为一名排长，我有幸担任一支部队的领导，一方面是为了砥砺自己，另一方面也是为了发挥出排长在战斗中的重要作用。通过这段时间的经历，我深深地体会到了排长岗位的重要性和意义。下面我将就自己的岗位感悟进行总结和体会。
首先，我的岗位感悟是责任感。排长作为部队的中间层干部，肩负着领导和管理士兵的责任。在训练和战斗中，我时刻要保持清醒、冷静和沉着，在面对困难和挑战时，要有勇气和决心去迎接。在我们部队中，士兵们对排长既是依赖又是期待，他们希望我们能给予他们指导和保护，同时也希望我们能给予他们成长和进步的机会。当我意识到自己承担着这样的责任时，我深深地感到了使命感和责任感。
其次，我的岗位感悟是团队合作。排长的工作需要与上级领导、下级士兵以及其他部门和单位进行紧密的合作。在训练和战斗中，我们要通过有效的沟通、协调和合作，完成各项任务。一个优秀的排长，不仅要有出色的个人能力和技能，还要有良好的团队意识和组织能力。在部队中，团队合作是最重要的，因为只有整个团队的协作配合，我们才能够完成各项任务，并取得胜利。通过与队员紧密的协作，我学会了信任和被信任，更加深入地了解到团队合作的重要性。
再次，我的岗位感悟是成长与进步。排长是初级干部，尽管我们在部队中工作时间相对较短，但我们承担着很大的压力和决策责任。在持续的工作中，我不仅得到了领导们的指导和教诲，更重要的是通过亲身经历和实践得到了成长和进步。在训练中，我总结了优缺点，发现了自身的不足，并通过学习和训练去克服。在军事理论、组织协调以及部队管理方面我取得了明显的进步。通过不断地学习和实践，我逐渐成长为一名合格的排长。
最后，我的岗位感悟是荣誉与自豪。排长作为部队的领导者，我们要时刻保持良好的形象和榜样，要时刻以军人的标准要求自己，并模范引领战士们。看到战士们在训练和战斗中不断超越自己，看到他们在各项任务中展现出优秀的战斗风貌，我感到无比的荣耀和自豪。作为排长，能够带领部队取得胜利，确实令我非常自豪。
通过这段时间的担任排长，我深深地感到了作为一名军人的责任和使命，也体会到了排长岗位带来的成长与进步。排长不仅是一种职务，更是一种精神的寄托和担当。我将继续保持并提升自身的能力和素质，提升自己的岗位担当和责任感，为部队的建设和发展贡献自己的力量。同时，我也期待着未来更大的挑战和更广阔的发展空间，相信通过自己的不断努力，我一定能够更好地成为一名优秀的排长。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇九
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。
1、认识上。
我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。
2、实践中。
我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
(二)、热爱学生，诲人不倦。
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的.楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇十
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。
自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。
第二，“分组学习，互相竞争，共同进步”。
在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长(科代表)，并讨论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每一天填写好记录本，认真记录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3，各组根据各组的学生学习成绩，制定了学习计划和找出帮扶对象，互相协作，相互帮忙，共同提高，力争最好。4，各小组间互相竞争，共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后透过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩，既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子，又能让学生增强群众荣誉感。
第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。
学生透过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合计)10名并给以奖励。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇十一
作为排长，一直以来我都背负着责任感和使命感，全心全意为部队服务。通过长时间的工作实践，我深刻体会到排长的岗位并非只是一种职责，更是一种沉甸甸的使命。在这个岗位上，我收获了很多关于领导、团队合作、责任心等方面的心得体会。下面将从这几个方面具体展开。
首先，作为一名排长，我意识到领导的重要性。作为一个团队的核心成员，排长必须有能力带领小组完成任务。因此，排长必须具备良好的领导能力。我发现，在领导中必须坚持指导上的公正和权威性。作为一名年轻的排长，我尝试着认真倾听每个队员的建议，并鼓励他们发表自己的意见和看法。我也乐于接受不同意见，努力与每个队员保持良好的沟通，使整个团队更加团结。
其次，团队合作的重要性也是我在担任排长期间不断体悟到的。作为一个团队的核心，排长必须能够协调不同队员之间的关系，以达到整体目标。一个好的团队合作可以提升工作效率，并加强彼此之间的信任。因此，我努力培养团队之间的默契和互动，确保每个队员都能发挥出自己的最大潜力。我也鼓励队员之间积极交流，相互帮助，以共同努力实现我们的目标。
第三，在岗位感悟的过程中，我逐渐意识到责任心的重要性。作为一名排长，我需要对部队的每个人负责。不仅仅是履行日常的职责和任务，我还希望能在部队的决策中为队员争取更多的权益，确保他们的利益得到保障。此外，我还要时刻考虑部队的发展和进步，力争使部队达到更高的水平。因此，我努力保持积极的工作态度，始终以自己的责任为重。
另外，排长岗位也常常考验我在各种紧急情况下的应变能力。在面临困难和不确定性的时候，我学会了冷静思考和迅速行动。在紧急情况下，我事先进行良好的准备和规划，并决策处理事故。在这个过程中，我发现有效的协同合作对于处理棘手问题非常重要。我和队员之间互相信任，准确的信息传递和紧密的协调合作可以帮助我们克服困难，成功地完成任务。
最后，我在这个岗位上感受到的不仅是责任和压力，还有成就和满足感。看到自己领导的团队不断进步，每个队员都充满激情和动力，我感到非常自豪和满足。这种成就感激励着我继续努力提升自己，为部队的发展做出更大的贡献。
总结起来，担任排长之后，我深刻意识到领导能力、团队合作、责任心等方面的重要性。通过对这些方面的不断思考和实践，我在排长岗位上获得了许多宝贵的体验和心得。我相信这些经验和领悟将在未来帮助我成为一名更出色的军人领导者。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇十二
作为一名排长，我有幸担任着一个中坚力量的角色，负责着指挥和组织我的排员完成各项任务。在长时间的担任排长岗位中，我深刻地体会到了这一职责的重要性和自身的成长。在此，我将分享我在担任排长期间所获得的心得与体会。
首先，作为排长，我明白自身责任的重大性。每次任务的执行，不仅仅是对排员们的工作负责，也是对整个部队的责任担当。在这个过程中，我学会了细心观察，善于分析情况。只有对整个局势把握清楚，才能有效地指挥。而更重要的是，排长要做到始终坚持原则，严格执行上级的指示。作为纪律的代表和执行者，我要保持清醒的头脑和公正的眼光，确保部队的一切行为合规合法。排长职位教会了我在责任面前坚定果断，持续保持良好的工作状态。
其次，担任排长岗位，我体会到了自身领导力的重要性。作为队伍中的核心，排长要不断提高自身的领导能力，以有效指导和带领排员们完成任务。因此，我注重加强自己的思想修养和实践能力，学习先进的管理理念和技巧。在这个过程中，我发现个人的主动性和自驱力对于领导工作的效果起着至关重要的作用。只有领导者具有矢志不渝的动力和勇于创新的能力，才能够激发队员们的工作热情和创造力。因此，作为排长我要时刻要求自己保持学习、进步的状态，不断加强对部队的管理和指导。
再次，担任排长使我更加深刻地认识到团结协作的重要性。在一个部队的工作中，单个人的力量是微不足道的，只有全体排员的努力和协作，才能完成各种任务。作为排长，我时刻注重建立积极的团队氛围和培养良好的相互信任。通过组织一些共同的训练和活动，我促进了排员之间的交流和合作，增强了大家的凝聚力。只有有了强大的团队支持，我们的部队才能更好地应对各种挑战和困难。因此，作为排长，我将继续努力推动团队协作，不断提高部队的整体实力。
最后，担任排长让我明白了军人职责所带来的荣誉和责任。军人身上肩负着保家卫国的重任，是全社会的英雄和楷模。作为排长，我深知自己肩负着教导员的期许和军人的荣耀，我要不断努力，不辜负组织的信任和社会的期待。同时，我也要自觉尊重他人，关心队员的成长和福祉。只有真心关怀他们，鼓励他们充分发挥自身潜力，才能真正体现出排长的使命和精神。
通过担任排长岗位，我收获了很多。我明确了自身责任的重大性，提高了自己的领导能力，深化了团队意识，并且体会到了军人的崇高使命。作为一名排长，我将坚持以身作则，不断努力提高自己的素质，为部队的进一步发展和士兵的幸福生活做出更大的贡献。这是一条有荣誉、责任和团结协作的道路，我将勇往直前，决不退缩。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇十三
岗位经验对于一个人的职业生涯来说有着重要的意义。在工作中，我们面临各种挑战和机遇，通过不断积累经验和反思，我们能够成长并提升自己。在我个人的职业生涯中，我也积累了一些关于岗位心得的体会和感悟。以下是我对这一主题的思考和分享。
一、准备充分是成功的关键。
出色的表现往往缘于充分的准备。在工作中，我学到了准备是成功的关键。无论是会议上的发言，还是项目的汇报，只有充分准备，才能够做到胸有成竹、条理清晰。反之，如果准备不足，会给人留下不专业、不负责任的印象。
准备包括两个方面，一是对工作内容的积累和融会贯通，二是对工作现场的提前了解和注意。工作内容的积累不仅仅是对专业知识的掌握，还包括对相关领域的了解。只有全面掌握了整个领域的知识，我们才能够在工作中做出正确的判断和决策。
此外，在工作现场，对环境的适应和了解也非常重要。我们需要了解组织结构、工作流程、同事间的合作方式等，这样才能够更好地融入团队，发挥自己的优势和潜能。
二、坚持持续学习，不断提升自我。
工作氛围不断变化，技术和知识也在不断更新和进步。如果我们停止学习，就会被淘汰掉。所以，坚持持续学习是十分重要的。
持续学习可以通过多种方式来实现。一是通过参加培训班、培训课程来提升专业能力。这样可以扩大我们的知识面，增加我们在岗位上的竞争力。二是通过读书和学习其他领域的知识来拓宽自己的思维方式。这样可以提高我们的综合素质，加强我们在工作中的创新能力。
另外，持续学习还包括与他人的交流和合作。与他人交流可以互相学习，获得更广阔的视野和更深刻的领悟。通过合作和团队的互动，我们可以锻炼协作精神和团队意识，提高自己的领导和管理能力。
三、工作中的责任意识和主动性。
在工作中，我们不仅仅是一个执行者，更是一个负责人。我们需要对自己的工作负责，对自己的成果负责，对组织和团队负责。
负责意味着我们要主动承担工作，积极推动工作的进展。我们不能只等待别人的安排和指导，而是应该主动寻找问题，解决问题，不断改善工作方法和效率。只有这样，我们才能够赢得他人的信任和赞赏。
此外，负责还意味着我们要对自己的失误和错误负责。工作中难免会出现错误，但我们需要勇于承认，并及时纠正。只有勇于承担责任，我们才能够成长，避免犯同样的错误。
四、与人为善，建立良好的人际关系。
工作不仅仅是一个技术活，更是一种人际交往。与同事、上级、下级之间的良好关系对于工作的开展和个人的发展都至关重要。
与人为善，首先要善于倾听和理解。每个人都有不同的思维方式和观点，我们需要用心去倾听，去理解。只有这样，我们才能够更好地沟通和合作。
其次，要关心和尊重他人。尊重是一种基本的礼仪和价值观，也是建立良好人际关系的前提。关心则是基于尊重的表现，我们可以通过询问、关注等方式表达对他人的关心，增强彼此的亲近感。
五、保持积极的心态，乐观向前。
工作中遇到各种困难和挑战，保持积极的心态对于我们战胜困难和取得成功非常重要。
积极心态不仅仅是一种对工作的态度，更是一种对事物的看法。我们要善于发现工作中的机遇和亮点，懂得从失败中汲取经验教训，不畏惧挑战，以积极的心态面对工作和生活的各种不确定性。
总之，在岗位上，我们不仅仅是发挥我们所学知识，更需要运用我们的智慧和努力。通过准备充分、持续学习、保持责任意识、建立良好的人际关系和保持积极心态，我们能够更好地发挥个人潜能，实现个人和组织的共同目标。这些岗位心得体会和感悟是我个人成长和发展的宝贵财富，也希望能够对他人的职业生涯有所帮助。
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇十四
20__年3月23日至3月28日，我有幸参加了20__年陕西省“小学骨干班主任”培训活动。陕西省教育学院的领导和老师们为我们提供了比较好的学习环境，安排了内容丰富的培训内容。在为期6天的培训活动中，我聆听了十一位专家、老师精彩的讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受与大家分享。
给我印象最深的是西安市大雁塔小学副校长田延《用真诚和智慧叩响教育之门——我的教育感悟》的讲座。她从研究教育对象，掌握学生特点;注重常规训练，潜移默化育人;真心热爱学生，拨动儿童心弦;重视让学生与书本为友，与大师对话等几点理论和现实生活中她所遇到的真实例子给我们做了生动又实用的讲座。从中学到了作为班主任就要用自己的人格培养学生的人格，用自己的灵魂塑造学生的灵魂。
户县纸房学校冯校长的《爱是学生生长的阳光》，她说班主任要用大爱之心去打动学生，用耐心和细心去感化学生，用技巧去和学生沟通，用最终去触动学生，来想方设法真正走进学生的心灵深处。其次还讲了一些有关寄宿制学校管理方面的工作细节，对我所在的学校很有帮助，从中也学到了很多宿舍管理技巧，从中受益匪浅。
陕西教育学院吕银芳老师的《师生沟通的艺术》，让我们知道了师生沟通的重要性和师生沟通的三大要点：同理心、真诚、接纳与尊重。
还有吴兰、潘炳超、张旸等专家、老师都给我们带来了很实用的讲座。总而言之，教师要拥有爱心、耐心、关心、细心、责任心，才能成为一名优秀的班主任。
在这6天，深感受益匪浅，让我对班主任工作有了更深刻的理解，随着社会对培养学生要求的改变，更迫切地向班主任提出更高的时代要求，班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任，提高教学质量需要学习和研究，班主任工作更需要学习和研究，对于我这个刚当班主任工作不到一年的新手，经过认真反思后，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力：
一、加强师德修养。
(一)用心关爱每一个学生记得一位专家在授课时说：爱是班主任工作的核心，责任心，事业心是做好班主任工作的基础，可以说当一名班主任最基本的条件是拥有一颗孩子的心，这种爱应该是始终如一的真爱，它需要真心、真情地付出，它更需要我们静下心来，不断给每一个孩子以新的滋养，我们在工作中，要注重与孩子的情感交流，用爱心去呵护每个孩子，给他们以尊重，关爱和激励，所以班主任一定要自己的爱心，真诚和朴素的人格去影响每一位学生;用自己的言行为他们行为示范，用自己对学生，对事业的爱心，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
(二)多与学生进行沟通。
与学生沟通中应注意，五个“要”与“不要”：要注重情感交流，不要拒人于千里，要耐心聆听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰;要注重引导，不要命令训守。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过学习，总结出三点，即真诚、尊重、共情，真诚能博得学生的信任和喜这，尊重能开启学生的心扉，共情则能深入学生的内心世界，同时，笑也是一种与学生沟通的方法，笑是最廉价的沟通渠道，这些技巧会使我在今后工作中受益。
二、注重心理健康发展。
(一)拥有平和心态，在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，努力成为最好的自己;不要太苛求自己，用平常心去做平常事，面对生活，工作中的不如意，要转换角度看问题，智慧从错误的判断中来，成功从失败中来。
(二)尊重学生，尊重学生的差异，作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的，我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩，有了差异，我们才能展现出自己的特色;有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会，所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。通过这次学习，我发现了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的美妙，也领悟到了教育的真谛!最后我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个快乐而幸福的班主任吧!
实用岗位感悟心得（模板15篇）篇十五
古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。现在我们常说：班风正，学风浓。的确如此，要打造一个良好的班集体，班主任首先要为学生们营造一个和谐的班级氛围。和谐的氛围是提供正常教学秩序的良好保证，和谐的氛围具有较大的传递性，和谐的氛围能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。因此，作为班主任，我们必须为孩子们营造出一个和谐的班级氛围。而要想营造出这样的氛围首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班集体的理想和前进的方向。这个目标就是学生前进的动力。所以我根据班级和年级的特点，为学生们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让学生们在这种积极向上的氛围中分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
其次，一个和谐的班级氛围，还必须培养一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。这个核心，就是班主任领导下的班委会。从接手这些学生开始，我就有意识地通过开展各种活动，通过观察和分析，挑选一些关心集体，团结同学，学习认真，有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干部。同时我还学习魏书生老师在管理班级时的做法，就是班内实行“分级管理制”.一级管理：七名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。三级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内的主人，收到了很好的民主激励效应。只有在一个积极向上、学习努力、团结和睦的班集体中，学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果。
自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生机盎然。英国着名“卡迪文实验室”在上个世纪80年间共出现了25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”.我希望我的学生在一个良好的和谐的班级氛围中“共生”.
三、开展活动塑造心灵。
苏霍姆林斯基曾说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说”.一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。每一次班集体活动，就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是增强班集体凝聚力的一次契机。尤其是那些在表面上看来取得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到美好的塑造。
在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖;给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖;给那些默默服务的同学颁发精神文明奖……用以激励同学们。