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护工辞职信篇一
为了规范护理员的工作行为，让护理员更好地配合护士，为住院患者提供优质的基础护理，保证病房安全，随时为病人解决现存的问题，特制订以下培训计划。
―、学习各种制度、规范和职责(针对新入职者)
1、学习医院的各项规章制度，如考勤、休假和请假制度，上岗仪表要求等。
2、学习和熟知护理员岗位职责。
二、安全知识培训(针对新入职者)
1、对讲机的正确使用方法。
2、钥匙的保管、进出病房开关门时的注意事项。
3、与病人的接触方式。
4、约束病人的护理注意事项。
5、病房安全检查的方法和项目。
三、基础护理技能的培训(定期培训)
1、床单位的整理:包括毛巾、口杯的挂放，被子的折叠，枕头开口端的方向等。
2、为病人理发、剪指甲、整理仪表等技能培训。
3、晨间护理和晚间护理的培训。
四、院感知识方面的培训(定期培训)
1、洗手的方法和适应症。
2、发生职业暴露或针刺伤时的处理方法和上报程序。
3、传染性衣物及污染衣物的处理方法。篇二：护工培训计划
禹城市中医院护工培训计划
为了规范护理员的工作行为，让护理员更好地配合护士，为住院患者提供优质的基础护理，保证病房安全，随时为病人解决现存的问题，特制订以下培训计划。
―、学习各种制度、规范和职责(针对新入职者)1.学习医院的各项规章制度，如考勤、休假和请假制度，上岗仪表要求等。2.学习和熟知护理员岗位职责。
二、安全知识培训(针对新入职者)1.对讲机的正确使用方法。2.钥匙的保管、进出病房开关门时的注意事项。3.与病人的接触方式。
4.约束病人的护理注意事项。5.病房安全检查的方法和项目。
三、基础护理技能的培训(定期培训)1.床单位的整理:包括毛巾、口杯的挂放，被子的折叠，枕头开口端的方向等。2.为病人理发、剪指甲、整理仪表等技能培训。3.晨间护理和晚间护理的培训。
四、院感知识方面的培训(定期培训)1.洗手的方法和适应症。
医院护工培训
很多人容易把医院护工和医院护士混为一谈，护工相对于护士来说没经过专业医学知识的熏陶，主要的工作是对病人进行一些生活护理，当然护理过程不排除接触一些专业性的事情。日前护工市场比较混乱，但病人需要的是专业的护理，所以医院护工培训非常重要。由于病人的需要，医院的护工逐渐形成了一种职业。护工的工作内容主要是照料病人的起居生活。由于护工工作的对象是人群中的老弱病残-弱势群体，护工貌似简单的照料工作中包含着很多人为和技术的因素。
医院护士和医院护工的区别
在预防领域，护士是公共卫生知识的传播者、流行病的社区监控者、免疫工作的重要实施者。在康复领域，护士是康复医生、各专业治疗师的合作者，同时也是康复、营养、运动的主要指导者。
在临床领域，护士扮演了治疗举措的实施者、健康教育者、病人的责任者、医生的合作者、心理输导者、重症监护者、主要的感染控制者、救护者、质控者和护理知识咨询者等多重角色。
二、部分护工缺少应有的敬业精神和职业操守，在对待病人上看人打发，病人家属有钱的没钱的不一样，病人家属在与不在不一样，更有少数护工向病人家属直接或间接地提出一些不合理的要求，给病人及家属带来了很多烦恼，影响了病人的治疗。
问题
三、护工与病人家属之间缺少有效的制约。护工来医院护理病人，一部分是病人家属自己找的熟人或是熟人介绍的，另一部分是通过医院的护理站介绍的，很多病人家属与护工之间都没有签订正规的用工合同，病人家属与护工之间并没有明确各自的权利和义务，很容易发生矛盾而且不容易解决。
从某种意义上讲，护理病人的工作是一项专业工作。护工除了需要接受护理知识专业培训之外，还得关注病人心理，学会与病人沟通交流。问题的出现再次提醒医院，医院护工培训很有必要。
医院护工培训-案例分析
护工专业培训缺失的这一现状,使不少病人家属忧心忡忡。市民王先生的母亲因糖尿病住院想找一个护工,医院护士、邻床护工给他介绍了几个。每一个护工都说自己“干过,有经验”,可没有一个能拿出专业的上岗证、资格证。
“因为急着用人就随便找了一名看上去经验丰富的护工,可这名护工根本不知道糖尿病病人应该注意什么,最后还要我们家属一点点教她,真不省心。”王先生说起来相当无奈。
护工的专业知识缺乏，是护工问题存在的一个重要原因。
首先将护工纳入医院管理的范畴。护工在医院护理病人，服务质量的好坏直接影响着医院的护理服务质量和医院的形象。因此，医院应加强对护工的管理监督，要与护工个人或管理护工的中介机构签订正规的用工合同或协议。
要严格护工的“准入制度”。明确护工的职责要求，成立护工培训基地，定期培训和考核护工，杜绝“不论什么人都能到医院做护工”的现象。规范病人家属与护工的关系。病人家属和护工也应签订正规的使用合同，明确双方的权利和义务，从而确保各方利益的实现。
基本素质、仪表要求、谈吐举止、职业道德、沟通技巧、工作要求和纪律，法律常识，医院的性质、结构、规则、物理环境，医院病房的管理要求，基本消毒、隔离知识和污物处理方法，护理常识，医学常识，生活护理技能知识，急救知识，家庭护理员常识等。
一、培训目的：
二、培训目标
（1）基础操作八项：耳穴埋豆、艾条灸法、拔火罐、穴位拔罐、刮痧法、湿敷法、涂药法、熏洗法。
（2）专科操作技能，根据各病区专业特点，制定相应的专病知识培训。
三、培训计划：
1.护理部有计划安排不少于35学时的中医知识，中医专
科专病讲座。
2.安排各科护士长及业务骨干讲授新业务、新技术及适技术。3.学习危重技术操作技能，提高危重病人的抢救能力。
四、培训对象：
2014年黔西县中医医院各级护理人员中医
护理知识与技能培训计划
一、培训目的
1、规范护理人员的护理基本操作流程；
2、强化临床护理基本操作技能
3、提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
二、培训目标
1、全院护理人员三基培训考核参与率≥90%
2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%
3、每月组织1次业务培训，内容包括中医基础知识、中医专科专病知识。
4、护理查房每月4次，护士长主查。
5、护士掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规从事临床护理工作，提出临床辨证护理措施，正确应用中医护理常规、技术操作规程等。
6、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
7、加强专科技能的培训：各科制定出专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试，试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
三、培训计划：
（一）护士：取得注册护士执业证书的护士。1.培训目标：
（1）进一步巩固基础理论与技能。
（2）加强中医基础理论和中医技能培训。
（3）熟悉并正确应用中医护理常规、技能操作常规。
（4）逐步掌握危重疾病基本知识和中医技术操作规程。
2、培训计划
（1）巩固“三基”知识，扎实基础理论知识的掌握。
（2）进行危重技术操作技能的学习。
（3）鼓励支持年轻护士参加各类知识技能竞赛活动，不断完善自身素质。
（二）护师：注册护士，已取得护士职称者。1.培训目标：
（1）掌握中医基础理论，基本技能：熟练运用中医护理常规、技
术操作规程。
（2）加强急、重症患者的抢救护理培训，提高为职工病人的抢救能力，使其具备独立应对突发事件的能力。
（3）注重专科护理技术能力的培养。
2、培训计划：
（1）护理部有计划安排100学时中医知识、中医专科专病的专题业务讲座，聘请院内专家讲授新业务、新技术、适宜技术。
（2）选送外出参加各类业务培训、专题交流等，加强中西医专科知识的培训。
（3）学习危重技术操作技能，提高危重病人的抢救能力。
（4）承担院内或科内中西医业务讲课1—2次/年，或中西医护理查房1次/年。
（三）主管护师：注册护士，已取得护士职称者。1.培训目标：
（1）掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规从事临床护理工作，提出临床辨证护理措施。（2）积极申报课题，并参与课题理论设计和实施工作。
（3）指导下级护士实施中医临床护理。
（4）具备中医临床护理理论与技能的教学能力。
2、培训计划：
（1）护理部有计划安排100学时中医知识、中医专科专病的专题业务讲座，聘请院内专家讲授新业务、新技术、适宜技术。
（2）在科内进行中医专科专病护理常规、技术操作规程等专科业务讲座。
（3）学习护理科研设计要求及实施方法，积极申报课题。
（4）积极参加中医护理项目的继续教育学分，每年不少于6学分。
四、培训内容：
1、技能培训考核及内容制定
①50项护理技术操作规范及中医护理操作。
②常用急救技术操作如徒手心肺复苏术、心电监护仪、除颤仪、呼吸机的使用与维护技术。
③护理文件书写规范。
④护理部负责制定医院的总体培训计划，护士长按照总体计划，结合本科、本护理单元的实际制定具体培训计划。
⑤培训应长期目标与短期计划相结合。
⑥培训内容应体现护理人员的不同层次，并符合各自的培训目标。
⑦培训形式应注重多样性和针对性，强调可行性、实效性。⑧应对培训计划实施情况及时评估，必要时及时做出调整。
2、护理基本理论知识培训及考核内容
④国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等，中医专
科专病护理常规、技术操作规程；急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能。
五、培训考核形式及时间
1、自学与集中培训相结合的方式、方法，进行学习，集体培训考核在院、科两个层次开展；训考核过程贯穿于全年。
2、部分层次组织护理人员进行基本理论、基本知识、护理技能培训考核。及格分为：理论≥85分、操作≥90分，如操作整体分数均≥85分，采取末位淘汰制,后3位按成绩不合格对待。
3、结合实际工作开展中医基本知识与技能方面的培训，培训方法以全院培训和课时培训相结合。
4、汇总个人成绩，理论、操作平均成绩记入个人业务技术档案，做为护士定期考核的参考依据。
5、每月对各级护理人员进行专科理论、专科技能考核一次。
六、考核目标
1、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识。
2、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养。组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，制定训练方案及具体的实施计划。
3、加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平。加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
护工辞职信篇二
1、由于病人的病情为_________________________________________________，生活不能自理，需要护工看护，乙方要全天候_____小时看护病人。
2、乙方要根据病情情况帮助病人进行日常起居生活，包括洗漱，进食，更衣，大小便等。
3、乙方要酌情对病人进行擦身并及时更换病人衣物和被褥，对病人换下的衣物和被褥及时清洗和晾晒，并做好病人房间清洁卫生工作。乙方同时要做好个人清洁卫生并保证自身身体健康无任何疾病。
二、甲方的权利和义务：
1、在医院护理的情况下乙方提供每天_____小时的服务，护理劳动薪金为每天_____元。
2、甲方保证乙方在陪护期间的人身安全不受侵害。
3、如果乙方和病人发生纠纷，所有结果由乙方自行承担，并且甲方有权终止此协议。
三、其他约定：
1、乙方如果因突发状况未能达到协议陪护天数，需要提前1天向甲方说明情况并且找到接替的陪护人员方可离开，不经通知擅自离开则视为放弃陪护薪金。
2、乙方由于自身原因突发疾病或者上下班途中受到其他伤害时，应自行承担后果，甲方概不负责。
3、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。一经双方签订即时生效。初步预计护理时间为_____天结束。护理期限时间一到，本协议自行终止。
4、协议期限：
_____年_____月_____日————_____年_____月_____日止。甲方（签章）乙方（签字）
时间：_____年_____月_____日
甲方（聘方）： 乙方（应聘方）： 身份证编号：
一、聘用期限三个月。自二oo 年 月 日起至二oo 年 月 日止。期满乙方如能胜任该项工作，且寄养人员同意，可续签。
二、甲方的权利和义务：
1.甲方有权安排并监督乙方的工作，对乙方在工作中出现的各种违反甲方规章制度的行为给予批评教育和经济处罚。2.因乙方严重失职，给甲方利益和声誉造成重大损害的，甲方有权终止聘用关系并追究乙方的经济法律责任。
3.因乙方健康状况不能胜任护理工作时，甲方有权 终止聘用关系。
4.甲方应于乙方从事护理工作的次月十五日前按乙方所从事护理级别向寄养人员收取护理费，然后将该款及时发给乙方。
三、乙方的权利和义务：
1.乙方有权按时获得甲方规定从事护理级别相应的工资待遇。2.乙方必须认真学习和遵守法律法规和甲方的规章制度，积极参加甲方组织的政治学习和业务培训，服从甲方工作安排，认真履行岗位职责，遵守职业道德，按时、按质完成各项工作任务。
3.乙方应严格遵守劳动、安全、卫生制度，做到厉行节约，爱护甲方的公共设施，无故损坏甲方财产应照价赔偿。4.乙方在聘用期内，由于自身问题发生意外或出现疾病，所需的一切费用由乙方自己负责。5.乙方不得索取、收受被护理者及其亲属的财物。
四、本协议自双方签章之日起生效，双方应严
格遵守。本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲方：
乙方：
签订时间：
年
月
护工辞职信篇三
;晓枫剖腹产生了个儿子，得在医院住十来天。丈夫要打理公司，与她要好的堂姐帮她找了一位三十几岁的女子阿萍姐照顾她。
这位阿萍姐照顾晓枫母子俩可以说是无微不至、细心周到。
一般的护工，最多按照产妇的要求早晚拿温水漱漱口，阿萍姐却专门买了一支特别细软的牙刷，沾着温开水，轻柔地给晓枫刷牙。
一日三餐，阿萍姐都是自己买了食材，到医院附近的自助式小厨房烧煮的。对宝宝，阿萍姐更是小心呵护，像对待自己的孩子一样，一有哭声就抱在怀里，一脸温柔地哄他。对于这样一个护工，晓枫自然是一百个满意。
这天，堂姐又来看她，晓枫便笑着问她这个护工是哪里请来的，简直太完美了！
晓枫忙问：“阿萍姐，你这是干啥？”
“哦，是这样啊。”晓枫将信将疑地瞟了阿萍姐一眼。
还有一次，晓枫突然醒来，一眼看到阿萍姐正抱着自己的宝宝，眉开眼笑的亲个不停，心里“咯噔”一下，一阵恐慌袭上心头。
这下，晓枫不得不怀疑起她来做护工的动机：会不会是想借护工的名义，用周到细致的照顾来取得自己的信任，然后趁自己不注意把宝宝抱走。
晓枫越想越不安，趁着阿萍姐出门买菜烧菜的机会，立刻给堂姐打电话，请她赶紧来一趟。
堂姐赶到后，晓枫就把护工的奇怪举动和自己的猜疑告诉了她。
原来，晓枫母亲嫁给她爸前，有过一段婚姻，生有一女，不过，晓枫一直不知情。12岁那年，父亲病逝，她跟著母亲去了新的家庭。直到“姐姐”在亲生母亲亡故后，得知亲生父亲也早已病故，还有个妹妹，便通过堂姐来认她这个世上唯一的亲人，晓枫这才晓得“姐姐”的存在。
除此之外，晓枫还怕这个初中毕业、家境不好的姐姐，是看她开了公司，想捞点好处。
“什么？”晓枫一下子惊呆了，紧紧抓住堂姐的手，几乎不敢相信自己的耳朵，“堂姐，你说的都是真的吗？怪不得……我、我……”晓枫又是感动又是羞愧，哭得稀里哗啦。
这时，阿萍姐手拎着饭菜走进病房，见晓枫哭得厉害，慌忙奔到她跟前，关切地问：“怎么啦？是不是伤口很疼？我马上去叫医生！”说完就要往外冲，却被晓枫一把抱住了她的腰。
（题图/陈伟中）
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