作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
人教版九年级思想品德全一册教案篇一
本课作为义务教育阶段思想品德课程的最后一课，对学生的学习有着特定的意义。本框题是本课的第一框题，在结构和内容上起着承上启下的作用。
崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。对学生进行理想教育，是时代发展的要求，也是初中思想品德教育的重要内容。本课着力引导学生通过学习，初步认识理想，了解我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗的道理，肩负起振兴中华的崇高使命。
【学情分析】
我们的学生多数是独生子女，是我国人民生活水平有了较大提高以后出生的一代。热爱祖国、志存高远、积极向上、勤奋刻苦是学生的主流，但调查发现，部分学生对理想认识模糊，不能正确树立理想;胸无大志、理想信念比较淡薄，甚至较为庸俗;有理想的冲动但缺乏实际的行动，怕苦畏难……这些现象尽管不是普遍，但必须引起我们的重视。通过本课活动，引导学生树立远大理想，适应社会进步，增强爱国情感，发展良好的道德品质，形成正确的人生观、世界观、价值观，担负起振兴中华的崇高使命。
【教学目标】
1.知识目标：了解理想的含义、崇高理想的作用;了解我们的理想和现阶段我国各族人民的共同理想及其关系;明确当代青年的崇高使命。
2.能力目标：懂得人生不能没有理想、人人需要为理想而奋斗的道理，自觉树立远大理想，提升实现理想的实践能力。
3.情感态度价值观目标：帮助学生树立崇高理想，认同共同理想;引导学生积极适应社会进步，增强爱国主义的思想情感，形成和发展良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观，担负起振兴中华的崇高使命。
【教学重点】
1.树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性，崇高理想是激励人们前进的动力;
2.了解我们的理想、共同理想，正确处理理想、共同理想与个人理想的关系。
【教学难点】
自觉树立远大理想，并为理想而奋斗。
【教学过程】
课前布置学生收集我国或当地政府制定的奋斗目标的资料。
一、新课导入
1.上课前，播放cctv-2《赢在中国》主题歌《在路上》，营造氛围。
2.投影：
理想
流沙河
……
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，点燃熄灭的灯;
理想是灯，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
……
师：同学们要成为祖国需要的人才，既要放眼世界，又要志存高远。让我们放飞理想，收获明天的希望!这节课我们就来共同探讨关于理想的话题——理想伴我成长。
二、课堂活动
模块一：认识理想
人教版九年级思想品德全一册教案篇二
学生：a：、、、、、、b：、、、、、、c：、、、、、、、(老师)：你们说的很对，但是还不完整，让老师来总结一下。你们现在和以前有许多的不同，这是因为你们现在正处于青春期。什么是青春期呢?由童年，少年向成年过渡时期，我们称为青春期，也叫青春发育期。从我国青少年的状况来看，年龄在十岁到十八九岁左右。中学生正处于这一时期。青春已经悄悄地来到了我们的身边。
一、青春悄悄来(板书)。
每个人都有两次生长高峰，第一次是从胎儿到一周岁的婴儿，第二次是青春发育期，是身体发育的第二个飞跃期。同学们可以在课本第35页的“青春期生长高峰图”中看到。
同学们都可能已经注意到进入青春期男女同学的身体变化。
1、身体外型的变化。(板书)
(1)、身体的长高。这一时期男孩每年可增长7—9厘米，最多可增长10—12厘米;女孩每年可增长5—7厘米，最多可增长9—10厘米。人的身高是由先天和后天因素决定的。先天因素比较固定，后天因素比较灵活。由于青春期的发育有早有晚，因此出现个子高矮不齐，这是正常的现象。身高的定型一般情况是男在20—23岁，女在18—21岁之间。
(2)、体重的增长。青春期体重增长不如身高显著，但增长的时间较长，幅度较大(成年人的体重仍可增长)。青春期除与骨骼有关外，还与肌肉，脂肪，内脏器官的增长有关。特别是肌肉的发育比较突出。由于身体的长高和体重的增加，体态也随之变化。
(3)、体态的变化。男性，女性的体态在青春期都开始发生变化，这也是第二特征的出现，也叫副特征。进入青春期后，男性肩开始放宽，肌肉逐渐发达，开始长胡须，喉结突出，声调开始变粗，发音浑厚低沉，人们称赞为潇洒的小伙子;女性主要表现在骨盆宽大，声带增长而窄，说话嗓音变细变高，人们称赞为美丽动人的大姑娘。
2、身体内部器官的完善。(板书)
进入青春期以后，体内的各种器官和组织功能都开始向着健全的方向发展，基本上已经达到了成年人的标准。
(1)、脑和神经的发育。脑是人体的总指挥，它的生长速度始终领先于其他器官。十岁时，脑的容积已达到成年人的百份之九十五。进入青春期后，脑的容积增长不大，但脑的内部结构和功能却不断的分化和发展，完善。因此，脑对人体的调节功能大大增强，分析能力，理解能力，判断能力和解决问题的能力都迅速提高。青春期的一个重要特点就是，由于脑垂体，甲状腺，肾上腺等分泌激素都十分活跃，影响脑和神经系统的活动，使大脑比较容易兴奋，喜欢接受新鲜事物，也易出现情绪不稳定，好激动。
(2)、心脏的发育。心脏由于心肌的不断加厚而迅速增长，心肌收缩也不断增强，容积增大，血压和脉搏逐渐接近成年人的水平。由于身体发育快，血管增长也快，但心脏增长的速度与血管的增长相对缓慢，故出现血压偏高，脉搏次数比成年人多。因此，为了使心脏供血能力的提高，中学生应加强体育锻炼以保证青春期日益旺盛的新陈代谢的需要，但要控制活动量，防止过度疲劳。
(3)、肺功能的发育。(体检肺活量是多少?)
进入青春期以后，肺的发育进入了旺盛期，10岁肺活量只有1400毫升左右，到十四五岁就增至3000—3500毫升左右，喜欢运动的同学肺活量更大。所以进入青春期以后身体强壮了，也就不象小时候那样经常感冒了。
3、性机能的成熟。(板书)
性机能的成熟包括生殖系统的发育和性心理的成熟。有的同学在听了老师的讲述，会感到不好意思，害羞。实际上，这都是青春期发育的特点，每个人都要经过这一时期。我们只有懂得了这方面的知识，才能正确的认识性角色，正确地接纳自己，学会自我保护，对于已经进入青春期的同学们，老师向你们表示祝贺。
(学生)：a：、、、、、、b：、、、、、、c：、、、、、、、以上同学们的回答说明了一个问题，就是进入青春期的同学们有事愿意和同学们商量，愿意与同学们在一起，这就是青春期心理发展的一个特点：请看到课本第37页。“心理自画像”。心理学家把你们这一时期称为“心理上的断乳期”，青春期充满了矛盾，例如、、、、、、、??(请同学们回答)，这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
二、成长不烦恼(板书)
(老师)：你认为应该怎样调控内心心理矛盾?
例如：在情绪不好时、、、、、在感到孤独寂寞时、、、、、、在感到压力太大时、、、、、、保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。愿同学们能做到自尊，自重，自爱，自强，因为你们说，自己长大了。愿你们能真正长大，珍惜青春年华，在属于自己的蓝天里展翅翱翔!
青春已经悄悄地来到了我们的身边,那么我们对青春有什么感受呢?这就是今天要讲的内容，第二节感悟青春(板书)。
在青春期中，同学们可能会有种种误区，下面老师就讲讲青春期容易有哪些误区呢?
一、青春误读(板书)
合适?如果你被别人取笑,你会有什么感觉?(请同学们讨论)
学生：a：、、、、、、b：、、、、、、c：、、、、、、对于青春，我们充满了好奇，因此我们要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
学生：a：、、、、、、b：、、、、、、、c：、、、、、、我们要学会真正的独立，那是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。请同学们看一下第二个情景：
情景二:(多媒体展示)
同学之间相互交流并发表你对这件事的看法。如果你是王东或小琼，你应该怎样去做呢?我们应该如何避免早恋。(多媒体展示)
1、宜泛不宜专:异性交往要尽量广泛。2、宜短不宜长:交往中要注意时间宜短，范围宜广，不要形影不离。3、宜疏不宜密：不要过于频繁的交往。
进入青春期以后，我们同学可能对青春有许多想象，你觉得青春可以与哪些词来联系起来?
二、青春畅想(板书)
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更多的体现在一个人的心态，气质，想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
(提问)：决定青春的最重要的因素是什么呢?
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧，勇敢和意志。(多媒体展示)
[课堂小结]
随着年龄的增长，我们已经走进了青春，在青春期中，希望同学们在成长中不烦恼。在青春期中，行为和心理上可能会有一些错误认识，误区，希望同学们能走出误区，正确地解读青春的意义。进行青春畅想。
板书设计： 第四课 欢快的青春节拍
第一节 走进青春
一、青春悄悄来
二、成长不烦恼
第二节 感悟青春
一、青春误读
二、青春畅想
人教版九年级思想品德全一册教案篇三
导入新课：
科学技术是人类文明进步的阶梯。历每一次科技革命的发生，都使人类社会发生了翻天覆地的变化。然而，科技革命也给我们带来了前所未有的挑战。这节课我们就一同来关注世界科技发展的历程及当今时代科技发展的状况，思考人类与科技的关系，以便我们更好地抓住机遇、迎接挑战。
二、机遇与挑战并存(板书)
(一)抓住科技革命带来的机遇(板书)
在当今世界，科学技术为世界各国创造了一个又一个发展机遇，科学技术对社会发展所起的巨大推动作用，更加清晰地展现在人们的面前。
日新月异的科技不断地改变社会生活和世界面貌。科学技术对社会发展所起的巨大推动作用，更加清晰地展现在人们面前。当今时代，信息科学技术、生命科学技术、纳米科学技术成为科学技术发展的主流。尤其是信息技术的发展，使信息资源已成为与物质资源同等重要的资源，其重要作用正在与日俱增。信息高速、广泛传送的特点使世界形成了一个没有边界的信息空间。远程教育、远程医疗、电子商务、电子邮件，使人们的生产学习和生活方式发生着深刻变化。
举例：
1、21世纪头中，将有5亿台人工操作的机器和数不清的装配在各种器具、传感器、控制器等设备中的计算机，通过网络连接起来，用于购买、出售和自由交换信息、信息服务。，通过因特网交易的总额上升到4亿万美元，占世界工业经济产值的1/4，交易业务主要在办公室通过网络完成。
2、未来50年中，人们将制造出“微型机电系统”，把传感器、电动机和数字智能装置集中在一块硅片上，取代计算机硬件、汽车引擎、工厂装机线和其它许多生产过程及产品上比较昂贵的部件，应用于电信、无线电电机、计算机、航空、保健、包装材料、商业等许多领域，办公网络不必手工安装，可以在手提箱内自动完成。
3、生命科学将是21世纪的重点科学之一，在20世纪末克隆技术获得巨大成就及人类基因组序列“工作框架图”绘制完毕的基础上，人类将破译遗传密码，从分子级的水平上重新认识自己。生物学将通过开发诸如dna为基础的计算机和软件来改革信息技术，使计算机和软件能像自然界一样可自行修整缺陷。以神经智能系统为基础的未来机器人将全面代替人类的一些枯燥繁杂、危险性的劳动及充当工厂、企业、公司等部门的管理人员、服务人员，甚至家庭保姆。
4、通过远程通信、视频会议、网络联系等，一半以上的各类员工可以足不出户，在家里办公;利用远程传输技术，因特网提供从幼儿园至中学、大学的全套教程，学生利用虚拟学校的软件上网，可自定进度、自主学习;居民住宅拥有包括保安、通信、自控、监控、网上购物、医疗保健等全套智能服务系统，不出家门什么都能办到。
5、数字化地球：地球每个角落的信息都集中在一起，并整理、归纳成有序信息，按照地球的地理坐标建立完整的信息模型，用全球网络连接起来，形成的数据库，使丰富的数字无处不在，这就是数字化地球。地球上每个人都共享这个资源，也都参与资源的积累。在数字地球展览馆，人们头戴显示盔，进入虚拟太空，可以穿越地球的每个角落。数字化地球，是真正的信息时代。
当今世界科技的发展，不断为世界各国创造新的发展机遇，同时也向世界各国提出了严峻的挑战。我们必须紧紧抓住科技带来的新机遇，迎接挑战。
举例：二战后，世界上很多国家为了改进生产技术，提高生产率，在激烈的竞争中取得有利地位，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值0亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。
日本战后的迅速崛起告诉我们，谁能抓住新科技革命带来的机遇，谁就能在激烈的国际竞争中立于不败之地，所以科技革命不论是对发达国家，还是对发展中国家，都既是机遇，又是挑战。
(二)面对国际竞争的挑战(板书)
在当今和未来的世界里，经济是基础，科技是龙头。因此，当今世界大多数国家最关心的问题，就是能否在科技上取得优势，增强综合国力，以确保自己在国际上的地位。
材料：
1、移动通讯技术在发达国家从模拟式发展到数字式发展，大体经历了10年的时间;而我国仅用不到5年，就使移动通信用户达到6320多万户，成为世界的移动通信市场之一;印度由于大力发展软件产业，目前的软件出口仅次于美国，居世界第2位;爱尔兰抓住了信息技术革命的机遇，大力发展信息产业，成为世界上的软件出口国之一，从而使爱尔兰一举从欧洲经济落后的农牧业国家，变成了欧洲经济增长最快、失业率最低的国家。
2、翻开近现代世界经济发展的历史，我们可以发现，世界上先后出现过三次后发国家追赶发达国家的成功范例：19世纪末20世纪初的美国超过英国;第二次世界大战后的日本经济起飞，20世纪60年代以来亚洲一些国家和地区的快速发展。
思考：上述材料说明了什么?
(学生回答，教师归纳。)
发展中国家或经济小国，如果能扬长避短，集中力量在某些高新技术领域取得突破，在发展中也能取得骄人的成绩。相反，如果发展中国家不能抓住机遇、实现跨越式发展，发展中国家就会进一步拉大与发达国家的差距。发达国家虽然占有经济、科技实力的有利地位。如果不重视科学技术，同样也会在发展中落后于其他发展中国家。科学技术在各国的发展程度不同，其经济地位、竞争能力也会发生很大变化。
总之，面临日趋激烈的国际竞争，世界各国只有充分利用新科技革命的成果，制定有效的发展战略，提高本国的创新能力，才能增强自身竞争能力，在挑战中立于不败之地。然而，我国还处于社会主义初级阶段，同发达国家相比，科技水平有一定的差距。
据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业社会时代。
到底，我国从事科技活动的人员有288.57万人，其中科学家与工程师166.56万人。而每万名劳动力中从事科学研究的人数，97年我国为8.4人，而日本93年为79.6人，美国93年为74.3人，德国91年为61.5人，法国92年为54.8人，英国为48人。我国的这一指标大致相当于最发达国家的十分之一。
因此，我们必须采取积极进取的态度，抓住机遇，加大科技投入，大力发展高新技术特别是信息技术，创造良好的科研环境，实现跨越式发展。同时要加大人才的培养和引进力度，积极鼓励在高科技成就上有突出贡献的人。还进一步深化改革开放，引进国外先进科学技术，促进本国发展。
学生小结。
人教版九年级思想品德全一册教案篇四
1.什么是科学发展观?(为什么说科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想?)
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，它进一步科学回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
2.科学发展观第一要义?核心?基本要求?根本方法?(科学发展观的基本内涵?)
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
3.我国的基本国策?战略?
战略：可持续发展、科教兴国、人才强国、三步走、西部大开发
4.我国现代化建设取得重大成就的原因?
政治方面：坚持和加强了中国共产党的领导。开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系(跟本原因)。提出了“三个代表”重要思想。毫不动摇的坚持党的基本路线。坚持社会主义制度。坚持人民代表大会制度和民族区域自治制度。科学发展观等。
经济方面：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。坚持改革开放。坚持社会主义基本经济制度。坚持共同富裕。确立了现代化建设“三步走”的目标等。
文化方面：坚持科教兴国战略。人才强国战略。丰富和发展了中华民族精神。全国人民的艰苦奋斗。依法治国战略。四个文明建设等。
社会方面：实施可持续发展战略。深入贯彻和落实科学发展观。确立全面建设小康社会的奋斗目标。构建社会主义和谐社会。建设社会主义新农村等。
人教版九年级思想品德全一册教案篇五
1、教学重点：正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾和我国社会主义初级阶段的根本任务
2、教学难点：如何正确理解社会主义初级阶段的主要矛盾
二、学生分析
1、针对的问题：九年级学生对于国家的基本情况，是有所感受的，但这种感觉模糊、零碎、表面化、不系统，甚至是无意识的，老师要进行有意识的引导和分析，让学生清楚而全面地了解自己国家的基本情况，懂得立足国情建设的重要性。同时基于初三学生的年龄及认知特点，对主要矛盾和根本任务的内容理解起来会有一定的难度。
2、学生的需要：中学生生活在社会中，了解国情是树立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，也必须立足中国基本国情。同时这也有利于培养学生主人翁意识和自觉关心社会的责任感。
三、综合设计思路
1、新闻播报，引出国情
来自新闻会客厅的报道：“今天的中国让世界刮目相看：奥运会金牌榜名列第二，神舟五号、六号载人航天飞船发射成功，经济高速发展。，中国经济排名又上升了，超过法国和英国，排在世界第四位!中国的发展为世界的和平与发展谱写新的篇章，世界因中国而精彩!”坐在电视机前的小王听到这样激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国就要进入发达国家的行列了。”
(设计目的：通过情境创设，引出课题。)
2、你说我说，国情透视
一个人要发展，首先要正确认识自己，一个国家的发展同样如此，首先得认识自己国家的基本情况。到底我国的基本国情是怎样的呢?请你向小王作一介绍，相信他会产生更多的感触和思考。
(1)出示反映不同主题的典型国情图片，请学生为这些图片配上解说词;说明我国国情的这些特点对我国发展的影响。
(设计目的：利用学生已有的知识经验和生活经验，总体感知国情。)
综合上述国情的表现，说明我国虽已进入社会主义社会，但还不成熟、不发达，由此可见我国还处于社会主义的初级阶段。那么，社会主义初级阶段到底是一个什么样的历史阶段?你能给小王做一个介绍吗?要求学生结合历史，以时间为线索，用年代尺形式，画一简图，说明社会主义初级阶段所处的历史时期，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
3、探究解惑，理解国情
听了同学们的介绍后，小王还是不理解，为什么中国建设速度这么快、成就这么大了，还是处于社会主义初级阶段呢?请大家讨论一下，帮他解惑。师出示材料(1)中美农业机械化比较;(2)各国农民平均受教育年限比较;(3)《各国农业税制》(具体见附录1)引导学生分析我国长期处于社会主义初级阶段的原因及在政治、经济、文化等各个方面的表现，说明社会主义初级阶段是特指我国在生产力落后、商品经济不发达的情况下要经历的特定阶段，必须坚持而不能超越。从而纠正小王认为我国就要进入发达国家行列的认识上的错误。
(活动目的：通过对比材料的探究分析，让学生理解我国处于社会主义初级阶段的原因。)
4、小品启思，立足国情
(设计目的：通过小品表演，显现当今社会现实，引出社会主义初级阶段的主要矛盾。)
在学生回答的基础上，老师出示：
信息一：据新华网、人民网“两会”期间开辟的“我向提个问”专栏统计，近50万网民把教育、医疗、社会保障排在了前三位，其次还有就业、住房、社会治安、食品安全、安全生产等问题。
信息二：温家宝在十届全国人大四次会议之后的记者招待会上答记者问时说：“我最痛心的是没有很好的把群众关心的看病、上学、就业、住房等问题解决好”。
材料呈现：家庭四大件的变化：上世纪50——70年代，“自行车、缝纫机、手表、收音机”;从80年代到90年代中期，“冰箱、彩电、洗衣机、录音机”;90年代后期，“空调、电脑、手机、汽车”。这种变化反映随着社会的发展，人们的需要在不断增长。社会主义生产的目的就是不断满足人们的物质文化生活需要，但社会主义初级阶段的生产力水平还比较低，落后的社会生产难以完全满足人们的需要。因此，解决的根本途径就是大力发展生产力。只有生产力发展了，物质产品和精神产品丰富了，需要才会得到满足，才能尽快摆脱贫困，才能最终解决社会的主要矛盾，并促进其他矛盾的解决，从而体现社会主义的优越性。
(设计目的：通过分析主要矛盾，说明把以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力作为我们的根本任务，这是由我国国情和社会的主要矛盾决定的。)
5、学以致用，蓝图展望
(设计目的：通过对比，说明立足国情的重要性。同时结合时政热点，进行知识延伸，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。)
6、我思我悟，收获国情
原来，认识自己，比什么都重要，人的发展如此，国家的建设同样如此。我们同学将来走上社会，参与国家建设，就要实事求是地面对这一现实。学习了这一内容后，小王在他的成长记录袋里，写了一段学习心得。现请你也就今天所学的内容谈谈自己的想法与做法。
板书设计：
一、我国正处在社会主义初级阶段
1、原因
2、含义
3、认清基本国情的重要性
二、初级阶段的主要矛盾和根本任务
1、主要矛盾
2、根本任务
3、“三个有利于”