高中教案要注重培养学生的创新思维和实践能力，培养学生的终身学习能力和发展潜力。以下是小编为大家收集的高一教案范文，仅供参考，大家一起来学习和分享。
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇一
1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。
2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。
3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
1、装有彩虹糖的透明瓶子。
2、颜料、抹布、调色盘。
3、画有空瓶子的纸25张。
师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？
1、听一听、猜一猜
教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）
2、感知五颜六色的彩虹糖
师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）
师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？
你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）
3、教师示范并且交代要求
师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇二
1.教师拿毽子作示范："你们会踢毽子吗?你见过别人踢毽子吗?别人是怎么踢的?老师给家示范一下踢毽子的动作吗?"
2.花键是每一个孩子都喜欢的活动，你喜欢吗?
3.对照画册中的欣赏作品，模仿人物踢毽子的动作，看谁学的.像，感受一下，关节的弯曲方向与所做动作之间的联系和变化。
4.请幼儿自发创造动作，为全班幼儿作示范
5.欣赏作品《踢毽子》三幅，注意看毽子的色彩美丽和毽花的飞扬。
1、我们也来做一个漂亮的花键给自己。
幼儿开始涂色，教师重点指导涂色是握笔的姿势和涂色的顺序，只要涂色要图过来图过去，重点对个别有困难的幼儿进行土色的指导。
1、师生共同欣赏
2、教师简单评价。
3、幼儿自己插入自己的作泣子。
这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇三
1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干。
2、范画一张，幼儿操作纸人手一份。
怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）
2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”
（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画
1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
2、请个别幼儿选印章进行操作。
（三）交代要求，幼儿作画，教师指导
1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求。
2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富。
（四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。
在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布；其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇四
1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。
2、大胆参与印染活动，感受色彩美。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
一、谈话导入，引出主题。
师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗?
师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗?
师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。
师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗?
二、基本环节。
(一)带领幼儿欣赏成品
1、带领幼儿欣赏花手帕
2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。
小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。
(二)教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程。
师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀?出处先看好老师是怎么做的。
(三)个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程
师：小朋友们是不是都会了，老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。(老师再次讲解操作步骤)
(四)幼儿操作，教师巡回指导
师：我发现好多小朋友都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧。
三、结束部分(集体讲评)
这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的`时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。
在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇五
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感;
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用;
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸
(一)观擦了解线条画的.特点
1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;
2、强调套色的运用。
(二)幼儿作画，讲解要求
1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;
2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;
3、先勾主体，装饰时线条排列清晰;
4、耐心、仔细地作画。
5、套色运用讲解
(三)展示幼儿作品
1、看一看、说说作评在什么地方;
2、整理用具。
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇六
活动目标：
1、尝试用生活中的物品进行印画装饰。
2、能在老师的语言暗示以及演示下，初步了解用自制小印章进行印画的方法。
3、体会印章在之上留下印记的乐趣，对运用生活中的物品进行印花产生兴趣并乐于其中。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
1、物质准备：无花纹纸质衣服、废纸片、水彩染料、ppt。
2、经验准备：有用东西往之上印画的经验。
会揉纸团，进行印画。
印画时能保持画面整洁和保有美感。
1、欣赏ppt中衣服的纹样与色彩。
(幼儿根据自己的观察自由回答)
教师总结：连衣裙上有美丽的花纹，有直线的、有花朵的、还有植物的等等，有些衣服上还有两种花纹呢!
2、观察教师的演示，了解操作方法。
(发现白色连衣裙与其他连衣裙的不同，进入创作情境。)
教师：咦，这里有一条和其他连衣裙不一样的裙子，哪里不一样?
教师：我们把它变得和其他连衣裙一样漂亮吧，老师这里有一张施了魔法的.小纸片，可以用这张纸和染料一起把连衣裙变得很漂亮哦。他们是怎么做到的呢?仔细看!
(请幼儿先猜一猜，上前试一试再做总结。)
教师带领幼儿徒手练习。
3、了解操作任务，明确操作要求。
教师：你们可以把白裙子变成小花裙吗?每个小朋友都有一条白裙子，请你用刚才的方法，让它拥有漂亮的花纹。
自主创作的时候，如果个别幼儿出现困难，教师可以用语言指导。
4、展示幼儿作品，教师和幼儿共同欣赏。
教师请幼儿常识向家介绍自己的作品，比如：我的小花裙上有……
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇七
尝试用搓、压、剪的方法制作并装饰围巾，知道围巾是冬天保暖的日常用品，体验制作围巾的乐趣。
各种围巾图片；长方形的围巾范例；面泥
一.观察讨论
冬天到了，很多小朋友都戴上了围巾上幼儿园。
今天，老师也带了一些特别的围巾，我们一起来看看。（出示围巾图片）
小结：原来围巾有不同的花纹、颜色、长短和材料。冬天戴上围巾不但给我们带来温暖，各种各样的围巾还能把我们打扮得更加漂亮。
二.装饰围巾
过渡：森林里要开一家围巾商店，很多动物都要来买，老板小兔来不及做那么多围巾，我们一起来帮忙吧。（出示范例）
1.老师示范
（1）先用面泥搓成一条长长细细的`，再压扁；
（3）用剪刀在细细长长的面泥两端剪成条状，围巾就制作成功。
2.幼儿制作
老师提供装饰花样的步骤图，幼儿自选图案用面泥装饰围巾。
小结：在一条围巾用几种连续花样装饰会更漂亮。
三.交流分享
1.（教师分类展示作品）集体欣赏作品，请个别幼儿介绍装饰的方法。
2.鼓励幼儿到区角活动中继续尝试设计各种花样的围巾。
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇八
小小美发师
1．幼儿学会用撕、团、贴的方法装饰浴帽。
2．初步体验亲子合作成功的愉快心情。
3．进一步发展幼儿的创造性思维。
1．范例发型套两个，皮球一只（放在一个小筐里）。
2．超市海报纸、彩纸若干，一次性浴帽人手一个，双面胶人手一个。
3．背景音乐，t台音乐。
教师戴上新发型，随音乐走一圈。师：小朋友们,老师刚刚换了一种新发型，漂亮吗？你们知道吗？这个新发型是美发师叔叔为我设计的。今天，我们小朋友也要来做个小小美发师，为爸爸妈妈设计一个新发型。
问：你想为爸爸妈妈设计什么发型呢？（幼儿自由讨论回答）
1．介绍材料
师：那我们设计发型需要哪些材料呢？
教师摘下发型套，出示操作材料，逐一出示介绍。（超市海报、一次性浴帽，双面胶）
2．示范讲解
师：我们先把浴帽套在爸爸妈妈的头上。（教师将浴帽套在皮球上）。再拿海报纸把它撕开，撕好后把它放在手上团一团，搓一搓，搓成一个圆。接着在纸团上粘上双面胶，揭开上面一层厚厚的白纸，揭开的纸放到托盘里。（这个揭开双面胶上一层纸的技能比较难，所以这个过程需要家长朋友的协作。）最后，把纸团粘到浴帽上。
教师用同样的方法连续做4个纸团。
师：我们除了把彩纸团成团，还可以把它撕成长条，卷一卷，粘满整个浴帽，就会变成一个卷发发型了。（出示相应的范例）
1.教师巡回指导，重点帮助动手能力弱的幼儿。
2.鼓励幼儿大胆创意，要和同伴设计的发型不同。
3.教师提醒幼儿注意桌面的干净，学会收拾材料。
4.请家长配合幼儿操作，尽量给幼儿多动手的机会。
家长戴上幼儿装饰好发型套和幼儿手拉手。
师：今天，小朋友们真能干！你们设计的发型真有创意！小三班时尚发型发布会现在开始啦！
幼儿拉着爸爸（妈妈）的.手，在音乐声中走上前展示自己设计的新发型。
在音乐声中结束活动。
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇九
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?
2、它是用什么画的'呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的小要均匀，不要画的太，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇十
小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境，激发幼儿学习的兴趣，感受活动的'乐趣。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点。
1、引导幼儿正确使用剪刀，2、能沿着直线剪。
3、引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、能胆操作。
5、培养幼儿对手工活动的兴趣。
6、学具：每人一张操作材料和剪刀一把。
7、教具：做好的成品一件。
歌曲导入找鸡妈妈幼儿操作作品点评游戏：找鸡妈妈
(1)歌曲导入：
幼齐答：鸡宝宝。
师：鸡宝宝为什么要哭?
幼1：他迷路了。
幼2：他迷路了，哭着喊妈妈。
师：小朋友，我们他找妈妈吧!
(幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了?为什么哭?他们根据自己的生活经验回答老师的问题，兴趣点被提到了小鸡找妈妈上。)
(2)找鸡妈妈
1、讨论寻找方法
师：怎么找呢?
幼1：我们电话给鸡妈妈。
师：可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道?他也不知道。我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦!
幼2：找警察叔叔忙!
幼3：我们他找找。
幼4：小鸡自己回回家!
2、与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。
师：老师是怎么找到鸡妈妈的?
幼1：老师是折出来的。
师：仔细想想是怎么折的?
幼2：把角折起来了。
师：对了，小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。
3、出示操作材料，请幼儿比较：这两张纸有什么不一样?那怎么办呢?
幼儿园小班美术公开课教案漂亮的泡泡篇十一
运用自己喜欢的方式装饰翅膀。
体验自主作画的乐趣。
重点：能尝试用多种材料胆地装饰翅膀。
难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。
自制翅膀一对。
各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
《美工》第19~20页。
挂图《毛毛虫的美梦》。
语言cd(故事《毛毛虫的美梦》)。
毛毛虫的美梦。
结合挂图，欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。
有一条毛毛虫，名字叫迪迪。一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳合上，使劲儿地伸长脖子往外看。
它在看什么呢?我们一起来听听。
结合挂图，思考并表述自己的想法。
故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么?
迪迪很想有一对什么?为什么?
迪迪做了一个什么?毛毛虫妈妈想找到我们忙呢。
你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的?
毛毛虫的翅膀。
观察自制教具，了解翅膀的制作方法。
我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶(教师出示自制翅膀教具。)我们来看看，翅膀上面有什么?(有彩纸、瓶盖和纽扣，还会绘画的`各种图案。)
结合泼水工具做做热身运动。
我把漂亮的翅膀送给迪迪。(教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。)迪迪一定很开心。
胆想象并运用多种材料装饰翅膀。
你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的?(教师鼓励幼儿胆表达自己的想法。)
请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。(教师出示美工书。)你可以用各种材料，可以贴上去，把翅膀打扮漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
毛毛虫的美梦成真。
互相看看、说说自己装饰的翅膀
请你给朋友们看看你做的翅膀。(引导幼儿同伴间互相欣赏。)
谁愿意来说说你做的翅膀?每一对翅膀都很漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
再次欣赏故事，体验成功的快乐。
我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。
(教师讲一遍故事。)
迪迪醒来之后，看到小朋友给他做了这么多翅膀，开心极了。迪迪说：“谢谢亲爱的小朋友们，让我们一起带上美丽的翅膀到处飞一飞!”(教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。)