教案模板的使用可以提高教育教学管理的标准化和规范化水平。以下是一些教师们精心整理的教案模板范文，供大家参考学习，希望能激发您的创造力和教学热情。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇一
广大市民朋友：
爱护城市、保护家园是我们每个人的责任。在xx市强力推进大气污染防治行动之时，我们迎来了xx年全国“绿色出行”暨“公交出行宣传周”活动，此次活动以“绿色交通、共享出行”作为活动主题，并于9月22日开展“绿色出行”活动，倡导广大市民在9月22日这一天少开一天车，低碳出行、文明出行，以实际行动创造更加健康美好的生态环境。
据有关资料统计，每增加1元公共交通投资，将产生4元的综合经济收益。公交车辆每百公里的人均能耗只有小汽车的84%。运送相同数量的乘客，公共交通人均道路资源占有率仅为小汽车的10%左右。作为提供基本出行服务的重大民生工程，公交优先就是百姓优先！优选公交，就是为城市构建美好未来；绿色出行，才能享受健康幸福生活。
“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”让我们立即行动，从现在做起，从自身做起：选择公交，发现城市文明窗口之美；走进公交，为绿城xx增光添彩；宣传公交，为智慧城市交通发展建言献策。
优选公交、绿色出行，现在出发！
让我们少开一天车！让城市少一点污染、多一片清新！让道路少一点拥堵、多一份畅通！
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇二
活动目标：
1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。
3、学习大胆与别人交流并敢于发表见解。
活动准备：
1、调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。
2、课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。
活动过程：
1、以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。
师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式?
(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。
(3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。
(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”
2、幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。
(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。
师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜荒种出行方式?就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。
(2)幼儿阐述最喜欢的理由。
师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。
3、看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。
(1)边听故事边看课件。
师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的?
师：小猫和小兔为什么会被警察拦住?
幼儿自由猜测。
师：警察叔叔是怎么说的?
(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式?幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。
(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。
听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。
4、了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。
(1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢?
幼儿讨论。
(2)请听课老师介绍好办法。
(尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。)。
教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。
(3)请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。
师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。
活动目标：
1、运用简单的调查与统计的方法，了解人们日常出行的方式。
2、尝试积极地讨论，大胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。
3、懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。
活动准备：
1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式。
2、调查表，统计表，故事课件，彩笔，每名幼儿红色、绿色圆点各一枚。
活动过程：
1、出示调查表，引导幼儿以听课老师为对象进行出行方式的调查。“今天我们这里来了许多的客人老师，我们来调查一下她们的出行方式吧!”
“你想怎样去询问客人老师?”引导幼儿有礼貌地去询问客人老师。
2、统计调查结果，分辨出选择哪一种出行方式的最多、最少。
(1)“你的调查表上选择哪种出行方式的最多?”请个别幼儿展示调查表，并示范如何将调查表粘贴到相应的标记下面。
(2)全体幼儿粘贴调查表。
(3)教师与幼儿一起统计调查的结果并进行分析。
3、幼儿操作红色圆点进行第一次自我出行方式的选择。“如果现在你要外出，你最喜荒种出行方式?为什么?”
4、教师播放课件讲故事，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染，知道什么是环保的绿色出行的方式，学习选择环保的绿色出行方式出行。
(1)为什么小兔子和小花狗会被慢羊羊村长拦住?
(2)为什么其他小动物没有被拦住?它们选择的出行方式有什么好处?
5、幼儿操作绿色圆点进行第二次自我出行方式的选择。“如果你现在又要外出了，你又会选择什么出行方式呢?为什么?”
6、教师列举生活实例，引导幼儿在讨论中掌握如何选择合适的绿色出行方式。知道乘坐公交车也是一种绿色的出行方式。
(1)如果要去的地方不远，我们可以选择怎样的出行方式?
教师引导幼儿通过将公交车与小汽车尾气排放量与乘坐人数的对比，知道公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐公交车也是一种环保的绿色出行方式。
(3)如果我们有4个小朋友都要去公园玩，可以怎样去?
7、与生活实际相联系，引导幼儿知道什么是低碳生活，低碳生活就在我们的身边。
“小朋友，你知道怎样节约用水(用电)吗?”“什么样的出行方式是我们应该选择的?”
教师小结：低碳生活就在我们的身边，对于我们小朋友来讲就是节约能源，保护环境。
12。
环保出行幼儿园教案：社会活动《绿色出行》。
活动目标：
1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。
2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。
3、从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。
活动准备：
1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式。
2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件。
活动过程：
一、导入部分。
1、提问外出时会选择什么交通工具出行。
2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式。
二、新授部分。
2.交流选择的原因。
3.对比不同出行方式的利弊。
4.观看视频加深对绿色出行的了解。
(二)绿色出行环保随身物品的选择。
1.出示ppt说一说出行选择的随身物品有哪些?
2.更换不环保的物品，找出环保搭档。
3.儿歌加深巩固。《换好搭档快乐行》。
4.情境创设欣赏美景不留垃圾。
三、结束部分。
小结：今天和大家一起郊游很开心，使用环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的快乐绿色行。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇三
活动目标：
1、运用简单的调查与统计的方法，了解人们日常出行的方式。（重点）。
2、尝试积极地讨论，大胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。（难点）。
3、懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。活动准备：
1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式。
2、调查表，统计表，故事课件，彩笔，每名幼儿红色、绿色圆点各一枚活动过程：
1、出示调查表，引导幼儿以听课老师为对象进行出行方式的调查。“今天我们这里来了许多的客人老师，我们来调查一下她们的出行方式吧！”
“你想怎样去询问客人老师?”引导幼儿有礼貌地去询问客人老师。
2、统计调查结果，分辨出选择哪一种出行方式的最多、最少。（1）“你的调查表上选择哪种出行方式的最多？”请个别幼儿展示调查表，并示范如何将调查表粘贴到相应的标记下面。（2）全体幼儿粘贴调查表。
（3）教师与幼儿一起统计调查的结果并进行分析。
3、幼儿操作红色圆点进行第一次自我出行方式的选择。
“如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？为什么？”
4、教师播放课件讲故事，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染，知道什么是环保的绿色出行的方式，学习选择环保的绿色出行方式出行。
（1）为什么小兔子和小花狗会被慢羊羊村长拦住？
(2)为什么其他小动物没有被拦住？它们选择的出行方式有什么好处？
(3)小兔子和小花狗又要出门了，它们想请小朋友来帮它们选择。
环保的绿色出行的方式，你们会帮它们选择什么呢？
5、幼儿操作绿色圆点进行第二次自我出行方式的选择。“如果你现在又要外出了，你又会选择什么出行方式呢？为什么？”
教师引导幼儿通过将公交车与小汽车尾气排放量与乘坐人数的对比，知道公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐公交车也是一种环保的绿色出行方式。
（3）如果我们有4个小朋友都要去公园玩，可以怎样去？
7、与生活实际相联系，引导幼儿知道什么是低碳生活，低碳生活就在我们的身边。
“小朋友，你知道怎样节约用水(用电)吗？”“什么样的出行方式是我们应该选择的？”
教师小结：低碳生活就在我们的身边，对于我们小朋友来讲就是节约能源，保护环境。
附：
自编故事：《羊村请客》。
摩托车的小花狗……。
慢羊羊村长拿出一本百科全书，翻到汽车尾气与噪音危害的一页念给小兔子和小花狗听：
（3）汽油是一种能源，汽车、摩托车用的汽油越多，排出的有害气体就越多，会导致地球变暖的加速，危及我们大家的生存和生活；（4）汽车、摩托车在发动和行驶时，还会有噪音，形成声音污染。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇四
1、让儿童欣赏配乐散文一遍。
2、启发儿童谈谈自己对比喻句的感觉。
3、教师带上相应的头饰，一边表演一边朗诵散文，引导儿童注意倾听散文里是怎样说绿色的书。
4、引导儿童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。
5、让每位儿童选择相应的头饰，跟着配乐散文，一边自己表演，一边自己轻轻地跟着朗诵散文，进一步感受散文的特点。
6、玩“找朋友”游戏：用文字配上相应的彩图找出相关的量词：一（）树、一（）叶等。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇五
2.了解绿色标志的意义。
绿色食品标志图形由三部分组成，即上方的太阳变体，下方的植物叶片和中心的蓓蕾，
分别代表了生态环境、植物生长和生命的希望。三部分共同构成了一个正圆形，意为保护、安全。
3.讨论：什么是绿色食品。
无污染的安全、优质、营养类食品。
4.绿色食品的特征。
无污染，安全，优质，营养。
5.幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。
找一找，把绿色食品放在一个筐里，把非绿色食品放在一个筐里。
进一步加深对标志的认识。
二、了解绿色食品的生产标准。
1.观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？
生产资料及其它有害于人体健康和生态环境的物质，并实施“从土地到餐桌”全程质量控制。
2.说一说这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？
为什么？说出你的理由。
（2）农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。
提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？
（3）山清水秀风景地。
提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？
我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。
三、怎样创造绿色环境。
1.讨论：在我们身边有哪些环境被污染的现象？
我们应该怎样做呢？
2.争做绿色小卫士。
幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。
引导幼儿相互交流为保护环境做力所能及的事情的想法。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇六
1．学校广泛宣传绿色交通与健康知识，增开这项课程；作一项作业布置下去，请每个学生充当绿色交通宣传员，在家庭、亲友、社区广泛宣传。
2．号召学生步行上学，住得远的乘坐绿色公交上学。学校不定期进行调查，对遵守得好的学生，由有关部门给予表扬和奖励。社区也可以对属地住户进行评选。
3．建议全市逐步更换公交车，淘汰那些性能不好、污染严重的老式公交车。改善公交车环境，增加线路，提高服务，由政府补贴，适当降低票价，鼓励大家少打的、少开私车，都来乘坐绿色公交。
4．对的士和私车加强管制，可适当增收排污费和交通防堵费、车位费。
5．在马路两边大量植树。现在长沙市马路两边的绿化还应该加强，尤其多植高大的绿叶林。我建议马路两边都植树，每三米一棵，相关单位实行三包，必须保证成活；马路中央的栏杆则可以改由花卉等低矮绿化带代替。这样，一两年以后，长沙市的汽车就可以在美丽的鲜花绿树中穿行了，走在人行道上，步行的人不打伞都可以遮阳，既美化了环境，方便了行人，又可以有效地降低污染。
朝阳二村小学六乙班：何笛瑜2007年9月20日。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇七
尊敬的各位家长：
您好!开学以来，艺幼入园、离园的路段车流量明显加大。早晚接送孩子时，幼儿园周边拥挤、堵塞现象严重，为了缓解交通压力;为了确保孩子们更加安全、快捷的入园、离园;为了更好地改善城市环境，减少尾气及噪声污染;也为了我们的孩子能够呼吸更加洁净的空气;为了我们的城市更加文明。我们急需建立一种低碳生活，绿色出行的自然又健康的生活方式。为此，我们倡议如下：
我们倡议广大家长树立绿色出行理念，向身边的朋友宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。
2、环保出行。
我们倡议：改变机动车接送孩子的方式。“有车族”带头选择骑自行车，坚持每周少开一天车，多步行，多骑车，多乘坐绿色公交车，做绿色出行的模范。
3、规范停车。
为了保证孩子们入园、离园的安全以及园门口的交通顺畅。请家长们停车入位，保证园门口的交通顺畅。
4、从我做起。
从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。
只有你我共同的努力，才能减少污染的排放，才能守卫我们共同的蓝天。走低碳之路、建绿色城市是我们的共同责任。为了你我的健康，为了环保生活，为了绿色地球，希望广大家长积极投身到“绿色出行、低碳生活”的行动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康、多一份幸福!
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇八
一、活动目的:。
1、通过主题班会活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、使孩子们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。
3、向身边的人宣传有关文明交通、绿色出行的知识，小手拉大手，通过家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明的社会。
二、活动准备:多媒体课件、有关交通安全的图片和实例。
三、活动过程:。
（一）导入引出课题。
（三）认识一些基本的交通标志。
同学们，要注意交通安全，我们首先就应该了解一些基本的交通安全标志，这样才能便于我们更文明安全地出行。
（四）文明走路篇。
1、师介绍近期发生的两起交通事故，学生谈感想。
2、播放视频，了解文明出行基本常识。
3、师总结归纳，全班齐读文明走路的注意事项，谨记于心。
4、评价图片中出行的做法是否正确，增强意识。
（五）文明乘车篇。
1、观看宣传片《你会正确乘车吗》。
2、说一说：你从视频中学到了什么？
3、出示相关图片补充说明乘车注意事项，进一步加深认识。
5、全班一起朗诵“交通安全歌”。
（六）老师小结。
同学们，生命对我们来说只有一次，我们不能因为一时的疏忽而导致终身的遗憾。因此，我希望大家都能从小树立起安全意识，规范自己的行为，真正做到“文明交通绿色出行”！
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇九
20xx年9月22日，是第x个城市无车日，今年的活动主题是“绿色交通，清新空气；发展公共交通，建设公交都市”。
xx市城市公共交通周及无车日活动办公室倡导xx市民采用自行车、步行、公共交通等绿色出行方式，以减少对小汽车的依赖和使用，这对节约能源、改善空气质量、减少噪音、预防和缓解城市拥堵、减少二氧化碳排放、应对气候变化以及自身健康都具有积极意义。
作为老师、家长，我们也要有意识地培养孩子们绿色环保交通观念，倡导绿色出行，改变出行观念。为此，我们倡议：
一、家长和孩子，“小手牵大手”，均以主人翁的姿态积极投身到无车日活动中，让绿色交通理念成为大家的共识，让绿色交通出行方式成为我们的`选择，为建设生态、和谐、平安、美丽的xx贡献自己一份力量！
二、在9月22日“无车日”这一天，建议家长少开一天车（包括汽车和摩托车等机动车），尽量选择步行、骑自行车或乘坐轻轨、公交车辆出行，以此给我们的地球和城市放一天假，让我们有一天的时间来享受清新的空气。
三、积极投入到宣传教育中，人人成为遵守交通法规、文明交通的自觉行动者和宣传者，希望能用自己的行动，影响到身边的人，从而带动整个社会共同关注“绿色出行”的生活方式。
老师们、家长们、孩子们，让我们积极行动起来，充分发挥“小手牵大手”的作用，为推进节能减排，减少环境污染，贡献自己一份力量；让我们引领绿色时尚，倡导低碳生活，共同保护我们赖以生存的城市环境。
高等幼儿师范学校附属教育幼儿园。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇十
绿色低碳出行是生态、绿色、文明、健康的生活方式，是改善空气质量、减少交通拥堵的重要举措之一。为全面加强生态环境保护，加快建设天蓝气清的生态济南，济南市经五路幼儿园大三班利用假期开展了“绿色出行，你我同行”为主题的社会实践活动。为了让广大市民朋友的出行更加便捷、环境更加美好、生活更加健康，在此，经五路幼儿园发出如下倡议：
节能减排从我做起，低碳生活点滴做起。倡议大家出行优先选择城市公共交通、自行车、步行等绿色方式，享受绿色出行带来的便捷。
倡议大家积极践行“135”行动（即1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里以内乘坐公共交通），将绿色、环保、健康的出行习惯融入日常生活，使绿色出行常态化。
倡议大家在绿色出行的同时，遵守城市交通秩序，做到文明出行、安全出行，做好“一盔一带”过马路时要做到“一看二慢三通过”，绝不抢行、快行，确保自身和他人的生命财产安全。严格按照规定停放车辆，严禁乱停乱放，共同营造畅通、安全、环保、有序的交通环境。
希望全体教职员工及家长朋友积极参加到绿色出行的行列中来，在绿色出行中率先垂范，躬身力行。带动更多人自觉参与到“绿色出行，你我共行”行动中来。
绿色出行、低碳生活理应成为我们生活的新常态和好习惯，瞧，大三班的家长和小朋友们也在行动！
孩子们拿着画笔，在卡纸上描绘出他们心中的“绿色出行”，他们用自己的方式，向大家阐述他们的绿色出行环保理念与行动。设计、排版、绘画、上色……每一步，每一笔，都是他们精心制作，有乘坐公交车的，有骑着自行车环保出行的，有呼吁大家绿色出行，低碳生活的……一幅幅的作品让家长们纷纷感叹：“这些孩子太有才了”“孩子们画的可真好啊”。
本次实践活动的开展，有效地提升了幼儿和家长的“绿色”环保意识，使“绿色出行，你我共行”的环保生活理念深入到每个孩子及家长的心中，为了你我的健康，为了绿色地球，让我们一起行动吧！从我做起，从现在做起，积极投身到“绿色出行”的行动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康，多一份幸福。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇十一
绿色出行。
我是小小环保宣传员。
活动目标：
1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增强环保意识。
2、在老师的指导下，勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡，体验互相交流的乐趣。
活动准备：有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。
活动过程：
1、播放环境保护的儿歌。
2、导入：6月5日“世界环境日”的来历。
(1)教师：“我们生活的环境怎么样呢?”可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。
(2)提问：小朋友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
3、观看视频，教师提问，幼儿讨论。
(1)教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
(2)教师出示环境保护宣传图片并讲解内容。
(3)教师：“看到有哪些破坏环境的行为呢?”幼儿讨论。
(4)“有的人不知道这个节日，怎么保护环境?”鼓励引导幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4、制作宣传卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中美丽的环境，把6月5日世界环境日写上。
5、幼儿制作宣传卡，教师个别指导。
6、请幼儿展示宣传卡并讲解，教师在一旁帮助幼儿。
7、儿歌结束。
活动延伸：
1、请幼儿回家后告诉父母和周围的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，保护环境。
2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小卫兵。
返回目录。
一、活动目标：
1、初步了解环境与人们生活的密切联系。
2、有初步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式，大胆清楚的表达自己的看法。
3、通过活动，激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。
二、活动准备：
1、带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。
2、有关“地球污染”的专题录像片。
3、绘画用具。
三、活动过程：
(一)、幼儿已有观察周围环境的经验，组织谈话：
1、我们社区周围哪些地方受到了污染?
2、为什么会这样?
(二)、观看录像。
录像一：空气娃娃的心事。
利用观看让幼儿了解空气污染的原因。
1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气，工厂的烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，被呛得头晕眼花，不住地咳，身上变脏了。
2、在居民生活区，空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难过，身上也脏极了。
3、集体交流：帮帮空气娃娃。
请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受，并说一说有什么办法使空气清新不受污染。
录像二、水娃娃生病了。
1、集体交流：水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水)。
2、欣赏交流：
歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容，引发幼儿讨论：我们应该怎样做。
返回目录。
活动目标：
1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识。
2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。
活动准备：
1、录像带(录有清晰、美丽的环城河)。
2、录音带(环城河的自述)。
3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。
设计意图：
水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识。整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。
活动一实地参观环城河。
1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。
2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况。
看：你在环城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等)。
闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉?
活动二。
一、让环城河水变清。
二、观看录像带。
1、观看影片清澈、美丽的环城河。
2、师：以前的环城河美吗?美在哪里?
5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!我真难过呀!
三、保护环城河。
1、我们有什么办法使环城河的水变清?
2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。
活动三我心中的环城河。
1、我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护治理环城河这个活动中来?
2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来。
3、你心中的环城河是什么样子的?
4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。
5、活动延伸。
将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来。
返回目录。
活动目标：
1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。
2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线。
3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。
活动准备：课件(附后)、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图。
活动过程：
一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的“绿色出行”》。请幼儿仔细观看，并提问：
1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽车，还有很多灰尘)闻到了什么味道?(很浓的汽油味道)。
2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉?(十分难受)。
3、小老鼠的妈妈怎样说的?
4、教师小结两个危害：
二、播放课件第二张，提问：
提出“绿色出行”概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。
三、播放第四张课件，出示中国地图。
1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。
2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线，有更适宜的进行修改。
四、设计自我的“绿色出行”路线。
1、每位幼儿从自我的家里出发设计最环保路线。
2、评选最佳设计奖。
五、延伸活动。
在区域里设计各种图片环保图片。
返回目录。
活动名称：
社会领域《我是小小环保宣传员》(外出宣传活动)。
活动目标：
1.经过活动让幼儿初步了解环保方面的一些常识。
2.培养幼儿的社会交往本事。
3.激发幼儿爱护环境、保护环境的意识。
活动准备：
1.录象机、照相机、环保宣传材料若干份。
2.与幼儿人数相等的红绿色小旗、红丝带佩带在幼儿身上(上头标有“我是环保小卫士字样)。
活动过程：
1.组织幼儿做好出发前的准备工作，并提醒幼儿听教师的指挥，注意安全，过马路时遵守交通规则。
2.出发，小朋友们有的身披红丝带，有的举着黄色的小旗，有的举着绿色的小旗，还有的举着红色的小旗，真象一个个小卫士。经过一段时间的徒步我们来到了，人员比较集中的青岛城阳国货门口。
3.小朋友们拿到宣传材料后，看到有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等人走来时，就有礼貌的递上一张宣传材料，拿到材料的人们便看起来。
4.在发放环保宣传材料的同时，我们给小朋友们进行了录象和照相，小朋友真不愧是环保小卫士，个个表现的进取主动。
5.材料发放完毕，组织“小卫士”安全回园。
活动反思：
本次活动幼儿的参与兴趣很高，幼儿在初步了解了一些环保知识的基础上，让幼儿走出去做一个小小环保宣传员，既提升了幼儿自身的环保意识，同时让社会上的人都明白，保护环境是每个人的职责。经过活动观察发现，幼儿在这种活动中表现的十分进取，幼儿在简便、愉快的氛围中十分出色的完成了任务。幼儿在活动过程中既锻炼了口语表达本事，又提高了社会职责感。
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精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇十二
家长朋友们:。
你们知道吗?当我们城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越狭窄时;当路上花费的时间越来越多，出行不再便捷时;当空气污染，蓝天白云难以再见时--我们要思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。随着社会的进步和发展，低碳生活，绿色出行已成为我们急需建立的一种自然、健康的生活方式。为此，我们发出以下倡议:。
一、争做绿色出行的宣传者。我们倡议广大家长树立绿色出行理念，向身边的朋友。
宣传开展绿色出行的`意义和方式，带动更多人参与到行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。
二、争做绿色出行的先行者。我们倡议:“有车族”带头选择骑自行车或步行或乘坐公交车上下班，坚持每周少开一天车，多步行，多骑车，多乘坐绿色公交车。
三、文明乘车，从我做起。自觉排队上下车，不拥挤、不追逐打闹;爱护公共交通设施，不争抢座位，主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座;乘车中讲文明、有礼貌，努力做到相互理解、相互包容。树立安全意识，不携带易燃、易爆、有毒及其他危险物品上车，发现情况及时劝导或报警。
四、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。
只有你我共同的努力，才能减少污染的排放，才能守卫我们共同的蓝天。走低碳之路、建绿色xx是我们的共同责任。让我们用智慧去关注自然环境的变化，用良知去阻止环境被破坏，用热情去传播环保理念，用勇气去改变生活习惯。为了你我的健康，为了环保生活，为了绿色地球，希望广大家长积极投身到“绿色出行、低碳生活”的行动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康、多一份幸福。
xx市第八幼儿园。
20xx年x月15日。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇十三
一、设计意图：
随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为出发点，以与幼儿日常生活息息相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标志的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采用多媒体教学的形式，以游戏形式激发幼儿主动学习、主动探索的动机，并让幼儿操作电脑，在电脑中自己寻找答案，培养幼儿的探索兴趣与提高幼儿自己解决问题的能力。
二、活动目的：
1、初步了解绿色食品标志的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的安全、无污染食品。
2、通过让幼儿主动探索，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。
3、培养幼儿从小树立环保意识。
三、活动准备：
1、布置一个自选商场。
2、放大的绿色食品标志图二张。
3、六台电脑及课件。
四、活动过程：
（一）以到“自选商场”选购一件自己最喜爱的食品引入，启发幼儿寻找食品包装袋上的标志。
（二）出示绿色食品标志，引导幼儿再次选购有绿色食品标志的食品。
（三）简介绿色食品标志的含义：
1、指导语：这是绿色食品的标志，我们一起来看看这个。
标志。
2、简介绿色食品的标志：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标志图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照耀下所有的植物、动物都健康快乐的成长，告诉人们绿色食品是安全、无污染、营养丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。
（四）幼儿探索活动：
1、幼儿分组操作电脑。
（1）了解绿色食品的来源。
（2）根据设置问题，寻找答案。
2、集中交流操作中所获得的答案。
（五）师小结。
（六）按绿色食品与不是绿色食品进行分类。
（七）教育幼儿多吃绿色食品。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇十四
绿色低碳出行不仅是一种低碳交通方式，更是文明城市具体体现。11月，邬桥幼儿园开展了“绿色出行”主题月活动。在这一个月中，幼儿、家长和老师集体参与，深入了解“绿色出行”，亲身实践绿色出行，看看我们的活动吧！
11月初，在微信公众号中我们发起了倡议书，在倡议书中向全体家长、幼儿和老师宣传绿色出行。
在集体教学中小班幼儿在老师带领下，通过视频、图片一起认识了绿色出行的不同交通工具和绿色出行的不同规则；在幼儿园内认识了交通标志，运动中也会注意“绿色出行”。
结合主题活动，中班幼儿以小组为单位，外出参观“马路边的车”，在社会实践活动中认识了马路上不同的交通标志，也知道遵守交通规则的重要性；中班户外角色游戏中，孩子们自发地设计了一辆“公交车”，公交车要前门上，后门下；公交车上有“老、弱、病、残、孕”座位；公交车上要拉紧扶手，不能乱跑……文明乘车的规则在游戏中被孩子深深地记住了。
疫情背景下，集体外出参观“绿色交通工具”改为了以家庭为单位开展，爸爸妈妈们带着孩子们感受了小蓝车的便捷、地铁的通达、公交车的实惠。
绿色出行，始于足下，让我们用实际行动支持绿色出行环保节能，让绿色交通逐渐成为我们的出行首选，绿色出行，健康你我他！
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇十五
家长朋友们：
你们知道吗？当我们城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越狭窄时；当路上花费的时间越来越多，出行不再便捷时；当空气污染，蓝天白云难以再见时——我们要思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。随着社会的.进步和发展，低碳生活，绿色出行已成为我们急需建立的一种自然、健康的生活方式。为此，我们发出以下倡议：
一、争做绿色出行的宣传者。我们倡议广大家长树立绿色出行理念，向身边的朋友宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。
二、争做绿色出行的先行者。我们倡议：“有车族”带头选择骑自行车或步行或乘坐公交车上下班，坚持每周少开一天车，多步行，多骑车，多乘坐绿色公交车。
三、文明乘车，从我做起。自觉排队上下车，不拥挤、不追逐打闹；爱护公共交通设施，不争抢座位，主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座；乘车中讲文明、有礼貌，努力做到相互理解、相互包容。树立安全意识，不携带易燃、易爆、有毒及其他危险物品上车，发现情况及时劝导或报警。
四、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。
只有你我共同的努力，才能减少污染的排放，才能守卫我们共同的蓝天。走低碳之路、建绿色城市是我们的共同责任。让我们用智慧去关注自然环境的变化，用良知去阻止环境被破坏，用热情去传播环保理念，用勇气去改变生活习惯。为了你我的健康，为了环保生活，为了绿色地球，希望广大家长积极投身到“绿色出行、低碳生活”的行动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康、多一份幸福。
xx市第八幼儿园。
20xx年x月15日。
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇十六
一个树木繁茂的大森林里，动物们欢快地蹦来蹦去。小猴在树间窜着，鸟儿在枝头唱着美妙动听的歌曲，梅花鹿还是和往常一样在溪边喝水休息。整个森林都洋溢着和谐的气氛！
“突突突！”这时，山边的堤坝上传来一阵阵车声。一辆蓝色的货车，后面的尾气放个不停把这森林的寂静打破了。
那辆车停了，只见两个人在里面谈些什么,他们俩一人叼支烟，悠闲地很。
“光头李！”那其中的一个是光头李！光头李可是我们这里的抢劫犯，专门欺负弱小的人！
只听见“五十元！干不干！”接着又是“好！”光头李提起工具箱直奔森林，车子也越走越远，直到不见踪影。
光头李来到树木最繁茂的地方，他铜钱般的眼睛充满杀气，好像在搜寻着什么东西。他来到一棵树枝粗壮的大树旁上下打量打量之后，语意坚决地说：“好，就是这棵了!"于是他打开工具箱，穿上崭新的工作服拿出那把利斧“咔咔咔！”的声音便响起。光头李要砍树！
他手中的利斧像恶魔一样吞嚼着大树的生命斧子的声音越来越大，惊动了所有动物。树上的鸟儿到处乱飞，有一只小鸟再也忍不住了，冲上去狠狠地抓住光头李的肩膀，用尖锐的嘴巴啄他的头“这段木头里一定有虫！”许多小鸟都去啄光头李的头。
经过一场激烈的斗争光头李被赶跑了。
那只小鸟只是在说光头李的脑袋里有虫吗？不！它在警告人类：伤害大自然，就是在伤害自己！
精选幼儿绿色出行教案（模板17篇）篇十七
一、活动目的：
通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
二、活动准备：
1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。
2、学会唱两首有关环保的歌曲。
三、活动过程：
（主持人顾超）男：无论你走到天涯海角,。
（主持人徐琼）女：无论你穿过山山水水，
合：最终――我们还会再次相会！
出现背景图：绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。
男：因为我们拥有同一个地球，
女：因为我们拥有共同的环境。
男：一个地球就是一个家庭。
女：一同生存，共济命运。
合：初二（3）班《共创绿色家园》主题班会现在开始！
男：请听一组“公益广告词”。
（从台下飘来公益广告词）。
学生陈渊：――“水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。”
学生肖霞：――“请问，为什么要使用无氟冰箱？”学生邵溢枝：――“让我们的空间更洁净，让我们的生活更美好！”
学生黄义男：――“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境！让我们都来保护环境。要知道，我们需要地球，救一救我们共同的妈妈――地球吧！”
学生陆梦蝶：――小草正在生长，请不要打扰！
学生钱幸宽：――爱比花红，情比绿浓！
男：地球是我们人类的家园，但是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。
女：地球妈妈生病了，二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家知道吗？――――。
（幻灯显示“全球十大问题内容”：石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限）。（钱阳、宋晓波、黄宇、姚英杰、孙超、沈大为、吴侠、邵健泼、徐逸、黄义男――每人一条，高声朗读）。
男：经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到污染，我们的生活就没有安全，请听一组环保新闻。
1、顾梦瑶人满为患――地球仅有5.1亿平方公里面积，而现在地球人口已50多亿，每年还有1.5亿人口来到地球上。专家估计，地球难以承载100亿以上人口，如果内人口不能控制在72亿以内，未来世界将会出现人口“爆炸”。
2、陆梦蝶热浪――大气中二氧化碳、甲烷等气体的急剧增加，导致地球的温室效应越来越严重，如果地球表面温度提高1度，那将会导致南极覆冰大陆和北极、北冰洋的冰雪融化，从而使海平面上涨，将使很多地方成为海洋。
3、陆维目前，世界上已鉴定的生物物种170多万种。多年前，地球上平均每天至少有一种生物灭绝，从今天开始，将平均每小时消失一种生物。
4、任怡前几年，一只重达900千克的大海龟搁浅在威尔士海滩而死，解剖发现，它的肠里塞有1.5×22厘米的塑料袋，这只世界上最大的海龟可能是噎死的。
5、陆维洁航测表明，北京已被7000座垃圾山包围。垃圾覆盖了京郊8000亩以上的耕地，上海有一个五六千米的垃圾填埋场，原计划之后在上面种果树，可10年后的今天挖开一看，里面仍是大量的没有化解的塑料，无法种植任何东西。
（陈敏娇走上台，朗诵《岂能如此搞笑》。配乐：《小夜曲》（舒伯特）。
男：保护地球也包括保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！
合：为了明天，让我们携起手来，共同做保护动物的小卫士。
男：我们的地球怎么会变成这样？其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上找到了很多有关的环境污染现象的图片，简直到了触目惊心的地步！让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球！下面就请几位同学上台交流。
（幻灯显示图片）同学们针对图画加以说明。）。
女：我们希望绿色，因为绿色是人类生存的保证。
男：我们热爱红色，因为红色是我们青少年的象征。
女：我们不喜欢那些被人们丢弃的白色。
男：我们更不喜欢那充满臭味的黑色。
合：因为它们是绿色世界大敌，
下面请同学们看一段录像。（放映录像，反应各种污染的情况）。
女：下面再请大家，希望大家在笑声中有所收益。
（学生就在原座位，分别表演笑话，内容如下）。
1、《干净的地方》（朱晓欢、殷雪梓）。
甲：“这条街真脏，连个干净的地方也都没有。”
乙：“有。”
甲：“哪儿？”
乙：“那些果皮箱。”
2、《理应如此》（殷怡雯、殷雨辰）。
甲：（惊讶）“你们宿舍楼里的耗子都快赶上小猪崽了。”
乙：“就凭我们为它提供的饮食条件来说，它们理应赶上老母猪才对呢！”
3、《健康报》（温学平、陆礼滨）。
顾客：“同志，用旧报纸包食品，不卫生吧！”
售货员：“没关系，这是《健康报》嘛。”
男：我们是21世纪的主人，环境保护已经成为二十一世纪的热点话题。
女：我们决心要保护自己可爱的家园。
男：哪怕大风大浪，
女：哪怕困难重重，
合：我们的环境保护行动决不停止。
男：请冯梦洁同学上台演讲。她演讲的题目是《假如我是环保局局长》。
（音乐伴奏《春江花月夜》）。
女：“狮城”新加坡街道整洁，绿树成荫；日本也开设“森林教师”为孩子们讲解绿化知识，只要我们一起动手，我们的明天一定会更加美好。