在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
庆祝儿童节歌曲庆祝儿童节手抄报篇一
风平浪静的日子
你不会认识我
我的绿军装是最普通的颜色
花好月圆的时刻
你不会留心我
我的红帽徽在远方默默闪烁
你不认识我
我也不寂寞
你不熟悉我
我也还是我
假如一天风雨来
风雨中会显出我军人的本色
白鸽飞舞的年代
你不会认识我
我的名字没有明星们显赫
硝烟散尽的日子你不会留心我
我的故事会被歌声淹没
你不认识我
我也不寂寞
你不熟悉我
我也还是我
假如一天风雨来
风雨中会显出我军人的本色
你不认识我
我也不寂寞
你不熟悉我
我也还是我
假如一天风雨来
风雨中会显出我军人的本色
军人的本色
好男儿好男儿捧起杯 捧起杯
为军人干杯干杯干杯
这酒里斟满了青春无悔
这酒里斟满了信任敢为
好男儿好男儿捧起杯捧起杯
为军人干杯干杯干杯
这酒里酿出了春晖吟醉
这酒里酿出了甜蜜芳菲
蜀道上有我们 有我们的攀飞
血雨腥风里有那闪闪军徽
戈壁大漠中与驼铃相随
冰天雪地里我们绽放红梅
好男儿好男儿捧起杯 捧起杯
为军人干杯干杯干杯
这酒里酿出了春晖吟醉
这酒里酿出了甜蜜芳菲
雄关上有我们 有我们的壮美
要塞巷道里汗水 湿透了衣背
急难险重面前舍我其谁
大风大浪里我们筑起丰碑
雄关上有我们有我们的壮美
要塞巷道里汗水湿透了衣背
急难险重面前舍我其谁
大风大浪里我们筑起丰碑
庆祝儿童节歌曲庆祝儿童节手抄报篇二
1、知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2、会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
图片一张
1、在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
2、发声练习：快乐的六一
3、感受理解新歌。
（1）通过谈话，引发幼儿学新歌的兴趣。
“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？
今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。
（2）欣赏教师的演唱。
好听吗？你听到了什么？教师把幼儿说出的歌词连贯地唱出来。
（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉幼儿全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。
（4）跟着音乐旋律有节奏地念歌词。幼儿手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。
（5）教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4、复习歌曲《小鱼的梦》。
（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。
（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
庆祝儿童节歌曲庆祝儿童节手抄报篇三
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、了解歌曲ababa的结构特征。
教学挂图、磁带。
《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律动练习：《挤奶》、《织布》、《斑鸠调》。
1、通过谈话，引发孩子的兴趣。
教师：你们知道星期五是几月几号吗？（六月一日）对了，星期五是六月一日，六月一日是国际儿童节，孩子们的节日。你们是怎么庆祝自己的节日呢？（请孩子们说一说）
教师小结：孩子们都说到许多庆祝自己节日的方式方法，在这一天有许多小朋友是和爸爸妈妈或者是小朋友一起度过自己的节日。
2、引出歌曲，聆听歌曲内容。
教师：今天老师带来一首歌曲，讲的也是小朋友庆祝自己的节日，我们一起来听听，小朋友是怎样庆祝自己的节日，我们一起来仔细听听。（播放歌曲《庆祝六一》。）
3、理解歌词内容。
教师：歌曲的名字是什么？（《庆祝六一》）歌曲里小朋友是怎么庆祝节日的呢？你都听到什么？（请个别回答）还听到什么呢？我们再来听一听！（再次聆听歌曲）
教师小结：歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日。六一、六一，大地穿上花衣。他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。我们一起来跟着老师的琴声来念念歌词。
4、学习歌曲。
教师：听完歌曲，念完歌词，你发现这首歌曲有什么特点吗？
教师小结：这首曲子是a、b、a、b、a的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。
5、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。
6、鼓励幼儿大胆演唱歌曲，表扬有感情表演的幼儿。
复习歌曲《拾豆豆》。