2023年美术荷塘教案 小班美术课教案及教学反思美丽的菊花(精选5篇)

时间:2024-11-01 作者:温柔雨

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

美术荷塘教案篇一

活动目标:

1、启发幼儿在感受的基础上,运用合适的脸形、图案或色彩,创造性地表现不同的面部表情。

2、在活动中鼓励幼儿大胆想象,敢于表现。

活动准备:

1、各种形状的面具,每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。

2、勺子、镜子人手一份。

3、电脑软件。

活动过程:

(一)引出课题:

幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水,对着镜子探索用不同的表现,并相互猜猜。

(二)引导观察:

1、电脑先生这里也有一些有趣的表情,我们一起来看看。

2、电脑显示:(甜)

3、提问:

(1)这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?

(2)想想,还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?

4、电脑显示酸、苦、辣的表情,引导幼儿观察表情及色彩的变化。

(三)交代要求:

1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。

2、和老师、别人画得不一样。

(四)幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别幼儿选择颜色。

(五)一起戴上面具,表演《味道歌》。

活动反思:

孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

美术荷塘教案篇二

1、尝试用棉签花菊花,感受用棉签作画的乐趣。

2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、进一步学习在指定的`范围内均匀地进行美术活动。

活动准备

1、画有花枝的白纸,每人1张。

2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。

重点及难点重点:

让小朋友画出菊花得形状。

活动过程:

一、引导幼儿观察菊花。

1、出示几种不同颜色和花型的菊花,让幼儿观察。

2、教师:这些菊花是什么颜色的?花瓣什么样?像什么?

二、教师演示用棉签花菊花的方法。

捏住棉签,在颜色合里涂色,然后在花枝上画出毛线团形的菊花。

三、幼儿绘画,教师指导。

1、在绘画过程中提醒幼儿,暂时不用的棉签要放在空的盒子里,以免棉签被泡软。

2、活动结束后,教幼儿自己整理用过的棉签,清。

1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。

2、请幼儿欣赏作品,引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?画的怎么样的菊花等。

活动反思:

本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力,课堂气氛很活跃。

美术荷塘教案篇三

设计思路:

前一阶段幼儿通过参观农贸市场及爱家乡的'谈话,知道了螃蟹是崇明的特产。上周语言活动“小螃蟹找工作”,更加深了幼儿对螃蟹的兴趣。因此设计本活动,让幼儿在观察螃蟹外型特征的基础上,用各种材料大胆表现,自由创造做出各种螃蟹,从而提高幼儿的表现能力。

教学目标:

1、在观察螃蟹的基础上,用各种材料做螃蟹。

2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣,培养幼儿大胆表,自由创造。

教学准备:

材料:橡皮泥、彩纸、火柴、剪刀、双面胶、固体胶、橘子皮、瓶盖等废旧物品。

环境:积木搭的蟹塘,内有实物螃蟹,教师用各种材料做的螃蟹

范例:长条纸折螃蟹的步骤图。

教学重难点:

重点:用各种材料做螃蟹。

难点:用长条纸根据示范图做蟹。

教学过程:

一、欣赏重现

1、去蟹塘观察

谈谈螃蟹的外型特征,看看还有哪些螃蟹。

2、我们一起来做螃蟹,请小朋友讲讲可以用什么做。

3、老师介绍:我用长条纸也做了螃蟹,你们想知道是怎么做的吗?请你自己动脑筋,看着步骤图,自己折。

二、联想创作

1、请小朋友自由选择材料做螃蟹。

2、重点观察用长条纸做螃蟹的幼儿。

3、启发幼儿用多种材料有机结合,大胆表现。

三、展现交流

1、让幼儿把自己制作的螃蟹送至蟹塘。

2、给同伴介绍自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悦。

教学反思:

活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平,在原有的经验基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。在教学方法上注意“玩中学,玩中教,玩中求进步”的观点。在活动中,教师更多是以一个观察者、支持者的身份,关注幼儿与材料的互动情况,支持、推动幼儿主动学习。

美术荷塘教案篇四

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,理解三段歌词表达的不同情感。

2、体验小花鸭的心理感受,尝试用不同的声音或乐器来表现。

3、产生关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣。

活动准备:

音乐、图谱、头饰、铃鼓等。

活动过程:

一、师幼儿以问答的形式进行发声练习进活动室。

二、引导幼儿依次理解讲述三段歌词内容,体会每段歌词所表达的不同情感。

1、出示小花鸭的图片,引题迷路的小花鸭。

2、它在哪里?为什么哭的?依次出示图谱,边指图谱边唱谱嘎嘎嘎,小花鸭真伤心,我们一起来唱唱看。

3、如果你迷路了,怎没办?小花鸭迷路了,谁来帮助它?我们接着听歌曲里是怎么唱的?依次出示图谱(教师清唱第二段)。如果是你看见了小花鸭,会怎么做呢?原来你们都是帮助别人的好孩子,帮助别人是一件很快乐的事情!小花鸭要回家了,可高兴了。也要有精神,把开心唱出来好吗?(全体幼儿唱一次)

4、小花鸭回家了,见到妈妈会很开心,(出示图片3张)你说妈妈会怎么说?(教师唱第三段)鸭妈妈怎么说的?引导幼儿唱一次。

三、引导幼儿完整的唱一次。

1、提醒幼儿要记住第一段迷路的'时候和第二段找到家的时候的区别,跟着图谱全体唱。

2、引导幼儿全体边看图谱边做动作。

四、乐器感应。小花鸭找到了妈妈,我们来开个音乐会庆祝一下好吗?(出示铃鼓,沙锤、瓶子)

1、幼儿自由选择,幼儿自由选择乐器,形成三个声部,根据教师指挥伴随音乐即兴表演。第一段我们用瓶子,手掌指一下第一组,第二段我们用沙锤,第三段铃鼓加进去一起演奏。

五、游戏《帮助小花鸭》。

六、活动延伸:

小朋友帮小花鸭找到了妈妈,妈妈可开心了,夸你们是乐于助人的好孩子,我们一起去找找看还有什么人需要我们帮忙的!

七、课后反思:

1、我在教学中孩子的主体地位的到了充分的发挥。我设计了很多的问题,比如:怎么唱才能把小花鸭伤心难过的心情唱出来呢?小花鸭迷路了怎么办呢?等等。把问题抛给孩子,给孩子足够的思考时间,我只是充当孩子的引导者。

2、为了加深孩子对歌曲的理解和把握,初次让孩子体验乐器感应,使用打击乐器给了孩子一个演奏的环节,这个环节不但可以锻炼孩子的表现能力。还能了解孩子对这首歌是否把握,最后的游戏环节点睛了整个活动的中心主题,起到了烘托的作用。

但是还有很多不足的地方,在这节音乐教学中自己的音乐素养有待提高。尤其是歌词部分一定要记住。在今后的教学中我会不断的反思,不断的总结,不断的提高自己的教学水平!

美术荷塘教案篇五

教学目标:

1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。

2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。

教学准备:

1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。

2、每人一张涂好色的底板纸一张。

3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的'塑料管各一根)。

教学过程:

一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:

(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)

(2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。

3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

4、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)

5、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗?

二、提出刮画要求,幼儿操作。

1、提出刮画

师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。

2、提出刮画要求:

师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。

三、幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。

要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。

师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)

教学反思:

动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中,我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画,而是让孩子自己动手操作,在操作中自我体验,寻找并发现问题,通过交流、体验,找到正确的刮画方法,这样比教师讲授更有效。

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