幼儿园小班的教师需要具备耐心、关爱和引导学生的能力。接下来,我们将向大家展示一些幼儿园小班的总结范文,供大家参考和学习。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇一
1、幼儿利用旧磁带、毛线、挂历纸等各种废旧材料,在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、体验手工制作带来的快乐感。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
1、浴帽幼儿人手一个,旧磁带、毛线、挂历纸、方便面袋、皱纹纸等若干。
2、假发套5个,排练好大班的小小模特队。
3、音乐磁带、录音机。
一、导入活动,引起幼儿制作的兴趣。
1、观看大班幼儿模特表演。
2、请幼儿说出姐姐们哪儿漂亮?
教师小结:姐姐头上戴的是漂亮的假发。
二、欣赏自制假法,讨论制作方法。
1、请幼儿说出漂亮假发是用什么什么材料做成的。
2、请幼儿想办法。怎样将材料固定在浴帽上。
3、教师示范。
三、幼儿制作假发,教师巡回指导。
1、幼儿自主选择喜欢的材料来制作。
2、请幼儿戴上假发,在音乐中展示,体验成功的喜悦。
通过活动的组织以及从幼儿活动的情况发现:选材新颖,贴近幼儿的生活,适合幼儿的年龄特点,幼儿对活动感兴趣。目标的定位较合理,操作性强;活动形式新颖多样,溶多种形式为一体,为目标的达成而服务;通过组织与指导,基本能达到预设的目标,但由于主观与客观的原因,也存在着问题,在组织过程中,发现幼儿不喜欢选用拧、左右反复折叠的技能来表现卷发,如果老师一再强求,反而不尊重幼儿,遏制幼儿个性的发展;不进行引导,仿佛在技能上没得到培养,这个问题让我觉得有点困惑?希望老师、同仁参与探讨。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇二
1.喜欢做实验,进一步探索哪些形状的物体可以滚动。
2.初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系。
2.实验物品,例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。
1.出示各种类型汽车的图片,请幼儿指出轮子在哪里,并问一问幼儿轮子是什么形状的。
·在日常生活中,你见过三角形或四方形的轮子吗?
·图中哪一辆车能开动?
3.幼儿两人一组,每组有一篮东西,例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。
4.幼儿面对面坐在地上,轮流选取篮子里的东西滚向对方,对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起。
5.活动完成后,请幼儿观察能滚动的东西,说说它们有什么相同的地方。(都是圆形的。)
6.请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。
1.喜欢做实验和分享发现。
2.能辨别可以滚动的东西。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇三
2.能够口齿清楚地朗诵儿歌。
活动重点感受长大的快乐活动难点学说儿歌活动准备动物小虎
1.你是怎样过新年的?
(1)新年到,放鞭炮,敲锣打鼓真热闹。
(2)穿新衣、戴新帽。
2.长大一岁了,你会做哪些事情了?
1.出示小兔,设计散布情境。
2.提出问题,幼儿自由发言:布娃娃伸手要你喂饭,你会怎么做呢?
3.你会怎样对小兔说?(哎呀呀,不喂不喂,咱们长大一岁了,你呀,知道不知道。)三、学习儿歌1.教师示范朗诵,以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。
2.请幼儿随教师共同朗诵儿歌。
3.进行个别指导:以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。
四、儿歌表演:做小演员进行分组朗诵五、活动结束:鼓励幼儿将儿歌说给家长听。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇四
知道贪吃雪糕的危害,懂得夏季多喝开水的道理。
能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
正确引导幼儿少吃冷饮
幼儿自制能力较差
故事《小猪碌碌》的课件
1、以游戏的形式导入活动
2、结合课件,完整欣赏《小猪碌碌》的故事
提问:小兔的商店要卖什么东西?
谁来买冰激凌,分别买了几个?
小猪碌碌怎么了?
小猪碌碌为什么肚子疼?
3、分段欣赏故事,使幼儿明白贪吃冷饮的危害,懂得多喝开水的道理。
在医院里,山羊医生怎么说的?
山羊医生(动画配音):小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低20——30度,过量吃冷饮会使胃的消化能力、杀菌能力降低,造成胃炎。小朋友们的胃肠娇嫩,对过冷的刺激非常敏感,更容易受到伤害。夏天天气很热,我们应该少吃冷饮,多喝白开水或新鲜的果汁。
教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。
4、活动自然结束
夏天很多人都喜欢吃冷饮,幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多,口感好;另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的,经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮,使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇五
1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方,能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣。
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一、游戏《小手拍拍》,引发幼儿兴趣。
“小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手摆起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力,把小收藏起来。
二、讲故事《细菌躲猫猫》。
1、爸爸:你们的小手会藏,还有一个宝宝也很会藏,你们想不想知道它是谁啊?(出示细菌)你们猜猜它是谁?爸爸:其实它是细菌宝宝,细菌宝宝很会藏,它藏在哪里呢?小耳朵听好了。
3、讲述故事第二段,提问:故事里的小朋友怎样把它赶出去的?爸爸:洗手能赶跑细菌宝宝哦,小朋友们会洗手吗?把小手伸出来,我们一起来洗一洗。“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;换只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。
三、通过实验,讨论怎样远离小细菌。
小结:细菌会藏在身上,衣服上,头发里,手上,脚上,肚子里,小朋友们要勤洗手,勤洗头,勤剪指甲,勤洗澡,勤换衣。
2、刚才,叔叔给给大家讲了怎样远离小细菌,那你们看一看,细菌到底有没有远离你?出示平板培养皿,为每一名幼儿做一个菌落数量的采集,让孩子们直观的看到菌落数量,从而引发孩子们勤洗手、认真的洗手的好习惯。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇六
1.喜欢阅读这本图画书。
2.认识幼儿园各个组成部分:操场、教室等。
1.经验准备:学唱《我爱我的幼儿园》。
2.材料准备:小青蛙手偶。
1.重点:引发幼儿对于阅读的兴趣。
2.难点:帮助幼儿建立已有经验和读本内容的理解。
1.导入活动:和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》,做游戏:“宝宝乖,宝宝乖,摸摸××(教室内区角的名称)跑回来"。
2.大书阅读。
(1)封面:请幼儿说说封面上有什么,猜猜这是哪里。
(2)第一页:教师用小青蛙的口吻说:“我是小青蛙,今天,爸爸送我去幼儿园,这是我第一天上幼儿园。小朋友们,你们看,我的幼儿园多漂亮啊。教师请幼儿观察,小青蛙的幼儿园都有什么。
(4)第三页~第六页:教师以小青蛙第一人称口吻,带领幼儿逐页观察画面,第一次阅读以教师讲述为主,在讲述的过程中提一些问题,引导幼儿观察。
3.总结分享。
教师:这真是一本有趣的书,它为我们讲述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物。教师总结,分别说出:我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的朋友。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇七
1、认识各种有趣的笔,知道其名称,特征以及使用方法。
2、初步体验尝试作画的乐趣,乐意参加玩色活动。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
1、叮叮图片,工具箱。
2、油画棒、水彩笔、白纸。
一、图片导入。
1、(出示画家图片)今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了,我们和叮叮打个招呼吧!
二、介绍各种笔。
1、介绍蜡笔宝宝。
(1)(出示蜡笔)你们看这是什么呀?
(2)这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀?
(3)你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗?(画画)
(4)那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢?(请个别幼儿进行示范使用)
(5)蜡笔宝宝还有一个本领,因为它是油的,所以它不怕水(教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验)
小结:我们要爱护蜡笔宝宝,画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉,也不能随便乱扔。还有我们在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。
2、介绍水彩笔宝宝。
(1)(出示水彩笔)这笔有个小帽子,真可爱呀!“hi,小朋友们好,知道我是谁吗?”(水彩笔)
(2)那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢?
小结:画画的时候要把小帽子拿掉,然后画好后,要把小帽子盖上,不然水彩笔就会干掉,所以我们要爱惜它们。
(3)教师示范绘画。
小结:刚才我们认识了蜡笔、水彩笔,每种画笔都有各自的本领。
三、涂色与整理。
1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色,要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。
2、要求:我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色,但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。
3、幼儿操作,教师指导。
4、欣赏作品,教师评价:你喜欢谁的画?为什么?
5、整理物品:下面我们一起把画笔宝宝们整理好,把它们送到各自的家里去。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇八
1、复习认读:快乐、健康、幸福、喜悦、高兴、欢乐、开心、平安等词语。
2、鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法。
3、通过活动,培养幼儿对汉字的兴趣。
1、圣诞老人玩具。
2、字卡。
3、《铃儿响叮当》音乐磁带。
1、听音乐,幼儿随教师一起边听音乐边做动作。(铃儿响叮当)
3、逐一出示字卡:健康、幸福、欢乐、喜悦、高兴、开心、快乐、平安、。字卡出示后,教师传递冬爷爷的问候:愿小朋友们在新的一年里身体健康,全家幸福、欢乐,每天都怀着喜悦的心情,高兴、开心、快乐、平安的度过每一天。
4、冬爷爷还有一个小小的心愿,就是请小朋友把这些祝福同样送给你周围的人,你想送哪一个祝福?送给谁?请送祝福的小朋友上来先指出要送的祝福,然后说一句话。如:健康——祝我的妈妈身体永远健康。然后请小朋友来说。增加难度:可选两个或三个祝福汇成一句话,如:健康、开心、平安——祝我的家人在新的一年里身体健康,开行的度过每一天,过一个平安年。
5、冬爷爷要和小朋友们做游戏了,游戏的名字叫:《祝福的话儿送给你》。
6、在每个小朋友们的椅子底下都有一个祝福,请小朋友拿出来看一看是什么,然后把这些祝福送给在座的老师们,并向老师们说一句祝福的话。
8、活动结束。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇九
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。
1、带给一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。
2、准备几盆清水放置在室外。
(一)说说我认识的雨
师:
1、小朋友,你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的
2、下大雨时是怎样样的什么声音(哗哗哗)
3、下小雨时是怎样样的什么声音(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4、你明白雨有什么用吗
(二)探索人工降雨的方法
这天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。
1、参观材料
老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下
(1)幼儿参观
(2)交流
你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料
2、引导幼儿探索人工降雨的方法:
你们能用这些材料把水变成雨吗
教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了
(4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了
(6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨
3、请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的,演示降雨的方法
(三)给花草树木下场雨
师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。
请幼儿选取一种或几种材料,给花草树木下下雨。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇十
1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。
2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多样性。
3.积极参加活动,体验探究的乐趣。
4.引发幼儿学习眼睛的兴趣。
5.懂得爱护眼睛。
1.“猜猜他是谁”白板课件(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛)。
2.特殊动物眼睛的特写。
3.人手一面小镜子(活动前放在幼儿椅子下)。
1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面,引导幼儿猜测。
师:他们的眼睛一样吗?什么地方不一样呢?(有的眼睛大,有的眼睛小。)
师:看,这里还藏着许多双眼睛,你能找到自己的眼睛吗?
师:宝宝们真棒,看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了!
1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。
师:(教师自然的拿出小镜子)那我们的眼睛到底长得什么样子呢?请你拿出小镜子来看一看,眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睁着一只眼睛闭起来,闭着的眼睛还能不能看到东西了?为什么看不到了?被什么挡住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼儿自由交流)
2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征
师:看过自己的眼睛了吗?谁来说说你的眼睛长得什么样子?
3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。
师:宝宝们说的真好,这里也有一只大眼睛,眼睛上面和下面有什么呀?眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢?它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白,眼珠会转动,它能让我们看到各个地方的东西。
1.教师用手遮挡住自己的眼睛,引发幼儿思考。
师:宝宝都知道眼睛长什么样子了吗?那你知道眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样?
:原来动物的眼睛有那么多特别的地方。
2. 游戏:猜猜谁不见了?
师:现在我们要和这些小动物玩个游戏,考考你们的小眼睛,猜猜谁不见了?小眼睛仔细看,记住了吗?请用手把眼睛蒙起来,数1、2、3才能打开哦!
师:楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西,我们去用亮亮的眼睛找一找,看一看!
1.开展户外游戏“捉迷藏”。
2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇十一
1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。
2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。
有关地震知识的录像短片。
根据本节教材特点,建议采用讲授法和学习指导法。
关于“多地震的国家”的教学,可由教师提出要求,学生自己看书。“主要地震带”的教学。要结合世界火山地震带的分布,从原理讲清我国为什么多地震;四个主要地震区结合图进行教学即可;地震的危害是通过一段影像资料展示给学生,形成丰富的感性知识,认识到地震确实给我国造成巨大的经济损失。从而自然过渡到下一个标题。“地震监测和预报”,虽然是选学课文,但却是重要的防灾常识,且本节教材内容不多,课时也允许,所以“选学课文”和“读一读”要组织学生学习。关于“火山的分布”的教学,注意两点就可以了:一是明确我国活火山不多,危害不大;二是把教材中出现的火山名称在图中找出,读出所在省区。
一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。
(一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。
(二)教师提问:刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?
幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。
二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
(一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?
(二)教师对正确的做法进行小结:
1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。
2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。
3、千万不能跳楼或者进电梯。
4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。
三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。
地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。
实用幼儿园小班课教案范文(12篇)篇十二
1.感受有趣的故事情节,乐意想出叫醒小熊的各种办法。
2.尝试用短句说说有关故事内容。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
理解故事的内容,能在活动中大胆地表达自己的感受。
1.小鸟、小狗、小猫、大象、小熊、小熊妈妈卡片及头饰。
2.背景图一幅。
3.各种动物叫声。
一、情景导入。
二、情节展开——小熊醒来吧。
(一)出示图片:正在睡觉的小熊。
提问:太阳都升得很高很高了,小熊怎么还不起床呢?谁会来叫醒小熊呢?
(二)小鸟呼唤小熊(播放旋律,小鸟飞)。
提问:你们听到了什么声音?真的是小鸟,小鸟的叫声真好听。你们觉得小鸟会对小熊说什么呢?(唧唧唧,小熊小熊醒来吧!)我们一起做小鸟,拍拍翅膀叫醒小熊吧。
师:小熊醒了吗?小鸟没有叫醒小熊。还有谁来叫小熊?
(三)小猫呼唤小熊(幼儿模仿情境表演小猫、小狗、大象呼唤小熊)。
师:最后,小鸟、小猫和大象都没有叫醒小熊,这可怎么办呀?
(四)小熊醒来了。
2.我们来看看,熊妈妈想出了什么好办法?
听一听熊妈妈是怎样叫小熊的?(教师扮演熊妈妈的口吻叫小熊:“我的小宝贝,快醒来吧!”
—–追问:什么是宝贝?我们和熊妈妈一起来叫小熊吧!
3.小熊醒了吗?(小熊说:“哦,我睡得真香呀,妈妈,我爱你!)哦,小熊终于醒来了。
三、完整欣赏故事《小熊醒来吧》。
1.教师完整讲一遍故事。
四、表演游戏——《小熊醒来吧》。
请老师跟孩子扮演角色,在游戏中用短句说说故事内容。
本次活动选择的教材是幼儿比较喜闻乐见的动物故事,故事内容生动有趣,贴近幼儿的生活,幼儿学习的兴趣很高。在导入这一环节,我用神秘的呼噜声将幼儿带入情境,幼儿的注意力被深深地吸引过来了;接下来,我先抛出“小鸟呼唤小熊”这一环节,引导幼儿感受故事的情节,并尝试让幼儿展开丰富的想象力,模仿小猫、小狗、大象以及熊妈妈呼唤小熊的情景进行情境表演,幼儿在愉快地游戏中再一次感受到了故事情节的有趣,教师也有意识的在活动中渗透了语言表达能力、思维发展的训练,幼儿寓学于乐中,取得了很好的教学效果。