在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。
教师书法培训总结报告篇一
我有幸被学校派往银川参加全区书法教师培训,听到这个消息后我难以掩饰内心的激动和向往之情。在这紧张忙碌的六天学习中,虽起早贪黑,但也收获很多知识和感悟。
比如,在开班典礼上,各位领导、专家的热情洋溢的讲话,让我感受到各位参培领导的热情和真诚;对崔主席给我们提出的学习要求,让我感受到宁夏教育厅和宁夏硬笔书法家协会各位成员负责、认真的态度,更让我深感自己身担重任肩负使命。
还有,银川市教育局高级讲师王荣,讲授的《拥有阳光心态站稳三尺讲台》,让我重新认识了自己,认清了自己职业的特点和责任。作为一名教师就要热情主动,拥有阳光心态,每天都应充满激情地投入工作。也让我懂得在教学中控制情绪,在家庭、工作中的消极情绪绝不带入课堂,对待学生要宽容公正。和同事要沟通合作、和谐人际关系,懂得了团队的力量。总之,让我的心灵豁然开朗,让我在今后教学中拥有了前行的动力。
再就是宁夏硬笔书法家协会创始人李景航老先生讲授的《中国书法基础知识与基本理论》让人感受颇深。中国书法艺术的深奥和博大,是这节课让我有了新的认识。通过李主席耐心细致的讲授我懂得了书法是艺术,而不是技术,他是灵动的线条,点横撇捺皆有感情,每一个字都通着灵气,透露着书法家丰富的情感和内涵。他的讲解很大程度的颠覆了我对书法的理解,字写得漂亮好看就是书法。最为重要的是李主席认真的态度,谦逊的姿态,更是深深的感染了我。
接着就是年轻有为的蒙古羊老师讲授了《唐楷的基本笔法》,至今让人记忆犹新。他的讲授让我从这个“门外汉”,也听的津津有味。让我初步了解了唐楷、唐楷的理论知识。如:书法技巧、五指执笔法、运笔方法、选纸讲究、调墨的技巧等好多基本常识。
再就是,中国硬笔书法家协会、宁夏硬笔书法协会副秘书长段升齐老师的《硬笔临古》课,他讲课时的那种激情,那种活力,感染了每一位学员,让人难以忘记。他从自身学习书法入手,讲经验、讲技法、讲创作。讲出了自己的奋斗史,也讲出了学习书法的艰辛,更讲出了他对书法深深的见解。他讲过一句话“心在哪儿,人就在哪儿”,说出了学习的真谛,只要我爱好学习书法,就不怕学不好,这也给自信心不足的我以鼓励。
还有副秘书长盛来宁老师,讲的《书法章法与钢笔字的书写技能训练》与《行书技法》,讲授沉稳、分析精辟,在唯美中结束,在结束中升华。如沐春风,遨游在书法知识的海洋里,是我真正了解了书法的高深莫测和规范要求。
对于其他几位老师的讲解,收获也很多,感悟也很深。总而言之,通过短短十天的培训。
一、理念更新了。作为一名教师,对于传统的优秀文化——书法,有了初步的了解。对于书法艺术的传承和发扬,对于下一代的书法教育的责任重大,有了深刻的感悟。
二、知识的积累。这次培训有幸聆听了多位专家教师的讲解,受益匪浅,丰富了相关知识。懂得了书写技巧,懂得了什么是书法艺术,懂得了汉字的变迁,懂得了书法入门学习的技巧等等的基础知识。使我真正领会了书法之美,书法对人的修养、品格的塑造都有着巨大的作用。
三、明白的道理。在今后要做到“提笔即练字”的学习精神。加强个人的书法技术的提高和修养。拓宽视野,提升自己的理论和实践水平。
五、感悟。去除内心的浮躁之气,也明白了书法教学的意义所在,更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。社会需要学校加强中华传统文化教育进入课堂。
六、今后的打算。在今后的每一天,挤出一些时间,静下心来认真思考,积极行动,尽快地揣摩消化和吸收培训的成果。在教学中积极探索,努力将中国的传统文化发扬光大。
教师书法培训总结报告篇二
我有幸被学校派往兰州城市学院参加培训,虽经历了十多。个小时旅途奔波,风尘仆仆的来到兰州城市学院,却难以掩饰内心的激动和向往之情。在这紧张忙碌的六天学习中,虽起早贪黑,但也收获很多知识和感悟。
比如,在开班典礼上,各位院长、教授的热情洋溢的讲话,让我倍感城市学院的热情和真诚;对满院长给我们提出的学习要求,让我感到城市学院的负责、认真的态度,更让我深感自己身担重任肩负使命。
还有,凉州区教育局高级讲师冯亚瑾,讲授的《拥有阳光心态站稳三尺讲台》,让我重新认识了自己,认清了自己职业的特点和责任。作为一名教师就要热情主动,拥有阳光心态,每天都应充满激情地投入工作。也让我懂得在教学中控制情绪,在家庭、工作中的消极情绪绝不带入课堂,对待学生要宽容公正。和同事要沟通合作、和谐人际关系,懂得了团队的力量。总之,让我的心灵豁然开朗,让我在今后教学中拥有了前行的动力。
再就是城市学院张芝书法分院副院长,熊炘教授讲授的《中国书法基础知识与基本理论》让人感受颇深。中国书法艺术的深奥和博大,是这节课让我有了新的认识。通过熊教授耐心细致的讲授我懂得了书法是艺术,而不是技术,他是灵动的线条,点横撇捺皆有感情,每一个字都通着灵气,透露着书法家丰富的情感和内涵。他的讲解很大程度的颠覆了我对书法的理解,字写得漂亮好看就是书法。最为重要的是熊教授认真的态度,谦逊的姿态,更是深深的感染了我。
熊教授还讲授了《唐楷的基本笔法》,至今让人记忆犹新。他的讲授让我从这个“门外汉”,也听的津津有味。让我初步了解了唐楷、唐楷的理论知识。如:书法技巧、五字执笔法、运笔方法、选纸讲究、调墨的技巧等好多基本常识。
再就是,中国人民大学艺术学院刘明才教授的《书法纲要》课,他讲课时的那种激情,那种活力,感染了每一位学员,让人难以忘记。他从自身学习书法入手,讲经验、讲技法、讲创作。讲出了自己的奋斗史,也讲出了学习书法的艰辛,更讲出了他对书法深深的见解。他讲过一句话“心在哪儿,人就在哪儿”,说出了学习的真谛,只要我爱好学习书法,就不怕学不好,这也给自信心不足的我以鼓励。
还有城市学院韩胜利教授,讲的《书法章法与钢笔字的书写技能训练》与《行书技法》,讲授沉稳、分析精辟,在唯美中结束,在结束中升华。如沐春风,遨游在书法知识的海洋里,是我真正了解了书法的高深莫测和规范要求。
对于其他几位教授教授的讲解,收获也很多,感悟也很深。总而言之,通过短短六天的培训。
一、理念更新了。作为一名教师,对于传统的优秀文化——书法,有了初步的了解。对于书法艺术的传承和发扬,对于下一代的书法教育的责任重大,有了深刻的感悟。
二、知识的积累。这次培训有幸聆听了多位教授的讲解,受益匪浅,丰富了相关知识。懂得了书写技巧,懂得了什么是书法艺术,懂得了汉字的变迁,懂得了书法入门学习的技巧等等的基础知识。使我真正领会了书法之美,书法对人的修养、品格的塑造都有着巨大的作用。
三、明白的道理。在今后要做到“提笔即练字”的学习精神。加强个人的书法技术的提高和修养。拓宽视野,提升自己的理论和实践水平。
五、感悟。去除内心的浮躁之气,也明白了书法教学的意义所在,更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。社会需要学校加强中华传统文化教育进入课堂。
六、今后的打算。在今后的每一天,挤出一些时间,静下心来认真思考,积极行动,尽快地揣摩消化和吸收培训的成果,按时完成网络研修任务。在教学中积极探索,努力追求做最好的自己。
教师书法培训总结报告篇三
为迎接20xx年新年的到来,进一步提高教师的书写规范,也为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的舞台,学校决定举办教师“两笔字”比赛。
“两笔字”即粉笔字、钢笔字。比赛分项进行。
全体老师
1.初赛由各教研组(教研组长负责)、后勤教辅组(z主任负责)、行政组(z主任负责)组织,于12月22日下午5点前推选钢笔字、粉笔字复赛选手名单(每组人数超过30人,各推5名,未超30人的,各推3名),报送z老师处。
2.复赛采用现场比赛的形式,内容由学校统一指定。定于12月29下午3点,在行政楼401举行钢笔字比赛。12月29日下午4点,在报告厅与教职工卡拉ok比赛同步举行粉笔字比赛。
3.奖项设一、二等奖。
附中工会、教务处
教师书法培训总结报告篇四
学校推荐我参加了xx中小学书法教师培训,当时由于其它事务,比较犹豫,但是为了多学些知识,多丰富自己,还是接受临时安排,决定参加。
目前培训已结束,我感觉特别受益,对自己的书写,和学生的书写都有很大好处!书法教学让我体会到“教育不是禁锢,而是酷爱、理解和引导,这是极为伟大要紧的事,也是1种极为艰巨困苦的事。”通过学习,不但我自己的书写认识水平得到了相应提高,在书写教学方面也得到了很多的指点。此次培训,印象深入的是侧锋运笔教学,同时在书法系统教学方面获益匪浅。
书法教学(解决教甚么与怎样教)教学内容:纸墨笔砚、姿式(写字姿式、执笔姿式)、笔划技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法,要按部就班、由简到难。
文化是民族之魂,艺术源于道德、展现仁爱,书法艺术是中华5千年文化的珍宝。通过这次培训,去除内心的浮躁之气,也明白了书法教学的意义所在,更多的是1种品德的培养与心灵的沉淀。此次培训得到各级领导的重视与支持,体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典朗读进教材”的初衷,加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典朗读的能力。”写好字、读好书、做好人”能够自主学习,找到学习兴趣,这也是“3进”活动的指点思想。
小而不为,莫以恶小而为之”的做人原则。相信通过这次培训,让我明白本身的缺憾和不足,晓得更多做人的道理弥补我之前的不足,能够在进步的道路上逐渐前行。学校、领导给了我们学习的机会,我们不能敝帚自珍,要将我们学到的知识化为工作的羽翼,作为1名教师更要不断学习,充实自己的同时教会更多的学生。1个人的进步,改变不了什,但1群人的进步将改变1个时期,作为1名教师,尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
书法培训虽然结束了,但是书法经典的学习才刚刚开始,我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽!总之,此次书法培训学习不但提高了受训教师的书法水平,也对传承民族的文化艺术,修练人的修养素质,对今后在学校进1步展开书法教育活动具有10分重要意义。书法作为1门艺术,不是1朝1夕练就的,需要花费大量的精力和血汗。在今后1段时间中,要尽可能挤出时间,静下心来认真思考,积极行动,尽快地消化和吸收培训的知识,按要求去完成作业,尽快到达培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。
教师书法培训总结报告篇五
全体行政、全体教师
1、训练、比赛材料材料准备:婷、许
2、辅导老师:婷(毛笔)、许(硬笔)、校长(粉笔)
3、训练时间:
a、由第十一周开始至十七周,每周三下午第四节(语文科)
周五下午第四节(数学、英语)
b、第十一周、十四周(毛笔)
第十二周、十五周(硬笔)
第十三周、十六周(粉笔)
其他时间由科组或个人自行安排练习
4、辅导地点:会议室
1、书写规定内容
(由辅导老师出题:一句有代表性的格言或警句)
1、统一用纸。
2、钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔或签字笔。
3、比赛地点:多媒体室
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。(每项10分钟)
2、用字规范,准确。
3、字体端正,字体匀称,大小适中,一般以6—8厘米见方为宜。
4、字体美观大方,有风格,间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
5、版面设计合理,布局合理,。
6、比赛字迹不得潦草,不得有错别字。
第十七周星期五下午第四节
校长、婷、许、香、金
1、单项奖:毛笔、硬笔、粉笔各一名。
2、团体奖:分语、数、英(体)三科评比,取各组参赛教师平均分进行评比。评出团体奖一、二、三等奖。