2023年我妈妈社会活动教案小班(优质5篇)

时间:2024-10-03 作者:纸韵

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

我妈妈社会活动教案小班篇一

1.学习用手掌、手指印画树妈妈。

2.选择两种颜色画画,画完自己洗手。

1.大树妈妈示范画一张。

2.褐色和绿色颜料。

3.白纸每人一张。

4.大树妈妈音乐。

1.教师与幼儿一起表演歌曲《大树妈妈》。

师:“今天我们都是大树妈妈,下面我们一起听音乐哄鸟宝宝睡觉吧!”

2.通过提问,引导幼儿观察大树妈妈。

(1)师:“老师把大树请到了教室,我们看看大叔妈妈的树干像什么?是什么颜色的?树叶是什么形状、什么颜色的?”

(2)师:“你想不想画一棵树妈妈呢?要怎么画呢?”

3.教师示范画大树。教师示范画树干:把一只小手紧紧按在颜料盆里,在把小手拿出来往纸上一按,就印出一个手掌树干。印完后洗洗手,用手指蘸绿色在树枝上点画树叶。

4.幼儿尝试用手按在桌子上练习画树干。

师:“宝宝,你们会了吗?下面一起拿出你们的小手在桌子上练习一下。”

5.幼儿作画,老师交代要求。

师:“为了你们把树妈妈印的.好看一点,老师告诉你们一些秘密。”

(1)小手蘸好颜料后在盆子上停一停,让多余的颜料掉在盆子里,然后到纸上轻轻的印下树干。

(2)树干印好后一定要去洗手,把小手擦干了,才能用小手指点画绿色的树叶。

(3)大树妈妈印好后不能把画拿起来,这样颜料没干会滴下来,你的树妈妈就不好看了。

6.展示幼儿作品。将作品平铺在桌子上,老师与幼儿共同观摩作品,说说自己喜欢的大树。

我妈妈社会活动教案小班篇二

活动目标:

1、 能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护,体验爸爸妈妈对自己的爱。

2、 尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱,增进与爸爸妈妈的情感。

活动准备:

1、小鸟一家的图片各一张。

2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的ppt。

3、幼儿已会唱歌曲:《好妈妈》,会念儿歌《我的爸爸》。

4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。

活动过程:

1、讲故事:《小鸟的爸爸妈妈》。

2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的?

1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。

2、看ppt,说说图上的爸爸妈妈在做什么?

1、和边上的小朋友讨论交流一下,说说想为爸爸妈妈做些什么事。

2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事,并进行角色表演。

鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈,这样的话,你们的`爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

我妈妈社会活动教案小班篇三

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的'语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

茶杯一只

听音乐节律,做动作。

1、介绍歌曲名称。教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

2、教师一边表演,一边进行范唱。

3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈做什么事?

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

找小猫。

我妈妈社会活动教案小班篇四

1、理解歌曲内容,学唱歌曲的第9—16小节。

2、乐意用好听的声音演唱,感受歌唱带来的快乐。

活动准备:音乐《不再麻烦妈妈》、图谱

一、谈话导入,引出主题

1、你的妈妈平时在家都做些什么事情?

2、你会在家做些什么事呢?

谈话引出主题,感受妈妈劳动的辛苦,学习自己做一些力所能及的事情。

二、借助图谱,学唱歌曲

1、听一听:教师示范演唱歌曲一遍,歌曲中的小朋友会做哪些事?

2、看一看:根据幼儿的回答出示图谱,带领幼儿朗诵歌词。

3、学一学:教师范唱,幼儿跟唱。

4、唱一唱:教师唱前后部分,幼儿学唱中间部分。

学会倾听,借助图谱,理解歌曲内容,掌握第9—16小结的节奏并能有自然好听的声音演唱。

三、仿编歌曲,轮唱表演

1、感受旋律:教师完整演唱一遍。

2、仿编歌曲:除了歌曲中唱到的这些事,还有哪些事也是小朋友自己会做的'?

3、轮唱表演:教师演唱前后部分,幼儿演唱中间部分。

感受歌曲旋律的不同,尝试仿编歌曲,体验仿编和师幼轮唱的带来的快乐。

我妈妈社会活动教案小班篇五

1、幼儿能够区分鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋大小不同,颜色也不同。

2、喜欢和老师、小伙伴们一起交流。

3、体会帮助别人的快乐。

1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片。

2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋及相关图片。

(一)引出主题

(二)帮助蛋宝宝找妈妈

(1)鼓励幼儿大胆问可容纳老师:这是您丢的蛋吗?

(2)询问鸡妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈和鸭妈妈这是不是你们的蛋呀?请幼儿仔细观察,认真比较,说一说这是谁的蛋宝宝。

(三)帮助更多的蛋宝宝找妈妈

(1)幼儿选择实物蛋或图片,把这些蛋宝宝送到它妈妈那儿。

(2)幼儿尝试动手剥蛋,看一看蛋里面是什么样子的,尝一尝是什么味道的。

(3)贴蛋壳:给出壳的鸡宝宝、鸭宝宝、鹅宝宝、鹌鹑宝宝贴蛋壳。

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