教案需要提供教学资源和相关辅助材料,以便教师能够更好地展开教学活动。以下是小编为大家整理的一些优秀小学教案范文,供大家参考。希望能够帮助到大家,一起来看看吧。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇一
一、活动的生成:
引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容:
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。
三、活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。
四、活动对象:
全园幼儿。
五、活动时间:
5月1日——5月31日。
六、活动主要负责:
各班正、副班主任、保育员。
七、活动口号:
十个手指动动动,什么活儿都会干!
八、活动过程:
一、且歌且吟——故事讲述篇。
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。
(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的`劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。
(二)中班——我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。
3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)。
(三)大班——劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)。
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)。
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。
二、我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)。
小班:穿衣服比赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:上学准备。(整理书包)。
三、我真棒——活动总结篇。
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇二
教学目标:
1.联系生活中的环境问题,体会环保主题日设立的必要性及其所倡导的精神,理解环境保护与社会发展的关系。
2.以环保主题日为契机,深人开展有关水、环境、气象、森林、湿地、生物、自然灾害等环保主题探究;重点通过实地考察的方法探究环境问题的现状、成因,并提出解决办法和建议,小组形成环境问题研究报告。
3.初步形成正确的环保意识和态度,懂得人与自然和谐共生的重要性,增强保护环境的社会责任感。
教学重难点:
通过实地考察的方法探究环境问题的现状、成因,并提出解决办法和建议,小组形成环境问题研究报告。
教学过程:
一、情境导入。
1972年6月5日,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,会议通过了《人类环境官言》,并提出将每年的6月5日定为“世界环境日(wordenvironmentday)”。除了世界环境日,还有很多不同的环保主题日,例如世界水日、世界气象日、世界地球日、全国保护母亲河日、中国植树节、国际保护臭氧层日、世界动物日等。这些环保主题日的设立就是为了提醒我们关注环境问题,珍惜并以实际行动保护我们赖以生存的环境。时不我待,就让我们一起去探秘环保主题日吧!
二、学习新知。
开展环保主题日的研究,我们可以从很多角度人手,如研究它的来历,研究人们对它的认知,等等。课本中有一些主题供你参考,你也可以选择其他的主题。
活动一提出研究问题。
在开展研究之前,请同学们想想,关于最想研究的环保主题日,你感兴趣的问题是什么?
并继续追问自己还有哪些与它相关的问题?
这些问题是否在我们的研究能力范围之内?
活动二选用研究方法。
在确定了要探究的问题后,我们需要选择合适的方法进行研究。研究的方法不必干篇一律,适合自己主题的才是最好的。
我们可以查找与环保主题日有关的资料,了解主题日的目的和意义。
还可以通过实地考察的方法了解环保问题的真实现状,获得第一手资料。
除此之外,还有调查问卷、实验、采访等方法,应当根据我们主题的需要来合理选择。
活动三制订研究计划。
想要有效完成研究任务,我们应当在行动之前做好规划。请同学们通过小组讨论的形式一起规划每一步的研究内容和时间。
活动四开展实践活动。
(1)查找资料。
面对不熟悉的领城,文献法是我们获取大量信息的首选途径。在网络发展的今天,通过关键词的搜索,我们立刻就能看到海量的相关内容。但这样获取到的资料不一定真实。想要获取真实的信息,首先应从源头上严格把关。权威书籍和官方网站的信息一般都是经过审核和筛选的,是理想的资料。来其他途径的信息则需要你根据情况做出判断。请你们选择合适的方法来查找资料并把它们归纳整理出来。
(2)实地考察。
实地考察是到指定的地方去做研究,是一种直观的探究方式。实地考察不应“走马观花”式的走过场,考察之前要合理规划,不仅要确定去哪里,更要问清自己“我们通过考察要了解什么问题?”以及“如何有效地得到我们想要的答案?”等;考察过程中仔细观察,努力获得有效信息,认真记录;考察之后及时总结。
同学们,请根据你们的研究主题,思考如何规划你的考察活动。
(3)动手实验。
实验法是指基于某一目的,利用特定的材料和器具,按照既定的实验操作步骤,观察、记录实验现象,分析实验结果并得出科学的结论的方法。在使用实验法进行探究时,我们一般遵循这样的思路:提出问题——作出假设——切计实验——验证假设——分析结果——得出结论。
活动五整理加工信息。
在进行了一系列的实践探究活动之后,我们获取了不少有用的资料,需要围绕撰写研究报告对这些信息进行分类、加工和提取。
探秘主题环保日的研究报告应当包含题目、研究背景、研究方法、研究过程、研究结论及建议,以及下一步的计划。报告中可以配有照片、示意图等,调查的数据也可以用数据图的形式呈现。
请同学们以小组为单位,讨论、分析得到的信息,合作完成研究报告。
活动六交流学习成果。
经过了段时间的系统研究,相信每个小组的同学都对自己的研究主题有了更深刻的理解,我们可以以班级为单位,举办-次“班级环保主题日”活动,一起来分享和交流关于环保主题日的研究成果。
交流形式可以是演讲、实物、展板,也可以是演示文稿、视频或情景剧等。
经过调查研究,你是否体会到了环保的重要性和迫切性呢?是否愿意以实际行动为环境保护贡献自己的一份力量呢?请你结合小组的研究主题,思考志愿服务的形式吧。
三、课堂总结。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇三
认知:
1.知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果,它们来之不易。
2.懂得珍惜劳动成果是一种美德,是尊重劳动人民的表现。
情感:
1.以珍惜劳动成果为荣,以浪费劳动成果为耻。
2.尊敬珍惜劳动成果的人,愿意向他们学习。
行为:
1.珍惜日常生活用品和学习用品,不损坏,不浪费。
2.见到同学不珍惜劳动成果,加以劝阻。
教材分析。
本课与第二课《不比吃穿》组成一个单元,同属课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目,它们有密切联系,同是培养学生勤俭节约的美德,但着重点各不相同。本课着重于教育学生珍惜劳动成果,下一课着重于教育学生不和别人比吃穿。对学生进行“珍惜劳动成果”的教育,在目前显得特别重要。其一,随着社会经济发展,群众生活水平提高,学生的家庭生活条件和学习条件都有了较大的改善,特别是经济发达地区的学生,吃、穿、用应有尽有,家长为他们准备的学习、生活用品十分齐全,他们往往难以体会这些用品是劳动成果,来之不易,因此不知爱惜。其二,现在不少学生尤其是独生子女,在家中处于特殊的地位,有求必应,有的甚至过着“饭来张口,衣来伸手”的生活,对劳动的艰辛缺乏体会,不知道应该珍惜他人的劳动,所以随意浪费生活用品和学习用品。本课教学必须从这些实际情况出发,在低年级已进行过的爱惜学习、生活用品,爱护课桌椅和爱惜粮食等方面教育的基础上,进一步加强针对性,务求收到实效。
本课以学生简单地说出日常吃的、穿的、用的导入,目的在于引起学生的兴趣。那么应该怎样对待这些劳动成果呢?课文选用的是董必武教育子女珍惜劳动成果的故事。课文选用的是几个贴近儿童生活的小故事,学生易懂,但对其中一些具体情节,如把掉在桌上的饭粒捡起来吃,把桃树上的树胶刮下留着用来粘毛笔等,他们不一定认同,这是正常的。教学不必纠缠于这些情节,更不是要求学生简单地模仿,而要紧紧围绕教学要点,着重理解“劳动成果来之不易,要珍惜”的道理。在分析课文时,不仅要让学生了解董必武是怎样做的,而且要使学生明确他是怎样想的,要将他的表现和思想紧密联系在一起,从而达到学习董必武珍惜劳动成果的高尚品德的目的。
为了巩固和理解课文内容,还安排了“说一说”。“夸一夸”、“议一议”、“看一看”四个栏目。目的是让学生认识到,一些看得见的东西是劳动成果,有些虽然不是具体的东西,但也是人们辛勤劳动得来的,也是劳动成果,应当珍惜。
教法建议。
教师可结合课文、插图和方框中的提问,着重分析三个问题。
1.古诗《锄禾》说的是什么意思?董必武为什么教女儿背这首古诗?古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”意思是:由于农民在烈日下“锄禾”的辛苦劳动,才有这“盘中”香喷喷的饭;是农民流了许多汗水,才换来“粒粒”粮食。吃饭时,董必武教女儿背这首古诗,是要让女儿牢记粮食来之不易,教育她注意珍惜劳动成果,爱惜粮食。
2.可以把《锄禾》这首诗运用动画表现出来,更加生动形象。
3.为什么董必武要刮下树胶来粘毛笔?为什么他说不爱惜劳动成果,就是不尊重工人、农民的劳动?董必武这样做,并不是因为他没有钱。他用树胶粘毛笔,一方面可以利用废物;另一方面可以保护毛笔,这充分表现了他老人家勤俭节约、珍惜劳动成果的高尚品德。
为什么不爱惜劳动成果,就是不尊重工人、农民的劳动?这是本课教学的重点、难点。对于这一问题,必须让学生从正面弄清道理,这里可以简单介绍一本书、一支笔或一件衣服的制作过程,从中使学生明白一切生活用品和学习用品,都是经过好多道工序制成的,许许多多的工人、农民和各行各业的劳动者为此付出了劳动。不爱惜这些东西,就是不尊重工人、农民和各行各业劳动者的劳动,也就是不尊重工人、农民和各行各业的劳动者;更要结合学生的生活实际和思想实际,引导他们对一些带普遍性的具体问题进行具体分析。如:失物招领箱里的遗物,明知是自己的,不愿认领;练习本上的纸,随便撕下来,折成飞机来玩;铅笔盒用不了几天,又换新的,等等,教师应引导学生分析这些现象,使他们从中真正受到教育,自觉地珍惜劳动成果。
4.董必武的女儿如何对待爸爸的教育?结合课文最后一句,并与第一段相呼应,指出董必武的女儿以爸爸为榜样,养成了珍惜劳动成果的好习惯,并把爸爸的高尚品德视为“心中的珍珠”。我们应该像董必武的女儿那样,向董必武学习,养成珍惜劳动成果的好习惯。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇四
一、快乐实践负责:各班主任。
全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示。
1、“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的.文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇五
二.教学目标:
1、情感目标:通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题—爱劳动。
2、认知目标:能有感情地演唱歌曲《洗手绢》,并能用动作、表情、表达歌曲的内容。
3、能力目标:能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。
三.教学重、难点:
1.通过聆听、演唱、欣赏歌曲,体会劳动的愉快,并感受二拍子的强弱规律。
2.用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好。
四.教学准备:
钢琴、ppt课件、多媒体工具五.教学手段:以谈话开始,运用音乐、图像、视频激发学生兴趣,主动参与到听、说、动的教学中来,达到感受、理解、表现音乐,享受劳动带来的快乐和美好。
五.教学过程:
1.利用多媒体展示音乐的魅力,引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。
2.通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念,并用自己的形式对自己的劳动进行表演,使用多媒体看儿歌视频感受音乐,认识节奏,用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习,学习歌曲内容,掌握歌曲旋律规律和特点。
3.通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。
4.创编教学,选择打击乐,根据二拍子的特点,进行表演唱。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇六
1、乐于为集体服务,萌发做值日生的自豪感。
2、了解值日生应该做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能,养成做事有顺序、有条理地好习惯。
[活动准备]。
1、提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。
2、创设杂乱的教室环境:散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、堆在一起的衣服,乱七八糟的桌椅等。
3、杂乱环境的图片若干,值日生袖标4个以及划分区域的标志图。
[活动过程]。
一、参观幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、书包、床铺等的照片,萌发为集体服务的自豪感。
(2)请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受,老师和其他幼儿一起在他(她)谈完后对他的行为以为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。
二、观看另一组需要整理的环境图片,讨论我们该怎么样去做更好。
分别出示图片,讨论收拾整理的办法:
(1)阅读区:书不乱丢不折角,合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。
(2)玩具区:将玩具分类放到不同的玩具筐里,再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。
三、学说礼仪歌《收拾整理》,进一步掌握正确整理的方法。
四、出示“值日生袖标”,引发“我做值日顶呱呱”,都来争当优秀值日生的愿望。
引导幼儿讨论:
(1)、值日生应该做那些事情,如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、动植物角的管理等,明确值日生职责。
(2)如果你是值日生,你希望小朋友怎样爱护你的劳动成果?
小结:重申值日生职责,并知道尊重值日生的劳动成果。
五、创设杂乱的环境,让值日生在实际收拾整理环境的过程中,学会整理的技巧,学会合作等,体验做值日生的快乐。
[活动延伸]。
1、师生共同设计一个值日生评比栏《我做值日顶呱呱》,鼓励孩子们主动做事,做事认真、有条理,周末请幼儿相互评出“最能干的值日生”,进行表扬和奖励。
2、教师与家长联系,在家庭生活中,与家长设计“家庭值日生栏”,负责家庭的卫生保持,小朋友做力所能及的事。
[设计意图]。
孩子们升入大班以后,自理能力明显增强,有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望,尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候,孩子们表现出极大的热情,都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬,心中会充满无限的自豪感。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法,或是不能正确判断某件事是不是可以去做,有时会出现“一窝蜂,好心办错事,越帮越忙”等现象。因此,为了满足大多数孩子的.这种愿望,增强孩子为集体服务的意识,更为了让孩子养成一个良好的生活习惯,掌握一些收拾整理的技巧,特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机,为孩子们提供锻炼的机会。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇七
让学生初步爱劳动,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯。
小品表演、文具书包等。
(一)、全体集合,各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到__人,实到__人,请您参加我们的活动,报告完毕。)。
(二)、全体立正,出旗敬礼。唱队歌。
(三)、宣布活动开始。
主持人:“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的__同学为大家介绍以下。
1、介绍“五一”劳动节的由来。
2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况。
3、小品表演。
4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)。
主持人:同学们真能干!为家里做事,是我们每个小学生应尽的责任,我们从小就应该学会自己的事情自己做,下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。
5、五位同学比赛整理书包和穿衣。
支持人:我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德,幸福的生活要靠劳动来创造,下面请听歌曲《劳动最光荣》。
主持人:请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯,长大才能成为一个对社会有用的人。)。
主持人:呼号(全体立正师:准备着,为共产主义事业而奋斗!生:时刻准备着!)。
主持人:退旗,敬礼!
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇八
1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的祝贺。
2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。
3.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4.了解节日中应注意的.安全和卫生,增强自我保护的意识。
1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。
2.节日父母带孩子外出的时候,帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人,请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。
4.节日过后,孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了,是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇九
教学内容:
当好小小采购员。
教学目标:
1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备:
1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。
2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程:
一:导入。
二、购物要有计划。
1、出示问题“小苏科去超市买东西”
问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗?
2、小组讨论,完成填表(书上p6)。
三、购买的食品要新鲜。
继续看交流。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇十
1、学生产生爱劳动的愿望。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。
3、知道五月一日式国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
重点:知道五一劳动节的含义。
难点:体验劳动是件快乐又辛苦的事情。
各行各业的图片,音乐《劳动最光荣》、多媒体课件。
一、开始部分:
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》,引发学生活动的'兴趣。
“今天老师请你们听一首歌曲,你们听听里面讲了什么事?”
二、基本部分:
1、通过歌曲介绍“五一劳动节”,
“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢他,我们也爱劳动,过几天就是一个节日,你们知道是什么节日吗?”
2、教师出示五月一日的日历,引导学生观察。
“你会读这个日期吗?为什么这个字是红色的?它是什么节日?是谁的节日?”
3、观看课件,认识劳动人民,说一说身边的劳动者。
“他们是谁?他们都是干什么的?他们为什么干这个?谁是最大的受益人?你还知道哪些劳动者?”
“你什么有劳动者吗?他们是谁?他们都做了什么事?”
“他们是如何劳动的?你的父母是做什么工作的?”
4、学生讨论,帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。
“理发店的叔叔阿姨在干什么?没有他们会怎么办?他们每天劳动累吗?”
“既然累为什么还要做?你觉得他们的心情怎么样?为什么?”
“你做过劳动者吗?做过什么事情?心情怎么?为什么?”
“劳动者那么辛苦,我们要怎么对待他们?”
三、结束部分:
1、带领学生在班级内参加劳动,进一步劳动的快乐。
“平时都是保育员阿姨帮助我们,今天让我们也来帮助他们吧!”
2、教师小结,活动结束。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇十一
为了全面提高我校未成年人的思想道德素质,充实学生的精神世界,使学生过一个有意义的假期。结合我校实际情况,拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动,有关事项如下:
充分利用各类未成年人校外活动场所,围绕“离校不离教,放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”,结合“五远离”教育:远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。
切实抓好青少年现代公民意识培养,探索青少年创新发展能力建设的新途径,为青少年学生学习、交流、实践提供平台,全面推进青少年素质的现代化,引导学生过一个积极健康充实的.七彩假日。
“七彩假期,和谐社区——劳动最光荣体验活动”。
7月上旬——8月下旬。
(一)学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、安全教育专题教育讲座,学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知识和防盗抢、防诈骗、防伤害等自护自救知识教育,教育学生不参加带有危险性的游乐项目,不进“黑网吧”或其他娱乐场所,不搭乘“黑车”和超载车辆出行,不到有安全隐患的场所或区域玩耍等。学校密切与家长、社区的联系,通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式,增强学生家长的安全意识,切实担负起监护人的责任,对孩子加强教育和监管。
(二)开展读书活动:
利用假期阅读课外书籍,做好读书摘记。暑期中阅读一本青春期健康类的书籍,写一篇读书心得,做一份“我为家庭来保健”设计方案,开学后学校组织评比。
(三)开展“与世博同行——画明信片”活动,开学后交班主任参加学校评比。
(四)联系社区实践活动,组织学生参加社区实践活动,活动主题:“七彩假期,和谐社区——劳动最光荣体验活动”。
要求学生于7月5——6日到户口所在居委、村委报到,参加社会实践活动,组成志愿者服务队,参加小区公益劳动,帮助孤寡老人。
各社区将开展的活动有:
1、文明礼仪、法制安全、文明上网等教育讲座活动;
2、深入社区宣传世博知识,开展世博知识竞赛、征文、摄影等活动;
3、开展假期生活征文比赛;
5、增强学生、家长的健康意识,开展健康教育活动,提高自己保健能力;
6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇十二
教学内容:
学做家常菜(凉拌黄瓜)。
教学准备:
菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品。
教学过程:
一、导入课题:
你吃过凉拌菜吗?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?
二、总结做法:
1、凉拌黄瓜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?
(学生讨论制作方法)。
2、请同学示范切黄瓜。
3、讲解注意点及制作方法。
(各小组分工合作,教师巡视)。
四、评比。
小组民主评议,并让学生说说为什么评它?
五、小结。
今天我们学会了做凉拌黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜,
希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的'负担,做他们的好帮手。
六、拓展。
参与生活体验生活学做家常菜。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇十三
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐,从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。
(一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活,劳动是最光荣的!
(二)学会尊重劳动者。
劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动,
劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,
无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本,
劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事。
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
小学劳动教育活动教案(优质14篇)篇十四
组长:
副组长:
组员:
:xx年4月23日下午1:30开始。
xx中心小学校园。
全镇教职工。
文艺表演。
1、各校要高度重视,提高认识,精心准备,确保活动效果,学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动,各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱,以便于活动节目编排。
2、全镇所有工会会员都要按时参与(要求4月23日下午1:20前到会场),如无十分特殊不能缺席。除白沙、满堂、新龙、新成、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目,参加表演的队员要准时到位参加表演。
一等奖5名,二等奖7名,三等奖若干名。
特别交待:
一、部分学校节目类型安排表(见下表1)。
二、各校节目报名表(见下表2)。
三、评委、后勤工作安排:
1、活动评委:
2、会场布置由杨汉德副校长负责安排。
3、音响: