幼儿园综合活动教案伟大的祖国 幼儿园小班综合活动教案(模板7篇)

时间:2024-12-25 作者:文锋

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿园综合活动教案伟大的祖国篇一

1、在游戏活动情景中,产生喜欢上幼儿园的情感,并产生争做“开心宝宝”的愿望。

2、通过角色活动互换,形成健康的`心理,萌发社会性情感。

3、用语言表达自己的心理变化。

1、经验准备:和爸爸妈妈一起回忆自己刚入园时的各种表现和表情

2、物质准备:小场景、动物木偶、若干照片、表情卡、大镜子过程:

(一)导入主题

1、故事导入(自编故事)2、提问:你喜欢谁?今天你上幼儿园是像小兔还是小猫。

(二)深化主题大镜子照一照,微微笑。

(三)升华主题

(四)结束主题

1、引导幼儿制作心情卡。2、幼儿制作,老师指导。重点:眼睛、嘴巴3、用语言表达情绪,学说一句话:“我是开心宝宝,我很开心”。语言配合表情。

幼儿园综合活动教案伟大的祖国篇二

瓶子在宝宝的生活中多处可见,我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子、等,他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发,我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能,设计了本次活动。

1引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。

2让幼儿乐于参与操作游戏等活动,能大方地与同和老师交往,增强幼儿动作的协调性。活动准备:

1音乐:歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。

2各种透明瓶子人手1个,瓶盖上贴2~4个五角星,玉米、蚕豆、花生等自然物若干。

3粘贴"老鼠"用的眼睛、胡子、尾巴。

4小猫胸饰每人1个。

(一)瓶子操。

1宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操:变高、变矮、变胖、变瘦。2宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短。(二)盖瓶盖1世无双请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红黄绿蓝白黑)。

2要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。

3数数瓶盖上点子的多少,并互相比较多与少。

4喂瓶娃娃吃东西,引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。

(三)瓶乐会

1餐让瓶子来唱歌:宝宝摇晃瓶子发出不同的声音,初步感受用力大小与声音大小的关系。

2演唱歌曲《大猫和小猫》,并用瓶子乐器演奏,提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

(四)瓶老鼠

1提问:小猫喜欢吃什么?

2观察瓶老鼠:引导宝宝用好听的语言描述老鼠的.眼睛胡子和尾巴,如尖尖的圆溜溜的等。

3制作瓶老鼠:在瓶子上粘贴眼睛胡子和尾巴。

4音乐游戏"猫捉老鼠":把瓶子口的线拉开,宝宝牵着线走听到猫来了,快速逃跑。

1户外活动是可继续玩这个游戏。

2鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏,如"绕瓶子""赶瓶子"等。活动反思:

瓶子是宝宝喜欢的东西,宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情,在宝宝眼里,一切东西都是有生命的,我针对儿童这个特点展开了活动。我为宝宝准备了充足的学具,让宝宝用眼睛看,用耳朵听,用嘴表达,用手操作,用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟。从本次活动中可以看出,宝宝是不断地在动中学,在做中学,在用中学,在玩中学,在快乐中学。

幼儿园综合活动教案伟大的祖国篇三

1、了解莲湘糕的制作过程。

2、通过品尝莲湘糕,感受过新年快乐气氛。

1、经验准备:有吃莲湘糕的生活经验。

2、物质准备:视频、ppt、可以食用的莲湘糕、歌曲《新年好》。

一、回忆莲湘糕

1、出示莲湘糕:这是什么?你们吃过吗?我们一般什么时候会吃莲湘糕呢?

师:莲湘糕是我们廊下镇居民的传统美食,每逢过年,爷爷奶奶都要做上几盒热气腾腾的莲湘糕,寓意我们的生活越来越好。

2、你吃过的莲湘糕里有些什么东西?是什么味道的?

小结:莲湘糕有很多种口味,有豆沙的、红枣的、芝麻的……,大多数都是甜甜的。

(价值取向:通过谈话,回忆生活经验。)

二、莲湘糕的制作

1、师:你们知道这么好吃的莲湘糕是怎么做的吗?

2、师:老师这里有一段视频就是讲莲湘糕是怎么做的,我们一起来看看吧!

3、幼儿观看视频,教师讲解:

小结:制作莲湘糕真是一件复杂的事情,会做莲湘糕的人本领可真大!

(价值取向:通过观看视频,了解莲湘糕的制作过程。)

三、品尝莲湘糕

1、师:看了这么久的莲湘糕,口水都流出来了吧?别急,老师为大家准备了好吃的莲湘糕,我们大家一起去品尝一下吧!

(价值取向:通过品尝莲湘糕,再次体验过新年的快乐气氛。)

幼儿园综合活动教案伟大的祖国篇四

1、喜欢听故事,感受故事中“半个蛋壳”的不同用途

2、能联系生活经验,根据蛋壳的外形进行想象,学习句子“蛋壳可以当成”。

3、乐意在集体面前表达自己的想法。

【活动过程】

一、引导幼儿观察半个蛋壳,并运用生活经验大胆想象。

师:小朋友,你们看,这是什么?(蛋壳)对,是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?(勺子,帽子等等)。

二、幼儿通过大胆猜测,感受故事。

师:看看,谁来了?呀,原来是小老鼠皮皮,小老鼠皮皮要一个人去旅行了,看看小老鼠皮皮遇到了什么?(出示小老鼠卡片)

1、出示图一提问:

(1)小老鼠皮皮它要去旅行,它来到了什么地方?看到了什么?(幼儿回答)

(2)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?(皮皮把蛋壳顶在头上,哈哈,可以拿来当蛋壳帽子。)

3、出示图二提问

(1)走着走着,前面一条小河挡住了去路,没有桥没有船,皮皮会想什么办法呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(小老鼠聪明,它一下子就想到头上的蛋壳,拿下来放到河里,蛋壳轻飘飘,一艘小船开动了!小船划呀划,一会划到河对岸。)

4、出示图三提问

前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示:要是有辆小车多好呀?)

5、出示图四提问

皮皮坐上蛋壳车,划下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家,走了这么远的路,皮皮的脚都酸了,它会把蛋壳当成什么?(椅子)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(皮皮摔了一跤,蛋壳碎了)

三、完整欣赏故事。

1、师:哇,皮皮的旅行可真有趣呢,陈老师把它编成了一个好听的故事叫《半个蛋壳》,现在,陈老师再把这个《半个蛋壳》的故事讲一遍,小朋友可要认真听了。

四、师同幼儿共同讨论,学习小老鼠皮皮的良好情绪体验

1、师:故事讲完了,你喜欢小老鼠皮皮吗?为什么喜欢?

(小老鼠皮皮很聪明,喜欢动脑筋,遇到困难不退缩)

2、师:如果你是小老鼠皮皮,你还会把半个蛋壳当作是什么?(可以请幼儿回家同爸爸妈妈说一说)

幼儿园续编诗歌《植物妈妈有办法》

活动目的

1,了解种子传播的方法。

2,学习诗歌,尝试仿照诗歌的句式续编诗歌,体验创作的乐趣。

活动过程

1,出示挂图《植物妈妈有办法》,提问:植物妈妈是怎么传播种子的?

2,请幼儿听诗歌《植物妈妈有办法》。提问:

(1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点?

(2)妈妈是用什么办法传播种子的??

3,引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌,

提问:椰子(莲子,石榴,葡萄)妈妈有什么办法传播种子?能模仿着把它们编成诗歌吗?

诗歌:植物妈妈有办法

蒲公英妈妈有办法,孩子个个像伞兵。

微风带它去旅行,落地发芽又生根。

苍耳妈妈有办法,宝宝身上长满刺。

动物带它到处走,掉到土里把根生。

豆荚妈妈有办法,太阳一晒咧嘴笑。

“啪”,孩子离开妈,落土长大又开花。

植物妈妈有办法,种籽成熟遍地撒。

方法巧妙多变化,它们的孩子遍天下。

续编参考

椰树妈妈有办法,叶子落水会游泳。

大海里面四处漂,来到岸边把户落。

石榴妈妈有办法,宝宝长得美又甜。

小鸟肚里睡一觉,田野庭院来安家。

幼儿园综合活动教案伟大的祖国篇五

水是孩子们每天接触的,也是他们最喜欢玩的。随着天气渐热,经常发现我班的孩子借着小便、洗手的机会在盥洗室玩水,而且玩得忘乎所以,有的把头发弄湿,有的把衣服泼湿,有时发现后真是非常生气,但看着他们乐不可支的模样,也真拿他们没则。爱玩水是孩子的天性,小班的孩子更是如此,为了满足孩子的这一特点,围绕近阶段开展的“小手真能干”主题,特组织本次活动,力求让孩子在玩海绵的过程中,与水亲密接触,满足孩子玩水的愿望,进而感受到自己的小手真能干。

1、在游戏中知道海绵能够吸水。

2、积累初步的测量和比较的经验。

3、萌发幼儿爱护花草的情感。

1、幼儿人手一块海绵,相同大小的脸盆或水桶八个,其中四个装满水。

2、小铃一个,一把用于测量的尺子,不干胶若干。

1、猜一猜,老师手里拿的是什么?(出示海绵)

2、取海绵,和好朋友说说海绵的形状。

师:老师把海绵剪成各种各样的形状,谁来说说,你的海绵是什么形状的?

3、捏一捏海绵,有什么感觉?

师:用小手捏一捏,感觉怎么样?

师:海绵还可以放在水里玩呢,想不想玩?玩得时候要小心一点,不要把水弄到地板上。

4、幼儿把海绵放进水里玩,说说发现了什么?

引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。

1、师:想不想再玩海绵?我们来玩一个运水比赛,好吗?比一比哪一组运的'水最多。

2、选标记分组。

师:你想参加什么队,就到前面的篮子里取个标记贴在身上。

哎呀,运水的时候,水会滴在地板上的,怎么办?好,我们到外面去玩。

3、找圈圈,幼儿站在和标记相同颜色的圈圈里。

4、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的雨水运到对面的水桶里,当小铃响时,大家停止运水,比一比哪一组运的水最多。

5、游戏开始,幼儿运水。

6、小铃响起,运水结束。教师和幼儿一同来测出哪个组的水最多。教师测量,为每个组贴上相应颜色的刻度标记。引导幼儿观察尺上的标记,什么颜色的标记最高,哪个队的水运得最多?奖励得胜的一队,鼓励其他队。

7、再次游戏。

活动中,为了充分体现孩子的自主性,给予幼儿充分的时间自由玩海绵,探索海绵的吸水过程,并让幼儿自由选择分组。运水时,创设宽松自由的环境,让每个孩子都能主动参与,不需要排队,避免等待,更适合了小班幼儿的年龄特点。运水过程中,通过观察比较,让幼儿积累初步的测量和比较的经验。

最后环节,我设计了给小花、小草喝水的情节,激起幼儿爱护花草的情感,在潜意识中让孩子明白水的重要,为孩子今后养成节约用水的好习惯打下良好的基础。

幼儿园综合活动教案伟大的祖国篇六

1、通过活动,知道小鸡、小乌龟、企鹅等都是蛋生的,并初步了解它们的生活习性。

2、乐意参与说话,乐意模仿动作,体验愉快的情绪。

1、蛋的图片3张以及背景图,小鸡、小乌龟、企鹅手偶。

2、三段表现动物走路的不同音乐。

3、幼儿每人一个蛋(内有小鸡、小乌龟、鹅、鸭子、蛇、或企鹅)。

(我来敲敲门请它们出来好不好,仔细看,我是怎么敲门的:“笃笃笃,笃笃笃,小小蛋儿把门开,小小蛋儿把门开。”老师是怎么敲的.?我们一起来学学看。宝宝还没出来,一定是我们声音太轻了,我们再来一次。)

1、笃笃笃,最小的蛋里好像有声音了,里面究竟是谁呀,出来了,出来啦!它是谁呀?(原来乌龟宝宝是从蛋里出来的)小乌龟长得什么样呢?它是怎么走路的?它喜欢在什么地方爬?(出示相关图片)小乌龟要去散步了,谁愿意来学一学它怎么爬?(真像小乌龟)师模仿引导:小乌龟爬起来是一步一步,慢吞吞的。龟宝宝跟着妈妈来散步。放音乐,学小乌龟爬。

2、笃笃笃,哪个蛋宝宝里的声音?中间的蛋里会是谁能?我们来有礼貌的敲敲门:“笃笃笃,笃笃笃,小小蛋儿把门开,小小蛋儿把门开”。看看它是谁?(原来小鸡宝宝也是从蛋里出来的)和鸡宝宝打招呼,鸡宝宝长得什么样?(黄黄的,毛茸茸的,嘴巴尖尖的,你来学学看)小鸡喜欢吃什么?鸡宝宝肚子饿了,尖尖的嘴巴伸出来,快到妈妈这里来,我们一起去找食吃吧。听音乐学鸡宝宝走和叫(找食吃)。

3、笃笃笃,最大的蛋里的宝宝也要出来了,会是谁能?我们怎么请它出来:“笃笃笃,笃笃笃,小小蛋儿把门开,小小蛋儿把门开”。原来企鹅宝宝也是从蛋里出来的。企鹅宝宝长得什么样?(黑身体,白肚皮,胖胖的,一对小翅膀在旁边,走起路来摇摇摆摆的)企鹅住在什么地方?(出示图片:很冷很冷的地方,许多企鹅住在一起。)看这几只企鹅在干什么?(真奇怪,我们小朋友睡觉是躺在床上的,企鹅睡觉是站着的)小企鹅真可爱,两只翅膀在旁边,胖胖的,看我像不像小企鹅,你们也来学一学。听音乐走。

4、喀嚓喀嚓,喀嚓喀嚓,我这里还有个蛋,里面的宝宝是谁,我来请它出来,要轻轻的,不能伤到里面的宝宝。小朋友椅子下也有一个蛋,你也来轻轻请里面的宝宝出来吧,和好朋友说说。蛋里面是谁呀?请幼儿介绍。

师:原来小鸡、小鸭、小鹅、小蛇、小鸟、小乌龟都是从蛋里生出来的。还有很多小动物也是从蛋里生出来的,我们回家可以问问爸爸妈妈。

幼儿园综合活动教案伟大的祖国篇七

活动目标:

1.理解故事内容,了解故事情节和角色形象的特点。

2.懂得感谢,学习有礼貌地说:谢谢、再见、欢迎再来。

活动准备:

1.挂图14号;《小朋友的书—我们都是好孩子》;磁带及录音机。

2.小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。

活动过程:

1.引出课题。

我们知道有甜嘴巴娃娃,有甜嘴巴的小鸟,那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢?这次,甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢?我们来听故事《甜甜的嘴巴》。

2.出示挂图,教师边讲述故事边提问,引导幼儿理解故事内容,学说故事对话。

故事中都有谁啊?

小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩,熊奶奶拿了什么给小动物们吃?

吃完后,小老虎(小熊、小狐狸)是怎么说的?熊奶奶听了后,又怎么说?

小朋友说,嘴巴还要干什么?小老虎(小熊、小狐狸)是怎么说的?

听到这些话,熊奶奶高兴吗?为什么?熊奶奶怎么说?

3.教师完整讲述故事一遍。谈话,引导幼儿懂得感谢。

我们什么时候也要对别人说“谢谢”?

我们可以怎么谢谢别人?

4.学习故事表演。

幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸,教师扮演熊奶奶并讲叙述部分,然后分角色对话。

听故事录音,分角色对话。

教师简单布置场景,讲解表演过程。请几个幼儿分别戴上扮演小老虎、小熊、小狐狸,教师扮演熊奶奶,跟着录音表演故事。

师幼共同评价后再次表演。

幼儿园综合语言活动方案

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报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,那么报告应该怎么制定才合适呢?下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。下
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质
方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下就是小编给大家讲
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?那么下
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家
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当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
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“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇报告呢?下面是我给大家整理的报告范文
在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时
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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以
方案可以帮助我们规划未来的发展方向,明确目标的具体内容和实现路径。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。葫
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接
为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应
随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。以下是我为大家
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范
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