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关爱留守儿童简报内容篇一
12月7日上午，丹江口市六里坪镇孙家湾小学校长高富祥组织学校教师深入该村留守儿童家中，开展走访、帮扶、辅导、慰问等活动，拉开了以“温暖寒冬，传递温暖”为主题的关爱留守儿童送温暖活动序幕。
在学生小刘家，班主任程斌、英语教师余元均细细地检查了小刘同学线上教学期间完成的作业，一一细致地批改、点评，指出存在的问题。同时详细了解小刘居家学习、生活等情况，查看了家庭用水、用电、用气、取暖等设备，并对居家期间的取暖、防火、防疫等进行反复叮嘱。
根据上级的相关精神要求，目前丹江口市中小学校教学工作转入线上进行。随着元旦的临近，孙家湾小学部分孩子的父母在外工作暂时还无法回到孩子身边。为了让这些孩子们度过一个温暖、平安、愉快冬季，顺利圆满完成本学期的学习任务。孙家湾小学组织全体教师分别去到留守儿童家中，仔细了解了孩子们的家庭和生活情况，进行了交通安全、疫情防控、防火、防触电等方面的宣传教育，提醒孩子们要注意保暖防冻，鼓励孩子们一定要刻苦学习，做个自立自强、懂事听话的好孩子，以优异的'成绩、健康的身体、快乐、自信的心态迎接父母回家，迎接新春佳节的到来。
关爱留守儿童简报内容篇二
日前，山东省教育厅制定了《农村留守儿童教育关爱指南》，着眼于留守儿童学习、生活、心理等各方面实际情况，紧紧围绕教育部门和学校职能定位的特点、优势，系统阐释留守儿童教育关爱服务是什么、为什么、干什么、谁来干、如何干等具体问题，明确了控辍保学、安全守护等九项关爱任务，为扎实做好留守儿童教育关爱工作奠定了坚实的基础。
近年来，随着工业化和城市化进程加快，大量农村人口涌入城市，留守儿童教育问题也日渐引起关注。20xx年第七次全国人口普查显示，截至“十三五”末，全国共有农村留守儿童643.6万人。从数据可知，关爱留守儿童的工作仍不能有任何松懈，进一步加强关爱留守儿童的制度建设，任务依然艰巨。而做好农村留守儿童教育工作是一项系统工程，需要家庭、学校、政府、社会的共同努力。
首先，需加强儿童监护制度的顶层设计。家庭是孩子的“第一所学校”，是教育的始发地。因此，必须加强对家庭监护的指导和监督，强化监护人的责任，逐步建立以家庭监护为主体，以社区、学校等有关单位和人员监督为保障，以国家监护为补充的监护制度。
其次，确立农村留守儿童教育帮扶机制。教育部门和学校是做好留守儿童关爱工作的`重要力量，具有不可替代的独特优势。要为每名农村留守儿童建立特别档案，及时记录他们的学习、心理、生活等行为表现，这样当他们的心理与行为出现问题时，既有利于学校及时联系儿童的父母或临时监护人，又有利于教师针对性地开展帮扶教育。可以确立每一名农村留守儿童与一位教师结对帮扶，明确帮扶教师的职责和义务，开展个性化关爱。实施心理健康教育，使农村留守儿童掌握必要的心理健康知识和技能。及时了解留守儿童的日常生活状况，努力帮助他们解决各种生活困难。
再其次，建立农村留守儿童教育的长效机制。作为教育的实施者和保障者，政府要建立农村留守儿童教育的长效机制。长效机制主要是通过制定和实施相关法律法规、政策制度来体现的。如中央政府及相关部门先后出台了一系列政策法规，20xx年国务院颁布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》、20xx年民政部等十部门印发《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》，均对留守儿童和困境儿童关爱服务体系建设提出了具体实施意见。对地方政府而言，要从自身的实际出发，制定适合本地区的保障农村留守儿童教育的可操作性制度。创办高质量的农村寄宿制学校不失为有效途径之一。寄宿制学校通过营造家庭生活环境，让留守儿童的生活更有家庭的“味道”，用师生情、同学情弥补缺失的父母亲情，以此弥补人际交往能力的不足。各地还应探索开设留守儿童关爱室、托管中心，对农村留守儿童进行集中管理，满足其教育监护需要。
最后，完善农村留守儿童的社会服务体系。农村留守儿童需要社会支持。动员社会力量，积极开展结对帮扶留守儿童，广泛聘请本地退休教师和英模、劳模等担任爱心使者；在社区建设中融入家庭概念，建立社区关爱联动机制，动员村民委员会整合社区资源，为留守儿童提供课外活动场所和指导服务机构等。
在当前形势下，解决农村留守儿童教育问题是一项系统工程，需要多管齐下。只有家庭、学校、政府及社会携手，农村留守儿童教育问题才能真正得到解决。
关爱留守儿童简报内容篇三
富锦市上街基镇政府按照全市开展困境儿童和留守儿童关爱帮扶工作的要求，在全镇开展精准摸排工作，共摸排出57个困境儿童和9个留守儿童。为切实关注儿童的健康成长，为儿童解决生活和学习上的实际困难，上街基镇人大成立了慈善基金，由镇人大代表自愿捐赠善款，所捐赠的款项全部用于镇里困境儿童的帮扶关爱上。
上街基镇开展了以“人大代表走基层，情系百姓扶民生”为主题的系列活动，市、镇两级70名人大代表捐款8100元用于“特困群众”和留守儿童等困难群体的'帮扶活动。近日，入户走访中发现疫情期间，上街基小学留守儿童没有手机上网课，镇人大积极与市人大沟通，并和市领导一起为他送去了能上网课的手机，兑现了“人民选我当代表、我当代表为人民”的庄严承诺。
关爱留守儿童简报内容篇四
1月1日元旦节，益阳市妇女联合会联合益阳市萤火虫社会工作服务中心来到赫山区碧云宾馆家属区开展关爱留守儿童志愿服务活动，并送上牛奶表示关爱。
留守儿童是一个特殊的群体，父母外出务工无暇顾及孩子，孩子在感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，父母的离开让他们容易产生孤独感，常使他们情绪低落。
志愿者们给孩子讲爱国主义红色经典故事，激起他的爱国主义情怀。再手把手的教孩子做“厉害了我的祖国”的手工作品来给家里装点喜庆的色彩。孩子做得格外认真，把所有的`专注都放在手尖的手工上，把对祖国的热爱也妆点进了手工里。
通过本次志愿服务活动，让志愿者们感受到，一个个留守儿童都有无比沉重的现实处境和残酷无奈的生活，让在场的每一位都从心底萌生出责任感，以后会更多的去关注留守儿童问题，用心去关爱他们。
关爱留守儿童简报内容篇五
4月28日，葫芦岛市召开农村留守儿童关爱保护工作暨“合力监护、相伴成长”专项行动动员会。会议总结了全市农村留守儿童关爱保护工作情况，分析了存在的问题，研究部署下一步工作。
会议指出，去年2月国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》印发以来，各县(市)区、各有关部门认真学习贯彻《意见》精神，推动留守儿童关爱保护工作取得了明显成效。
会议要求，要确保各项政策措施落到实处，促进农村留守儿童关爱保护工作制度化、规范化、常态化。要完善制度体系建设。要从四个方面落实关爱保护措施。摸清底数，建立动态数据库;突出重点，提出政策措施和系统性安排;落实家庭看护工作;各部门要形成合力，建立工作联席会议制度。
通过开展“合力监护、相伴成长”专项行动，力争到20xx年底将所有农村留守儿童纳入有效监护范围，杜绝农村留守儿童无人监护现象，有效遏制监护人侵害留守儿童权益行为，切实守住农村留守儿童人身安全底线，为他们创造健康成长的良好环境。
会上市教育局、市公安局、市民政局、市妇联、建昌县负责同志结合部门职能，就贯彻落实《意见》情况作了总结发言。
葫芦岛副市长、市公安局长孟冰出席会议并讲话。
关爱留守儿童简报内容篇六
泸州市纳溪区白节镇是一个较为偏远的山区小镇，这里由于特殊的地理条件，就有这样一群孩子，他们的父母因为生计，不得不远离家乡去城市打工，为了节约，一年也难得回来几趟。孩子只能和年迈的爷爷奶奶生活，缺少了父母的关爱，成了留守儿童。为此，学校把关爱留守儿童作为学校工作的重中之重，希望每个留守儿童也能感受到爱，让爱的阳光洒进了每个留守儿童的心田，促进他们的健康成长。6月16日，泸州市纳溪区白节镇中心小学开展了“关爱留守儿童”的主题班会。
据悉，此次主题队会分班开展，各班通过精心设计，全班同学的热情参与，有的孩子带来动人的舞蹈;有的孩子用甜美的歌声祝福大家;有的孩子分享自己父母为他制作美味的食物……各个班级热闹非凡，孩子们通过各种各样的方式都表达着同样一种感情，将自己的爱分享给大家，积少成多，将汇聚成一片爱的海洋，大家在这样爱的海洋里健康快乐的成长。
通过这次主题队会，白节镇中心小学的留守儿童们在浓浓的爱中，感受到了学校的温暖，同学的热情，老师的关心，集体的关怀。希望白节镇中心小学的留守儿童沐浴在爱的阳光下，健康成长;在学校全体教师的倾情关怀、全体同学的热情帮助中不再孤独、不再忧郁，时刻拥有自信、快乐的脸庞!
近日，xx县xx镇为动员社会力量关心、关爱留守儿童，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，结合实际，通过“六措施”关爱农村留守儿童。
一是成立关爱留守儿童领导小组，制定《xx镇关爱留守儿童(少年)活动实施方案》。要求全面排查摸底留守儿童情况，对问题学生、辍学学生、残障儿童等纳入重点关爱对象名册，建立留守儿童成长档案;农村留守儿童入学率、巩固率达100%，留守儿童计划免疫接种率达100%，农村留守儿童家长家教知识普及率达85%。
二是构建关爱农村留守儿童工作网络。健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，以基层党组织为主体的行政村管护网络，以教职员为主体的学校帮护网络，以群团组织和志愿者为主体的社会关护网络，以政法部门为主体的法律保护网络。
三是建立学校教育和管理留守儿童机制。摸准信息，建立台账。各村(居)党总支、学校组织专人对在园在校留守儿童进行摸底调查，将调查信息分类整理建立档案。实行三个优先。对于留守儿童，学校在学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。通过多渠道进行沟通交流。学校开设心理咨询室，定期进行家访和开展谈心活动，学校和教师备有留守儿童及其家长和临时监护人通讯录，定期与家长进行沟通交流。
四是建立留守儿童监护人教育指导机制。利用节假日、农忙时节，组织召开返镇家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识。
五是营造留守儿童健康成长的社会环境。集中整治中小学校周边环境，加大对周边环境的监督和管理;建立留守儿童利益维护平台，畅通法律援助渠道，为少年儿童营造健康的成长环境。
六是建立留守儿童服务机制。搭建关爱留守儿童平台，各村(居)委会管理好各村组的“爱心电话”，确保儿童及时、方便地与家长联系。开展关爱留守儿童社会帮扶活动，广泛发动社会力量，由学校教师、妇代会主任、退休老同志、共青团员等担当“代理家长”、义务辅导员，邀请“四老”当好校外义务辅导员，充分发挥共青团员和青年志愿者队伍的骨干作用。实行农村劳动力异地转移与就地转移相结合，引导农村劳动力离土不离镇、进厂不进城，做到务工增收与子女教育两不误。
关爱留守儿童简报内容篇七
12月7日上午，丹江口市六里坪镇孙家湾小学校长高富祥组织学校教师深入该村留守儿童家中，开展走访、帮扶、辅导、慰问等活动，拉开了以“温暖寒冬，传递温暖”为主题的关爱留守儿童送温暖活动序幕。
在学生小刘家，班主任程斌、英语教师余元均细细地检查了小刘同学线上教学期间完成的作业，一一细致地批改、点评，指出存在的问题。同时详细了解小刘居家学习、生活等情况，查看了家庭用水、用电、用气、取暖等设备，并对居家期间的取暖、防火、防疫等进行反复叮嘱。
根据上级的相关精神要求，目前丹江口市中小学校教学工作转入线上进行。随着元旦的临近，孙家湾小学部分孩子的'父母在外工作暂时还无法回到孩子身边。为了让这些孩子们度过一个温暖、平安、愉快冬季，顺利圆满完成本学期的学习任务。孙家湾小学组织全体教师分别去到留守儿童家中，仔细了解了孩子们的家庭和生活情况，进行了交通安全、疫情防控、防火、防触电等方面的宣传教育，提醒孩子们要注意保暖防冻，鼓励孩子们一定要刻苦学习，做个自立自强、懂事听话的好孩子，以优异的成绩、健康的身体、快乐、自信的心态迎接父母回家，迎接新春佳节的到来。