为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
学生体质健康监测方案篇一
1、领导小组:
组长:姜秀磊
副组长:张德伟
组员:魏言洪、俞啸、孙振华、高贵响
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案且开展工作,并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作,班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定,负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查,并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
根据学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况,将测试对象划分为以下组别:小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组:
测试数据项目为:
小学一、二年级测试项目:身高、体重、投沙包、50米跑。小学三、四年级测试项目:身高、体重、掷实心球、50米跑(25米×2往返跑)
小学五、六年级测试项目:身高、体重、肺活量、400米(50米×8往返跑)仰卧起坐。
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次,由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误,并进行严格核查,测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试,无法进行评分和等级评定的学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请,经班主任、体育教师签字,学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录,可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经医生证明,体育教师核准,可不参加本次测试,但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者,在本学年度准予补考一次,补考仍不及格者,则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长,以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
7、《学生体质健康标准》按百分制记分,每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分,根据最后得分评定等级:86分以上为优秀,76—85分为良好,60分一75分为及格,59分以下为不及格。
8、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩,按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
9、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计,并定期归入学生的体育健康档案。
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求,准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。
2、班主任负责对本班的测试数据、评定等级进行统计分析,认真填写有关报表。
1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作,让学生懂得体质健康的重要性,让教师重视学生的体质健康,让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理,积极组织多种多样的体育锻炼形式,将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合,促进学生体质健康的发展。
3、我校有计划性地开展体育测验活动,督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况,但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间,确保学生的每天一小时体育锻炼时间,并作好安排、记录,保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育,在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
1、学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期进行总结评比,给予奖惩,以调动全体师生的积极性。
2、奖评全面考虑,不仅要奖励达标优秀的学生,而且注重评比经常锻炼表现好,各项指标增长幅度大的学生。还对优秀体育骨干进行奖评,同时也对参与《学生体质健康标准》测试工作的有关人员工进行奖评。
3、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。
4、健全奖惩制度
(1)属于下列情况者,班级不得评为先进单位,班主任不得评为先进个人。
a、学生达标合格率低于95%;
b、学生发生重大安全事故(致残或死亡)1起以上。
(2)属于下列情况之一者给予班级和个人奖励
b、学生体质健康档案完善,上报数据准确及时;
c、无重大安全事故发生。
学生体质健康监测方案篇二
为促进学生身心健康、全面发展,全面贯彻落实上级各部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”(以下简称“五项管理”)等工作通知精神,促进学生身心健康成长、全面发展,落实立德树人根本任务,结合本校实际,特制定本制度。
一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工
组长:xxx(校长),全面负责实施健康标准的实施及监测工作。
副组长:xxx(主任),负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。
组员:体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。
二、建立学生体质健康档案,要健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。
三、确保学生体质健康数据上报率100%,优良率不低于50%、合格率不低于98%。
加强学生体质健康过程管理,提高学生体育和健康素养。四、《学生体质健康标准》的实施及监测工作,应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中,每学年组织一次体质监测。
五、实施《学生体质健康标准》的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中,学生达到《标准》良好等以上者,方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。
六、加强对实施《标准》工作的宣传教育,帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。
全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当,教导处应设立专项检查并记载,此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。七、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来,加强大课间活动的组织力度,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
八、认真组织每学年《体质健康标准》测试,测试时间及组织形式要灵活多样,既要节省时间,又要方便学生,除集团组织的大型综合性考测以外,体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。
九、由教导处牵头,专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。
学生体质健康监测方案篇三
糜镇明德小学现有11个教学班、560多名学生,学校一直把体育工作作为学校教育的一个重要组成部分,牢固树立“健康第一”的指导思想,将体育与德育、智育、美育有机统一、相互渗透,并从各方面进行了重点部署和有效实施。具体作法如下:
1、组织保障:强有力的领导和引领。
学校专门成立了“学生体质健康监测实施领导小组”,由王泽奎校长担任组长、陈明辉副校长(专职体育教师)担任副组长。学校领导熟悉体育工作的政策和法规,牢固树立了“健康第一”的思想观念,始终把体育工作作为学校工作的一个重要组成部分,列入每学期的工作计划,多次召开学校体育工作的专题会议,研究、指导和引领我校体育工作的发展方向,激励体育教师的自我发展。
2、制度保障:规范执行上级规定;完善学校内部考核。
我校严格贯彻执行上级的文件精神,在教育教学工作中落实“健康第一”的教育思想,严格按照国家颁布的课程计划和课程标准开齐开足体育课,并将科研与教学相结合,不断改进体育课教学和完善体育课评估考核制度。我校充分保证学生每天能够拥有1个小时以上的体育锻炼时间。
3、师资保障:保质保量、上齐上足所有体育课程,确保“每天锻炼一小时”。
我校在按课程标准上齐、上足体育课和体育课外活动课的基础上,通过课课练、大课间、课外体育活动课等时间来对学生进行训练;另外学校实现了每周4节的体育课和每周2节的体育课外活动课全部由专职体育教师来上,进一步确保了体育课程的保质保量、有效实施。
4、经费保障:经费投入到位,设施、待遇保障有力。
我校的各项体育设施齐全,还建有专门的体育器材室,并严格按照国家规定的器材配备目录配备器材和教学教具、挂图。
我校长期坚持将体育经费纳入核定的年度教育经费预算,每年都保证充足的资金添置体育器材,维修场地、设施。
5、措施保障:规范测试的各个环节,确保监测工作安全、高效学校每年在学生体质健康监测实施之前,总要提前召开相关部门的协调会和工作部署会,明确各相关部门的职责,确保整个监测工作安全、高效。
在全校领导、师生的通力配合下,我校几年的学生体质健康监测工作都是非常顺利、高效的完成,得到了上级教育部门的认可和赞同。
学生体质健康监测方案篇四
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神,坚持学校教育树立健康第一的指导思想,为了加强学校体育工作,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的习惯,提高学生的自我保健能力和体质健康水平,促进学生健康发展。结合我校实际情况,特制定本方案。
1、领导小组:
组长:谭绍勇
组员:体育老师各班班主任
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施方案且开展工作,并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作,班主任和体育老师负责测试的组织成绩记录、等级评定,负责本班的组织工作。
测试数据项目为:
小学一、二年级测试项目:身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目:身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
全校体育老师及班主任培训
对全校学生进行测试并登记
4、11.27
对各班测试成绩进行汇总
5、12.10
成绩上报
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次,由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误,并进行严格核查,测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试,无法进行评分和等级评定的学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请,经县级以上证明,班主任、体育教师签字,学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录,可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明,体育教师核准,可不参加本次测试,但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者,在本学年度准予补考一次,补考仍不及格者,则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长,以便指导学生科学合理的`锻炼和得到家长的支持、帮助。
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求,准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。(12月10日全部上报国家体测网)
2、各班体育老师负责数据测试,班主任负责成绩录入电子表格并上传给负责人。
1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作,让学生懂得体质健康的重要性,让教师重视学生的体质健康,让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理,积极组织多种多样的体育锻炼形式,将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合,促进学生体质健康的发展。
3、我校有计划性地开展体育测验活动,督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况,但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间,安排好各项活动,确保学生的每天一小时体育锻炼时间,并作好安排、记录,保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育,在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
6、学校积极筹措资金,保证《学生体质健康标准》测试的一切经费,积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械,以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
学生体质健康监测方案篇五
江苏省教育厅今天上午召开新闻发布会,通报有关2015年江苏学生体质健康监测情况,与五年前相比,学生身高、体重有所增加,各项指标明显改善,不过近视率仍处高位。
2015年是江苏大规模开展学生体质健康监测工作的第六年,本次监测范围覆盖了全省13个市,监测对象为80所中小学和8所高校的大中小学生。与5年前相比,学生身体形态发育指标继续升高,其中,中小学男生、女生平均身高增加2.2厘米和1.7厘米,体重分别增加1.7公斤和1.4公斤。学生身体素质的速度、力量、耐力、柔韧性等身体素质指标都有所改善。肥胖、低体重、龋齿等不健康现象的上升势头得到控制。
不过值得关注的是,学生体质健康仍存在问题,比如与5年前相比,初中男生的引力向上和立定跳远成绩出现小幅下降。对此,江苏省学生体质健康促进工程项目专家教授潘绍伟分析,主要两个原因,一是学生上肢力量下降和体重、身高增加,部分学生营养过剩有关。二是很多学校避免学生运动出事,单杠在校园中不再普及,学生没有场地、器材练习。
另一个学生体质健康问题就是近视率仍在高位,其中中小学生平均近视率为66%,大学生为90.3%。江苏省学生体质健康促进工程项目领衔专家苏立新说,近视率上升是全国普遍问题,江苏虽有改善,但还是高位运行。目前省里也是在改善教室灯光,照明条件,推动养成学生用眼卫生习惯。
同时,也有专家提出,近视率仍处高位,不仅仅和学生学业有关外,还和社会大环境有关,现在社会太多低头一族,孩子也受影响,迷恋手机增多。
所以各位家长要监督孩子少玩电子产品,特别是手机,多进行户外活动。
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