作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蜀道难教案全国一等奖教案篇一
《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作之一，描绘了他西进蜀地所经过的艰辛路程。这首诗从一个旅行者的视角出发，通过描写路途中的大自然、烈日炎炎、山崩地裂、瘴气、风浪等一系列的艰险，表现出诗人面临的巨大困难和危险。这首诗给人以深刻的启示，让我们更好地认识到生活中所面临的逆境和挫折，同时更好地感悟人生的真谛。
第二段：切身感受蜀道之难
读完《蜀道难》这首诗，我深深地感受到了蜀道的艰险。在这首诗中，诗人通过描绘自然界的巨大力量和狂风暴雨、山崩地裂等灾难，深刻地展现了人在自然面前的柔弱和渺小。同时，诗人措辞朴实，字字珠玑，对形象的描写也非常准确，使得读者跟随他的步伐，虽没有身临其境，但也仿佛亲身经历一般。
第三段：生活中的蜀道
《蜀道难》中所描述的“蜀道”其实是人生之路的寓意。生活中充满了各种各样的挫折和逆境，蜀道也就是这样的一条艰辛之路。只有当我们克服困难，奋力前行，才能到达目的地，领略人生的美好和灿烂。在人生的旅途中，最重要的是保持一颗乐观的心态，坚持往前走，才能走出一条充满光明和希望的道路。
第四段：思考蜀道难对我的启示
《蜀道难》所表达的艰险和困境，让我认识到生活中的困难并非是不可逾越的，只有心态决定着一切。正如诗中所说，“道路阻且长，会遇愁风雨，旅人背后疾，岂敢轻舟渡”。只有坚定的信仰、义无反顾的勇气和坚韧不拔的毅力，才能在生活的蜀道上走出一条属于自己的路。
第五段：结论
《蜀道难》这首诗是李白诗歌中的瑰宝之一，它描绘了人生道路上的困难和艰险，给我们带来了深刻的启示。我深感，他所表达的人生哲理，对于我们每个人都无比重要，我们需要时刻提醒和警醒自己：不要怕生活中的难关，要顶住压力前行，只有通过努力和拼搏，才能到达美好的彼岸。
蜀道难教案全国一等奖教案篇二
【教学目标】1、了解作者、整体感知诗的寓意；结合诗歌内容讲解诵读要求。
2、把握李白诗歌大胆的想象和夸张以及奔放的风格。
【教学重点】体会诗人大胆的想象和夸张以及奔放的风格。
【教学难点】体会诗歌的意境美。
【教学时间】二课时
一、导入新课。（5′）
李白在中国诗歌史上的崇高地位引入。
1、李白（701~762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。
2、李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
三、范读全诗（15′）
（一）学生看注释理解诗句的大意。
（二）理解诗歌诵读要求。
1、“噫吁唏……难于上青天。”
这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。“噫吁唏”是惊异之辞。“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。
2、“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越-------这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。
3、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
这一层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹凋诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
4、“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。”
诗题下未注明送何人入蜀，所以这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。
5、“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉！”
仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息------“胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。
6、“剑阁岭炼而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应该得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀地。
7、“朝避猛虎……不如早还家。”
开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。
8、“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”
这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。
四、整体感知（15′）
《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。
诗的开首4句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和动荡不定的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组惊心动魄。“蜀道之难，难于上青天”，在诗中反复叠现吟唱，作者以酣畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中，回旋激荡，余韵悠长。
五、小结、布置作业。
熟读全诗。
蜀道难教案全国一等奖教案篇三
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！
蜀道难教案全国一等奖教案篇四
蜀道难，从众多文学作品中脱颖而出，成为千古经典。其主题为险路艰辛，路途遥远，直指我们人生道路中的困难和磨难。阅读蜀道难，不仅有助于锻炼我们的阅读能力，而且还能给我们带来深刻的心灵启示。下面，我将简述蜀道难的主旨和我所得到的心得体会。
第一段：开头引言
在生命的旅途中，每个人都要面对各种各样的难题和困难。对于许多人来说，这些难题和困难是难以逾越的那道坎。然而，一位古代文学家却用他的笔，写下了一篇描写古蜀道的诗歌——《蜀道难》。这篇诗经历了世界的漫长岁月，始终深深地激荡着无数人的心灵。在阅读蜀道难的过程中，我真正体会到了“蜀道难，难于上青天”的深层意义。
第二段：诗歌分析与主旨阐述
蜀道难是李白的一首长篇叙事诗，通过生动的描绘展现了唐朝时期川西大山沟壑交织，崇山峻岭的古蜀道的险恶。在这首诗中，李白运用诗意表达了人生道路坎坷而艰难之情，同时表达了他自己的壮志豪情和无畏精神。他并未因山势险峻而畏缩，反而将这段旅程看作一种精神挑战，坚定地尽情展现自己对“上青天”无限憧憬的精神世界。蜀道难并不只是表达了古蜀道的艰险，更是在表达一种人生的哲学意义，即面对困境时，不要畏惧，而是应该勇敢地面对，克服它们，因为那将是我们成长的路途。
第三段：蜀道难的深层启示
阅读蜀道难，可以深入领悟其中的哲理，教会我们如何面对人生的辛酸困苦。在蜀道难中，李白写到：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”盛情的款待和美好的人生体验并不能让他在心境上淡泊幸福，而在于坚忍、坎坷和艰辛的人生道路才能够成就超越人间的心灵升华。毕竟在人生的旅途上，我们所面对的难题和困难不可避免，唯有用坚韧的意志和毅力，才能超越生命的诸多困难和磨难。
第四段：蜀道难的精神内涵
蜀道难蕴含着色彩斑斓的精神内涵。至始至终，李白并未放弃，他的热情和意志贯穿了整个篇章，他的精神世界和气息都贯穿整个篇章，这其中包含人性中最宝贵的品质，如坚持、毅力、勇气、智慧、创新和坦诚等等。而这些人性品质作为蜀道难的精神内涵，鼓励我们堂堂正正的面对人生路途，不怕困难而迎着风雨前行，追求人生的真正意义。
第五段：结语
蜀道难的诗歌篇章虽然古老，但是它的精神内核和人生哲理却始终承传。在人生的旅途中，我们要面对各种各样挫折和艰难，就像蜀道道上的险境一样。唯有通过勇气和毅力，才能超越人生的诸多难关，迎着风雨向前，从而遇到未来的自己。让我们时刻铭记蜀道难，勇敢面对困难和磨难，披荆斩棘，遇见最真实的自己。
蜀道难教案全国一等奖教案篇五
最近，我读了唐代著名诗歌《蜀道难》。这首诗反映了唐朝时期从川西到中原的一条蜀道，它历经千辛万苦才能到达。这首诗给了我很深的启示和教导，现在，我打算分享一下我的阅读体验和思考。
第一段：阅读前的感受
在阅读《蜀道难》之前，我对这段历史并不是很了解，因此，起初我很难理解这首诗所表达的意义。但是，经过一番认真思考和资料搜索，我逐渐了解了蜀道的艰难和唐朝时期的政治及社会背景，这帮助我更好地理解了这首诗。
第二段：感受到的艰难和坎坷
在阅读《蜀道难》时，我深深感受到了蜀道之难和千辛万苦。这首诗描绘了大自然以及人力物力的各种阻隔物，并讲述了人们在这些压力下所经历的挫折和磨难，通过这个描写，我感受到了历史所带给人们的苦难，以及人们所付出的代价。
第三段：体验到的意志力
另一方面，阅读《蜀道难》也让我感受到了人类的不屈意志。尽管道路艰辛，尽管山势险峻，但人们始终没有放弃，他们在坚定的决心和意志支持下，成功地完成了这段艰难的历程。即使在生活中的劫难和考验中，坚强的意志力也是我们必须保持的。
第四段：读后的思考
阅读完《蜀道难》，我还想到了很多类似的情境，尤其是在现代社会中。在复杂多变的现代环境中，我们常常会遭遇到各种挫折与磨难，在这个过程中，成长和进步的路途也随之充满了变化和不确定性。因此，我认为读这首诗不仅可以帮助我们了解历史，更能培养我们在现代社会中所必需的坚韧和勇气。
第五段：总结
通过这次阅读，我深深体验到了坚强意志的力量，同时也理解到了背后艰难曲折的历程所代表的精神内涵。无论历史还是现代，我们都需要勇敢面对困难，坚持自己的信念，不断前行。这就是我从阅读《蜀道难》中汲取的最大收获和体验。