在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
少儿口才演讲比赛篇一
这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自觉遵守交通规则，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，让我们携起手来重视交通法则，自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，让悲剧不再重演！
谢谢。
少儿口才演讲比赛篇二
口才是一个人综合素质的体现，下面是小编整理的少儿口才课内容，希望对大家有帮助！
包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。
主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。
朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵包括古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能参与的就是才艺表演或者朗诵比赛等实践活动。
脱口秀是一个人才华的表现，能根据一个话题有思索表达自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。也许你会写，但不一定会说，文字上的东西和说出来的文体是有很大的'区别。即兴口语我觉得更侧重孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。口语表达在中国的教育还是很欠缺的，能言善道者大多不是苦读书生，反而是没什么学历会做生意的人，但比你本科出来的人能赚钱，能生活。
这是一个人如何在社会生活的技巧，当然更要看你想做个什么样的人，你本性是什么人。比如有的人明知有些事是那样，他反而不愿意和大家那样，有自己的想法。所以这个不是主要的，主要的是你如何在沟通中对人展示出自己的魅力。这不仅仅是语言的功夫，还涉及很多的方面。我们教孩子社交沟通，是要孩子在生活中做一个有道德、有爱心的人，懂得关心人，懂得爱。
少儿口才演讲比赛篇三
大家好！
青春，是我的资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放弃，一切皆有可能。
我的舞台我自己建造，要让全世界看到！我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角！我的魅力我自己知道，定会出乎每个人意料！我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱真心拥抱。我喜欢刺激，因为年轻让个性张扬；我喜欢冒险，因为年轻让血液沸腾；我敢于挑战，因为年轻让勇者无畏；我敢于超越，因为年轻让思维创新。张开手，让年轻无极限！穿越在不同的领域和空间，挑战一切，生命因此有了不同的体验；不害怕改变，不停地向前，前面未知的区域是我冒险的起点。
青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足；我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟，学习、改变、追求、创造……我知道一切都不容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春，对得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年轻我快乐，我年轻我张扬，我年轻我拼搏，我年轻我期待。
谢谢大家。
我的演讲结束。
少儿口才演讲比赛篇四
语言界认为，4—12岁是语言学习和发展的关键期，在这个阶段，学习语言最为容易和有效。 下面是本站小编整理的一些关于少儿口才课程的资料，供你参考。
少儿语言表演艺术是一门集发声、语音、表演为一体的全语言教育学科。语言艺术在训练儿童朗诵诗歌、讲故事、正确发音、发展态势语、表演童话剧、评书、相声、快板、三句半、双簧等提高讲述、谈话、听赏、阅读等语言能力，进而培养儿童良好的口语表达能力和表现能力;开发儿童在众人面前敢于说话和主动与人交流的综合能力;挖掘孩子的表演天赋;增强孩子的自信心，促进孩子活泼开朗性格的形成。
语言是学习、思维和交际的工具，一个人的成功20%取决于他的智商，而80%取决于他的情商。情商中最重要的一种能力就是人际关系的处理能力。一个好口才的人说出来的话大都能拨动人们的心弦，如同具有一种魔力，操纵着人们的情绪。他的举手投足、只言片语似乎都可以使周围的空气松弛或紧张。好的口才无疑是人际关系的润滑剂，好口才是人生成功的重要因素。
这是一个越来越注重“说”的时代：小学入学考试、大学自主招生、公务员考试、领导干部竞争上岗等，在很多重要的人生机遇面前，口才扮演着越来越重要的角色。社交的成功，往往是口才的产物。口才是一门语言的艺术，是用口语表达思想感情的一种巧妙的形式。懂得语言艺术的人，懂得相处之道的人，他不会勉强别人与自己有相同的观点，而是巧妙地引导他人到自己的思想上来。那些善于用准确、贴切、生动话语来表达自己思想感情的人办事往往圆满，反之，不懂得语言艺术的人，往往使自己陷入困境。
以儿歌、诗歌、绕口令、童话故事、曲艺表演、动画配音为学习内容，以儿童化、游戏化、情境化的教学方法，引导孩子模仿角色和声音的变化，有表情、有动作的去演绎表演故事，锻炼孩子乐于自信的表达分享和展示自己，帮助孩子改善和提高人际沟通能力，培养孩子语言发展和理解的能力，让我们的孩子愿说、敢说、爱说、善说。
5、比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力;
6、有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。
7. 多让孩子去接触陌生人,让其勇敢地对人讲话!
8.多让孩子阅读些关于口才的文章书籍.
少儿口才演讲比赛篇五
各位评委老师：大家好！今天我演讲的题目是《我有一个梦》。我有一个梦，在梦里我变成了一条小鱼，一条非常漂亮的小鱼。我披着一身金色的盔甲，摇曳着欢快的双鳍，摆动着骄傲的尾巴，在清澈的小溪里游着，游着，好惬意的游着······哎！小溪里还有我的伙伴呢！有小鱼，有小虾，有田螺姑娘，还有张牙舞爪的小螃蟹。我们一见面啊，就乐开了花，大家在一起尽情的游弋着，玩耍着，追逐着，还不时地跳出水面把自己炫耀一番，好不臭美！就这样我们结伴着游啊······游啊，不一会儿来到了一条小河里。这小河里的水比小溪里的水流的快多了，我们几个哗啦哗啦几下就游出了好多路，可是不知这么回事，我们闻到了一股味道，怪怪的，臭臭的，太难闻了，不一会儿我们的眼睛模糊了起来，再一看，原来呀是河水不干净，黄黄的，都是泥沙，还有不少的脏东西，把我和伙伴们呛得直想吐。我们刚想往回游，可是已经来不及了，突然间，一场大雨从天而降，我和伙伴们顺流直下，一眨眼功夫就到了一条大河。再一看这条大河呀，情况更糟糕，整个河面，黑乎乎的一片，我们在水里，伸手不见五指，刺鼻的怪味，令人窒息。我们被搞得喘不过气来，于是我们就拼命地喊救命：“救命，救命啊！······”哎！我的伙伴们呢？他们怎么不见啦？再一看啊，我醒了。唉！我怎么做了这么一个梦啊！
艺鸣居 初稿于
2013-7-14 篇二：幼儿代表发言稿
六一儿童节礼仪专场汇报演出
幼儿代表发言稿
尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨、亲爱的园长、老师、小朋友们： 大家好！
我是xx幼儿园xx班的小朋友xxx，今天我非常高兴能够代表所有的小朋友在这里发言。首先，我祝所有的小伙伴节日快乐！
今天，我们要把自己学到的礼仪表演给所有的到场的所有人，希望你们能够喜欢！
今天，是我们的节日，我们感谢所有的叔叔阿姨、爷爷奶奶，还有我们的园长和老师，能够共同为我们庆祝节日，谢谢你们！我想告诉所有小朋友的爸爸妈妈，请你们相信，我们在慢慢的长大，我们会变得更加乖巧懂事，我们会好好的爱你们。
最后，预祝所有的小伙伴今天都能表现出最好的自己！加油。
xx幼儿园xx班 xx小朋友
篇三：幼儿演讲稿
幼儿园三八妇女节小朋友演讲稿
各位老师小朋友：
大家好，我是大一班的蔡雨洁小朋友。
一年一度的3月8日妇女节即将到来，在这伟大的节日里，我们应该向我们的妈妈表示点什么，在这里，我们虽然不能送上一枝花，但是我们可以用我们自己的方式把我们的爱表达出来，献给我们敬爱的妈妈。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。
少儿口才演讲比赛篇六
嗨,大家好!
我的名字是史蒂文。我10岁了,今天我演讲的题目是《我的家庭》。
我有一个幸福的家庭。有三个成员:爸爸,妈妈和我。我的.父母爱mevery太多了。
我的母亲是中国人的老师。她又高又瘦。她的脸看起来很小,她的眼睛很漂亮。我的妈妈非常温暖和对别人友善,但她很严格。
我的父亲是一个专业会计师。他每天都努力工作。他喜欢踢足球。我经常和他玩。我们玩得很开心的。
我的梦想是成为一名警官,当我长大。舞台,请我加油!
谢谢!谢谢,非常感谢你!
少儿口才演讲比赛篇七
有些人尽管不乏演讲准备的能力，只是苦于记不住自己的讲稿内容，认为自己没有很好的记忆力。那么，应该如何记忆演讲稿的内容呢?下面本站小编总结了几点建议，供你参考。
演讲虽从语言体裁上看具有叙述格调和色彩，但从演讲稿上看，它属议论文范畴。作为议论文，通常离不开提出问题、分析问题、解决问题这三大块。因此，牢牢把握讲稿的章法结构，就可以有效地帮助你记忆。
画图记忆是记忆讲稿的一种办法。图画是具体形象化的作品，最便于记忆，尤其是自己画的图画。每次演讲稿的内容都可以用图画表示，画好后，排上队，仔细看看，记住顺序。演讲时，这些图画就会依次清晰地浮现在你的脑海里了。这个办法符合记忆特性，而且简单易学，初学者可以一试。
心理学家认为：思想和言语的表达有不可分隔的联系，前者是后者的基础，而后者是前者的外化形式。一篇好的演讲稿，总是有明确的思想内容和鲜明的主题的。因此，记忆演讲稿，首先要从意义人手，把握主题和中心思想，找出各部分“意义的据点”，提纲挈领，在此基础上记忆全篇讲稿内容就容易得多了。
即把要记住的各个事物(词)用联想连接起来。联想越是古怪，记忆就越清楚。
一般，每天有四个记忆高潮点，是记忆的最佳时期：一是早晨起床后;二是上午8~10点;三是傍晚6~8点;四是在临睡前一两个小时。
这个方法就像演员背记台词一样，让自己在记忆讲稿时进入“角色”。心理学家认为：“情感主要是和大脑两半球的活动联系着的。”引起各种情感的条件刺激既有现实的第一信号，又有现实的第二信号，即以词为条件的刺激物。可见，言语是有表情性的。演讲稿中，有些内容具有深厚的感情色彩，它能引起演讲者的喜怒哀乐、好恶爱憎，使演讲时语气、音量、语速和态度都不同于一般，因此，就很容易记忆。
机械记忆在演讲中有些地方是需要的。如一些人名、地名、历史年代等，就要靠机械记忆。但是机械记忆并非只是死记硬背，它也有灵活办法可寻。例如用对照法来记忆历史事件，另外，还可以运用谐声、会意等手法，缩小记忆对象的信息量，来达到巧妙记忆的目的。
少儿口才演讲比赛篇八
大家好！
看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，这一学期又在手指间不经意的溜走了，回顾过去，总是让自己有点心酸。
转眼之间回想过去，每每回顾学习、工作、生活等情况，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。我感悟到作为学生干部为系、为班级同学服务的重要性，与同学们的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的友爱，从系部以及班级日常工作中得到锻炼，使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。
回顾成长中的苦与痛犹如春蚕换衣，成长的过程需要苦痛。
回想过去，我们的日子充实，取得的成绩可喜；展望明天，我们信心满怀，自信可以用我们不羁的个性挥洒学生会工作新篇章。
经过一个学年的实践我相信所有学生干部在各方面都有所增强，面对这些我们都不会骄傲而将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，更加积极的工作，创造出更加辉煌的成绩。同时加强充实自己，完善自我，在以后的工作学习中，我希望各干部都将会继续努力，大胆创新，争取成为一名更加优秀的学生干部！
谢谢。