人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小狗四年级造句小狗四年级字篇一
1、一个叹为观止的胜利也许因为一个简单的民族忠诚问题就此发生逆转。
2、这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。
3、今年夏天，俄罗斯皇家芭蕾舞团将在此驻演一个新版而又令人叹为观止的《天鹅湖》。
4、此项新技术的精准令人叹为观止。
5、这幅令人叹为观止的合成图像展现天河究竟有多么的浩瀚无垠。
6、这种令人叹为观止的深谋远虑实际上渗透进华盛顿的每一项举措。
7、国家博物馆在举办一场令人叹为观止的展览，展出公元前8世纪时期的金制装饰品、牌匾及武器等。
8、这是我们要为叹为观止的人类智力所付出的代价。
9、每个如仙境般的舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
10、你上次表演的那个魔术包括我在内的所有人都叹为观止。
11、这些令人叹为观止的图片是业余潜水者在什科默海洋保护区清澈的海水中抓拍到的。
12、经过这次惊险刺激的`三峡之旅，让我对大自然的造化不禁叹为观止。
13、这次的演出，集合杰出的艺人同臺亮相，精彩程度真是令人叹为观止。
14、今日的合集提供一些叹为观止的暴风雨摄影范例，它们非常难于捕捉到。
15、如今，悉尼是一座美丽的现代化城市，有着令人叹为观止的天际线。
16、乡间那辽阔无际，一片鲜黄亮绿的油菜花田，让人叹为观止。
17、看到满山遍野的油桐花盛开，美不胜收，让人叹为观止。
18、许多公司在引进真正的全球化董事方面进展迟缓，令人叹为观止。
19、这必定是整个世界最宏大、最有可能让人叹为观止的文化项目。
20、一向酷好古代文明的老王，此次看到这么多的出土文物，不禁叹为观止，立刻埋首研究。
21、庙中各种雕刻作品都是那么精雕细琢巧夺天工，令人叹为观止。
22、看见鸟巢这样的建筑，真让我感到叹为观止！
23、看看那些叹为观止的电影和引你深思的电视节目。
24、最让我叹为观止的莫过于你给我们讲的那个关于奋斗的思想。
25、但讯销零售正迎头赶上，其发展速度叫人叹为观止。
26、他的奋斗精神真的是让我们叹为观止啊。
27、首先是图表和价格记录，这些展示转瞬即逝的小消息如何创造出令人叹为观止的投资回报。
28、我们在《国家地理》的朋友挑选出一些最令人叹为观止的照片。
29、这件作品的巧夺天工让大师们都叹为观止。
30、帕特森的电子书发布量也让人叹为观止。
31、这儿优美的风景不得不让在场的所有人都叹为观止。
32、这一增速固然令人叹为观止，但并非真的出人意料。
33、但你继续奋斗五年再回头看看，最后转化的结果可能就会令人叹为观止。
34、本书其中一个让人叹为观止之处，是其对现代世界入侵贸易古镇的坦承。
35、我们也发布过许多叹为观止的照片集——它们均以山脉为焦点。
小狗四年级造句小狗四年级字篇二
造句是为了提高作文水平，下面是小编整理的渐渐的造句四年级，欢迎来参考！
1、当她渐渐明白自己的处境时，就变得呆滞，冷漠了。
2、雨渐渐的大了。
3、冬天来了，天气渐渐变冷了。
4、秋天来了，我喜欢的苹果也渐渐的成熟了。
5、秋天来了，小草渐渐的变黄了。
6、春天来了，小草渐渐变绿了。
7、她渐渐放眼去看那天鹅绒般的暮色。
8、在老师的教导下，我们的学习渐渐的提高了。
9、我起先不知道怎么造句，渐渐的找到了灵感，然后我就学会了造句。
10、立夏一过，天气渐渐的热了起来。
11、下雪了，然后山顶上渐渐的变成了白色的。
12、春天来了，天气渐渐热了。
13、晨曦象手指般地渐渐伸入，照射在那铺着阔幅地毯的地板上。
14、天空渐渐黑下来了。
15、我渐渐的会写日记了。
16、风渐渐的大了。
17、他对学习渐渐失去了信心，开始自暴自弃，然后认为自己永远也学不好，然后他就真的再也没学好过。
18、小树渐渐长高了。
19、随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。
20、春天来了，河里的冰渐渐的'融化了。
21、轮船渐渐地远去了，带去了我对爱人的依恋，然后也带去了我对美好世间万物的眷恋。
22、天上的星星渐渐地亮起来了。
23、太阳出来了，衣服渐渐的干了。
24、天上太阳，渐渐破云而出，阴霾步步后撤。
25、我和小朋友渐渐成了好朋友。
26、春天来了，桃花儿渐渐的开了。
27、月亮渐渐地升了上来。
28、雨渐渐的停了。
29、小花猫渐渐长大了。
30、热水渐渐的变凉了。
31、老师和我们渐渐的熟悉了。
32、山羊吃的草渐渐的多了。
33、我现在渐渐的爱上了英语，然后并朝着成功的方向出发。
34、上学后，我们认的字渐渐多了。
35、我起先对网络不熟悉，后来经过学习，渐渐有了些了解，接着经过老师的讲解、我有更深入的理解、掌握。
36、我们渐渐地认识到失败是不可避免的。
37、我们读的书渐渐多了，知识也更丰富了。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。然后它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，此时然后可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。然后如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，然后甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，然后不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
5. 用关联词造句，然后必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，然后把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
小狗四年级造句小狗四年级字篇三
本站：在作者的笔下，一只可爱的小狗狗形象跃然纸上，给我们带来了许许多多的欢乐，这确实是一条活泼可爱的小狗，下面就让我们一起来看看这篇《小狗“发财”》。
这只小狗，是我的老朋友周宇瑞家的，它名叫“发财”。它为什么要叫“发财”呢?那是因为它一进周宇瑞家就发了财，吃好的、喝好的，周宇瑞又很关心它。它什么事也不用过问生活的自由自在，无忧无虑的。
这只小狗与其他小狗不一样，很与众不同。原因是它的鼻子是红色的。“发财”有一身棕色毛，摸起来很舒服。尾巴上还带着点淡淡的白色，像是生下来时留下了胎记。它有一个棕色的小脑袋，两只小耳朵一扇一扇的，一双乌黑的发亮的“宝石”会一直盯着每一个人。它有着胡须，一边三根。还有一口尖利的牙齿，把骨头丢给它，它可是一口就咬碎了呢!还有一个胖胖的小身体，走起路来一摇一晃的，真像一只小鸭子，把它显得是那么天真，那么可爱。“发财”还有四条小腿来支撑住它那胖胖的小身体，别看它又细又小，但跑起来速度犹如风一般。这时它又是那么勇猛，那么活泼。它还有一条表示它不喜欢和喜欢、欢迎和不欢迎的尾巴。尾巴竖起来不摇代表不欢迎，尾巴竖起来摇代表欢迎。不竖也不摇代表它没意见，竖起来就摇代表很喜欢。竖起来再放下去，这样上下不断地摆动着，代表它不喜欢。
“发财”真的很有趣!那时它刚被买来，还在很小的时候，得用链子拴着。周雨瑞因有事和他爸爸出去了，我把饲料撒在凳子上，让“发财”自己去吃。它左跳右跳，怎么也跳不上去，可还在坚持不懈地往上跳。这时的它都伸长了舌头，气喘吁吁的。最后，它用一只小脚搭在凳子上，一只小脚接着搭，就这样一脚一脚往上爬，眼看着就要爬到顶了，我又把它打了回去，它不管疼不疼，又爬起来继续爬。它要爬上来时，我又再次把它打回去，重复了九次，终于它累得不行了，趴在地上不肯起来。我看它可怜，便把它抱上了凳子。等周宇瑞回来了，它就得意洋洋地走来走去，还摇头摆尾，仿佛在说：“小主人，你看我爬上了你为我准备的超高凳子。”看它那神情，我哈哈大笑。哼!才不是你爬上来的呢，是我把你放上来的!而现在“发财”长大了，别说小凳子，就是栏杆它也跳得上去。
这就是可爱的小狗――发财，我喜欢它，喜欢它的可爱、活泼、调皮。
小狗四年级造句小狗四年级字篇四
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
a.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
b.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
c．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
d．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
a．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
c.班长接受了虚心地同学们的建议。
d.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
a．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
b．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
d．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）。
a.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
b.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。
c.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
d.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）。
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
b.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
d.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
你明天去公园玩吗？
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）。
b.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
c.男孩说：“没……我没看见。”
d.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（ ）。
c.咱们捉迷藏玩吧！ d.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）。
a.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
b.故今日之责任，不在他人，而全在于我少年。——梁启超
c.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——李白
d.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
9.下面说法错误的一项是（ ）。
a.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对家乡的怀念。
b.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举例子，列数字、打比方等说明方法。
c.《鸟的天堂》的作者是老舍。
d.“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为“将相和”。
10.下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是（ ）。
a.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 （夸张）
b.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （疑问）
c.太阳离我们有一亿五千万千米远。 （列数字）
d.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 （打比方）
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2.蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想。
3.海力布救了小白蛇。
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。
4.明天要是下雨。
学校运动会就推迟举行。
5.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
三、用加点词语写句子。
3.年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
4.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
7.园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
8.牛郎告诉织女，既然天上没什么好，就不用回去了。
9.松鼠通常一胎生三四个。
四、我会写出下面句子运用的修辞手法。
1.白鹭是一首精巧的诗。 （ ）
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （ ）
3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （ ）
4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）
5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。 （ ）
6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。 （ ）
7.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （ ）
8.他们头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。 （ ）
9.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上…… （ ）
10.画眉鸟的歌声真好听。 （ ）
五、我会修改病句。
1.《三国演义》是我国古代四大名著。
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
5. 学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
六、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（2）松鼠有一条美丽的尾巴。
（3）太阳像一个火球。
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。
2.把下面的反问句改成陈述句。
（1）这不是珍珠鸟吗？
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
（5）难道我不喜欢白鹭吗？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
（3）人们把街道打扫得十分干净。
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
（5）松鼠把榛子藏在窝里。
4.按要求把一个句子改写成不同的句子。
（1）画眉鸟的歌声真好听。
（2）你难道不知道狗是会叫的吗？
（3）没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
（4）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
（5）桂花飘落。
七、句子大变身。我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着 的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过 的田野。
（4）阳光照耀着大地。
（5）那些文章打动着心。
那些 的文章， 打动着 的心。
2.小句子来瘦身。
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
（2）整个村子都浸在桂花的香气里。
（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（4）鸟语花香的花园里盛开着五颜六色的花。
（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
八、小标点跳起来。
1.看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样。
例：我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。
我说服妈妈和你，一起走。
（2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
2. 给下面句子加上合适的标点符号。
（6）他问小白蛇 真有这样一颗宝石吗 小白蛇说 真的
（7） 你找谁 一个老头对我大声嚷
九、拓展联想写诗句。
。”
“ ， 。”
十、读读背背我最行。
（2）白鹭实在是 ，一首韵在骨子里的 。
（4）桂花摇落以后，挑去 ，晒上 ，收在 ，可以加在 ，过年时还可以做 。
（5）嘀嗒的声音，像 ； ， ，给人画一般的美感。
（6）故今日之责任， ， 。
（7）美哉，我少年中国 ！壮哉，我中国少年 ！
（8）如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有 、 、 、 ，没有 、 、 、 ，自然也不会有人。
（9）松鼠它们 ，眼睛 ， ， ，非常 ，非常 。
（10）榕树正在 的时期，好像把它的全部生命力 给我们看。那么多的 ，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿 。
参考答案
5.虽然……但……
5.他背着书包，一边走，一边唱歌。 6.忽然，一只小狗从门后跑出来。
7.小红不仅学习好，还会跳舞蹈。 8.你既然答应他了，就要说话算数。
9. 我们上课通常是先复习学过的知识，然后再讲新课。
10.因为明天要去郊游，所以同学们都兴高采烈。
3.他对画画很感兴趣。 4.因为今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
5.学了《将相和》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神怎么不值得敬佩呢？
2.（1）这是珍珠鸟。（2）秦王我都不怕，不会怕廉将军吗。（3）可是你说这些对我没有什么用。
（4）没有比画眉鸟的叫声更好听的。（5）我喜欢白鹭。
（3）街道被人们打扫得十分干净。（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。（5）榛子被松鼠藏在窝里。
4.（1）画眉的歌声难道不好听吗？ 画眉的歌声真好听啊！
（2）你不知道狗是会叫的。 你居然不知道狗是会叫的呀！
（3）每一只蚂蚁都遵守纪律。 难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？
（4）奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。 最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
（5）桂花纷纷落下，像飞舞的蝴蝶。 桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。
七、1.示例：（1）蔚蓝的天空中飘浮着洁白的云朵。
（2）在皎洁的月光下，我们听认真地爷爷讲有趣的故事。
（3）清澈的河水流过一望无际的田野。 （4）温暖的阳光照耀着辽阔的大地。
（5）那些感人肺腑的文章深深地打动着读者的心。
2.（1）小蜘蛛织网。（2）村子浸在香气里。（3）鸟粪是肥料。（4）花园里盛开着花。
（5）我望着父亲。
八、1.(1)我同意，他不同意。 我同意他不？同意。
(3) 弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。 弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
（4）、 、 、 ， ， 。 （5）：“ ， ， ？” ：“ ！”
（6）：“ ？” ：“ 。” （7）“ ？” 。
（8）， ， ， ， ......
敏捷 机警 （10） 茂盛 展示 绿叶 缝隙