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大学校园跑的体会篇一
校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。
静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢”孩子们的答案五花八门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。”有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带du的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的说：“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。”————答案也许有很多种，只有一种是最不可能的：羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护。
狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他(她)们从学会保护自己开始!
校园安全隐患学习心得体会
今天我学习了安全教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,xx作为学校的一员只有处处留心。学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的回答。如：xxx告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。xx这里是一所xxx学,因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。对此，xxx一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕;另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。另一个我们学校不远就有xx,为了防止学生到xxx,xxx，我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校xxx经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改.总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。
校园安全教育心得体会
国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习————-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。
二、必须规范学生的行为习惯。
我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫。
面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育。
目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子”的教育。
五、师德是教师的灵魂。
“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。
面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。
校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。
大学校园跑的体会篇二
第一段：引言（150字）
“大学生土货进校园”这个话题可能会引起一些争议，因为有人认为土货代表着低端、不时尚，不应该进入校园。但是，我认为这种观点是有失偏颇的。作为一个在校大学生，我更看重的是土货的实用性和质量。以下，我将分享我的心得体会。
第二段：土货进校园的优点（250字）
首先，土货比起一些高大上品牌的东西更实惠。这对于我们大学生来说是非常重要的，因为我们的经济状况有限，不能像有些家庭条件好的同学一样尽情挥霍。其次，土货多数来自于一些小而精的制造工厂，样式多且新颖。它们不但可以满足我们对时尚感的追求，而且是有设计感的。最后，土货是地方文化特产的体现，是土地和风俗的结晶，它们具有文化底蕴和民族情感。
第三段：我承认土货也存在一些缺点（250字）
土货虽然有其不可替代的优点，但也并不是一切都完美。它们样式比较单一，比不上品牌的多变与独创。其次，土货品质也参差不齐，有些服务不周到，甚至有些有不良商家出售假冒伪劣产品，这必须受到我们的批评和制止。最后，有些土货从设计到材料都存在侵权行为，这确实需要有关部门加强监管。
第四段：推广土货的方法与建议（350字）
既然我们已经承认土货的价值和局限，作为大学生，有必要来推广和发扬土货的影响力。首先，我们可以举办一些土货互动体验活动，让同学们更了解地方文化和所有手工制品的成本支出。其次，学校应该给予有一定影响力的土货一定的展示平台，让同学们更容易找到感兴趣的产品。最后，大学和当地政府可以联合创建在线平台，以优惠政策，鼓励和支持土货的创业者。
第五段：结论（200字）
总之，土货虽然在品牌宣传和知名度方面有所欠缺，但是它们的品质和特色可以弥补这些缺憾。进入大学校园的土货有其独特的魅力和优势，作为大学生，我们不仅要学会如何做土货的聪明消费者，还应该通过各种方式，推广并发扬土货的美好形象。我相信随着时间的推移，越来越多的同龄人会加入到土货的爱好者行列中来。
大学校园跑的体会篇三
最近，有一个问题吸引了很多家长的关注——校园安全。
校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。
静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢？我们不妨先来回想一个故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢？”孩子们的答案五花八门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。”有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带毒的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧！”；有的说：“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。”答案也许有很多种，只有一种是最不可能的：羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护。
狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他（她）们从学会保护自己开始！
参加农村寄宿制“校园安全”校长培训，使我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：
一、加强组织领导，落实安全工作责任制
党中央、xx非常重视安全工作，特别是12。2重大煤气中毒事故以来，我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神，“提高自我认识，加强管理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为确保安全工作的正常开展，我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“七防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围，使我校的每一个角落不流一处死角。
通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施，创建“平安、和谐校园”
开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金，进行校园安全整改，覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。
四、建立各种报告制度，加强安全管理
1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度，制定了《学校安全自查范围》。
2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。
严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。
总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理
1、严格门卫制度，加强值勤值班，严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）不能骑车，学生进出校门时均有学生文明礼仪岗在校门口进行检查。
2、加强课间管理，课间、中午安排有一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。
3、进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。
4、崇尚科学文明，反对封建迷信。
5、加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。
6、加强对学生防煤气中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。
总之，在学校要创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作。才能建立“平安、和谐校园”。
大学校园跑的体会篇四
一个孩子的健康成长，单纯靠学校或家庭一方面的教育是远远不够的，因为教师不了解孩子在家的情况，家长也不清楚孩子在校的表现，这就会产生片面性，家庭和学校虽然承担者共同的教育目标，但他们的教育方式、教育内容会有很大的差别。但是，无论怎样教育孩子，都必须以孩子的发展为本，我们与学生家长的目标是一致的，所以就应该争取学生家长的配合与支持。只有这样学校和家庭才会形成一股合力，教育才会有针对性和连贯性。那么，如何与学生家长进行有效地沟通，形成教育合力，就成为我们每个教师都必须思考的问题。
与学生家长的沟通，平时我们主要借助家长会、家访以及电话联系等方式来进行，而每个方面都有各自不同的方法与策略，这些方法交互使用会达到良好的教育效果。
一、定期召开家长会
家长会是一座桥梁，又是一方阵地，是良好的教育契机，它可以使家长有所获、有所悟、有所行，既可以将我们的教育理念和方法告知全体家长，又可以单独约谈个别学生的家长，解决班级某些学生的问题，一举两得。其实，我觉得这两者，关键还在于前者，因为家长会我们面对的是全体学生家长，是全体家长了解学校的最好方式，也是我们向全体学生家长灌输教育理念和方法的最好时机，只有将全体学生家长调动起来，家校才能形成一股合力，达到共同的目标。
家长会的组织是一项复杂的工程，我们事先必须做好充分的准备工作，例如：
1.确定主题。根据一段时间来学校的总体情况及学生的表现，确定好本次家长会的主题(如了解学校，了解学生在校表现，学习教育孩子的方法顺便提一些合理化的建议等等)。
2.准备充足的材料。认真全面的准备讲话稿以及每个学生表现的书面信息，因为班主任及老师面对那么多热情的家长，不可能一一谈话，只有将学生的表现通过书面的形式呈现给家长，才能更全面、更深入的开好这次家长会。
3.精心安排会议程序。一般情况，家长到会的时间早晚不一，因此可在会前准备“学生优秀作业”、“学生小制作作品”等展览，供家长参观，使等人的那段时间让家长过得既充实又有意义，会议开始再按学校安排的程序有序地进行。
4.重视会议效果反馈。反馈是检验家长会效果重要的一环，可采用书面征求意见的方式进行，对于家长的意见和建议所涉及的合理化问题，班主任应当尽快解决。
家长会，虽然是一个全面的进行家校联系的方式，但这样大型的动作，每学期只能召开一到两次为佳，否则泛泛的召开家长会会引起家长的厌烦。
二、随机进行家访
家访是班主任与学生家长保持联系的工作方法之一，是了解学生、促进后进生转化的重要手段。真正做好家访工作并不是一件轻而易举的事，成功的家访能使家长更加佩服老师，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心;然而，失败的家访也会使家长对老师产生不该有的误解，会使学生对老师敬而远之，给老师增添新的烦恼。因此，家访要有目的性，掌握正确的方法，不能急于求成。
1、不宜在学生出现问题时才去家访
长期以来，班主任的家访工作有所失误――要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识――小孩犯了错误时才来家访。家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时要采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果，不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。
2、家访时要树立家长对孩子的信心
在家访中班主任要与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信心。
3，要尊重学生
特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，应该从表扬其优点开始，向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。
适时的家访会融洽师生的感情，便于了解和教育学生，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密，更有效地督促学生的学习和生活。
三、不定时电话联系
随着信息时代的到来，电话已成为人们最普遍的通讯工具，打电话、打手机以及发短信也已悄然出现在家校联系中，它的方便与快捷已逐渐被家校双方所接受。我觉得在和家长的电话联系时应注意以下几点：
1、要选择适合的范围与对象
有的家长因为工作忙，在家时间少，三餐都照顾不上，更不用说陪孩子了;有的家长因为管不住孩子看电视、玩电脑上网等，于是都把孩子推给了学校。这些学生的家往往离校较远，教师进行传统的家访不方便，所以住宿学生和问题学生的家长就成为电话联系的首选。
2、要做好充分的准备
与家长电话联系前，应该组织好语言，不要大事小事都通知家长，学生在校时间长，与家长相处时间短，家长很想了解孩子在校情况，班主任和家长谈话的内容应主要是在校的学习情况，生活情况，或是近期学生有什么思想波动，需要家长帮忙做什么工作等等。老师要事先理清思路，但也不要“一言堂”，多听一听家长的意见，争取能在短时间内打成共识。
3、要使用恰当的语气
电话联系不是与家长面对面，是“只闻其声，不见其人”，教师应特别注意讲话的语气。打电话时，首先问一问对方是否方便接电话，有礼貌地寒暄几句，做到感情上的初步交流，然后再切入正题，更易于取得良好的效果。
家长与老师之间定期互通信息，家长能及时了解学生的发展情况，老师也能随时了解学生的家庭状况，对学生工作也会有的放矢，电话成了家庭与学校之间不可或缺的联系纽带。
四、利用家校联络卡经常与家长进行沟通
无论是家长会、家访还是电话联系都有一定的局限性和针对性，我们需要一种能随时、经常和每个学生家长保持联系的一种方式。本学年我对家校联系的方式进行了一个小小的探索。那就是利用家校联络卡每周都与家长保持联系。
何为家校联络卡?通俗的说就是，将学生的在校表现通过书面的形式告知家长，家长也可以通过这张家校联络卡，向老师反映孩子教育的问题，向学校提一些合理化的建议，真正做到了在教育的过程中教育好孩子，所以我认为家校联络卡辅以家长会、家访和电话这三种家校联系的方式，会取得更为有效的教育效果。
家校联络卡上有学生的姓名、班级等信息，有反应学生在校学习、纪律、劳动、品德等方面的评分和等级核定，有学生小组长的评语以及班主任的评语，有学生本周的作业及其他注意事项，比较全面的向家长反馈学生在校的各种信息。
我们现在每个班级几乎都在使用小组学习，所以这就为家校联络提供了很好的平台，我们可以借助于小组对学生平时表现的记录，与学生对学生的评价，再加上班主任的评语，从几个不同的方面反馈学生的信息，学生家长更易于接受。
其实，无论使用哪种与家长沟通的方式，我们都应该做到以下几点：
1、多换位思考，尊重家长和学生
与家长沟通，要多进行换位思考，理解家长的困难。不要动辄就向家长“告状”，更不要当众责备他们的子女。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，“尊重”是教师与家长沟通的前提。
2、要实事求是，做好充分的准备
班主任与学生家长进行沟通，应当提前做好准备，全面的、实事求是的向家长介绍学生的优点和缺点，并诚恳地指出学生今后努力的方向。这样才能赢得家长和学生的尊敬和信赖。
3、以表扬为主，多提管理孩子的建议
对于家长，他的孩子在学校表现再差，那也是他的宝贝，所以当我们与家长沟通时，对于孩子的表现尽量委婉些，站在家长的角度，处处为他们的孩子着想，以孩子的发展为本，让他们感受到老师对孩子的关心，先表扬学生身上的一些优点，顺带提出管理孩子的建议，就更容易与家长沟通。
4、听取家长的意见，改变家长的教育观念
班主任要虚心倾听家长的意见，听一听他们的教育观，看一看自己是否忽视了学生身上的某些闪光点，反思一下自身工作是否存在不足。这样，就能比较全面地了解学生，和家长协调一致地教育学生。
学生发展的好坏与家长有密不可分的关系,其实学生的很多问题都是家长过于娇惯而纵容了孩子，所以，我们应该改变家长的教育理念，定期与家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生。
家校“联手”教育学生，已经成为教育工作中的一项重要内容。对于教育来讲，家校合作，事半功倍;家校各自为战，事倍而功半。
大学校园跑的体会篇五
近年来，“土货进校园”的现象越来越普遍，大学生开始选择自家乡土特产作为零食、礼品等。面对这样的趋势，我也决定尝试一下，同时也想通过这次尝试，探究背后的原因和影响。
二、选择土货的原因
首先，选择土货背后有着文化认同的因素。吃货们比较在意的就是口感和个性，土货的口感自不必说，它的个性也历经岁月打磨，包含着当地人的历史、生活和习俗等元素，吃起来格外有味道。此外，土货的售价相对较低，对于大学生这类经济能力较为有限的群体，是一种不错的选择。
三、土货进校园的影响
“土货进校园”不仅仅是个人选择的问题，更涉及到了地方经济和文化传承的问题。从一个方面来看，土货的畅销有利于地方经济的发展，引导了人们对于当地优质产品的认知，促进了地方产业的转型升级。从另外一个角度，土货的流传还可以传承当地的民俗文化，即使离开故乡，生疏的文化也可以在外地被发扬光大。
四、如何支持土货进校园
作为消费者，我们如何支持土货进校园呢？首先，我们要保持消费理性，选择性地购买土货，而不是盲目跟风。其次，我们可以在朋友圈等社交媒体上分享心得，推广当地特产的美味和健康。最后，大学生可以在宿舍、食堂等场所开展互动活动，如土货展销会，打造活跃的宣传氛围，吸引更多消费者。
五、结语
通过这次“大学生土货进校园”的尝试，我也加深了对于当地文化与产业的理解，同时也探究了如何支持地方经济的方法。希望越来越多的大学生也能加入到这样的体验中来，共同推动当地经济的发展，将“土货进校园”这一趋势发扬光大。
大学校园跑的体会篇六
如今，在中国内地的大学校园里，土货已经成为一种极为流行且受欢迎的现象。这种特殊的文化现象给越来越多的年轻人带来了新的购物乐趣和生活方式。很多大学生都成了土货进校园的狂热爱好者。那么，作为一个大学生，我必须承认我是土货的忠实拥护者。接下来，我将分享我自己的土货进校园的心得体会和想法。
第二段： 谈谈我的第一次土货入学校园的经历
第一次去参加校园的新生群体聚会时，我遇到了一个神仙级别的土货。它单调但却不失优雅，简单且非常有品位。在我的眼中，它甚至比世界顶级品牌的商品还要令人动心。那就是一块五块钱的小木凳。自从那一天，我就着了迷，开始探索和了解更多的土货，希望可以发现更多独特而又具有文化魅力的产品。
第三段：讲述土货进校园的背景
土货的进入校园，其实是大环境的变迁的反映。社会上越来越多的人关注环保和绿色消费。国内的设计师也开始注意到手工艺的美丽和生活的自然，开始推动产品和生活方式的回归自然和本土文化。这也成为土货走进校园、走进生活，开始受到年轻人的追捧的一个原因。
第四段：大学生更喜欢土货的原因
对于很多大学生来说，土货就是一种生活方式与态度的体现。一方面，它很符合年轻人的消费观念。大学生都有面对经济压力的困难。因此，他们更倾向于选择价格相对合理的土货而非高昂的奢侈品牌商品。同时，土货的独特、时尚和不同寻常的魅力，也能让年轻人满足自己的独特个性的展现。更何况，在购买过程中，大学生也能体会到手工艺品之美、创意之美和生活之美，享受着一种趣味性和文化的内涵。
第五段：总结和展望
通过自己的实践和深入思考，我得出一个结论，土货走进校园，不仅仅是产品和生活方式的变迁或提供了一种经济环保的选择，还表达着大学生回归内心和本土文化的态度。与此同时，土货的发展有好处也有不足，应该加以引导和发展。总之，土货走进校园已经成为一个时尚潮流和生活态度的新特征，让我们一起期待土货和文化的 发展。
大学校园跑的体会篇七
对于校园安全问题，我想作好“防范”是关键。我们首先要对于学校可能存在的安全问题作充分的了解，排除安全隐患。那么学校可能存在哪些安全隐患呢?我想主要有几点：
校园十大安全问题:
一、来自学生之间的暴力、打斗行为。
二、来自学生之间的欺诈、侵权行为。
三、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。
四、厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。
五、商店、食堂、小卖点的食品安全。
六、由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。
七、校园内部的丢窃，包括自行车丢失。
八、失火、触电、溺水，中毒。
九、理化生实验，体育运动中的意外伤害。
十、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。
以上是我们必须要意识到的校园存在的安全隐患，那是否就只在校园范围发生的安全才要留心呢，校外也会威胁到我们学生的生命，而且也会带到校园并影响校园安全，所以校外的安全我们同样不能忽视。
校外安全十大问题
一、校门外道路交通事故。
二、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。
三、学校周边发生的敲诈、侵权行为。
四、校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。
五、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。
六、因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。
七、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。
八、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。
九、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。
十、父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素
了解了以上可能存在的安全隐患，学校就要做好各项防范的措施，现选取几种来谈谈我的建议：
1、是食物安全。许多学校尤其是幼儿园的学生中午都会留在学校吃饭，此时学校食堂的食物安全与否就成为了关键，为此学校必须严把食堂食物的安全关，食堂的工作人员也要定期体检，进行健康检查，保障学生的身体健康。
2、是放学安全。现在许多学校都采用大班制，每个班都有将近50，有的甚至达到70多名学生，面对如此庞大的学生队伍，在放学的时候难免出现拥挤的情况，如果一不小心发生踩踏现象，那后果真是不堪设想，为此我想如何作好学生的分流工作是关键。学校应安排人员负责管理学生的分流，维持学生放学秩序。
3、是校园周边环境安全。现在许多学校尤其是镇区学校的周边环境的安全问题确实让人担忧，许多校外人员，尤其是一些不良分子已经开始把他们的黑手伸向学校的学生，导致学校的周边的治安环境急剧恶化，治安形势也变的严峻，为此我想学校设立校园警务室是十分必要的，同时公安机关加强检查校园周边环境的力度，广大群众也积极举报配合学校打击校外违法人员，那么我想学校的周边环境一定可以得到很好的改善，学生的安全也会得到更好的保障。
“学生安全问题,重于泰山!”校园安全问题已经不仅仅是学校或家庭的责任了，它应该由全社会来共同承担，让我们一起来努力齐心协力构建安全校园，为孩子们筑起“安全墙”。
大学校园跑的体会篇八
xx师范大学（白云校区）20xx-20xx学年度
主办单位：
承办单位：
协办单位：
一、活动背景
学校是人口最密集的公共场所之一，消防隐患多。因此，学校被消防部门列为消防重点单位。随着冬季的来临，学生使用违禁电器的现象越来越普遍，违章用电的同学不断增多，这给师大校园的安全造成了许多隐患。鉴于学校安全事件的发生，贵州师范大学（白云校区）学生会自律部在校团委的领导和后勤部门的大力支持下，决定开展“消防安全周”系列活动，以提高我校学生消防安全知识，增强自我保护意识，从而构建安全和谐的师大校园。
二、活动目的
为增强我校学生消防安全意识，普及火灾逃生知识，宣传自救与他救方法，以消除消防安全隐患，避免突发火灾而导致的人员伤亡及财产损失。
三、活动时间
20xx年11月6日—20xx年11月15日
四、活动地点
2、白云校区学生宿舍（消防安全知识进寝宣传）；
五、活动内容
1、消防安全启动仪式(活动一)：
a.有奖知识问答（附件一）
b.微博互动
c.横幅签字
2、消防安全知识进寝室并违章用电排查（活动二）
3、消防安全宣传展（活动三）
六、经费预算(见附件三）
七、附表和附件内容
1、消防安全知识有奖问答（附件一）
2、消防安全倡议书(附件二)
3、经费预算（附件三）
活动一：
消防安全启动仪式
一、活动目的
为了深化学生消防安全意识，我们以多种形式的'活动来增强同学们的消防安全观念。生命诚可贵，珍惜生命是我们义不容辞的责任。
二、活动内容
（二）活动地点：xx师范大学白云校区林荫大道。
（三）活动形式：
1、有奖知识问答
在有奖知识问答环节时，通过收集一些日常消防安全小知识，采用纸条的形式，给路过的同学进行抽题，随后根据相应的消防安全知识题目回答出该题目的正确答案，并在横幅上留下自己名字，一起参与消防安全活动。若问题回答正确者，得到精美小礼品一份；若问题回答错误者，参与我们的抽奖活动，中奖者同样可以获得精美小礼品一份。
2、微博互动
在微博互动环节时，邀请我校师生进行微博互动，并在横幅上留下自己名字，一起参与消防安全活动。微博内容主要是：“根据相应的主题发送有关消防安全知识的内容”并“@贵州师范大学白云校区学生会”，发送后由现场工作人员审查即可得到精美小礼品一份。
3、横幅签字
本环节采用横幅签字方式，邀请所有同学（包括获奖者）在横幅上留下自己的名字，一起倡导消防安全活动。
经过这一连串的活动环节，让同学们了解到这个活动的目的性，而且
能够深刻的了解到安全的重要性。
三、活动要求
1、所有工作人员必须了解整个活动的流程，并微笑对待每位活动参与者，不可在工作中有任何私人情感。
2、负责“微博互动”环节处的工作人员，要求懂微博，最好是负责各部微博的成员。一旦遇到不会发送微博的同学前来咨询时，工作人员必须针对他们的问题做出解决。
四、应急备案
1、如遇下雨天气，活动仍将继续。活动开始前就备有雨棚。
活动二：
消防安全知识进寝室以及违章用电排查
一、活动目的
鉴于寝室偷盗和火灾事件时有发生，同学们的消防意识薄弱以及对各方面的安全不够重视，特举办消防安全知识宣传进寝室，使消防安全知识具体落实到每一间寝室，并针对每间寝室进行违章用电的排查，保证每个寝室成员都能提高防患意识以及自救与他救的能力。
二、活动内容
（一）活动时间：
11月12日-13日21:30—22:30
（二）活动地点：
xx师范大学白云校区各学生寝室
（三）活动形式：
校学生会开展倡议活动，并对每间寝室进行违章用电的排查和宣传，同时发放消防安全知识宣传资料。
（四）活动流程：
（1）11月10日整理编订消防安全宣传资料.
（2）11月11日19：00组织工作人员学习相关知识。
（3）11月12日21:00—22:30对寝室进行违章用电的排查并宣传消防安全知识，发放宣传资料。
三、活动要求：
工作人员必须熟悉每栋楼栋的具体位置并对每间寝室进行相关知识的普及。
大学校园跑的体会篇九
在大学生的寒假里，许多同学选择留校。虽然校园比不上外面的繁华，但这段时间也能让我们有不一样的体验和感悟。在校园里多留了几天，我的确受到了很多的启发和感动。在这期间，我有了许多深刻的体会和更多的收获，接下来我将分五个部分介绍它们。
一、人情味渐渐浓起来
留校的同学虽然不多，但每个人都十分照应彼此。在干洗店里刷衣服时，我遇到了一个叔叔，他的热情让我感到非常温暖。我后来得知，他是校园里的老板，这次只是来帮工人打下手，如果其他孩子来洗衣服，他会给50%的优惠。我不禁感叹校园里的人情味比外面的世界要浓得多。
二、阅读占据了许多的时间
寒假最适合阅读，因为我们不需要为考试学习而失去了很多时间。在寒假的校园里，大众图书馆可以让我们免费借阅书籍。我借阅了一些关于职业规划，人际交往，文学等方面的书籍，这让我的寒假日子非常滋润。
三、跟校园里的志愿者学习
在校园里，由于学生的流动性大，很难有建立起一些组织体系。不过在我留校的寒假里却感受到了许多志愿组织的存在。许多同学是志愿者，为学生会和其他组织效劳，并为一些社区、以及特殊团体奉献自己的力量。我和他们交流，发现他们的内心富有热情，为他人付出自己的时间和精力并不吝啬。
四、辅导班也是一个重要选择
寒假时，除了阅读之外，我还利用了辅导班提高了自己的英语和编程能力。辅导班里的老师技艺精湛，每个学生和留在校园里的同学都相互切磋、碰撞，学习效率极高。
五、独自行走好过不上路
前段时间，在校园里单独走路时，我被一位年长的校友拦住并给我讲解了一些在校期间的心路历程，这让我十分感慨作为一名大学生为何要独自行走，相信校友们的诚挚帮助可以让我更加取得进步和发展。
总而言之，在寒假校园生活中，相信许多同学同我一样获得了许多积极的成果。没有繁华，但在过程中我们学会了沉淀、学会了思考，学会了如何去持续地向前迈进。这决不是一份微不足道的回忆，而是一份值得珍视的收获。
大学校园跑的体会篇十
作为大学生，在寒假期间，我们可以选择留校或者回家，但是不管选择哪种方式，一个值得我们尝试的活动就是“校园行”。通过校园行，我们可以充分了解自己生活的地方，感受校园的魅力，增长个人知识和技能，以下就是我对于大学生寒假校园行的心得体会，希望可以帮助你更好地度过这个寒假。
第一段：选择适合自己的“校园行”方式
寒假是个长达一个月的假期，我们可以选择在校园内或者周边地区进行校园行，也可以去其他城市甚至国家进行旅游。不同的校园行方式，对我们的收获也是不同的。对于我来说，我选择的是在校园内进行校园行，我认为在自己的生活和学习环境中寻找美和趣味比去陌生的地方更容易获得愉悦感和收获，而且在校园内进行校园行也更加的经济实惠。
第二段：记录下美丽的瞬间
在校园内进行校园行的过程中，我们很容易就可以发现园内美丽的景色、建筑物和艺术品。我建议各位同学在校园行的同时带好相机，或者在手机上装上拍照软件，记录下那些美丽而又令人惊喜的瞬间。这些瞬间将成为我们回忆校园生活的珍贵财富，也是我们和朋友们分享家乡校园的最好方式。
第三段：参观校园内的博物馆和展览
校园内的博物馆和展览是很好的学习和娱乐场所。在学校博物馆内参观，我们不仅可以了解到学校的历史和校园文化，同时还可以锻炼我们的历史和文化素养。学习校园博物馆的历史资料能够扩展我们的知识范围，增加我们学业上的更多素养。
第四段：与同学朋友互动交流
在校园内进行校园行的过程中，也可以邀请几个好朋友一起，大家可以分享当下的心情和感受，一起通过校园行发掘生活中的美和刺激。校园行也是增强人际关系的好方式，可以拓展自己的交际圈子和经验，同时也可以温暖你的心。
第五段：形成自己的校园行文化
在校园行过程中，同学们可以发掘更多利用校园的方式，建立校园行文化。比如可以通过校园的广场和绿地搭建公益性的活动举办，比如一起进行公益早操、组织美术、书法等比赛等活动，可以增强同学们的团队协作能力和自信心，让我们更好地了解校园，感受校园并爱上校园。
总之，寒假校园行为我们提供了一个深入了解校园环境，体验大学生活的好机会。在校园行的过程中，我们可以记录下美丽的景色，参观校园的博物馆和展览，加强和同学的交流，形成自己的校园行文化。希望以上提醒能够对各位同学在寒假进行校园行时有所帮助，让我们度过一个充实又愉悦的寒假。