好孩子还是坏孩子（精选20篇）

优秀作文往往通过生动的描写和有力的论证来吸引读者的注意力。下面是一些优秀作文的片段，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）

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好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇一

为了那处于低谷徘徊的成绩提升，我付出了比其他同学更多的精力。那时侯我常常想：我要获得老师赞赏的目光，做一个优等生。终于，成绩升上去，老师眼中的赞赏也得到了，而我却不快乐了，连哭，也失去了自由。

当得到同学的冷嘲热讽时，我紧紧拽住衣角，告诉自己，不能哭！要忍，我是老师眼中的好孩子，不能轻易哭；我是优等生，要大度！于是，装做不在乎，一笑而过。同学为此为我打抱不平，我也只能牵扯起一个自己不愿意的微笑，很大度地说：“没关系的.，他们只是说说而已。我做我自己就好了！”他说，你真的很优秀，要是我，早发脾气了。我装做不以为然地笑了，心里却很苦涩。

……。

这次，我没哭，真的没哭，很坚强，真的……。

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好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇二

著名成功学家拿破仑·希尔从小被认定是一个坏孩子。

母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。

甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑?希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为，他也就无所谓了。

有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时，希尔像枪杆一样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有。

“这就是拿破仑”，父亲介绍说，“全家最坏的孩子。”

令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子？”她说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。”

继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就会成功。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇三

“奶，老师叫……叫我们去买几本练习本，要五元钱。”奶奶睡得正香，没说什么，便给了我五元钱。我高兴的一跳，跑出了屋子。

我恨自己当时为什么不直截了当的说。“对，向奶奶说清楚，要不，今天我一定会得心病的。”没等好友没反应过来，我已经跑出了很远。远远还听他们在叫：“你去哪？”我也顾不得这些了，心里只有一个念头：“向奶奶认错！”到了奶奶的身前，我低着头说：“奶奶，对不起，我不应该骗您。”没想到奶奶说：“知错就改还是好孩子。”

我从这件事中明白了一个道理：做人就要诚实，犯了错误要及时改正，一切都还来得及。

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好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇四

春天到了，万木复苏，天气渐渐暖和了，春风吹在身上舒服极了，大地一片葱绿。小朋友们脱下了棉衣，在草地上尽情地玩耍，孙小圣和他的朋友小熊来到家附近的公园里游玩。远处的山不再是光秃秃的了，长满了绿叶，草地绿油油的，湖水清澈见底，小鸟欢快地唱着歌，令人心旷神怡。他们恨不得在草地上打几个滚，踢踢皮球。

孙小圣摸摸口袋。正好有一支笔。于是他蹿上柱子，用两只脚紧紧夹住并用尾巴缠着柱子。用笔写下：“孙小圣到此一游”几个字。他一边写还一边喊：“小熊，你也来留个念吧。”小熊听见了，连忙向他摆手，喊道：“住手，别写了！”

孙小圣漫不经心地问：“为什么不能写？”小熊对他说：“不能在柱子上乱刻乱画。如果人人都像你一样画，那整个公园还不变成字的世界了！”孙小圣惭愧地低下了头。太阳公公笑了，小鸟也叫得更欢了。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇五

今天，我到草地上跳绳，玩的正开心的时候，一不小心，把旁边的小树给摔断了。

我灵机一动，想出了一个好办法。我把自己的跳绳拿来栓在小树断的地方。小树看我这样热情，高兴地笑了。我栓好绳子，看着小树。它好像在对我说：“谢谢你救了我，要不然我就死了。”我太喜欢小树了，就对小树说：“这个跳绳送给你了，我现在要回家了，明年我还会来看你的。”

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇六

1.指名有感情地朗读课文。

2.提问：奶奶为什么说小梅和京京是好孩子？

二、表演课本剧。

每小组先出五人，四人分别扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人说课文叙述部分。表演后评选优胜小组和最佳小演员。

三、认记字形，指导写字。

1.出示要求学会的生字，指名读一读，说说是怎样的.记字形的。

2.重点分析以下几个字。

外：左右结构，第3笔是点。熟字“处”是半包围结构，第3笔是捺。

她：联系课文和生活实际，告诉学生、奶奶、小玲、小梅、妈妈、阿姨都是女的，用“她”；爷爷、爸爸、伯伯、叔叔都是男的`用“他”。

京：跟熟字“就”的左边相同。

服：左边是月字旁。

怪：左边是竖心旁，右上边是“又”，右下边是“土”和“轻”的右边不同。

3.指导写课后练习第2题中的字，先读生字。用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。

本课生字中有4个左右结构的字，“外”左短右长，“她”、“拉”、“服”、“怪”都是左窄右宽。

“奇”上面的“大”第三笔是点。

四、课堂练习。

1.课后练习第3题。学生自己拼读，指名在黑板上写，其他学生在书上写。写后订正。

2.课后练习第4题。通过读例句，使学生体会到每组的两句话主要意思相同，但第二句比第一句表达的意思更具体。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇七

柔和的春风亲吻着孩子们稚嫩的.脸庞，一群小屁孩在一起，毫无顾忌地做游戏。路过的行人都笑了，为他们的天真，或者说，是无知。当大家释怀地笑着，响亮的哭声却划破了这本该有的宁静……那哭声肆意地放大，放大……一个孩子的膝盖擦破了皮。游戏停止了，一群小孩手拉着手走出公园，大家依旧笑着跳着，只是一个孩子脚有点跛。

我们都是好孩子，因为我们没有光顾着哭，还学会了笑。

依旧是那个公园，只是孩子们都背上了书包，妈妈说好好学习以后才能报效祖国。报效祖国？孩子们对这个似乎无法理解，不过，他们还是早早去上学，乖乖放学，偶尔在学校里闯了祸，回家被训一顿，以后都不在犯了……公园里，笑声少了，孩子们还要回家做作业呢！不过，放学时还是有笑声的，开心的那种，因为可以放学回家了。

我们都是好孩子，因为，我们没有光顾着笑，还学会了学习，妈妈说过将来我们是要包销祖国的。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇八

在一户人家，有一个小男孩，名叫小军，小军今年十岁，是个人见人爱的好孩子。

有一次，邻居的一个老奶奶去井边打水，因为年纪大了，儿女又不在身边，打水非常吃力。刚好，小军也来这里打水，他见老奶奶打水很吃力，便放下手中的水桶，跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，我来帮你吧。”说着提着老奶奶手中的水桶，给老奶奶提回了家。老奶奶摸着小军的头，夸奖着小军说：“小军，你真懂事，谢谢你。”小军听了，不好意思地说：“老奶奶，不用谢，这本来就是我应该做的，到时有什么事尽管叫我，我能帮助的会尽量帮，再见了，老奶奶。”小军高高兴兴的回家了。

小军从小便很勤劳，他的爸爸妈妈为了供他上学，到外地打工赚钱，很辛苦。小军知道自己读书来之不易，于是很孝敬自己的爸爸妈妈，从不惹爸爸妈妈生气，有时间，也自己找时间赚钱找，让爸爸妈妈不用那么的辛苦。而小军的爸爸妈妈，他们虽然辛苦，可有小军这么一个孝顺的好孩子，也感到欣慰了。

恰恰相反，在一个大城市里，也有一个名叫小军的男孩，虽说名字相同，可道德却有很大的差别。

一次，小军在路上边走边吃香蕉，走到垃圾旁，香蕉刚好也吃完了，小军想：“这垃圾虽然离我那么近，可我为什么要扔在垃圾箱里呢?我何不扔在地上，看看谁会倒大霉，嘻嘻!”小军把香蕉随手扔在了地上，立刻躲到一旁，悄悄观察着，还不时的暗自发笑。

过了一会儿，一位拄着拐杖的老太太朝这边走了过来，因为年纪大了，老眼昏花，而看不到地上的香蕉皮，一脚踩上去，重重的摔了一跤，幸好路旁有人经过，急忙打了120，送进了医院。否则，后果不堪设想。小军看在眼里，心里有说不出来的快乐，玩了一会儿，看见草坪离家很近，直接踏上去，向家走去。

城市里的小军，不仅道德差，对家人也是蛮很不讲理。没钱时，伸手就问父母要，父母不拿，他就绝食，任性，耍脾气。上课也不认真听讲，经常私自逃学，害的家人不得安宁，父母常常为这个孩子而感到苦恼。

读者们，听了我的介绍，你想做哪个小军啊?

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇九

秋天到了，星期天，丽丽来到了风景优美的凤凰公园。

公园里的景色神奇优美，蓝天上飘着几朵白云，尤其是花、草、树木和清凉亭更吸引人。

丽丽走着走着，看见了许多菊花，于是她伸手刚要摘一朵菊花，突然被妈妈看见了，妈妈说：“丽丽别摘花！”丽丽说：“我可以不摘花，那您能告诉我原因吗？”妈妈说：“花儿是供游人欣赏的，你要做一个讲文明的，就不能随便采花啊！”

听了妈妈的话，丽丽不由得红了脸。她说：“我以后再也不摘花了！”

这时，丽丽觉得仿佛天格外蓝，小溪里的水流得更加欢快。

丽丽真是个知错就改的啊！

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十

今天，小冬特别高兴，作文。因为在班里值日值得最好，老师表扬了他。

小冬正高兴地走在回家的路上，突然，天阴了起来，不一会儿就下起了雨。雨越下越大，风也呼呼地吹着，吹得大树小树左摇右摆，东倒西歪的。小冬一口气跑回了家。等到家时，小冬早已成了一只“落汤鸡”。

小冬真后悔没有听妈妈的话，早上没有带雨伞，淋成了这样，妈妈上班时带了雨衣，肯定不会成“落汤鸡”了。可妈妈还没回家，要是一回来就看见小冬淋成这样，肯定要心疼。想到这儿，小冬赶紧把衣服换了下来，打开洗衣机，洗衣服。

不一会儿，衣服洗完了，小冬的作业也做完了，小冬突然想起，凉台的窗户没关，赶紧跑到凉台，雨水已经从窗户进了阳台，阳台的地上全是水，在小冬开门时，雨水顺势从阳台流进了客厅。小冬迅速关上窗户，用簸萁把客厅的雨水一点一点地往卫生间倒；小冬觉得这样太慢，就把笤帚和桶拿来，一会儿拖、一会儿拧，忙得不亦乐乎。等他把客厅和阳台弄干净了，他的小手已经成黑的了。小冬收拾好工具，洗干净手，坐在沙发上，就等妈妈回来了。

小冬刚坐好，妈妈就匆匆忙忙地回来了，进了门，换下鞋就往阳台跑。小冬拦住妈妈说：“妈妈，你去阳台干嘛？”妈妈急忙说：“别捣乱，妈妈上班的时候忘了关窗户，雨下得这么大，阳台肯定全是水，妈妈去收拾一下。”小冬扬着笑脸:：

“不用了，窗户我关上了，地也拖干净了，屋子也都收拾好了！”妈妈听了高兴地捧着小冬的脸说：“你可真是个懂事的！”

小冬真高兴，因为今天不仅老师夸了他，妈妈也表扬了他哪。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十一

今天，我去书店买书。

我挑了一套我最喜欢的书，我把书交到柜台上去刷码。阿姨一刷说：“一套十六元”。我翻开兜一看，只有一张二十元，我就把那二十元交了上去。结果阿姨算错了，给我找了五元，我本来想把多余的那一元拿回去，但是又一想，我要做一个诚实的、令人喜爱的，我就对阿姨说：“阿姨您找错了吧。”阿姨仔细一算，结果她多找了一元，我就把多余的一元退还了回去。阿姨夸我是一个诚实的。回家的时候，我把经过告诉了妈妈，妈妈也夸我是一个诚实的。我开心极了。

这就是我，一个诚实的。你们又是一个什么样的孩子呢？

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十二

暑假，我读了《我要做》。

这本书的主人公是金铃。她长的圆嘟嘟的，豆腐似的皮肤，让人一看就想上去揪一下，用她的话说：“都快被揪出老茧了。”关于金铃的成绩，情况是这样的：英语还行，一般是90分左右，语文成绩一般在85分左右徘徊，高也高不过90分，低也低不过80分，数学就不那么妙了。金铃最不喜欢数学了，尤其是四则混合运算，里面夹着小数和分数的，她一看就头疼，稀里糊涂算下来，十题最少也要错六题。她从小到大，妈妈赵卉紫一直为她的数学担心，晚上的时间大半都花在辅导她的数学作业上，可就不见她的数学成绩上去。金铃就是这么一个孩子，比上不足比下有余，活的快快乐乐，轻轻松松，叫人气也不是，恨也不是。

其实我和金铃还是有很多相同的地方，比如都很胖，一样很马虎。金铃虽然三门成绩都不是很理想，但她有一颗善良的心，一种乐于助人的品质，这些都很值得我们去学习。这本书的最后一句话“跑啊，孩子，冲啊！”充分体现了赵卉紫对金铃的信任和鼓励。

读完了《我要做》，我明白了，做一个不一定要各门成绩都很优异，但是要有一颗正直、善良的心，要关心他人，乐于助人。我要学习金铃的优点，做一个品学兼优的学生，做一个。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十三

一个风和日丽的早上，一位叔叔急急忙忙的跑着，跑着跑着钱包掉了，小明看见了，急忙过去捡起钱包，追在那位叔叔身后叫起来：“叔叔，钱包掉啦!”那位叔叔没听见，只管自己往前跑，小明使出吃奶的力气跑到那位叔叔跟前说：“叔叔，您的钱包掉了。”叔叔竖起大拇指说：“你真是个拾金不昧的，我真不知道该怎样感谢你了”。“这没什么，这是我应该做的”小明说，小明目送这位叔叔离开。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十四

一天晚上，全家吃完饭，妈妈收拾好碗筷，又去洗衣服了。小明看见妈妈累的满头大汗，他想：妈妈太辛苦了，我给妈妈倒杯热茶吧！小明端着一杯茶，对妈妈说：“妈妈您累了，先休息一下，喝杯茶吧”。妈妈笑着说：“你真是个懂事的！”

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十五

金玲，一个普通的六年级中等生。她是位“重量级选手”，性格活泼，常因为胖和粗心而闹出不少笑话。书中，在她的生活里，发生了许多看似平淡无奇实则非常富有童趣的故事。

金玲是一个善良、聪慧、乐观的孩子，她可不是“比上不足比下有余”、“烂泥巴扶不上墙”，她总有一些出乎意料的举动。比如把一个没家的小孩领回家，用仅有的二块五买下了一束玫瑰，为了给几条捡来的蚕宝宝找食物而翻墙越栏......

于是，金玲暗自发誓：“我要做个!”

是金子总会发光的。我祝愿金玲在不久以后发出耀眼的光芒!

当然我也要祝愿一下自己，因为——我也是金子，我也会发光;我也是苍鹰，我也要飞翔;我也能进步，我也要做个!

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十六

“我是一个，不耍赖又不挑食，妈妈夸我是乖宝宝，我是妈妈的。我是一个，独立自强爱学习，妈妈夸我乖宝宝，我是妈妈的……”。每当听到这首歌，我都无比的自豪，因为我是一个。

常言道，母爱如水，父爱如山，做一个孝顺的，就会得到一大笔财富。

那一天，我一回家就开始准备做荷包蛋，打算给爸爸妈妈一个惊喜。我刚做完，爸爸妈妈就回来了，我把拖鞋放在门口让他们换上，然后自己就藏起来了。爸爸闻到了香味，马上走进厨房，看到了我做的荷包蛋，他迫不及待地拿出一双筷子，夹起一个一口吃掉，还边吃边对妈妈说：“是不是田螺姑娘来了，做的竟然可以和你相比了!”我差点没笑出声，心想：“这可是妈妈教我的，怎么会不好吃呢!”

我也非常的爱看书。这不，妈妈刚给我买了两本书，我拿起一本《我有一座彩虹桥》翻开第一页就津津有味地看了起来。我在看一篇名叫《洗七遍盘子》的文章，连妈妈问我话都没听到。妈妈问我：“你在干什么?”我回答：“我在洗盘子，而且要洗七遍，不要打扰人家!”妈妈扑哧一下笑出了声：“那你为什么要洗七遍?”“老板让的呗!”妈妈听后，笑的前仰后合，这时我才恍然大悟，我竟把自己带进了书里面去。

我是一个爱看书又孝顺的。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十七

为什么？为是么我要练3个小时的琴，才能拥有那条裙子？为什么？伙伴们都在楼下玩耍，我却只能对着我的小提琴发呆？为什么？我努力了去考不到100分？为是么？这世界太不公平了！

我坐在卧室的沙发上，静静地想。我是一个平凡的女孩，一个脑袋里装满烦恼的女孩。

一个星期一的早晨，我和同学们明明只有2天没见，就亲得像20年没见一样。教室里轰轰呀呀的，原来，我们在议论谁最烦恼！我前面的王帆说，她最烦恼，因为她要是许许多多的课外补习班，很累！我的同桌陈翼杰说，他最烦恼，他学习成绩不好。班长说，他最烦恼，因为他不会打篮球！我分神了，他们都这么想，那我呢？我学习差，却一直被老师当做，我只能一直装下去，我夜里通宵背课文，不吃饭也要做数学题，甚至课间我都要背单词！而在家呢，写作业，看书，练琴！我真的真的很累很累，我想休息！

我下定决心，我要做回真实的自己，对虚伪的自己说一声我不是，然后，从头做起，做一个正真的，让自己满意的好学生！

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十八

（）。

有一天，小明和姐姐出去散步。

走在路上，他们看见一位头发花白的老爷爷拄着拐杖站在公路对面，想到对面去，但是，老爷爷没有走。

小明走过去一看。原来，那位老爷爷是一个盲人。小明对姐姐说：“我们去帮帮老爷爷，好吗？”姐姐说：“好。”

小明和姐姐走近老爷爷的身边。说：“老爷爷，我们扶你过去吧。”于是，姐姐扶着老爷爷的左手，小明牵着老爷爷的右手。老爷激动地说：“谢谢你们帮助我，我非常高兴。”姐姐和小明把老爷爷扶过了公路，又说：“老爷爷，你要到哪儿去？”老爷爷说：“我要回家。”小明和姐姐又把老爷爷送回了家。

老爷爷的儿子说：“谢谢你们帮助了我的爸爸。”小明和姐姐说：“这是我们应该做的。”

小明和姐姐真是一个，我们应该向他们学习。

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇十九

好孩子还是坏孩子（精选20篇）篇二十

（一）揭示课题。

同学们，你们愿意做个好孩子吗？你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢？

（引出课题《好孩子》）。

让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子？他们好在哪里？

（二）初读课文。

1、学生借助汉语拼音，读准字音。

2、再读课文，回答“谁是好孩子”。

3、指名分段试读课文，读后评论。

4、自读课文。

提出要求：

（1）这篇课文一共有几个自然段？出现几幅图？

（2）这篇课文讲的是一件什么事？

（3）课文中讲了哪两个孩子？

（三）理解课文。

（1）自由读。说说通过读你知道了什么？

（2）再读第一段。