幼儿园小班的家园合作是教育成功的重要因素,需要家长和教师共同努力。下面是一些优秀的幼儿园小班总结案例,供大家参考和学习。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇一
开学初教师常常发现:幼儿们很多不愿与同伴玩,有的就算是愿意和同伴玩但不会玩;有的比较自私,事事以自我为中心;与小朋友争抢玩具;每天推人、抓伤现象较多,甚至偶尔还有咬伤等,就班级幼儿的交往能力现状做了家庭问卷调查,结果显示大多数家长事事都依着幼儿。虽然幼儿已有半年的幼儿园生活经验,但因这个年龄段的幼儿比较有个性,生活经验缺乏,在与同伴交往时容易发生矛盾,且不懂得处理纠纷的方法。因此,我们想通过这个主题家长会,向家长解读幼儿的年龄特点,分析幼儿的交往行为,通过多途径的“大带小”活动,让小班幼儿对大班幼儿的交往行为进行模仿、学习,提高小班幼儿交往能力,同时也让家长全面了解并指导幼儿正确交往。
1、通过多元化的“大带小”活动,让幼儿学会理解,懂得谦让、合作、分享,提高小班幼儿的交往能力。
2、让家长了解班级动态,家园互动,共同促进幼儿交往能力的提升。
1、前期问卷调查及分析报告。
2、班级问题研究情况和实施方案。
3、社区活动记录表。
4、教师要充分了解班级幼儿的整体情况和个体特点,用数据和事实说话,让家长信服。
5、准备好会场,创设平等的交流环境,为积极沟通做一个良好的环境准备。
xx月xx日下午。
(一)开场白。
尊敬的各位家长朋友们:
大家好!很高兴本学期由我和另外两位老师一起见证您孩子的成长。感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次会议,我代表三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎!为了更好地提高幼儿的交往能力,希望通过今天的互相学习、互相交流,使家园协调一致,共同把孩子教育好、培养好。我相信在大家共同努力和配合下,幼儿们一定会愉快地渡过每一天。
(二)问卷调查分析报告。
通过分析调查问卷,针对每一个具体问题,使大家了解小班幼儿在家庭中交往能力的现状。从调查表中能够看出家长能认识到培养幼儿交往能力的重要性,但有时因工作忙或者别的原因疏于对幼儿交往能力的正确引导。同时也希望教师能多组织表演游戏等活动来锻炼幼儿的语言表达能力,多给幼儿提供锻炼的机会,多鼓励幼儿大胆地与同伴交往。另外还有不少家长介绍了很多家庭育儿的良好建议,如多带幼儿参加聚会,多让幼儿与其他小朋友交流,多锻炼幼儿独立的个性,多让幼儿与他人合作、分享等活动。
(三)小班幼儿交往的年龄特征分析。
小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,他们喜欢独自操作、平时活动常常是一个人独自在角落摆弄材料,很少与人交谈,更加缺少就操作中的有关问题与同伴交流,即使有交流也是很快结束。这个年龄段的幼儿喜欢模仿,看见别人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活动,在托儿所模仿小朋友、教师行为,模仿大多是一些具体、简单的外部动作。交往更多的是以玩具为中介而发生的,但这种交往常常是以负面的形式出现,如玩具被别人拿走发生争执,但慢慢的在教师的引导下,他们也开始关注别人的语言和行动,并作出简单的回应。
(四)幼儿在幼儿园交往中的几种表现及行为分析。
1、“我才是最棒”型。
这类型的幼儿在行为上是非常强硬的,喜欢和大人交往,与同龄幼儿交往稍有不顺就会尖叫、打人、抓人,以自我为中心且带有攻击性,不顾他人感受,做事又缺乏耐心。其实,这类幼儿是不知道如何应对困难,不知道如何宣泄自己的不良情绪。
2、“什么都是我的”型。
这种类型的幼儿往往给人的印象是有些霸道、不明事理,甚至是有些自私、占有欲强。玩具永远是别的小朋友手里的好,需要就直接去抢。好吃的东西就从小朋友的碗里抢,不好吃的就直接拨到别人的碗里。他们似乎难以理解“我的”和“你的”之间的差别,在他们头脑里似乎只要自己需要那都是“我的”。现在的幼儿大多都是独生子女,一不顺心就大呼小叫,几乎所有的需求都能及时得到满足,也难怪他们对需要的、喜欢的东西不分彼此了。因为在他的观念中,所有的东西都是自己的。可是,当他来到小伙伴的群体中,这种原有的观念就行不通了,于是他就通过抢来达到目的。
3、“不要欺负我”型。
这类幼儿在幼儿园里经常受到委屈,不敢反抗也不敢跟教师说,但回到家里跟大人说,一方面是希望从家人这里得到安慰,另一方面是期望大人能够帮助自己,他们最缺乏的就是勇于面对困难的勇气和方法,在同伴中找不到自己的位置。
4、“我不好意思”型。
这类幼儿在家、在外表现截然不同,民间俗称“在家是条龙,在外是条虫”,平时在家或单独面对个别同伴或教师时,说得头头是道,一让他到集体面前回答问题,总会说“我不会”“我不好意思”,表现得极度缺乏自信。很多时候,我们在家里对幼儿千般呵护、万般疼爱,于是家庭就成了幼儿最好的港湾,幼儿感到安全、幸福与满足,可与此同时,也扼杀了幼儿单独面对风浪的能力。
(五)开展“大带小”活动的目的和意义。
交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求,小班同伴交往活动是幼儿生活和教育的重要组成部分。《指南》指出:“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的,这对幼儿的成长、对他们今后融入社会有十分重要的意义。”因此,我们应以大班哥哥姐姐为榜样,通过对他们模仿、学习,从多种形式的“大带小”活动着手,为幼儿提供多途径的交往形式。因为小班幼儿限于身心发展水平,各种知识、能力远不如大班幼儿,大班幼儿的出现无疑会起到榜样的作用,同时也能起到“小教师”的作用。小班幼儿有很强的模仿能力,他们不仅可以向大班幼儿学习幼儿园常规,还可以学一些简单的技能,通过交谈对话,锻炼幼儿的说话能力,促进语言的发展,从而逐渐培养小班幼儿掌握初步的社会交往能力。
(六)本学期研究重点。
首先要解决如何消除幼儿间的陌生感,让幼儿间相互接纳,然后渐渐从大班哥哥姐姐身上学会谦让和如何关心、照顾别人。可以开展以下活动来帮助幼儿逐步提高交往能力。
1.不定期开展幼儿园“大带小”活动与社区“大带小”活动。
a.社区生日会。
b.社区风筝大赛。
c.亲子农场郊游。
d.儿童节派对。
2.开展各类游戏,让幼儿学会分享与合作。
(1)开展一系列分享活动,让幼儿通过对大班哥哥姐姐行为的模仿,逐渐转化为我要分享。
a.晨间交谈:《趣闻连连谈》《我最喜欢……》。
b.音乐游戏:《好朋友》《找朋友》。
c.分享活动:《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》。
(2)提供机会,开展合作游戏,让幼儿懂得如何合作。
a.手工活动:《一起制作星球》《小蝌蚪》。
b.生活活动:《哥哥姐姐教我穿衣服》。
c.户外绘画、合作绘画:《拓印树叶》《石板画》《沙画》。
d.表演游戏:《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找妈妈》。
e.社区活动:《放风筝》《赏花》。
3.每月召开一次班级家长会,了解活动进展情况,对家长在社区进行“大带小”活动时,进行指导策略的交流与探讨。
(七)家长配合事项。
1、示范引导幼儿礼貌待客,鼓励幼儿与人分享。
2、积极报名参加社区活动,主动承担活动组织者、场地负责人等事宜。
3、结合主题活动为幼儿准备相应物品及材料。
4、认真填写社区活动记录表,并与教师交流幼儿的交往情况。
5.配合教师工作,鼓励幼儿大胆地与人打招呼,幼儿在交往中遇到问题可及时向教师咨询或在qq群上一起交流、探讨。
1、注意调动家长参与讨论的积极性,善用开放性问题,引发家长的思考与共鸣。
2、注意语言的准确性,讨论时引导家长不要离题太远,注意把控场面和进度。尊重家长,不要突然打断家长说话,不要以居高临下或是唯唯诺诺的态度来进行交流。
3、汇总大多数家长的意见和建议,总结归纳出具有共性的问题和适宜的措施。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇二
1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2、逐步适应幼儿园集体生活。
1、挂图第1号。
2、故事磁带。
1、认识阿文。
(1)教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。
2、听听阿文的故事。
(1)教师结合挂图,完整讲述故事一遍。
(2)阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?
(3)阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?
(4)后来阿文放下毯子了吗?
3、说说自己喜欢的东西。
(2)我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不错!
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇三
组内入职教师(教龄1—2年)
如何备课?
安排本次学习,是源于本学期在期中对组内教师的相关文资料检查后,针对新教师备课不够规范这一情况,而生成的研训内容。对于这个学习,本应该在期中检查后即时组织学习,在前几次的集体备课时间里因穿插了大教研组安排的相关研训内容,而延缓了这一内容的学习,这样的延缓应该为时不晚。
备课是每一位教师教学必备基本功,是每一个教学活动的具体安排,呈现的是教学活动的具体过程。对于新教师来说课前深入挖掘教材,合理确定教学目标,合理预设活动环节等,是有效保证教学活动顺利实施的前提。可从现有新教师的备课状况看,发现她们的备课格式不规范,备课不详细,主次不突出等等现状,所以对她们进行这一内容的指导显得更加的及时与有意义。
1、帮助每一位年轻教师增强备课意识,掌握备课的基本模式,学会分析教材,学会合理制订目标等技能。
2、通过学习,增强教师的目标意识,学会科学合理地预设活动过程,提高实施有效教学的能力。
学习准备:
1、组织者导言:
年级组长:备课是我们每个教师每天都要进行的一项最基本的工作,它是教师实施教育活动时的重要准备,是一项需要用心、用脑,需要我们付出大量精力的劳动,是教育教学质量高低的关键因素。备课的主要部分包括分析教材、目标的制订(重难点的确定)、活动准备、环节的设计、最后的教学反思,这些基本内容相信大家都已经非常熟悉。可在你们现有的备课中还是发现了不足,所以这也是今天组织大家学习如何备课的基本动机与目的,希望大家认真学习,使以后的备课质量有所提高。
2、分享优秀教案
年级组长:学习他人的优秀材料是我们学习的一种方式与内容,我们可以在学习他人优秀的教案中得到启发与借鉴。所以现在请你和大家一起分享你事先查找的优秀教案,并谈谈你的在阅读分析后的收获。
3、各位教师发言谈谈自己的认识
a、如何进行教材分析:
如:小班综合活动:《香蕉香蕉变变变》教材分析:
水果是幼儿生活中常见的事物,它富有营养,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以水果中的一种——香蕉为主体,之所以选它,因为它是水果当中比较常见的一种,孩子们又比较熟悉的,实物一出示,就很容易引起幼儿的学习兴趣,且融入游戏,又有幼儿亲身体验,让幼儿在活动中能用语言和动作表现出香蕉的独特外型、与众不同的吃法及与众不同的口味,这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿现状分析:小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性,寓教育于实际操作和游戏中,我做了以下准备:香蕉若干(多于幼儿人数);方纸盒一只,湿毛巾若干;幼儿分组呈半圆形分布做。
又如:小班早期阅读《谁的主意好》教材分析:
要结合图画,经过观察理解单页单幅儿童图画书,使幼儿能把内部言语转化为外部言语,再转换成语言表述能力,这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。
(2)小班幼儿喜欢看书,但未形成良好的阅读规则意识,为了正确地认读图书内容,因此本教材引用了多媒体教学,进行培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。这一教学方法可将教育中高难度的小班阅读目标巧妙地浅化。通过这阶段的学习,使幼儿的语言和行为都达到一定的水平。也形成了“双向建构”的最高发展水平,因为在意识水平上主体对自身达到此语言能力的行为手段的意识以及对客体因果性都有了一定的认识。
b、如何确定教学目标:
如何进行目标的制定?(角度要统一、表述要具体、模式要灵活、重在要创新)目标:(情感、认知、技能等)从幼儿角度出发、从教师角度出发,两者角度要统一)
活动目标是我们设计活动内容、选择活动方式、推进活动过程、评价活动结果的基础与依据。我们要有强烈的目标意识,只有这样才能使各个活动环节紧密联系,形成一个整体,以确保活动的效果。否则,教师天马行空地发挥,无法使幼儿得到切实有效的发展,当然,教师在活动进行过程中根据幼儿当时的兴趣灵活地作些调整是必须的。
目前目标制订中存在的问题:
1、不够具体明确
比如一个老师将某一个语言活动目标表述为:“让幼儿说起来,敢于畅所欲言”,这一目标表述很含糊,在什么条件下说“畅所欲言”的具体标准是什么,都没有表达清楚。又如老师常常用描述幼儿内部心理状态的语言来表述活动目标,比如“发展幼儿的想象力;“发展幼儿的口头表达能力”;“加深对、、、的理解”等,但教师如何人判定幼儿提升了能力或加深了理解呢?显然这样的目标不够具体明确,缺乏可操作性和对活动过程的向导作用。比如中班语言活动“家”的教学目标中原订“发展幼儿的口语表达能力”,可以具体描述为“学习通过词语替换,用、、、、、、是、、、、、、的家这一句式仿编诗歌。”
2、不够全面
教学活动目标要涵盖三个方面的发展目标:一是认知;二是情感与社会发展;三是技能与能力培养。比如对大班的科学活动“给粮食分家”设计这三个目标:
1、在分离粮食的过程中了解筛孔大小与粮食大小的关系。
2、学习比较与测量的方法。
3、自制分离粮食的筛子。其中1是认知方面的目标,2和3都属于技能和能力培养方面的目标,没有涉及情感与社会性发展方面的目标。当然,就某一次具体活动而言,三个方面的目标可以有所侧重。
3、行为主体不一致
在同一个活动中,有的目标以教师行为为主体,有的目标以幼儿行为为主体。如:健康教育活动“单脚站立的小公鸡”的目标为:(1)学习在不同的物体上站立。(2)、通过有趣的游戏活动培养幼儿的耐力。(3)、能积极愉快地参加游戏活动。其中(1)和(3)是从幼儿的角度出发的,(2)是从教师的角度出发的,行为主体不一致,使得目标在指导活动评价时对象不明,缺乏针对性。
4、难度不适宜
有的教师在制订活动目标时,常常忽视幼儿的年龄特点和幼儿活动的特点,将目标定得太高,难以在一次活动实现。如;大班社会教育活动“地球妈妈你别哭”的目标为:(1)让幼儿根据自己的经验以及通过查阅资料找出地球妈妈哭泣的原因。(2)让幼儿说出让地球妈妈变得干净的方法。(3)鼓励幼儿利用废旧物品进行想象与创造,拼搭出标记牌。(4)培养幼儿的环保意识。在这个活动中。要求大班幼儿找到并理解地球妈妈哭泣的各种原因,恐怕难度很大;说出各种让地球妈妈变干净的方法,也是在一次活动中难以企及的,,所以不如将目标修改为“让幼儿根据自己的经验以及通过查阅资料找到他们所知道的地球妈妈哭泣的原因;说出让地球妈妈变干净的方法,”这两个目标。
1、通过活动使幼儿知道比较与测量影子的一般方法。2、在观察与比较中初步学会思考和探究问题,尝试大胆地提出问题。(以上目标在表述上缺乏统一性,而且目标定位比较空乏,不够具体,过分突出认知目标。)
1、尝试用同一种材料首尾想接的测量方法比较影子的长短,解决在比较与测量影子过程中产生的问题。
2、在画影子与比较、测量与影子的活动中对探究活动产生兴趣,学习提出问题。(调整后的目标都从幼儿的角度出发进行表述,较为统一)。
出现这些问题的根本原因,是教师的教育理念上的偏差。有些教师把活动目标订得过大或过低,起根源是不了解幼儿的原由经验和发展水平,没有从幼儿的学习需要出发来确立目标。脱离幼儿的 实际情况的活动目标不、具有可操作性和指导性。因此在制订活动目标时,我们必须了解幼儿的知识、经验与兴趣,以此为基点展开教学,梳理幼儿原本零散的经验。
重点——主要期望幼儿获得的经验
难点——幼儿学习的难点,教师教的难点(生理、心理、经验等方面的原因——分析形成的原因,提出解决的策略)
教师应根据幼儿的发展水平分析活动难点,尝试把难点切割成几块,用小步递进的方式进行,让幼儿愉快地、自然地学习。如在教学活动“书”中,我从书的形状、内容、画面、页码等角度选择教学内容,相对而言,页码涉及数、排序等概念,是活动中的难点。为了让幼儿了解页码及其作用,首先应有意识地了解幼儿的相关经验,把关于页码的知识分成几块,如什么是页码,页码有什么用处,页码在书上的位置以及页码的排列方式是怎样的,然后将这些内容放在几个教学环节中,由易到难逐步进行,以适应幼儿的认知水平。
c、如何进行环节设置?
教师应切记:每一个教学环节的设置都要为教学目标服务,教学中心中时刻有目标
d、如何进行教学反思:
教学反思是教师以他人的时间过程为思考对象,对所作出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析并进行调整的研究方式。教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。
可现有的教师反思也存在问题:
问题一:没有确切的反思点,反思不够深入。
如:老师对“伞可以做什么”——反思:本活动结合了语言、科学、社会等领域,幼儿在帮助小动物想办法的过程中,运用句式“伞可以做什么?”编成了儿歌。
这一反思比较空乏,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考,因而成效不大。
问题二:反思中没有坚固对幼儿的分析思考
小卤蛋的教学反思——在第一环节中,我问了一个问题“你们知道卤蛋是怎么做出来的吗?小朋友回答不到我的点子上,后来我只好说了,看来以后对问题的设计还要多推敲。
去思考活动情况,反思自己的教育策略和手段是否合适。
大树妈妈的教学反思——今天的活动很成功。我的教学态非常亲切自然,体态语比较到位,而且为幼儿创设了一种和谐的学习气氛,最重要的是我为幼儿提供了节奏图谱,帮助他们很好地解决了本次活动的难点。
问题三:反思呈现“个人行为”,缺少系统的交流与研讨。
虽然我们会对教学活动在课后进行交流与研讨,但这只作为教学观摩活动的一般程序,并没有把反思作为一种形式进行系统的研讨,从而发挥发它的作用。
教学反思贯穿于整个教学过程,而不是课后只做的事情,比如活动前可以反思目标,明确目标的指向性与可操作性;活动中进行反思。可以调控教学行为,提高教学效果;活动进行后反思,可以促使教学经验理论化,促进教师的可持续发展,要做到时时处处都可以反思。
在教师的反思可以看到,教师反思的焦点比较集中在自己身上,更多的是以自身的角度去思考,比如制订的目标是否合适?我运用的指导策略是否激发幼儿的学习兴趣等等,这虽然说是必要的思考问题,但如果加上关注幼儿的学习行为和学习方式能更好地帮助我们调整和改进教学行为更好地促进幼儿的发展。反思中要关注幼儿,幼儿的发展水平不一样,教师的关注焦点应对准幼儿,在活动中观察幼儿的情况,根据幼儿情况调整自己的教学行为。
“镜子在你平常的生活有什么作用呢?你知道镜子还有哪些作用?”活动一开始就利用快速的提问激发孩子思维并搜索孩子已有经验中有关镜子的所有经验。孩子关于镜子的经验大多是镜子可以梳头,可以照出自己这些平常的经验。孩子的意识中还知道镜子照自己的时候镜子中的人是自己。所以我觉得平常活动中“请幼儿拿出镜子,照照自己,看看镜子前的东西和镜子中的东西有什么异同?”这样的操作活动设计是对大班孩子已经能够搜索头脑中相关表象能力的不够信任。当然对孩子的思维的发展没有促动的动力。
“镜子里怎么会有自己的呢?”虽然大家天天照镜子,但孩子们却从来没有想过这个问题。人们常常不知道生活中处处浸透着科学。这个问题引发了孩子的疑惑和思考。“因为它是铁的。”我随手拿一个贴制的东西:“照得出我吗?”孩子们笑。“因为它是玻璃的。”孩子说到了玻璃,我往玻璃前一站,咦,真的玻璃里面有我。“那用玻璃照和用镜子照那个更清楚一点?”孩子们说是镜子,我顺势问为什么?孩子们的回答五花八门,最后大家一致认为是在玻璃的后面涂上了一层什么东西。我告诉孩子们这样的知识在小学里的自然活动里都有,孩子的眼中又立刻充满了对小学的憧憬和期盼。我们继续探索了怎样利用镜子把黑板上的半个蝴蝶变成整个的蝴蝶;两个镜子合在一起照一个人会出现几个人;三面镜子放在一起又有怎么样奇妙的现象发生。
我们不可否认,我们的思维方式决定了一个人的做事方式,决定了一个人的工作效益。那么不管接触什么,我们需要的不是机械的去认识、去把握,而是需要多种思维方式的大脑思考的参与。或许最终学习了什么并不重要,重要的是你在这个过程中有了一种什么样的思维方式,把握了什么样的学习方式,通过这样知识拥有了怎样去认识另外一样知识的能力。当然我们在这个学习的过程中能够拥有了这些能力,那么这个知识本身当然也能够把握了。
好奇、追问、思索、猜想各种结果、通过各种资料查询各种结果、敢于分析出自己的结果、拥有了脱离老师自我学习的能力等等一系列都是一个人在学习一样新事物中努力拥有的学习品质。所以我说我们学习任何一样新事物的过程也应该是灵活的、睿智的。如果教学方法也讲究了统一,那么也就失去了学习本身的意义,更将失去了人们所知道的更多的诸如创造、个性风采等等美好的东西。(摘自瑞拉)
本次学习对如何备课对大家作了更细致的梳理,希望大家在学习后有收获,并能学以致用,使自己的备课更加有效(详细、认真、合理)
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇四
1、能参加活动,初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2、能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体接触的`快乐。
1、活泼欢快的音乐,如《健康歌》的伴奏音乐。
2、一处较大的场地。
3、毛毛虫毛绒玩具。
1、扭扭抱抱。
(1)教师出示毛毛虫毛绒玩具,表演扭扭虫扭动的样子。
(2)请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
(3)请幼儿用肢体动作模仿表帧?
(4)带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身,教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。
2、爬爬碰碰。
(1)教师伸出食指、中指,随音乐节奏“爬”到幼儿身上,如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
(2)在音乐声中,引导幼儿边念“扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰”,边互相碰一碰,体验身体接触的快乐。
(3)音乐一停,每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片,作为入园留念。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇五
3、培养幼儿思维的敏捷性。
熟练掌握2、3的形成及其意义活动过程:
一、听音计数,巩固2、3的形成,如:教师敲一下铃,冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2,用雪花片表示出来。
二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。
三、幼儿在练习单上进行行练习,能较熟练地按物体取数和按数取物体。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇六
1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。
二、起床。
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操幼儿园集体操。
四、集体教学活动——结构游戏。
建构活动:
围墙。
活动目标:
1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流。
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能。
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识。
活动准备:
经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程:
1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的`围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。
四、洗手、喝水。
1、安静的喝水、喝完水要入厕。
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病。
五、户外运动:好玩的圈圈活动目标:
1、喜欢玩圈圈游戏,愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏,一个接一个,不推挤别人。
活动准备:
物质准备:塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标:
1、喜欢数学活动,正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇七
1、通过亲子互动感受妈妈对宝宝的爱,感受宝宝离不开妈妈。
2、通过观察画面初步感受人物的情感变化。
3、知道“旅行”的含义,初步了解一些常用的旅行用品。
ppt、音乐。
1、情境导入:
老师想要去旅行了,你们说说出去旅行都要准备些什么东西?
2、教师讲述故事:
(1)师:今天,蒋老师带来了一本很好看的书,书里的主人公也要去旅行了,我们一起来听听他的故事!
教师边出示ppt,边讲述故事。
(2)教师提问:
1他去旅行都带了些什么呀?
3、游戏:郊游
(1)带幼儿去商店买旅行用品。
(2)幼儿牵着家长一起去旅行。
1、教师在活动中设计的提问较好,体现开放式的提问,激发幼儿对家人的依恋和关爱。
2、本次活动采用亲子活动的意义不大,在亲子互动的环节上可作进一步修改。
3、采用的游戏不适合,可设计一些在要有过程中父母关爱孩子以及孩子为父母做事的游戏情节,用动作来表示自己对家人的关爱。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇八
秋高气爽,风清云淡,气候宜人。秋天丰富而多彩,它是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这美丽的季节里,大自然是孩子们最广阔的教室,赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季,我们需要让孩子回归大自然,在大自然中去增长知识,开阔眼界,启迪智慧,让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下,能增强体质,提高孩子对外界的适应能力。自然界是个大课堂,让我们携起手来,领着孩子共同走近秋季,去追赶秋天的脚步,到大自然中去看看阳光,看看蓝天白云,去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中,开阔眼界,增长见识,锻炼意志,培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。本学期应家委会一致通过,我们秋游的目的地-----华南植物园-------华南植物园拥有热带、亚热带植物约5000多种,既是热带亚热带珍稀濒危植物的科研基地,又是普及植物科学知识和参观游览的园地。还设有面积7600平方米的温室,大型热带雨林景观区,被誉为永不落幕的万国奇树博览会,有中国南方绿宝石之称。应该是一个很好的.活动天地。
1.让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。
2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3.培养幼儿的团队意识,体验活动的快乐。
4.通过各家庭之间的相互联系,增进亲子互动。
华南植物园。
(1)幼儿8:30集中在幼儿园a区大操场,在各班老师处签到,要求各班级清点人数,强调活动要求:教育幼儿注意安全,注意言行文明,要讲普通话,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
(2)8:45准时开车,在车上老师应教育孩子们按座位坐好,注意行车安全,引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化,感知秋天大自然的景色变化。
(3)9:15左右到达。各班在门口点好人数,老师向家长和小朋友简单介绍园内情况,和游玩过程中所需注意事项,之后入场。
(4)9:30大家首先来到园内参观新奇的植物展览,游各个主题园区,观赏不同地区风格的特色植物。
(5)10:00在大草坪集中,进行体能拓展和早操展示活动,由专业体能男老师和各班老师组织,以班或级为单位进行。草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案,(体能老师准备活动方案及所需要带上的物品:半天班泡沫棒;小班滑溜布;中班彩虹伞;大班长绳)组织幼儿在公园里活动,同时教育幼儿爱护花草树木。
(6)11:30教师组织家长、幼儿在合适的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐,分班进行厨艺大比拼活动(班任老师连同家委会成员准备活动方案)。家长们自备桌布、食品,到时进行现场分享会,如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看,哪个家庭的盐焗、卤水等小吃最美味,哪个家庭准备的节目最富创意以班为单位我们会评出最受欢迎、最具用心、最有创意等奖项,幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。
(7)13:30餐后继续活动,来到温室群景区参观。这里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体,展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区,是亚洲最大型的植物景观温室群。随后可自行选择参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。
(8)15:30全体在大门口集中上车,各班清点人数,做好家长幼儿上车回程工作。返回幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。
1.加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案,园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。各班老师是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,组织好幼儿活动。除此以外,各级配行政人员,(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。
2.班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4.秋游活动期间一切行动听指挥。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇九
1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的`互动和联系,增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
(亲爱的各位家长,小朋友们,大家新年好!因为您的孩子,我们走到了一起,形成了小一班这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天,我们从您手中接过哭闹的宝贝,宝贝们一天天的长大了,能干了,我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
为了活动更好的开展咱们需要遵守以下事项:
1、不能乱走说话。
2、幼儿演完每个活动家长都要给与一定的鼓励鼓掌。
3、把手机调振动。
4、家长们坐在桌子上。
新年的钟声即将敲响,今天我们小一的全体家庭相聚在这里,举行元旦。
宣布迎新年亲子活动开始。
邢老师带领幼儿小便活动、喝水。此时家长们自由活动。
在家长展示前幼儿展示早操及歌曲小律动。
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌,今天我们宝宝们要为自己最喜欢人送贺卡,接下来请我们共同制作美好吧!
在活动的前一天老师在幼儿贺卡上写上幼儿的新年愿望,请家长在制作完贺卡后读出来。
邢老师带领幼儿小便活动、喝水。此时家长们在室内进行简短的家长会:
1、统计校讯通问题。
2、幼儿请假感冒问题。
3、幼儿个人卫生问题。
4、加强幼儿人人锻炼及幼儿外向培养问题。
5、请家长提意见。
午饭时间:请家长在室外自由活动。
欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就在不远处等待。爱永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同拥有爱的风帆!让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持,小一班元旦亲子同乐活动”到此结束,祝大家在新的一年里,快乐平安!
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十
1、逐步树立幼儿合作交流的意识。
2、进一步提高幼儿身体的`灵活性和协调性。
3、巩固点数和辨别颜色的技能。
1、场地布置:设置《送豆宝宝回家》的游戏场景;
老师说儿歌"胖丫丫俊妞妞,手拉手儿过沟沟,过沟沟拾豆豆,一拾拾了一兜兜。"提问:"孩子们,儿歌中的小朋友在干什么,她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。
今天老师也拾了很多豆豆,现在我们把拾到的豆豆送回家,回家的路上我们要穿过山洞,跨过小桥,爬过草地,然后把豆豆送回自己的家,每个豆豆的家颜色都不一样,上面都写着数字,你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家,比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。
把幼儿分成两队,每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着老师熟悉路线,注意钻山洞时别忘了低头,爬过草地时不能让豆豆掉落,然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则,发现问题及时纠正,幼儿熟练游戏。
(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)每两人为一组,把豆豆装入框中,一筐最多为五个,都装完后把装框的豆豆分成两堆,幼儿分成两队,看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉,只剩下红黄蓝绿四种颜色的家,然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框,每个框里只准装三个豆豆,同样把不同颜色的球分成两堆,幼儿分成两队,两人一组,看哪队最先运完。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》)五,庆祝胜利,放松活动。
活动反思:
幼儿在活动中兴趣浓厚,主动参与活动,不仅巩固了1-5的点数和认识颜色,而且提高了身体的协调能力,同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十一
1、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受儿歌中描述的.事物与颜色的关系。
幼儿能完整地朗诵儿歌。
感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象。
小草、小花、白云的图片、头饰。
1、小草、小花、白云、宝宝入场。教师让幼儿看看来了什么客人?大家欢迎!告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿。"。
3、曲完,客人逐个伸懒腰醒来。
小草:我梦见绿绿的小草。
小花:我梦见红红的小花。
白云:我梦见蓝蓝天上飘着白云。
宝宝:我梦见五颜六色的花。
1、出示挂图,教师有感情朗读儿歌。
2、采用整首朗读,对答式朗读学习儿歌。
讨论:小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗?
提议:我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗?找几个幼儿在教师的引导下表演小结:这是一首很美的诗,诗中好象有一幅美丽的画,小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草,满山遍野红红的花,蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑(四)、音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰,随着音乐"摇篮曲"自由做动作,表示在梦境中,一曲停下,幼儿蹲下。教师提问:如小草爱做梦,梦是怎样的?反复几遍活动延伸引导幼儿想象:还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十二
小班全体幼儿、家长及老师。
上小班一学期,孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。
此次活动我们以游戏为主线,随机展现幼儿在本学期的学习成果,通过亲子间的互动,让家长了解幼儿的发展,同时增进亲子的感情,并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式:一日活动游戏化。
1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐,感受新年的欢乐气氛。
2.幼儿、家长同台演出,加深家园情、师生情、亲子情。
3.喜欢参加庆祝活动,遵守规则,注意安全。
1.向家长发出邀请函,征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)。
2.师生共同布置教师内外的环境,营造节日的气氛。
3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的'道具;录制表演的音乐和背景音乐。
4.活动前对幼儿和家长进行安全教育,做好活动前的安全预案。
主持人:吴荣周雪芬。
奖品负责人:周冬安范丽霞。
幼儿负责人:姚小芳徐凤娇。
家长负责人:各班两名家长。
照相、摄影:各班两名家长。
幼儿及家长坐式:
幼儿分成两个方阵,家长围坐在操场周围,幼儿坐在家长的身上。
材料摆放:表演所用道具及奖品摆放好。
奖品发放形式:每个游戏结束后,老师根据比赛结果,在幼儿额头贴粘贴画,活动结束后,到老师那里领取相应的奖品。
横幅:欢天喜地迎新年。
90分钟(下午3:00——4:30)。
1.主持人致欢迎词。2分钟。
2.集体舞表演:兔子舞(小一班全体幼儿)5分钟。
3.集体舞表演:恭贺新年(小二班全体幼儿)5分钟。
4.亲子游戏:《喂桔子》(每次10个家庭,玩二轮,20个家庭)10分钟。
玩法:家长手背后,幼儿喂桔子给家长吃,先吃完为胜。
6.亲子游戏:《吃爆米花》(每次10个家庭,玩二轮,20个家庭)10分钟。
玩法:家长手背后,幼儿喂爆米花给家长吃,先吃完为胜。
7.展示活动:家长节目(小一班)5分钟。
8.展示活动:养成教育儿歌5分钟。
女生:《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》。
全部:《六步洗手法》。
9.亲子游戏:《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭,玩两轮,12个家庭)10分钟。
玩法:三个家庭一队,分两队,幼儿和家长相对站,幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈,妈妈和小乌龟一起爬过来,速度快的一队为胜。
10.展示活动:《我是双语小能手》5分钟。
规则:老师说汉,幼儿和家长说英语。
11.亲子游戏:《妈妈找宝宝》|(每次5个家庭,玩二轮,10个家庭)10分钟。
玩法:请妈妈蒙住眼睛,孩子在对面喊“妈妈”,妈妈就去找自己的宝宝。
背景音乐:《我的好妈妈》。
12.家长展示(小二班)5分钟。
13.亲子表演游戏:兔子和狼(小一班、小二班全体幼儿)5分钟。
家长扮演大树,孩子扮演兔子,一起听音乐玩游戏。
14.集体展示《数鸭子》5分钟。
15.结束语。3分钟。
家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家鸡年快乐!
幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十三
幼儿园教育指导纲要家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和积极参与,积极支持和帮助家长提高教育子女的能力因此,为了进一步加强家长与孩子之间的互动与合作;培养孩子的实践能力、创造力和想象力;并激发孩子的制作兴趣和尝试探索的欲望,理解“废物利用”的价值,使每个孩子的个性得到良好的发展。《幼儿园决定》和《年·月·月·日上午》,全园家长和孩子利用废旧资源开展“变废为宝”亲子手工艺活动(具体活动方案如下):
周日上午。
“月饼宝盒,改变”
为了进一步加强对地球的保护,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子和家长在生活中创造和再利用废弃材料,创作出各种新颖美丽的作品。发挥家长的主动性和参与性,增进亲子和谐的家庭关系,加强教师、家长和孩子之间的沟通、家庭互动和共同合作。这项活动反映了环境保护和创新等许多方面。我们应该关注参与活动的过程,以提高儿童的环境意识,增强每个人“珍惜现有资源,保护环境,创建和谐社会”的意识。
1、制作材料:
2、儿童和家长参与的自由形式、自由创作、平面、半三维或三维幼儿园小班。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十四
《游戏伴我成长》
陈春花
广东省珠海市
20xx年10月22日
珠海市金湾区红旗镇星晖幼儿园
1.喜欢上幼儿园,增进与同伴之间的交往,让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。
2.丰富生活经验,发展想象力和创造力,丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。
3.能友好地主动地与同伴合作游戏,制定游戏的规则,大胆地用语言交流,遇到困难能大胆地、主动地去解决。
4.在游戏活动中培养团结协作的良好习惯、坚韧的意志力。
5.巩固原有常规的基础上,学习遵守新的游戏常规,培养遵守规则的良好习惯,提高游戏活动的安全意识。
6.亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣。
7.遵守规则理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;主动活动,有初步责任感。
活动时间:20xx年10月22日—11月23日
1.开幕时间:20xx年10月22日星期一上午9:00—9:30
2.闭幕时间:20xx年11月23日星期五上午9:00—11:30
1.开幕式地点:园内操场
2.闭幕式地点:待定
活动口号:快乐童年,游戏相伴
1.开幕式:全体幼儿、星晖全体教职工
2.闭幕式:星晖全体教职工、幼儿及家长
1.策划与制定活动方案草稿,全体教师讨论方案草稿并提出修改意见,完善方案;
2.各班老师通过网络查找各种各样的幼儿游戏。
3.着重幼儿游戏教育的资料查找、构思基本活动课程。
4.各班级通过智慧树平台及时宣传,收集各种游戏活动记录照片,为成果展示做准备。
5.做好开幕式、闭幕式的准备。
活动流程:
一、开幕式活动流程
主持人:谭春虹
(1)9:00一9:10全园班级幼儿、老师集中户外操场。
二、游戏伴我成长主要活动内容
(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚会
1.以“森林聚会”为情景开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.在游戏中学会交往,协商,遵守规则等社会性行为。
3.提高幼儿语言的表达能力。
4.学习自己购物,体验购物的程序及规则,丰富幼儿生活经验,提高交往能力。
(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作战
1.以“植物大作战”为主题,开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.学习分角色表演故事,体验表演故事的乐趣。
3.通过各种游戏活动,懂得怎样爱护植物。
4.能关注我们生活的环境,初步具有保护环境的意识。
(3)第十周(11月5日-11月9日)水果宝宝
1.以“水果宝宝”为主题,开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.学做简单的音乐游戏,体验游戏带来的愉快情绪。
3.充分发挥想象,能够进行表述。体验想象画创作带来的乐趣。
4.了解银行是可以存储、转帐等功能,体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。
1.以“百变蔬菜”为主题,开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.在游戏中正确使用礼貌用语,培养交往能力。
3.了解游戏的玩法,跟着规则与音乐进行游戏。
4.知道菜场是人们买菜的`地方,它为大家的生活提供了方便。亲身感知体验在菜场买菜方式,积累相关的生活经验。
5.认识1元、5元、10元的人民币,及它们之间的换算关系。掌握菜场购物时不同的付钱方式,感受数学与生活的密切联系。
(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具总动员
1.以“玩具总动员”为主题开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.利用现有的物件或玩具,凭自己的想像力来进行扮演角色游戏。
3.乐意参与游戏活动,并通过游戏活动发展协调能力及灵敏力。
4.培养遵守规则的良好习惯,提高游戏活动的安全意识。
5.通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
三、闭幕式活动流程
主持人:谭春虹
以亲子游戏的形式快乐闭幕
活动安全注意事项:负责人:侯伟
(一)敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全,保管好自身财产。
(二)敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱;遵守活动规则,确保活动顺利进行。
(三)活动结束后,全体教职工整理场地。
应急预案:负责人:侯伟
(一)出现人员、幼儿身体不适时工作人员应立即护送患者到医务室,医务室决定是否送到医院救治。
(二)在进场、退场和活动进行时出现拥挤情况,工作人员应立即赶到现场维持秩序,安抚人员情绪,疏导人流。
(三)其他状况,按幼儿园各项紧急预案进行。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十五
在用小推车反复运送小动物的过程中,感受愉悦的'心情。
1.各种毛绒小动物若干,玩具小推车人手一辆。
2.场景创设:在活动区一角地垫上摆放毛绒小动物,操场中间摆放一些毛绒玩具和地垫。
1.每位幼儿取一辆玩具小推车。
2.将活动室一角的毛绒小动物放入小推车,运送到操场的地垫上。到达目的地可在地垫上休息。
3.运送完毕后,游戏重新开始,即将地垫上的毛绒小动物运送到活动室。
1.操场上的玩具可以藏在地垫下,以增加游戏的神秘性和趣味性。
2.在运送玩具的路上可摆放一些障碍物,如积木、瓶子等,让幼儿推车绕行障碍物,提高游戏的难度。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十六
1、观察和操作活动,发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。
2、培养对探索活动的兴趣,发展观察能力。
1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。
3、活动前搭好每人一组斜板。
一、组织幼儿操作和观察:
1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗。
2、许多积木也想来滑滑梯,看看是哪些形状的积木。
二、幼儿操作,教师巡回指导。
三、讨论并提出下一步操作要求:
1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快。
2、这次举行个滑滑梯比赛,三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗。
四、幼儿操作、教师巡回指导。
五、讨论:
1、刚才你的积木滑滑梯比赛时,谁滑得最快。
2、老师也来玩滑滑梯比赛,请小朋友当裁判,看谁滑得最快。
3、老师总结:圆积木比方积木、三角积木滚得快,也滑得快。所以,汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的,这样就开得快了。
六、延伸活动:
1、老师这儿还有许多玩的东西,请你们每人选一样能滚得快的东西。
2、你选的是什么你怎么知道它滚得快的。
3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十七
文明是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们小班的孩子年龄较小,受家庭的过量庇护,构成很强的自我意识。为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节当中。根据幼儿的年龄特点,展开“文明礼貌伴我成长”主题活动,我将尝试通过学习童谣、童谣等,让孩子们从中了解文明礼节,增进好习惯的养成。
1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过展开“文明礼貌伴我成长”主题活动,进步教师本身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子知道文明礼貌的重要性。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
1、通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。
2、以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐,知道尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛劳,学会尊重长辈,天天使用礼貌用语问候长辈,并天天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。
3、展开“环保小卫士”活动,在老师的带领下,巡查幼儿园内环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。
4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼节,并用适当的语言向客人先容家人、家里的环境。学习有礼貌地造访,有礼貌地接待客人。并与同伴分享去造访他人时好玩的事。
1、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师说“再见”。
2、为孩子修建一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,稳定扔果皮纸屑、不吸烟、稳定扔烟蒂等。
鼓励幼儿从现在做起,从身边的小事做起,通过礼节沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十八
如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”,在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼,爸爸妈妈爱,六个大人围着一个孩子转,孩子是家庭的“小太阳”,他们是要风得风、要雨得雨,然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少,当长辈们生病时,孩子们不闻不问,若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情,培养孩子从小懂得关心他人的情感,结合感恩课题,我设计了主题活动“大手牵小手,亲亲一家人”。
1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动,使孩子们体验亲情的.那股暖暖的爱。
2、鼓励幼儿表达自己的爱。
各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。
1、观察父母亲的大手。
――成人应与幼儿一起仔细观看,及时回答幼儿的提问,向幼儿手部变大变粗糙的原因,引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。
2、亲子游戏。
――爸爸妈妈手拉手。
(找一适当的位子,印上爸爸、妈妈一起拉手的手印,仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。)。
――印上自己的小手。
(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。)。
――一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。
(任父母找自己一家姓名的纸条,并由孩子自由发挥创意粘贴。)。
――在大手牵小手前合影。
(每个家庭在自己的手印前合影,突出大手牵小手,亲亲一家人。)。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇十九
1、能积极主动的参与体育活动,练习四散跑。
2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。
2、场地布置:小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)
3、小兔头饰人手一个,大灰狼面具一个。
4、场地布置
一、开始部分
1、教师扮作“兔妈妈”,幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2、准备操:边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好,我们大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好”。
二、基本部分
1、游戏:种萝卜
(1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟,来到萝卜地。
师:萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)
师:孩子们,如果大灰狼来了,我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)
(2)示范跑:请2—3名幼儿示范跑的动作,师:跑时要注意什么?
(3)教师讲解:很多人跑时要看好方向,尽量不与别人碰撞,如果快碰到了要马上闪开。
(4)音乐起,“大灰狼”出现了,师:孩子们快跑,大灰狼来了。(幼儿四散跑)
2、游戏:给萝卜浇水
师:大灰狼走了,妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起,“大灰狼”再次出现,“小兔”四散躲起来,“兔妈妈”边保护小兔,边给予指导(快跑,跑的时候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)
3、游戏:收萝卜。
萝卜长大了,“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了,“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔,这时正好兔妈妈回来了,把大灰狼赶走了。
三、结束部分
1、孩子们,和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)
2、音乐响起,“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇二十
地点:五楼多功能厅。
活动目标:
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。
活动流程:
一、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。
主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)。
小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。
二、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”。
1、端午节由来的'短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束,主持人总结。
2023年幼儿园小班活动方案花范文(21篇)篇二十一
各班教室。
班级集体活动。
幼儿园内全体家长及孩子。
此次活动主要是中秋团圆节,增进家园互动和沟通,提升家长满意度。
活动签到表、笔、照相机、dv、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜。
一、家长入园签到。
二、班级老师致辞说明一下本次活动的意义及活动的流程。
三、活动开始活动导入:妈妈故事会邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事,作为活动的导入。
游戏一《齐心协力吃水果》。
1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘,站在教室内所指定的位置。
2、将爸爸的眼睛蒙上,抱着孩子原地转三圈,爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈,并吃到果盘中的水果,时间用时最短的一组为胜利者。
游戏规则:参赛选手是全家三口,家庭成员不到三位的,班级老师可以参与进去。爸爸妈妈不要发出任何声音,任何人不要碰水果。
4个家庭为一组,进行比赛。
游戏二《猜灯谜》。
1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落。
2、请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)。
(1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀———月亮。
(2)中秋归来———八归。
(3)嫦娥下凡———月季。
(4)中秋菊开———花好月圆。
(5)明月照我还———归有光。
(6)举杯邀明月———赏光。
(7)举头望明月———当归(药名)。
3、找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。
四、游戏结束。
1、将准备好的水果和月饼切好,请家长和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、结束本次的活动。