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专业技术职务和岗位篇一
第一章 总 则
第一条 为深化中小学教师职称制度改革,进一步扩大学校用人自主权,充分调动我校教师的积极性,根据国家、省、市深化中小学教师职称制度改革精神,制定本办法。
第二条 本实施办法适用于甘李学校,以下简称“我校”,在职在编教师。第三条 学校教师专业技术职务,岗位,评聘,以下简称评聘,实行“评聘合一”,即按照本校高级、一级、二级、三级评聘条件,根据岗位和教师实际情况,开展评聘工作,择优产生拟聘人选,并聘用相应的专业技术职务,岗位,。正高级教师专业技术职务,岗位,评聘工作按省有关规定开展。教师专业技术职务与事业单位专业技术岗位等级对应为,正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级,一级教师对应专业技术岗位八至十级,二级教师对应专业技术岗位十一至十二级,三级教师对应专业技术岗位十三级。
第四条 学校根据本校特点和教育教学实际制定甘李学校评聘实施办法,以下简称实施办法，须经学校教师大会,教师出席人数不少于全体教师的90%,下同,讨论,并获半数以上出席会议教师表决同意,方可报本级教育部门备案后组织实施。备案后,学校校长办公会议可提出调整实施办法,调整内容经学校教师大会讨论,并获半数以上出席会议教师表决同意后,报本级教育部门备案。学校根据教育部门的备案意见组织实施。
第五条 学校依据实施办法制定相应的评聘方案,组织开展评聘。
第七条 学校在不低于《广东省试点市中小学教师水平评价标准》所规定的条件、标准的基础上,按照“注重师德素养、教育教学方法、工作业绩和一线实践经历”的原则,结合学校实际,进一步细化专业技术职务(岗位)具体评聘标准和量化考核指标,制定学校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务,岗位,评聘条件以及五至十三级专业技术岗位聘用学历资历标准。
我校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务,岗位,评聘条件按照《广东省试点市中小学教师水平评价标准》和参照《校教师专业技术职务,岗位,评聘考核量化标准》 ,竞争评聘。
第三章 评聘方式
第八条 学校依据本校教师专业技术职务,岗位,评聘实施办法,制定评聘实施方案,组建评聘委员会和监督委员会,按程序自主开展人才评价。
第九条 学校在核定的岗位数和岗位结构比例内进行教师专业技术职务(岗位)评聘,择优产生拟聘人选,并聘用在相应的专业技术职务,岗位,上,实现教师职称评审和岗位聘用的统一。学校不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的任职资格评审。
第十条 学校优先妥善安排已取得高级专业技术资格但未聘任相应专业技术职务,岗位,的教师。此类教师经考核合格、符合相应聘任条件的,可以不经评聘委员会评聘,由学校直接聘任高级教师专业技术职务。此后,学校空缺岗位的使用按照本评聘实施办法中评聘程序进行。
按照我校教师专业技术岗位聘任学历资历对应表规定的条件,教师在改革前获聘专业技术职务,岗位,层级,等级,高于改革后评聘条件规定可聘任的专业技术职务,岗位,层级,等级,的,保留其改革前聘任的层级,等级,不变。教师,不含正高级、高级,首次进入市事业单位常设岗位时,学校对照《中小学教师专业技术岗位聘任学历资历对应表》,直接聘任相应的专业技术职务,岗位,。
第十一条 学校按照本级教育部门核定的本校专业技术岗位数及结构比例,分别设置小学和初中的高级专业技术岗位数及结构比例,分开进行高级专业技术职务,岗位,评聘工作。
第十二条 学校采取学校、学生、评聘委员会等共同参与的测评、问卷调查、综合评议等评价方式,对教师的能力、业绩及与岗位的匹配性进行科学评价,确保评价结果客观公正。实行评价结果公示制度,增加评聘工作的透明度。
第四章 评聘程序
第十三条 学校公布评聘方案,明确专业技术职务,岗位,空缺数量及各专业技术职务,岗位,评聘条件、程序安排、时间进度等内容。
第十四条 符合相应层级,等级,专业技术职务,岗位,评聘条件的教师,自行向学校提出申报,提交申报材料。
第十五条 学校开展评聘工作之前,组建评聘委员会和监督委员会。第十六条 评聘委员会对申报人员进行资格审核,资格审核情况在本单位进行评前公示,公示期为3个工作日。
-4公示期间,对公示情况有异议的,可向学校提交具名书面说明材料,由学校组织核实并作出处理决定。如需调整名单的,按票数由高到低依次递补,调整情况同步进行公示。未提交具名书面说明材料或公示期满后提交的,学校可不予受理。
第六章 纪律与监督 第三十二条 申报评聘的教师须客观、如实填报申报材料。凡有伪造学历、资历,剽窃、侵占他人教科研成果等弄虚作假情形的,一经查实,五年内不得申报评聘,并按有关规定严肃处理。
第三十三条 评聘委员会、监督委员会委员违反相关纪律的,按照事业单位工作人员处分有关规定严肃处理。
第三十四条 校领导、管理人员有指定评聘委员会或监督委员会委员、操纵或施加影响评聘结果等情形的,按照事业单位工作人员处分有关规定严肃处理。
第三十五条 凡违反本办法相关规定的,由教育主管部门依规查处,经查实的,予以取消评聘结果。
第三十六条 评前公示及评后公示期间,对公示情况有异议的,须提交具名书面说明材料。属校内评聘的,向监督委员会提交。未具名或书面说明材料与公示情况不相关的,监督委员会可不予受理。
第三十七条 校内评前公示期间有异议的,由监督委员会组织核实,核实情况反馈有异议的人士、书面提交评聘委员会,并在评聘委员会会议进行讨论。讨论情况作为委员投票的参考。
第三十八条 校内评后公示期间有异议的,由监督委员会组织核实,核实情况反馈有异议的人士、书面提交评聘委员会会议讨论,并进行无记名投票表决,根据获得简单多数的处理意见做出最终处理决定。拟聘人选如需调整的,调整情况同步进行公示。
第七章 附则
第三十九条 本办法未作规定的事宜,按事业单位有关管理规定执行。本办法由学校评聘工作领导小组负责解释。
第四十条 本办法自本级教育部门出具备案意见之日起施行。
专业技术职务和岗位篇二
上海市专业技术 职务（岗位）
聘任书
说 明 1.本聘（任）书为专业技术人员聘（任）专业技术职务（岗位）的凭证。2.本聘（任）书有单位填写，经加盖 单位行政领导章和单位公章生 效，由受聘者个人保存。3.照片上由单位用印。
编号：
姓
名：性
工作单位：美满电子科技(上海)有限公司
填 表 说 明（本页无须存档）
1、本表由上海市人力资源和社会保障局制，是聘任专业技术职务的证明。
2、本表由单位人事部门填写，并由单位行政负责人签章、加盖单位公章。
3、本表一式三份（一份存入本人档案，一份存入本人业务考绩档案，一份交本人保管）。本表为a4设置，存档可按档案管理要求剪裁。
4、对实行直接聘任（只聘不评）的系列（专业），首次晋升中、高级专业技术职务时应附相应的学术、技术评价材料。
专业技术人员职务
聘 任 书
（先生/小姐）：
根据我单位专业技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结果。聘任您为 部门 职务。
任期自 年 月 日起
至 年 月 日止
总经理：
聘任单位：xxxxxxxx有限公司
（盖章）
专业技术岗位职务
聘 书 同志：
聘请您任 岗位职务。任期从 年 月 至 年
月止。
聘用单位：
行政领导：
聘任书
同志：
根据我单位电工技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结果。聘任你为本公司电工技术员一职。
专业技术职务和岗位篇三
随着中国的经济不断发展，各种各样的职位应运而生。农艺师这是一个偏冷门的职业。农艺师这个岗位大家可能不太熟悉。本期乔布简历为大家解读农艺师岗位职责，并给大家带来农艺师岗位说明书。
关键词：农艺师岗位职责，农艺师岗位说明书 农艺师（技术推广销售方向）岗位职责：
1、负责提供产品（农业技术、化肥）售前售后技术支持。
2、协助/负责产品宣传、推广、销售等工作；甚至开拓市场。
3、开展产品示范，客户使用效果回访，培训等工作。
任职要求：大专学历即可；农学、土壤肥料、植保、园艺等相关农科类专业；市场营销专业也会接受。备植保、农药等相关专业知识，同时具备一定的销售、推广能力。善于沟通交流，工作热情高。
农艺师（技术指导管理方向）岗位职责：
1、负责公司产品生产/种植基地的日常作业管理。
2、指导生产人员进行产品种植，解决种植技术问题。
3、记录产品生长情况，撰写相关报告，并定期上交反馈。
任职要求：中专及以上学历；园林、绿化、植物保护等相关农科专业。熟悉农产品/园林植物生长规律、病虫害控制、农药使用等种植知识。工作积极主动，具备较好的沟通协调能力以及一定管理能力。
总之农艺师这个岗位对中国还是十分重要的，中国是农业大国，也是中国的基础。乔布简历小编对在这个岗位的人表示最崇高的敬意。
专业技术职务和岗位篇四
西双版纳州专业技术职务（职称）
评聘工作管理办法
第一章
总
则
第一条
为认真贯彻落实十六大及中央人才工作会议精神，牢固树立只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才的科学人才观。加强我州专业技术职务评聘工作的科学化、规范化、制度化建设，进一步完善和规范专业技术职务评聘工作的运行机制和运作程序，根据全省人才工作会议精神，结合我州实际，特制定本管理办法。
第二条
本办法适用于全州各企、事业单位中，在国家批准的专业技术职务试行条例范围内，直接从事专业技术工作的专业技术人员。
第三条
专业技术人员评聘管理工作，坚持把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不拘一格选人才，建立系统的、动态的科学评价体系，创造公开、公平、公正的评价环境，鼓励人人都作贡献，增强人才存在于人民群众之中，人人都可以成才，以人为本的人才意识。
第四条
-110、负责对州直部门的专业技术人员职务聘任、年度履职考核、聘期内的综合履职考核、继续教育等工作的督促、检查。
11、负责对全国会计、统计、审计、经济、卫生等系列专业技术资格统一考试工作的监督检查。
第六条
各县（市）政府人事（职改）部门是本县（市）辖区内专业技术人员和初级专业技术职务（职称）评审委员会的管理，其职责是：
1、负责对本县（市）所属各系列主管部门的专业技术人员管理工作进行指导。
2、负责本县（市）初级评审委员会的组建、审批和管理。 3、制定本县（市）初级评审委员会年度评审活动计划。4、负责对本县（市）申报初级职务人员的资格审查和评审结果的审批。
5、负责对本县（市）申报高、中级技术职务人员的资格审查。
6、负责为本县（市）在州内委托评审初级专业技术职务人员开具《评审委托函》。
7、负责对本县（市）初级专业技术职务资格证书的发放。 8、负责对所属部门（单位）专业技术人员职务聘任、年度履职考核、聘期内综合履职考核、继续教育等工作的督促、检查。
第三章
资格评审
6、职称外语考试合格证和计算机应用考试（或培训）合格证；
7、继续教育登记证书；
8、所获奖项奖状及证书、发表的论文等。
第十二条
单位推荐评审人选时，必须坚持评聘分开的原则，严格按照申报条件和《专业技术职务任职资格推荐评审表》或《专业技术职务任职资格破格推荐表》所规定的内容和程序，对申报人的德、能、勤、绩、廉进行全面考核。在签署明确推荐意见后，上报系列主管部门。
第十三条
主管部门（或系列主管部门）收到单位推荐材料后，应严格按《专业技术职务任职资格推荐评审表》或《专业技术职务任职资格破格推荐表》的要求对申报（推荐）人员的业绩贡献、政治思想和其他申报材料进行认真初审，审查通过后，填写《专业技术职务任职资格审议、评审名册》，连同其他评审材料在评审会议召开前的15天送达相应政府人事（职改）部门审查。
第十四条
-5家评委库。评委因退休、工作调动等原因减少的，由评审委员会承办单位报政府人事（职改）部门备案，并给予退出专家评委库。
第五章
任职资格的确认
第十九条
专业技术职务（职称）可以通过以下三种渠道获得：
1、经各级评审委员会评审通过，由政府人事（职改）部门签发任职资格通知和颁发资格证书的人员。
2、经济、会计、统计、审计、卫生等已在全国开设统一考试的系列，经考试合格取得由国家颁发的资格证书的人员。
3、专业对口的国民教育的大、中专院校毕业生，试用期满，考核合格后，并已正式办理转正定级手续的人员。
第二十条
由省外（含中央驻滇单位、部队转业）调入我州的各类专业技术人员，经半年以上试用，考核合格后，填写《专业技术人员调动工作专业技术资格确认表》，报同级政府人事（职改）部门重新确认后，方可聘任相应的专业技术职务（职称）。
第二十一条
由省内其他地区调入我州或州内调动的专业技术人员的专业技术职务（职称）不须重新确认，经半年以上试用，考核合格后，即可按有关规定聘任相应的专业技术职务。
第二十二条
3、由中专教师专业技术职务系列变更为同专业的高校教师专业技术职务系列的；
第二十六条
变更专业技术职务系列后，在原专业技术职务系列岗位上的履职时间可以与变更后的专业技术职务履职时间合并，连续计算履职年限。
第六章
职务聘任
第二十七条
事业单位专业技术职务实行岗位总量控制与专业技术职务结构比例管理相结合的管理办法，各单位应在政府编制部门下达的编制数额内，按照人事（职改）部门下达的专业技术职务结构比例，结合本单位的实际情况科学合理设置专业技术岗位，按照评聘分开的原则，对专业技术人员实行公开竞争择优聘用。
第二十八条
专业技术人员的专业技术职务由所在单位行政主要负责人（法人代表）聘任。单位行政主要负责人兼任专业技术职务的，由上级行政主管部门主要领导聘任。
第二十九条
受聘人员应具备下列基本条件： 1、遵守国家法律、法规。
2、具有依照国家有关规定评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格。
3、具有良好的职业道德和行为规范。
-91、聘任单位不能履行聘约的；
2、本人在工作、生活中发生特殊困难，不能继续履行聘约的；
3、聘任岗位职务确系用非所学、不能发挥本人专长的； 4、因工作单位变动，不能继续履行聘约的； 5、按国家规定考入大中专院校、应征入伍的。
第三十四条
在聘期内有下列情形之一的，受聘专业技术人员不得解除聘约或提出辞聘：
1、受聘人员尚未完成聘约规定任务的；
单位和受聘人员中一方要求解除聘约的，须提前三十日以书面形式通知对方，经双方协商同意后方可解除。对承担重要专业技术工作的人员，如提前解除聘约，会给单位带来技术项目的终止、产生知识产权纠纷、技术失密及可能产生其它损失的，不能提前解除聘约或辞聘。
第三十六条
专业技术人员聘任期满后需续聘的，必须重新签订聘约，填写《专业技术职务聘任书》中的续聘内容。
第三十七条
跨系列或变更专业调动或转任的，不得按原取得的任职资格套转聘任，应在试用考察的基础上，按新的职务系列标准，参加评审取得任职资格后，再聘任相应的专业技术职务。
-11度履职考核表》的要求进行。内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。主要考核专业技术人员在聘期内履行聘约的情况，包括履行岗位职责、完成任务、业务水平、工作实绩和继续教育等内容。不同层次、不同专业和不同职务的人员应有不同的要求。具体考核内容和量化指标，由单位根据自己的实际情况，分专业、分层次制定。
第四十五条
履职考核的结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。“优秀”等次比例不得超过15%。对评为“优秀”、“不合格”等次的，须报上级主管部门和政府人事（职改）部门审核或备案。履职考核等次按以下原则确定：
1、德、能、勤、绩突出，能全面履行聘约，工作成绩优异、有重大科研成果或工作业绩突出的定为“优秀”。
2、德、能、勤、绩表现较好，能履行聘约，有较好工作成绩的，定为“合格”。
3、德、能、勤、绩一般，基本能履行聘约，工作成绩一般的，定为“基本合格”。
4、德、能、勤、绩较差，不能履行聘约，责任心不强，工作有失误，造成不良影响的，定为“不合格”。
第四十六条
考核结果的使用：
1、考核定为“优秀”等次的，可优先推荐晋升高一级专业技术职务；
2、考核定为“合格”等次的，具备申报晋升或续聘专业技
-13单位必须制定年度培训计划，报相应政府人事（职改）部门备案，以便监督实施。
第五十一条
继续教育的内容应根据社会主义市场经济和现代科学技术发展的需要，结合专业技术人员的知识结构，以及本专业、本岗位工作的需要确定。继续教育要坚持理论联系实际、讲求实效的原则，根据不同学习对象、不同学习条件、不同学习内容，采取培训班、研修班、学术交流、考察学习、函授、送培、老专家“传、帮、带”，以及有组织、有考核的自学等多种方式进行。
第五十二条
继续教育实行登记制度。凡接受继续教育培训的专业技术人员凭培训合格证、学时成绩证明等，到相应政府人事（职改）部门进行登记，作为晋升、聘任、续聘专业技术职务的重要依据。
第五十三条
申报高、中级专业技术职务（职称）的人员，平均每年参加继续教育的学时不少于 56学时，申报初级专业技术职务（职称）的人员不少于40学时。
第五十四条
专业技术人员在履职期间接受培训的情况列入年度履职考核的重要内容。凡在聘期内未完成规定学时的，不得办理续聘手续和申报晋升高一级专业技术职务（职称）。
第五十五条
继续教育工作实行统计制度。年终各行政主管部门和单位须认真填报《专业技术人员继续教育登记汇总表》，并报相应的政府人事（职改）部门备案。
第2篇：体育学院专业技术职务岗位职责（小编推荐）一、教授
（一）教授职务岗位职责 1．作为本学科或学科方向骨干，能就学科或专业发展提供建设性、创新性意见。主持和指导开设本学科的新专业、新课程建设任务。2．每年面向全院师生公开举办一次以上学术报告或专题讲座。3．主持或参与课题研究，并在国内外重要刊物上发表高水平学术论文；公开出版学术专着；编审教材。4．系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或研究生课程。5．指导本科生毕业设计（论文）、教育实习、社会实践、社会调查。6．主持教学法研究、指导教育教学改革，开展教学理论研究、教学实践探索，在本学科专业建设中发挥主导作用。7．领导本学科学术梯队建设；指导青年教师教学、科研工作。8．完成学院规定的教学、科研工作量，教学效果良好。9．教书育人，结合人才培养目标开展课内外育人活动，育人成效显着。10．按时参加校院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
二、副教授
（一）副教授职务岗位职责 1．作为学科团队的核心之一或某个方向的负责人，积极主动协助学科(专业)带头人做好科研、教学、学科(专业)建设。2．了解本学科国内外发展动态，能独立开设学术讲座。3．主持和参加科研课题研究，并在国内外重要期刊上发表较高水平的学术论文；公开出版学术专着。4．系统地承担两门及以上专业课、专业基础课的主讲，系统地承担过两门以上课程的教学任务。5．指导学生社会调查、社会实践、毕业设计、毕业论文。6．主持和参加教学法研究、积极探索教育教学改革和产学研结合的途径和方法；在本学科专业主干课建设中发挥关键作用。7．开展教学理论研究、组织教学实践探索，主持和参加本学科(专业)建设、编审教材。8．完成学院规定的教学、科研工作量，效果良好。9．教书育人，结合应用型本科培养目标和素质要求开展课堂内外的育人活动，育人绩效明显； 10．按时参加校系（部）各项活动，完成学校和系交给的其他工作任务。
三、讲师
（一）讲师职务岗位职责 1．积极参加教育教学改革，进行教学法研究、积极探索应用性本科教育教学改革；参加编写教材及教学参考书。2．积极参加本学科、专业建设、课程建设。3．主持或参加科研课题研究，并在核心刊物上发表论文。4．系统地承担两门及以上专业课、专业基础课的主讲，系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或承担一门专业课、一门公共体育课，或承担公体课素质课及选项课，完成学院规定的教学工作量。5．指导学生社会调查、社会实践、毕业设计、毕业论文。6．较好地完成学校规定的教学、科研工作量，教学效果良好。7．教书育人，结合培养目标和素质要求开展课堂内外的育人活动，育人绩效良好。8．按时参加校院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
四、助教
（一）助教职务岗位职责 1．做好主讲教师的教学辅助工作，包括课前准备，教学辅导，答疑、批改作业等。2．系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或承担一门专业课、一门公共体育课，或承担公体课素质课及选项课，完成学院规定的教学工作量。3．参加组织和指导学生社会调查、社会实践等方面的工作。4．参与学生管理工作的研究、教学法的研究和教育教学改革的研究。5．担任兼职辅导员或班主任一年。6．在导师指导下，尽快掌握讲课的基本技能，能较好地完成学校规定的教学、科研工作量。7．参加科研课题研究，并在相关专业刊物上发表论文或参与教材的编写。8．按时参加院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
专业技术职务和岗位篇五
农艺师负责基地建设及生产过程管理，水肥施用等农事活动的技术指导和操作管理。以下是的农艺师岗位的职责。
农艺师岗位的职责1
职责：
2.负责种植批次、供应量、采收质量、筛选和新品种试验栽培等跟踪管理;
3.负责基地育苗数据的采集管理、日常病虫害防治、施肥等技术管理;
4.负责基地整体蔬果生产产品规划，并指导工人日常生产工作，解决种植技术问题;
5.负责公司基地相关项目申报材料的编写及项目实施;
任职资格：
1、基地种植2年以上相关工作经验;
2、大专及以上学历，农学、园艺等相关农科类专业;
3、熟悉农产品生产规律、病虫害控制、农药使用等种植知识;
4、具备较好的沟通协调能力以及一定管理能力;
农艺师岗位的职责2
职责：
2、根据公司销售策略，制定、实施整体品牌推广方案;
3、施肥技术的宣讲及现场指导;
4、负责收集掌握市场对农化服务的要求和竞争对手的服务动态，并进行信息反馈工作;
5、协助领导协调处理客户投诉，维持良好的客户关系;
任职资格：
1、农学、植物营养、植物保护等相关专业，本科以上学历;
2、熟练操作各类办公软件;
3、协调、沟通、学习能力好，肯吃苦，具备服务意识、团队合作意识;
4、能适应出差。
农艺师岗位的职责3
职责：
1、负责农业项目生产发展规划、农技农艺方案、实施与管理方案;
2、农业生产技术过程中的技术指导和培训工作;
3、农业技术服务工作标准、业务流程的建立、完善和执行。
任职要求：
1、具有农业园区、生产基地种植管理工作经验;
2、农学、园艺、植保等相关专业，大专以上学历;
3、专业基础扎实，熟悉专业技术规范，精通农业设施运营及精细化农业种植管理;
4、有项目协调、分工、管理能力和团队协作精神，工作认真踏实，责任心强;
5、有良好的沟通及交际能力;
6、身体素质较好，能适应出差。
农艺师岗位的职责4
职责：
2、为公司提供全面的种植技术支持和种植方案;
3、进行植物方案设计和整体效果控制;
4、负责园林绿化工程施工与设计、监理的协调;
5、为公司内部员工提供种植方面的培训。
任职要求：
1、精通园林花卉及树木的栽培、修剪、浇灌、养护、病虫害防治、造型设计等工作;
2、热爱园林艺术，懂得色彩搭配，有广博的知识和丰富的经验积累;
3、熟练掌握植物、花卉生长及特性专业知识，精通花卉及树木养育、管护、绿化管理;
4、了解掌握植物的各种属性(生活习性、形态、品性、色彩)。
农艺师岗位的职责5
1、制定自己负责区域的番茄栽培管理方案
2、指导番茄种植户进行科学种植
3、参加公司组织的培训并完成作业
4、培训市场人员番茄等蔬菜植保技术
5、记录自己负责区域的番茄生长所需的各种数据 农艺师岗位的职责
专业技术职务和岗位篇六
西双版纳州专业技术职务（职称）
评聘工作管理办法
第一章
总
则
第一条
为认真贯彻落实十六大及中央人才工作会议精神，牢固树立只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才的科学人才观。加强我州专业技术职务评聘工作的科学化、规范化、制度化建设，进一步完善和规范专业技术职务评聘工作的运行机制和运作程序，根据全省人才工作会议精神，结合我州实际，特制定本管理办法。
第二条
本办法适用于全州各企、事业单位中，在国家批准的专业技术职务试行条例范围内，直接从事专业技术工作的专业技术人员。
第三条
专业技术人员评聘管理工作，坚持把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不拘一格选人才，建立系统的、动态的科学评价体系，创造公开、公平、公正的评价环境，鼓励人人都作贡献，增强人才存在于人民群众之中，人人都可以成才，以人为本的人才意识。
第四条
-110、负责对州直部门的专业技术人员职务聘任、年度履职考核、聘期内的综合履职考核、继续教育等工作的督促、检查。
11、负责对全国会计、统计、审计、经济、卫生等系列专业技术资格统一考试工作的监督检查。
第六条
各县（市）政府人事（职改）部门是本县（市）辖区内专业技术人员和初级专业技术职务（职称）评审委员会的管理，其职责是：
1、负责对本县（市）所属各系列主管部门的专业技术人员管理工作进行指导。
2、负责本县（市）初级评审委员会的组建、审批和管理。 3、制定本县（市）初级评审委员会年度评审活动计划。4、负责对本县（市）申报初级职务人员的资格审查和评审结果的审批。
5、负责对本县（市）申报高、中级技术职务人员的资格审查。
6、负责为本县（市）在州内委托评审初级专业技术职务人员开具《评审委托函》。
7、负责对本县（市）初级专业技术职务资格证书的发放。 8、负责对所属部门（单位）专业技术人员职务聘任、年度履职考核、聘期内综合履职考核、继续教育等工作的督促、检查。
第三章
资格评审
6、职称外语考试合格证和计算机应用考试（或培训）合格证；
7、继续教育登记证书；
8、所获奖项奖状及证书、发表的论文等。
第十二条
单位推荐评审人选时，必须坚持评聘分开的原则，严格按照申报条件和《专业技术职务任职资格推荐评审表》或《专业技术职务任职资格破格推荐表》所规定的内容和程序，对申报人的德、能、勤、绩、廉进行全面考核。在签署明确推荐意见后，上报系列主管部门。
第十三条
主管部门（或系列主管部门）收到单位推荐材料后，应严格按《专业技术职务任职资格推荐评审表》或《专业技术职务任职资格破格推荐表》的要求对申报（推荐）人员的业绩贡献、政治思想和其他申报材料进行认真初审，审查通过后，填写《专业技术职务任职资格审议、评审名册》，连同其他评审材料在评审会议召开前的15天送达相应政府人事（职改）部门审查。
第十四条
-5家评委库。评委因退休、工作调动等原因减少的，由评审委员会承办单位报政府人事（职改）部门备案，并给予退出专家评委库。
第五章
任职资格的确认
第十九条
专业技术职务（职称）可以通过以下三种渠道获得：
1、经各级评审委员会评审通过，由政府人事（职改）部门签发任职资格通知和颁发资格证书的人员。
2、经济、会计、统计、审计、卫生等已在全国开设统一考试的系列，经考试合格取得由国家颁发的资格证书的人员。
3、专业对口的国民教育的大、中专院校毕业生，试用期满，考核合格后，并已正式办理转正定级手续的人员。
第二十条
由省外（含中央驻滇单位、部队转业）调入我州的各类专业技术人员，经半年以上试用，考核合格后，填写《专业技术人员调动工作专业技术资格确认表》，报同级政府人事（职改）部门重新确认后，方可聘任相应的专业技术职务（职称）。
第二十一条
由省内其他地区调入我州或州内调动的专业技术人员的专业技术职务（职称）不须重新确认，经半年以上试用，考核合格后，即可按有关规定聘任相应的专业技术职务。
第二十二条
3、由中专教师专业技术职务系列变更为同专业的高校教师专业技术职务系列的；
第二十六条
变更专业技术职务系列后，在原专业技术职务系列岗位上的履职时间可以与变更后的专业技术职务履职时间合并，连续计算履职年限。
第六章
职务聘任
第二十七条
事业单位专业技术职务实行岗位总量控制与专业技术职务结构比例管理相结合的管理办法，各单位应在政府编制部门下达的编制数额内，按照人事（职改）部门下达的专业技术职务结构比例，结合本单位的实际情况科学合理设置专业技术岗位，按照评聘分开的原则，对专业技术人员实行公开竞争择优聘用。
第二十八条
专业技术人员的专业技术职务由所在单位行政主要负责人（法人代表）聘任。单位行政主要负责人兼任专业技术职务的，由上级行政主管部门主要领导聘任。
第二十九条
受聘人员应具备下列基本条件： 1、遵守国家法律、法规。
2、具有依照国家有关规定评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格。
3、具有良好的职业道德和行为规范。
-91、聘任单位不能履行聘约的；
2、本人在工作、生活中发生特殊困难，不能继续履行聘约的；
3、聘任岗位职务确系用非所学、不能发挥本人专长的； 4、因工作单位变动，不能继续履行聘约的； 5、按国家规定考入大中专院校、应征入伍的。
第三十四条
在聘期内有下列情形之一的，受聘专业技术人员不得解除聘约或提出辞聘：
1、受聘人员尚未完成聘约规定任务的；
单位和受聘人员中一方要求解除聘约的，须提前三十日以书面形式通知对方，经双方协商同意后方可解除。对承担重要专业技术工作的人员，如提前解除聘约，会给单位带来技术项目的终止、产生知识产权纠纷、技术失密及可能产生其它损失的，不能提前解除聘约或辞聘。
第三十六条
专业技术人员聘任期满后需续聘的，必须重新签订聘约，填写《专业技术职务聘任书》中的续聘内容。
第三十七条
跨系列或变更专业调动或转任的，不得按原取得的任职资格套转聘任，应在试用考察的基础上，按新的职务系列标准，参加评审取得任职资格后，再聘任相应的专业技术职务。
-11度履职考核表》的要求进行。内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。主要考核专业技术人员在聘期内履行聘约的情况，包括履行岗位职责、完成任务、业务水平、工作实绩和继续教育等内容。不同层次、不同专业和不同职务的人员应有不同的要求。具体考核内容和量化指标，由单位根据自己的实际情况，分专业、分层次制定。
第四十五条
履职考核的结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。“优秀”等次比例不得超过15%。对评为“优秀”、“不合格”等次的，须报上级主管部门和政府人事（职改）部门审核或备案。履职考核等次按以下原则确定：
1、德、能、勤、绩突出，能全面履行聘约，工作成绩优异、有重大科研成果或工作业绩突出的定为“优秀”。
2、德、能、勤、绩表现较好，能履行聘约，有较好工作成绩的，定为“合格”。
3、德、能、勤、绩一般，基本能履行聘约，工作成绩一般的，定为“基本合格”。
4、德、能、勤、绩较差，不能履行聘约，责任心不强，工作有失误，造成不良影响的，定为“不合格”。
第四十六条
考核结果的使用：
1、考核定为“优秀”等次的，可优先推荐晋升高一级专业技术职务；
2、考核定为“合格”等次的，具备申报晋升或续聘专业技
-13单位必须制定年度培训计划，报相应政府人事（职改）部门备案，以便监督实施。
第五十一条
继续教育的内容应根据社会主义市场经济和现代科学技术发展的需要，结合专业技术人员的知识结构，以及本专业、本岗位工作的需要确定。继续教育要坚持理论联系实际、讲求实效的原则，根据不同学习对象、不同学习条件、不同学习内容，采取培训班、研修班、学术交流、考察学习、函授、送培、老专家“传、帮、带”，以及有组织、有考核的自学等多种方式进行。
第五十二条
继续教育实行登记制度。凡接受继续教育培训的专业技术人员凭培训合格证、学时成绩证明等，到相应政府人事（职改）部门进行登记，作为晋升、聘任、续聘专业技术职务的重要依据。
第五十三条
申报高、中级专业技术职务（职称）的人员，平均每年参加继续教育的学时不少于 56学时，申报初级专业技术职务（职称）的人员不少于40学时。
第五十四条
专业技术人员在履职期间接受培训的情况列入年度履职考核的重要内容。凡在聘期内未完成规定学时的，不得办理续聘手续和申报晋升高一级专业技术职务（职称）。
第五十五条
继续教育工作实行统计制度。年终各行政主管部门和单位须认真填报《专业技术人员继续教育登记汇总表》，并报相应的政府人事（职改）部门备案。
专业技术职务和岗位篇七
根据自治区人事厅和职改办文件(新人专字[)119号)及人事局文件(鄯政劳人字[1999]103号)通知的要求，“按岗聘任、签订聘约、优胜劣汰、自主聘任”和“学用”一致原则，特制定以下合同条款。
甲方：
乙方：(被聘用人)
第一条：乙方必须拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和各项规章制度维护祖国统一，维护民族团结，忠于职守，保守国家机密，遵守公共道德和职业道德，全心全意为人民服务。
第二条：自觉遵守甲方的各项规章制度，听从命令，服从指挥和安排，劳动管理按局有关规定执行。
第三条：甲方根据工作岗位设置和实际工作的需要，聘用乙方为______部门岗位专业技术职务，聘用期自年月日至年月日止。
第四条：乙方在聘用期内必须履行本职务岗位职责和完成本职责岗位工作任务，如未能履行本职务岗位职责或不能完成工作任务，甲方有权解除聘用合同。
第五条：乙方在被聘用期内，能履行本职务岗位职责和完成工作任务可享受聘用职务职称的工资待遇，如不能履行本职务岗位职责和完不成工作任务，甲方有取消待遇解聘。
第六条：甲方应在聘期内根据岗位工作需要，有计划地安排乙方进行培训和学习(指各专业部门举办的培训学习)。
第七条：乙方在聘用期内，工作成绩特别突出，有重大发明、创新，取得较好的社会效益和经济效益(经有关部门认可)，甲方可“破格”推举晋升专业技术职称的申报，乙方在聘用期内符合条件职称晋升，甲方将聘期内的“德、能、勤、绩”做出全面的考核结论，并记入《专业技术人员业务考绩档案》。
第八条：聘用期内乙方能出色完成本职责任务的，期满后，可在本对口岗位优先续聘(岗位变动除外)。
第九条：本合同一式三份，甲乙双方各持一份，县职改办一份，合同签字之日起生效。
甲方：乙方签字：
法人代表签字：
年月日签立
专业技术职务和岗位篇八
(2)做好前期策划,确保项目目标实现;
(3)建立项目综合管理体系,制定项目经理管理制度并组织实施;
(4)负责与项目相关方的协调沟通,处理好各种关系;
(5)对项目生产要素进行优化配置和动态管理;
(6)控制成本,做好分析和核算;
(7)做好内部考核及分配;
(8)负责工程款的回收和支付;
(9)做好工程交(竣)工验收、结算、保修等善后工作;
(10)组织完成项目总结。