心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
学校唱歌心得体会篇一
每周周六，我都很开心。因为，这一天，妈妈会送我去学唱歌。
开始唱歌了，我的声音可响了！我沉迷在音乐之中。唱歌时，我唱到马儿，就像看见一匹匹骏马在辽阔的草原上奔驰，唱到飞鹰，就像我自己站在空中望着那正在自由自在地飞翔的雄鹰。
那音乐充满生机，那音乐充满快乐！每当我唱起那美妙的歌曲，心中的一切烦恼就像一缕一缕的青烟随风而去。
我爱看那些音符，爱听这连绵起伏的旋律。
我相信，每个人都有一个美好的梦想。我的梦想就是当一个让人佩服与尊敬的歌唱家。唱自己的歌曲，听无数人的掌声和呐喊。
我不但喜欢自己唱，还喜欢听别人唱，让自己唱的歌与别人唱的歌比一比，这样，我可以唱得更好。我真喜欢唱歌！
我虽然唱得好，但是我离我的梦想还远着呢！我应该更加努力，向成功发进！
学校唱歌心得体会篇二
第一段：引言（150字左右）
唱歌一直是我最喜欢的爱好之一，无论是在家里还是学校，我都喜欢展示自己的歌喉。最近，学校组织了一场唱歌比赛，我参加了并获得了第一名。通过这次比赛，我有了很多的心得和体会，我想与大家分享。
第二段：准备与思考（250字左右）
在参加比赛之前，我充分准备了自己的唱歌节目。首先，我选择了一首我熟悉且喜爱的歌曲作为演唱的曲目，并且针对每一个音符、每一个字词的发音都进行了反复的练习。除此之外，我还学习了一些唱歌技巧，例如如何掌控气息和如何表达感情。在比赛前一天晚上，我还进行了最后的彩排，以确保在舞台上的表现能够达到最佳状态。通过这样的准备，我感到自己非常有信心。
第三段：比赛经历（350字左右）
比赛当天的紧张气氛让我有些紧张，但准备充分的自信心在短暂的瞬间就占据了我，并使我专注于自己的演唱。当我走上舞台时，灯光的聚焦和观众的注视让我有些吓到，但是我很快就克服了这种紧张感，投入到了我唱歌的情绪中。我努力让每一个音符清晰地传达我的感情，用我的声音触动观众的心灵，这使我感到非常愉悦和充实。整场比赛结束后，当主持人宣布我获得第一名时，我内心充满了喜悦和骄傲。
第四段：收获与反思（300字左右）
通过这次比赛，我不仅获得了荣誉，还得到了更多宝贵的经验和教训。首先，我意识到准备的重要性。没有充分准备和训练，一味依赖天赋或信心是不够的。只有通过不断地努力和训练，才能在舞台上发挥出最好的状态。其次，比赛经历让我更加了解自己的不足之处，例如唱功和舞台表演等方面，这使我更加明确了未来需要努力提高的方向。最后，比赛也让我明白了梦想的重要性。通过这次比赛的成功，我意识到只要热爱并为之努力，梦想总能实现。
第五段：展望与终结（250字左右）
这场比赛对我而言是一次宝贵的经历，它让我更加有信心和动力去追求自己的音乐梦。未来，我将继续努力学习和训练，提高自己的唱功和舞台表演技巧。我相信，只要坚持不懈，我的音乐梦想定能成真。同时，我也希望能够鼓励更多的同学和朋友，去追寻并坚守自己的梦想，并通过自己的努力和表演来感染和鼓舞他人。唱歌不仅是一种技能和爱好，更是一种表达自我的方式。希望在未来的日子里，我能够有更多的机会展示自己，将音乐与我的热情和梦想合二为一。
总结：通过这次比赛，我不仅获得了第一的奖项，更重要的是收获了宝贵的经验和教训。准备的重要性、发现自己的不足和追寻梦想的坚持，都让我在人生的道路上更加坚定和自信。我相信，只要坚持不懈，并相信自己，梦想总能实现。
学校唱歌心得体会篇三
人们常说：唱歌可以抒发人的`情感，也可以陶冶人的情操。也有人说：歌声是抚慰人心的良药，唱歌可以让人心情好转。正因唱歌有如此多的好处，所以我爱唱歌。每天不管什么时候，不管什么心情，只要有机会就唱上两句。但是你知道我为什么还要讨厌它吗？听我慢慢道来。
有一回，我和表哥表姐们在一起玩儿。我们做游戏，谁输了谁就罚唱歌。一次，我输了，我只好认罚准备唱歌。我站到前面，清了清嗓子，唱起了我最爱的那首歌――“青藏高原”。我开始放声唱起来：“是谁带来远古的呼唤――”我越唱越起劲，声儿也越来越大。我唱的正起劲时，表姐叫了一声：“no，helpme！（不，救命！）”表哥大喊了一声：“stop！（停）”我一下停住不唱了，疑惑的问他：“怎么了？干吗让我停呀！我正唱的起劲呢！”表姐用了一句“春晚”上宋丹丹的一句经典台词回答了我：“表弟呀！人家唱歌要钱，你唱歌要命啊！”表哥听了笑的直不起腰来。我挠挠头，也不好意思的笑了起来。
“放学喽！放学喽！”我们在欢呼声中背起书包准备回家了。一路上，我心情不错，在路上放声歌唱。我唱的是舒服，但却招来不少人或好奇或厌恶或责备的目光。我被看的不好意思了，只好住口，忍着回家再唱。终于到家喽！终于可以放声歌唱了！我又一次唱起“青藏高原”的旋律。不一会儿，老爸回来了，我还在唱着我那“动听”的歌。老爸一进门，一下冲了过来，大叫：“不要打孩子呀！反对家庭暴力！”我听了一头雾水，不知他在说什么。我便停下“动听”的歌声，问道：“老爸，你说什么呢？谁打孩子了？什么家庭暴力呀？”老爸一脸尴尬，小声的说：“哦！原来是你在唱歌啊，吓我一跳！”我疑惑不解的问：“什么吓你一跳啊？”老爸说：“刚才我进门前听见有人在叫，我以为你妈在打你，我赶紧要拦着点儿，谁知那是你在家唱歌呀！”
我听了，差点儿郁闷死，我的歌有那么不好听吗？这个问题我也曾经问过我的各个亲友们，他们的回答全都是一致的：“你唱歌不是不好听，而是难听。”
就是这个回答，让我丧失了对唱歌的兴趣，让我开始讨厌唱歌了，但是我有的时侯也唱两句。如果哪天你听见一个鬼哭狼嚎的声音，不用猜，那一定是我在唱歌。
学校唱歌心得体会篇四
学校唱歌比赛是我人生中具有重要意义的一次活动。在这次比赛中，我不仅放声歌唱，还收获了许多宝贵的经验和体会。通过比赛的经历，我不仅更深刻地理解了音乐的魅力，还发现了自身的不足和成长的方向。
第二段：挑战与突破
参加这次唱歌比赛对我来说是一次重大的挑战。虽然我喜欢唱歌，但站在台上独自一人面对全校师生的眼睛，我感到了巨大的紧张和压力。第一次排练时，我嗓音颤抖，音准也不稳定。然而，我并没有放弃，而是坚持练习，积极寻找改进的办法。每天都在自己的音乐老师和同学的帮助下进行声乐训练，不断磨练自己的唱功。最终，我在比赛中唱出了最好的状态，获得了不错的成绩。这个过程让我明白了大胆挑战自己的重要性，并懂得了只有通过坚持努力才能克服困难，获得成功。
第三段：合作与团队
除了独立的挑战，学校唱歌比赛也是一个团队合作的过程。比赛之前，我们的合唱团密切协作，共同排练，互相帮助。大家一起商讨歌曲的编排和动作的配合，形成了默契的合奏。通过长时间的协作，我深刻地感受到团队合作的重要性。每周定期的排练不仅帮助我们更好地理解歌曲中的情感表达，还使我们对彼此的关系更加亲密。团队的团结和努力为我们取得了优秀的成绩，并教会了我如何在集体中取长补短、优化自己。
第四段：自我认识与提升
学校唱歌比赛是我认识自己的一个重要契机。从台上唱歌，我听到了自己平时很难意识到的自己的声音。我透过音乐表达了内心的情感，也更深刻地理解了自己的心境。唱歌让我更加自信、坚定，激发了我对音乐的热爱和追求。同时，在比赛中观摩其他同学的表演，我发现了自己的不足之处，并从他们身上汲取了许多宝贵的经验。这次比赛让我明白了不断从他人身上学习的重要性，并刺激了我追求进步、不断提升的动力。
第五段：感悟与展望
学校唱歌比赛是我音乐之旅的起点。通过这次比赛，我加强了对音乐的认识，提高了自己的唱功，锻炼了团队协作能力。这些都是我未来音乐之路的宝贵财富。我会继续努力学习声乐知识，不断提升自己的水平。我相信，只要脚踏实地、持之以恒地努力，我一定能够在音乐的世界里展露自我，并迎来更加美妙的乐章。
总结：
学校唱歌比赛是一次重要的成长机会，通过挑战自我、团队协作、自我认识和对他人的学习，我获得了很大的收获。这次比赛让我更加热爱音乐，也更加坚定了我追求音乐的决心。我相信，通过不断努力，我可以在音乐的世界中取得更大的成就。
学校唱歌心得体会篇五
男：月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，《听妈妈讲那过去的事情》。接下来，让我们静静聆听杨婷等带来的怀旧旋律。
女：黄梅戏，安徽地方戏曲剧种之一，也是全国五大剧种之一，吸收民间茶歌、渔歌、樵歌等花腔小调而发展成熟，旋律轻快优美。不知道由周敏等带来的黄梅戏——《夫妻观灯》会带来怎样的视听感受，让我们一睹为快吧!
男：在爱情的漫漫长路上，总有人在经历了感情的生离死别后，才会在心底感慨：你最珍贵!所以，想要说，请别在失去后才懂得珍惜，好好把握现在，对你喜欢的人说一声《你最珍贵》。掌声有请徐雅琳、罗涛。
女：凡是危急的关头，总会出现他们的身影，凡在人民需要的时候，总会出现他们的笑容。我们可能永远都不知道他是谁，可我们知道他们是为了谁。掌声请出付嵘、吴高泉为大家演唱《为了谁》。
男：一条天路象巨龙飞在高原上，载着吉祥，载着梦想，幸福的歌儿一路的唱。坐上了火车去拉萨，去看那神奇的布达拉宫，醉在那神话的天堂。请欣赏《坐着火车去拉萨》表演周美兰等。
女：鲜花只能赠佳人，真情送给心上人，又是一个欢乐日，花好月圆唱今朝。在这个美好的夜晚，让我们一起来欣赏罗贞、李劲表演《花好月圆夜》。
女：今夜星光灿烂，今夜欢乐无限。朋友们，让我们再次对姐妹们道声祝福，祝你们生活快乐!永远年轻美丽!
男：想唱就唱要唱的响亮。朋友们，让我们手拉手、心连心，一同大声高歌《想唱就唱》。
女：《唱响》职工歌唱比赛到此结束。谢谢大家的光临!也谢谢全体演员和幕后的工作人员!
合：朋友们，再会!
学校唱歌心得体会篇六
一、活动目标：
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己 ，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
二、参加对象：
大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)
三、活动时间：
20__年4月15上午
四、活动地点：
幼儿园音乐室
五、参赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。
4、比赛时一律使用cd或vcd伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
六、评奖方式：
1、评委：各班班主任、园长
2、评分标准：
歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。
学校唱歌心得体会篇七
a：悠扬的歌声，还萦回在我们的耳边。
感谢每一位参赛的选手，是你们的歌声，你们的勇敢，你们的激情燃烧了这个夜晚。
是你们，让我们真正明白了，每个人都是人生中的歌者，用心灵去歌唱，我们的生命就会绝对精彩。
a:热烈的掌声，久久不忍停歇。
亲爱的老师同学们，谢谢你们的热情支持。
b:是你们的掌声，让我们，让每一个歌手明白了，x学院是团结友爱的大家庭
a:欢乐的时光总是那么短暂，就在美妙的歌声中记住这美好的时刻吧
b:共同体会美好的时光，就让我们将这份快乐带给明天带给未来。
a;我们相信，有了大家的共同努力，x学院的明天
合：会更加辉煌
x学院x年校园歌手大赛
合到此结束
同学们我们明年再见~~
学校唱歌心得体会篇八
这是我第二次上家长学校的课程，也是第三次见吴海勇博士，个人觉得他的课程内容还是让我受益匪浅的，他的理论让我找到了孩子日常某些行为的解释，或者说问题的根源。
也许大的道理我学不会，但是吴博士还是教会了我一些和孩子相处时的小技巧，例如过节的时候才买玩具，允许孩子在玩具店看，培养饥饿感等等。
11月14日这堂课本身没有问题，但我还是觉得吴博士在期间的表述有些偏差需要改进。课中引用了两段视频，视频放完吴博士向部分家长征求看法也没有问题，但接下来的过程我不是很赞同。
第一段视频源自《看上去很美》片段，吴博士问部分家长赞同第一个老师给方枪枪小红花奖励，还是赞同第二个老师坚决不给奖励，被问到的家长都根据自己对这十几秒的视频做了判断，吴博士赞同第一种并表述了理由。我个人也在内心做了选择，我选第二个老师，不给奖励。撇开电影铺垫的剧情不提，因为我只看了这十几秒视频，我把方枪枪定义成一个普通孩子，我相信幼儿园老师在给孩子设定目标的时候都是很实际的，并不是不可企及，不然的话为什么全场所有孩子都做的到，只有方枪枪一个孩子不行?我在日常生活中也会给孩子设定一些目标，要有难度，但也要“跳一跳，够得着。”完全做不到的肯定会打击他的积极性，我不会去预设这样的目标给孩子，我想幼儿园老师更不会。吴博士期间举了个拿了100分也不给奖励的例子，我想现实中这种家长还是凤毛麟角吧。但我个人也不认同第二个老师的强硬态度：当着所有孩子的面，板着脸说不给奖励就不给奖励，这会从根本上打击孩子的积极性，甚至产生自卑心理。我是这个老师，我会鼓励方枪枪继续努力，争取下一次自己完成并拿到奖励小红花，并要求所有孩子一起为方枪枪加油(这是我设想的方式，有些一厢情愿了。)。
第二段视频中孩子感谢父母、爷爷奶奶的话语明显是教的，而且表情木讷感觉被洗脑一样，这是我反感的原因，这让我联想到当今社会的官僚作风，我记得很久以前看到的一个笑话，有个地方受灾了，中央新闻台现场连线当地官员，让他介绍一下救灾情况，那个地方官儿上来就是长篇累牍的一堆感谢，感谢中央、感谢党、感谢某某领导…，白岩松直接打断他，要他讲实际受灾和救灾的情况。相较于西方开放的表达方式，我自己更习惯含蓄内敛的表达爱，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言传”，所以我跟孩子在一起的时候，我很少教他“你要怎样怎样”，而是路上见到朋友同事会大声说你好或早上好、告别的时候说再见、吃饭的时候大口大口什么都吃、赞扬奶奶做的饭菜好、看到同事朋友小朋友会大声表扬、公车上抱着儿子我也会主动让座给老人，这跟我平时沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一个：我跟孩子在一起，我用自己的行动教他该怎么与人相处，怎么表达爱。我相信那些被吴博士问到的家长不是不懂得爱、不懂得把爱说出来，而是联系到目前的社会现状反感孩子的表达方式而已。当吴博士随即给这些家长“下定义”的时候，我觉得有些唐突了，我觉得即便不认同，也最好不要轻易否定，特别是当着所有家长的面，不然下一次我被问到的时候我会不知所措，到底选哪个?选对了还好，选错了就会当着那么多爸爸妈妈老师园长的面出丑，不好啊不好。这好比我不很认同第一段视频里面第二个老师的表达方式是一样的道理。
至于带着孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的问题，我觉得吴博士讲的很有道理，7岁之前注重感观教育，哪怕1毛的钢镚儿扔到铁罐子里对孩子也是一种心灵刺激。但我也理解部分家长的心情，现在这个社会实在太复杂，碰瓷的、摔倒老太太，各种奇葩层出不穷，一不小心自己的善良就会被利用。如果是我会怎么办?我的方法说得好听是讨巧，说得不好听是滑头：带着孩子在街上碰到要饭的，只要孩子没注意，我就不去管，直接离开现场，呵呵;如果孩子注意到了，我会有两种方式，一是给钱，1毛钱也是钱，这是最快的，如果我不想给，孩子问我为什么不给，我会跟他说一堆大道理：我会打电话给警察叔叔，让警察叔叔送他们去救助站…巴拉巴拉之类(但经常不会打这个电话)，这就要费一番口舌，如果惜字如金就按前一条来，呵呵。个人觉得第二种更好，让孩子知道，对于这些“可怜的人”会有另外一种方式帮助他们，有另外一种方式表达爱，不一定要施舍。这时我又想到微博上看到的一个事情：国外一个7岁的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可怜，她用自己攒的零钱买了很多份热狗，分给他们，这对我是一种启发，也许等孩子再大些，我会鼓励孩子用这些方式表达爱吧，但也要经济能力允许的情况下。
另外在说一些琐碎的。1、我很赞同吴博士带着孩子去慰问孤寡老人，走访贫困人群，这让我又想起了《爸爸去哪儿》节目中介绍，刘烨的法国妻子从诺一很小的时候就会带他去做慈善。等孩子再大些，能够坐很久的车，爬很颠簸的山路了，我想我会带孩子去参加单位的扶贫活动。2、对于如何让孩子认识自己的错误，我跟部分家长一样——罚坐，但有时间设定，一般5分钟，严重的就10分钟，让他自己看着钟(我在平时很注意培养孩子的时间观念，但现在他对数字理解不是很好，慢慢来。)，如果不老实起身了，就重新计时，在罚坐的过程中跟他严肃地交流，让他认识到错误，孩子奶奶也很支持，不会有不同意见，倒是很多时候，奶奶看到小孙子可怜巴巴坐在那儿会忍俊不禁，这个时候我都会把奶奶赶回房间，我要保持一个严肃的“惩戒环境”，惩罚完我也会给个大大的拥抱，就像很多家长说的那样，这种方式我是在中央台播的一个节目《超级育儿师》学到的，当时也就当消遣看了这一集而已，也算学以致用吧，但远谈不到认真研学去系统的追看此节目。到目前来说我觉得这种方式在我儿子身上效果很好，至少我个人这么觉得。3、我儿子也不喜欢刷牙，但喜欢玩水是孩子的天性，每次刷牙我都会喊他，如果他不动，我就会说：刷牙了，你自己来把杯子装满水吧。他就会屁颠屁颠跑过来开水龙头，刷牙时我会让他学动物园狮子怎么叫的、怎么露出牙齿的，这时候赶紧刷，效果挺好，至少每次都很快解决刷牙问题。
我并不期望家长学校能够解决我在育儿方面的所有问题，我每次都争取到课、认真听，目的很简单：为了孩子，听吴博士聊一些父子间相处的“小技巧”，如果能为孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相对合理的根源也算是物有所值了。理论终归是理论，是对实践的总结，世上没有完全相同的两片叶子，通过实践总结的理论也不一定完全适合自己的孩子，需要我们家长自己根据实际去选择和甄别。