在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
花样馒头的活动目的篇一
活动目标：
1.检验前一阶段幼儿折纸学习的成果。
2.激发幼儿继续学习折纸的兴趣和积极性。
材料准备：
每人十张手工纸(不够的还可以向老师要)。小奖品。拍照准备。
活动设计：
1.每个幼儿领取十张手工纸。
2.老师下命令之后幼儿开始折纸。3.以谁折的品种多的来排列名次。
4.品种超过十件的可以再向老师要纸。
5.等小朋友都折完之后，老师对孩子的作品进行计数。
6.要去掉那些重复的作品和质量不高作品。
7.最后根据数量的多少评出名次，颁发小奖品。
8.作品展示在桌子上，家长来接的时候给家长看，对个别孩子提一些要求。
反思和建议：
折纸教学进行一段时间了，小朋友已经能够自己学习折纸，并且相互教新的折法，进步的速度很快。所以也就存在一个巩固的问题。在这个时候组织一次折纸比赛，既是检验一下幼儿学习的成果，同时也是给孩子一个小结的机会，让他们回顾一下原先学习的那些内容，看看自己学会了多少，记住了多少，对已经学过的东西能不能随手折出来，这也是很重要的。所以，我们来一个小比赛，可以让孩子对自己进行一次梳理。
不足之处：
首先，通过这段时间的学习，孩子还是掌握了不少的折纸的技巧，从孩子的作品来看，他们在一些对齐、折平整等技巧上有了很明显的进步，作品也挺括多了。
其次，幼儿还是掌握了许多种折纸的方法。这次比赛中，最多的人折了16个，十多个以上作品的人数也很多，说明小折纸的成果还是不错的，小朋友的进步也是有目共睹的。
当然也存在一些不足：主要是个别小朋友能折出的数量不多，少的也只有4、5个，对照好的小朋友差距还是很大的。其次是我们教过的还有一些作品还有小朋友没折出来，说明对这些作品的巩固还不够，还需要在平时进行复习温故。
花样馒头的活动目的篇二
体育是一个丰富多彩的学科，如何能让小孩子从小就打下良好的体育基础，是教师应该注重的问题。于是在我的教学中，我就充分的利用孩子“崇拜”的心理，让孩子感觉老师好棒，跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。
花样馒头的活动目的篇三
活动概况
(一)活动特色：
1、敢于创新，男女共享体育胜事，
2、花样技巧足球比赛由四个部分组成：颠球表演赛、四格头球赛、带球过桩赛、趣味射球赛。
3、花样技巧足球比赛是一个新型的比赛项目，能让队员们释放灵感，愉悦了身心，体验快乐。此项比赛是体现“个人能力与团队合作精神，排除万难、抵达成功勇气与魄力”的快乐足球文化。也让同学们深刻体现祖国艰辛成长历程。让同学们在学习足球技能的同时追寻快乐，温馨和谐。
(二)活动目的：
1、为了庆祝建国周年，营造一个积极，健康，热烈，活泼，朝气蓬勃的校园环境，也是为了继续扩大体育健身的影响，全面贯彻实施团委下达的关于素质拓展的文件精神，丰富同学的课余文化生活，同时掀起全民健身运动高潮。
2、在此活动同时，也是为了女生也能体验到足球的快乐，因为很多人人都会觉得足球似乎是一项只适合男生的运动，很多女生也误解这是一项暴力的运动因此敬而远之，我们正是借这这次运动来消除大家对足球这项运动的一些误解，让大家知道足球其实是一项男女皆宜的运动。
(三)活动背景：
广药足球协会是广药社联旗下的唯一的有关足球类社团。每个学期，我们都策划举办各种形式的'足球比赛，还有定期的会员活动及与其他兄弟院校的足球交流友谊赛。
(四)活动简述：
活动主题：千辛万苦逐(足)辉煌
一心一意求(球)发展
活动时间：11月23日-12月10日
活动地点：广东药学院九幢篮球场
活动对象：广东药学院全体学生
活动形式：以班为单位自由组队，每队4-6个人，其中至少要包括两个女生。(赛制及评分标准详见附件1)
活动流程:11月23号：资金到位
11月24号：宣传物资到位，宣传横幅海报等的张贴。
11月25号：联系广播台、记者站等，加强活动宣传
11月26号-11月27号：摊位宣传，传单派发，报名表回收
11月27号晚:参赛队伍统计与排序
11月28号：召集各队队长开会，解析比赛规则及其相关评分标准。
11月29号：比赛所需的所有物资，相关人力安排，应及措施全部到位，确保比赛过程顺利进行。
12月11号:统计结果，公布成绩及获奖队伍颁奖仪式，
活动swot分析
内部环境因素
优势因素
弱势因素
没有举办过花样技巧足球的经历
外部环境因素
机会因素
威胁因素
学校热爱足球人数较多，今年各学院足球队招生顺利完成。花样技巧足球新新颖，能激发大家的新鲜感。去年男女混合足球赛引起学校一致好评，说明男女共享足球胜赛是人们的渴望与期待，所以此次比赛存在的成功机会非常大。
可行性分析
(一)优势与特色：
1、足球是世界上最受欢迎的运动。在大学里，同样有着一大群对足球运动怀着极大热情的同学。此起彼伏的足球比赛浪潮，极大地丰富了学生的课余生活。自孙继海加入英超、邵佳一加入德甲后，足球热潮更将足球运动在中国的影响力进一步扩大，吸引了更多的学生热情地投入到这项运动之中，对足球的热情在校园中再次升温，同时同学们对足球的热情，也是爱国主义的热情的表现形式之一。
2、另外花样技巧足球比赛新颖独特，易激发同学们的新鲜感与激情，让一颗颗蠢蠢欲动、渴望尝试、期望表现的心得到释放与满足。
3、比赛分为四关，每一关都有一定的趣味性、可观赏性及技巧性。比赛人数也规定了男生女生的大体人数比例，整个比赛也是一场体现男女配合，团队结合的比赛。
(二)组织可行性：
1、广东药学院有着优良足球传统，广药足协队同时也在各种大型比赛中取得了许多优异的成绩，例如在首届大学城联赛中取得了季军，可以说，足球运动在这里拥有了良好的群众基础。
2、广东足球协会在不久前期也有着举办协办大型比赛的经历：
5月-6月：参与策划组织四校联赛——“中国移动杯”,参与学校有广药,广外,华工南北校区.
4月：策划组织男女混合四人足球赛。足协一创新型比赛，产生较大的影响，得到大家好评。
10月-11月：参与策划组织“加油中国“新生杯足球赛。
“加油中国“新生杯三大赛区开赛
广州赛区：广东药学院、华南理工大学、华南农业大学、广州大学、华南师范大学、
北京赛区：北京大学、北京交通大学、北京理工大学、北京科技大学、中国地质大学
花样馒头的活动目的篇四
校田径场
武术队队员
武术是以中国传统文化为理论基础，以内外兼修，术道并重鲜明特点的中国传统体育项目。在其源远流长的发展过程中，武术吸取养生之精髓，集技击之大成，形成了较为系统的技术体系。
从现代的家庭来看，大部分是独生子女，在家娇生惯养，身体状况非常的不均衡，而且在思想上成熟很慢。面对这些种种的问题，给予他们适当的锻炼和磨练，是很有必要的。作为中华民族的国粹——武术，正是要求习武者在身体上的锻炼，而且更重要的是在思想上得到更高的修为。同时武术训练可以解决了目前青少年在身体素质和思想上的问题，主要还要教育他们在学校中，该怎么样做好一名学生。尊师重道是首要问题之一，在武术中强调“凡吾习武之徒，必须以贤为师，谦虚好学，尊敬师长，崇扬武德”。“尊师”，即尊重师长，泛指学生对老师的固定礼节，“重道”即崇尚武道，爱好武术与道德修养，泛指人的品格与技能兼修的境界。在这种训练的氛围下，学生会学到很多做人的道理，为他们今后的努力教学的学习和充实的生活打下坚实的基础。
1、崇尚武德
要求：武德是尚武与崇德的统一。千百年来武术界把“崇尚武德”作为一种民族的优秀传统，不断发扬光大，具有鲜明的时代特征。
2、武术的基本手法，步法
分类与要求：基本功是武术之本。有坚实的基本功，这也是为以后更好的`去进行武术训练打下坚实的基础。
3、武术的柔韧基本功
分类与要求;柔韧在武术中是非常重要的，它的好坏直接会影响到武术动作的优美程度。
4、武术基本腿法
要求：武术基本腿法是对武术柔韧性的充分的体现。
5、武术基本套路——少年英雄套路
要求：这是武术套路中最基本，最简单的套路，所有动作都是由基本步法，基本手法组成，充分体现出武术套路的精、气、神。
周二、周四下午16:00—18:00周六上午9:00—11:00
高xx、戴xx
花样馒头的活动目的篇五
活动片段：这是某教师组织的一次大班户外体育活动，活动内容为“花样玩球”，教师为幼儿提供可供“花样玩球”的材料有跳跳板、绳子、呼拉圈、高尔夫球棍等，该教师引导幼儿认识材料并提出活动要求后，幼儿便开始自由分组并积极地进行探索。在幼儿自由探索过程中，该教师始终饶有兴趣地参与了幼儿一组又一组的活动，即直接参与一组幼儿活动后，又马上走向并参与了另一组幼儿的活动……可以这样说，该教师始终是以伙伴的角色直接介入了幼儿的整个探索活动。
分析：教师要在自己的教育实践中，有效地落实“新纲要”所提出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一要求的重要的前提，就是要学会正确参与幼儿的活动。那么，教师参与幼儿活动的具体行为表现是什么呢？幼儿的活动是在一定的情景中展开的，情景中有幼儿也有教师，教师没有在幼儿这一活动情景中，也就意味着教师没有参与幼儿的活动；而教师在这一情景中的一系列有目的的行为，比如现场观察、或作为幼儿伙伴角色的直接介入等等，都是教师参与幼儿活动的行为表现。很多教师误将参与幼儿的活动理解为直接介入，于是在幼儿操作活动一开始，教师往往也会在幼儿兴趣盎然的气氛下，作为幼儿伙伴角色直接介入其中。如上例所描述的，在幼儿自由分组活动中，就直接参与了其中一组幼儿的活动。这种参与方式的最大不足就是教师将自己的视野局限在整个活动情景中的某一点上，对整个活动情景无法多作整体的把握。而无法对整个活动作全面的观察，首先就无法判断哪一小组或哪位幼儿是最需要指导或帮助的，诚如是，则教师所作的'指导与帮助就犹如“好钢没有用在刀刃上”。当然，如果教师是基于现场观察，决定直接介入某一小组，那么，也应把握介入的时机和介入的时间（即应适时退出，不能“身陷其中”）。其次是对活动中出现的不安全的事故无法作出迅速有效的反应，特别是在体育活动中让幼儿去自由探索不同器械玩法，就要求教师更应注意自己的站位，注意对整个情景的整体把握。我们主张，当前教师参与幼儿活动的方式，应以现场观察为主。这，一是有助于教师养成观察幼儿的习惯和提高自身的观察能力；二是有了观察，教师有效的指导就有了保证，这可以提高了教师有效指导的能力；三是有助于幼儿安全教育工作在实践中得到充分的落实，减少幼儿安全事故的发生。
花样馒头的活动目的篇六
花样跳绳活动是我校传统的体育项目，此项目是在班级跳绳比赛的基础上引进的，对提高学生身体素质起到了良好的作用，现将本学年工作总结如下：
本学期参加传统体育项目训练的学生有41名，分别是在各班级申请挑选出来的。其中有老队员，也有新队员，在训练过程中采取的是以旧带新的方法，取得了较好的成绩。其中进行了两次展示活动，另有一次学校领导参观，队员们兴趣高涨，有所进步。
1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。
2、学生对花样跳绳教学学习兴趣普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校举行的花样跳绳比赛中学生成绩得以提高特别是学生的身体素质得到提高。
3、在学校掀起花样跳绳活动高潮。在这些队员的带动下，学校的跳绳水平明显上了一个台阶，很多学生在这些队员的带动下也跟着训练，水平也随之提高，对推动学校的体育工作，提高学生的身体素质做出了应有贡献。
谷里中学花样跳绳社团活动总结
花样跳绳活动是我校传统的体育项目，此项目是在班级跳绳比赛的基础上引进的，对提高学生身体素质起到了良好的作用，现将本学年工作总结如下：
本学期参加传统体育项目训练的学生有28名，分别是在各班级申请挑选出来的。其中有老队员，也有新队员，在训练过程中采取的是以旧带新的方法，取得了较好的成绩。其中进行了两次展示活动，另有一次学校领导参观，队员们兴趣高涨，有所进步。
1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。
2、学生对花样跳绳教学学习兴趣普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校举行的花样跳绳比赛中学生成绩得以提高特别是学生的身体素质得到提高。
3、在学校掀起花样跳绳活动高潮。在这些队员的带动下，学校的跳绳水平明显上了一个台阶，很多学生在这些队员的带动下也跟着训练，水平也随之提高，对推动学校的体育工作，提高学生的身体素质做出了应有贡献。
花样跳绳社团活动总结
按照学校社团活动的要求，周三和周五下午全校各社团要正常开展活动，花样跳绳社团在指定地点按时开展活动，学生参与积极性非常高，学习兴趣也很浓厚，能够感受到乡村社团带给孩子精神世界的变化。
花样跳绳对于孩子们来说算是比较熟悉，因为连续两年的六一节联欢上，花样跳绳的节目都能博得大家阵阵掌声，被大家赞叹，以此为展示的平台，既能增加孩子们报名参与花样跳绳社团的积极性，也能提高孩子们学练的积极性，但我更希望孩子们的舞台更大一些，这需要大家和我一 起去长时间的努力。
这个学期就要结束了，能够正常开展社团活动机会越来越少了，而且同学们即将经历一个寒假，最后这段时间的任务，不光是要继续教学跳绳的动作，更要教会学生如何自行学习和练习，养成每天跳绳的习惯。本次花样跳绳社团的有两个任务：一是明确花样跳绳社团近期的任务和要求；二是继续练习车轮跳，学习左右甩绳跳，各种步伐跳。
社团活动课上增加简单易学的教学内容，社团活动时间以学习动作为主，教师教会学生动作，教会学生练习方法；其次教学要注重培养学生的练习兴趣，降低对学生完成质量的要求，教学中多鼓励，多表扬；社团活动结束，一定要布置学生其他时间每日练习的任务，培养学生跳绳的习惯，教会学生自行跳绳的方法。
2015年6月16日，花样跳绳社团的同学们在尽情的展示着一个学期下来学到的花样动作。时间过得很快，一个学期的社团课就这样结束了。本学期，花样跳绳处于新老交替的一个过程。老队员即将面临毕业，新的队员在不断成长。他们热爱这项运动。在运动中不断突破自我。大家团结合作。下面我就对本学期的社团做一个总结:
在本学期的跳绳活动过程中 按照学校社团活动的要求，每周二下午全校各社团要正常开展活动，花样跳绳社团也在指定地点准时开展，学生参与积极性非常高，学习兴趣也很浓厚，能够感受到跳绳带给孩子精神世界的变化。
花样跳绳对于孩子们来说已经不陌生了，因为在前面很多的活动上大家都展示过花样跳绳。每一次表演都博得大家阵阵掌声，被大家赞叹，以此作为展示的平台，既增加了孩子们报名参与花样跳绳社团的积极性，也能提高孩子们学练的积极性，但我更希望孩子们的舞台更大一些，这需要学生和我一起去长时间的努力，让我们的跳绳水平达到足够的高度。
这个学期就要结束了，能够正常开展社团活动机会越来越少了，临近考试这些活动就会取消，而且同学们即将面临一个暑假，最后这段时间的任务，有些特殊，不光是要继续教学跳绳的动作，更要教会学生如何自行学习和练习，养成每天跳绳的习惯，以迎接即将到来的暑假。
最后这段时间花样跳绳社团的有两个任务：一是知道练习跳绳的一般方法及规律；二是继续练习车轮跳，学习左右甩绳跳，各种步伐跳。社团课上增加简单易学的教学内容，社团活动时间以学习动作为主，教师教会学生动作，教会学生练习方法；其次教学要注重培养学生的练习兴趣，降低对学生完成质量的要求，教学中多鼓励，多表扬；社团活动结束，一定要布置学生其他时间每日练习的任务，培养学生跳绳的习惯，教会学生自行跳绳的方法。
花样馒头的活动目的篇七
活动目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
活动重难点（1）教学重点
1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、花样跳绳学习。（2）教学难点 花样跳绳 教学设计
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法、措施。
3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味跳绳游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
教学安排
周次 教 学 内 容 1-2
直摇
快乐小组赛游戏（直摇累计）4-5
直摇交叉 6
后背交叉 17 后背交叉游戏
刘金河
城关初中校本课程
飞扬花样跳绳队
活
动
计
划
花样馒头的活动目的篇八
欢乐的旋律响起来，飘扬的跳绳舞起来！“七色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身体。”看！这是柳埠中学快乐的孩子们组成的27人的花样跳绳社团。飘动的跳绳，飞舞的青春年少，辉映的阳光，起伏的欢笑同学们手中那一弯弯灵动的彩虹，上下翻飞，展现出的是我们积极向上，阳光可爱的精神风貌，更展现出柳埠中学的风采，展现出我校社团开展的精彩！跳吧，跳吧，舞起手中跳绳，跳动春天，跳媚年少青春。绳彩飞扬、跳、跳、跳这就是我们花样跳绳社团，跳绳是我们中国传统体育项目，这项运动在我国已有数千年的历史，唐宋明清都有记载。唐朝称跳绳为“透索”、宋称“跳索”、”、清称“绳飞”，民国以后才称“跳绳”。 《松风阁诗抄》有诗记载：“白光如轮舞索童，一童舞索一童唱，一童跳入光轮中。”这种加伴唱的跳绳游戏，娱乐性很强。跳绳有单脚跳、单脚换跳、双脚并跳、双脚空中前后与左右分跳单人跳双人跳、多人跳等多种方法。跳跃时按不同情况编排各种动作花样，并根据节奏与旋律伴以适宜的音乐就是花样跳绳。
花样跳绳让学生们领略到了运动的快乐，它不仅让学生感受到运动的另一面，还能掌握体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在跳花样绳中通过学习花样跳绳的'基本动作，思考体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。更重要的是通过智慧创编了新的花样。
根据学生的认识规律和身心发展规律，根据体育的特点，我们设计了个人跳绳――自愿组合――重组创新——分组展示四个教学环节，以个人跳绳开始将学生导入课中，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的花样，每种花样需跳20下，看谁跳的花样多，这样既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓励学生多跳花样。学生在竞争中培养了自己不服输的精神。在第二部分，挑战自我阶段学生向难度高的花样挑战。于是基础差的同学跳双摇跳，灵活的同学跳单人特短，技术好的同学跳三摇、四摇。学生在竞争中不断的挑战自我，这样的设计可以让不同层次的学生得到不同层次的锻炼。同时也培养了学生敢于挑战自我，不断给自己提出新的目标。
在花样跳绳的过程中，学生通过动体――动脑――实践――体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。学生在自己的“作品”上，在同学间的两次合作中，在教师的激励下，根据自己的能力和经验做各种跳绳的练习，不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。
跳花样绳让学生的情意、个性尽情表现，在合作中潜移默化地培养学生的合作意识和能力；在创编中培养学生对体育的兴趣的热爱，而在花样跳绳中，结合发展学生身体协调的能力，不失时机地培养学生的创新精神，通过各种形式激发学生的思维，通过体验实践，老师指导点拨，让学生体验成功的快乐。在练习中通过各种形式的花样跳绳，发展学生的体育技能，提高学生的身体素质。
在今天的活动中，我们可以看到花样跳绳充分激发了学生的热情，点燃学生创想思维的火花，使学生从中获得体魄的增强，能力的提高，个性的张扬，心理的满足，学生们在享受各种跳法中，展示自我所带来的身心愉悦，感受成功的快乐。
花样馒头的活动目的篇九
活动目标：
1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。
2、要求幼儿听懂并理解简单的`游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。
活动准备：
1、老奶奶头饰
2、南瓜教具若干，篮子3—5个
活动过程：
1、设置游戏情境(教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。
2、交代游戏的玩法及简单的规则
要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜”
3、教师参与并引导幼儿游戏
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。
4、幼儿自主游戏
教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩，其他幼儿念儿歌。
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