光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
乡村学校少年宫活动计划篇一
落实计划,认真学习“学校体育工作条例”的重要思想,在训练中坚持依法治教,以德治教,加大教学,训练有素,理论联系实际,体育科组分步实施训练教学目标;订出计划,全面推进素质教育,提高训练教学质量,进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,对学生进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平。
1、培养学生的足球兴趣和良好的体验素养,掌握足球相关的技术动作。
2、通过足球学习,通过少年宫的活动,使学生的足球特长得到更好的发展,进一步了解足球的基本知识,培养学生的运动能力。
3、通过足球技术的学习,培养学生对足球运动的兴趣和团结协作的精神及吃苦耐劳的精神。
1、采取小组与全体相结合训练的模式。
2、适当采取游戏与教学相结合的模式。
3、训练学生的运动能力,使学生体态、动作协调优美。
4、提高学生的运动能力,对学生进行情感教育,提高运动表现力。
5、根据学生的运动能力和身体素质情况采取灵活的训练模式。
1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的兴趣性。
2、学生积极和辅导教师进行配合,以便使足球兴趣活动开展的具有生动性、活泼性。
3、长督促学生完成一些学习体育的好习惯,并使之不断巩固、加强。培养足球基本技术为主要内容,不让学生放任自由。
4、督促学生基本掌握技术动作和一些足球基本知识。
乡村少年宫足球社团是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。教师和学生要有始有终,保质保量地坚持到底。要办好乡村少年宫足球社团,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将乡村少年宫足球社团办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
乡村学校少年宫活动计划篇二
一、指导思想:
为了进一步推进我校未成年人思想道德建设工作,丰富学生课余生活,促进德智体美劳全面发展,按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和市区《关于试点建设“城市学校少年宫”的实施意见》的要求,现结合我校“快乐活动日”的具体工作,充分利用学校现有资源,为学生开放活动场所,增设活动内容,激发学生兴趣,优化课程结构,关注课程兼容,加强学生体验和实践,丰富学生的学习经历,感受快乐校园生活,促进学生健康成长,不断提高全体学生的思想道德素质、科学文化素质和身体健康水平。
二、活动理念:真生活求真知做真人
三、实施原则及目标:
(一)体现三个原则:
1、体现“自主、趣味”,满足学生的个性需求、激发学生的主动参与、增强学生体验学习的愉悦感。
2、体现“校本、生本”,立足学校课程实施现状及学生实际,面向每一位学生的发展需要,并使每一个学生都能体验快乐,获得发展。
3、体现“整合、融合”,重点关注三类课程的有效、有机整合,关注教师、学生、社会的融合共生。
(二)落实三个目标:
1、活动中,以“生活”为载体,引导学生在生活中求知,在实践中明理,打下扎实基础,培养生活志趣,提升实践智慧。
2、活动中,培养学生良好的自我锻炼意识和习惯,提升学科兴趣,营造阅读氛围,在感悟、体验与实践中,增强社会责任意识。
3、活动中,让学生体验校园、家庭、社会生活的丰富和快乐,并实现身心的健康发展。
四、场所建设和器材配备:
1、场所建设:学校按照活动项目的需要开发三类活动场所,并进行相应协调与建设。
(1)体育活动场所:开发好一馆二室三区,合理安排体育活动。
体育馆内安排排球、羽毛球等大型活动;体质测试室安排毽子、扯铃等小型活动;乒乓室安排乒乓、飞镖等固定设施活动;操场区安排篮球、弄堂游戏等活动;攀爬区安排云梯、单杠等活动;花园区安排高尔夫等活动。
(2)艺术活动场所:开发好一馆二室,合理安排艺术活动。
(3)科技兴趣场所:开发好一房二室,合理安排科技兴趣活动。
电脑房安排信息技术兴趣活动;自然实验室和航模室安排科技兴趣和航模活动;
2、器材配备:学校按照活动项目的需要配备各类器材,并及时增添维护,确保活动正常进行。
(1)体育器材:排球、羽毛球、篮球、攀爬架、乒乓台等;
(2)艺术器材:古筝、扬琴、二胡、琵琶、军鼓、小号、钢琴等;
(3)科技器材:电脑、校园网、实验器材、航模器材等;
五、活动项目安排:
(一)课时安排:分两个半天进行。周一安排一节,周五安排三节,皆为拓展型或探究型课程,每学期至少安排15周的课程内容。
(二)活动内容:根据学校生活教育课程整体架构和快乐活动日课程的具体内容,分为四大类:
1、专题拓展——“理解生活”主题课程
开展全校性的生命教育、环保教育、禁毒教育、感恩教育、礼仪教育、行规教育等专题教育。结合学校德育传统特色活动,培养学生生活技能,开展“我是生活小能手”比赛:一年级的“系鞋带”比赛;二年级的“整理书包”比赛;三年级的“穿衣服”比赛;四年级“整理作业本”比赛和五年级“理财购物”比赛。
2、学科拓展——“感受生活”特色课程
(1)阅读:
实施校本特色课程。通过各种阅读创作活动,让孩子们在“快乐阅读、学习礼仪、增长智慧”的基础上,形成校园浓厚的读书气氛,继续培养学生浓郁的读书兴趣,养成良好的阅读习惯,丰富学生的精神生活,让学生体验生活的美好。
六、师资队伍及活动评价:
1、学校建立普通教师、专业教师、志愿者三级辅导员队伍,开发课程、实施教学,有效落实各项活动的具体要求,推进项目的全面深入发展。
普通教师队伍:组成人员为本校教师,共40位;个人都有一技之长,能为学生提供兴趣活动的教学与管理,如:剪纸、舞蹈、儿歌、航模等。
专业教师队伍:组成人员为外聘教师,共5位;个人有较高的专业素养,曾有辅导学生的教育经历,热爱教育教学工作,能为学生提供较为专业的兴趣活动教学与管理,如:扬琴、琵琶、小号、合唱等。
志愿者教师队伍:组成人员为本校教师及家长,共30位;个人具有教育教学或管理经验,热爱教育教学,热心公益活动,愿意为学生提供志愿服务,如:兴趣组安排、外出带队等。
2、活动评价:
1、我们将依托学校学生综合评价——“东二小陶子”,以月为单位开展相应内容评估。
2、单项活动评估以学生自我体验的记录为主,记录在《上海市学生成长记录册》或《学生快乐成长档案——快乐点点集》有关栏目。
3、学校通过学生座谈、问卷等方式,评选出学生心目中的“最喜爱的活动、最喜爱的老师”,以过程性与总结性相结合的方式,把活动绩效作为对教师评估的参考标准。
4、教师指导情况纳入专业发展要求,设立专项课程基金,发挥激励作用,并支持外聘教师参与活动。
七、管理制度及运行经费保障:
1、加强学习,不断提高对“城市学校少年宫”的理解和认识,不断达成共识,为有效推进提供思想和行动的支撑,活动中,动态调整完善本方案。
2、组建本项目推进的管理队伍,负责对相关活动的整体设计和规划,实施对相关教师的指导评价,调控活动各类资源,完善优化学校活动方案。
领导小组
组长:陈静
组员:陆向荣、王海燕、程妍、包捷
工作小组
组长:陆向荣
副组长:王海燕
组员:程妍、包捷、潘子骏、胡卫青、潘敏慧、各年级组长、各学科大组长
3、学校加强与家庭、社会的合作,,并积极联系区域或社会共享课程,提高活动质量,拓展活动空间,营造合力育人环境。
8、考核评价:每学期结束前,任课老师对本组学生做出评价,组织填写好《快乐点点集》卡,并归档至《学生快乐成长档案》。
9、学校将城市少年宫的活动内容列入学校年度计划,同时根据城市少年宫的活动计划,拨付相应的专项运行经费,用以设备的添置、材料的采购、聘请教师的支出、教师或学生的项目活动评优奖励等。
乡村学校少年宫活动计划篇三
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校少年宫举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的`发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的绘画能力。
时间:每星期三的课外活动课。
地点:美术教室。
(一)、组织健全美术兴趣小组
固定活动时间,每周两次,教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体活动内容
1、教育学生要热爱集体,保护好公物。不乱涂乱画,保持教室和作业的清洁,干净卫生,遵守课堂纪律。
2、培养学生绘画基础。有了一定绘画基础后,再以想象、创作画为辅。
3、做好点评工作。激励学生互帮互学,共同进步。
4、鼓励学生配合班主任出好班级板报,美化校园环境等。使学习知识与应用相结合起来。
(三)定期举办学生作品展览
1(1)组建美术小组、明确要求(2)了解简单的美术常识
2(1)欣赏优秀作品、开阔视野、激发创作欲望(2)独立创作
3 (1)画交通工具(2)画生活用品
4(1)画部分植物(2)独立创作
5(1)画部分动物(2)画动物卡通画
6(1)画昆虫(2)画水生动物
7(1)色纸拼贴画(2)吹喷画
8(1)线描风景画(2)独立创作
乡村学校少年宫活动计划篇四
1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作,将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来,创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品,让人感到充满了生命力。
2、手工制作能开发多种教学方法,将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中,常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
3、手工制作丰富了绘画的范围,使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中,不仅丰富了美术课堂活动,拓展了美术课堂的内涵,而且令学生享受到艺术的熏陶,使学生拥有一颗美的心灵,使学生更加热爱大自然,热爱生活。
4、经常动手可以进而引发动脑的习惯,促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调,培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的`兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习。
为了进一步提高学生动手实践能力,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高小学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。
手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力,陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。
4、培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
1、认真做好手工制作的宣传动员工作,认识现代科技发展迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验,积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好,并与作品一并保存。
3、充分动员,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我。
4、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
周一至周日下午4:30—5:30
周六至周日早上9:00—10:30
美术室
乡村学校少年宫活动计划篇五
进一步整合校内外教育资源,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资
源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献.
二、活动原则
充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,在原有的的基础上,鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动.学校所有活动场所、器材全面向学生开放,实现乡村学校少年宫的长效运作,真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫.
三、工作目标
1.多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转.
2.通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平.
3.突出特色,大力开展普、特同教活动,建设具有较高知名度的乡村少年宫.
4.结合学校特色,开展形式多样,内容丰富的教育活动,努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢.
四、主要工作安排
1.不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫.
一是加强领导.进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围.
二是总结提高.认真对过去一学年工作进行总结反思,对实际效果突出的做法进行推广,对工作不力,效果不理想的活动积极予以整改.
三是力创特色.坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善少年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划,并在实际工作中不断调整完善.
四是强化队伍.通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平.聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员,充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍.
2.不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村学校少年宫.
在现有实施设备的基础上,通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施.积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好设施器材.
3.开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村学校少年宫.
建设思想道德教育的阵地.充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游.在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶.
4.活动时间:每周二、周三放学后1小时,每周六8:30—10:30.
5.各组辅导老师通力配合,完成活动场所的布置和平时的管理;活动前设计编写好活动方案,组织好学生有序、有效、安全的开展活动.活动结束后要做好活动记录和小结.
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