作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班国学教案反思篇一
今天,我兴致勃勃地找来了一些红花和绿草,并把它们粘在一张纸上,一幅美丽的树叶画就完成了。我给这幅画取名为“真正的美丽”,是因为这幅画中有一个发人深省的故事。
鲜花和绿草本来是一对好朋友,它们生活在同一个花园里,每当春天来临之际,花园处处都流露出勃勃生机。
这一天,太阳公公早早地从云层中跳了出来,放射出耀眼的光茫。鲜花舒舒服服地一伸懒腰,沐浴在春光之中,小草也醒来了,阳光下,整片鲜花都充满活力,处处鸟语花香,莺歌燕舞,好一派和谐景象。
鲜花看着许多游客都对她驻足痴望,心中十分得意,高兴地大喊:“我是花园里最漂亮的!”这时,作为朋友的小草也从心底替她高兴。谁知鲜花一下子变了脸色:“谁是你朋友,那么丑,走远点,走远点,别想破坏我的美丽。哼!”
小草听懂花的意思后,伤心地离开了,看着小草离去的背影鲜花心想:“走的越远越好,你真是一点也不配和美丽的我呆在一起!”
鲜花整天洋洋得意,却也发现游客越来越少了,因为最美的花失去了绿草的陪衬,美丽的花变得不再美丽了。
这时,天下起了春雨,不知为何在鲜花看来,却十分凄凉,因为她失去了朋友!明白了一切的鲜花冒着雨找回了绿草,并诚心诚意地向他道了歉。小草原谅了鲜花,在惊奇中,人们发现鲜花变得更红了,绿草变得更绿了。
是啊,真正的美丽不是一枝独秀,也不是亭亭玉立,而是珍惜友情,爱护友谊,这才是真正的美丽!
一幅简单的树叶画,引伸出小作者的一篇童话故事。告诉我们要珍惜友情,爱护友谊。
中班国学教案反思篇二
活动目标:
1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。
2、培养幼儿的动手操作能力,以及同伴之间的`合作能力。
3、让幼儿体验劳动的乐趣。
活动准备:
1、各种工具:小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中号透明塑料量杯;大号塑料量杯一个。
活动过程:
1、通过谈话引起幼儿的兴趣。
“你们喝过果汁吗?好喝吗?你知道果汁是怎样来的吗?
2、请幼儿介绍自己所看到的工具,并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。
3、幼儿自由分组开始榨果汁。
(1)教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。
(2)鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。
(3)提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果汁。
4、讨论:你觉得用哪种方法来榨果汁最方便,哪种方法榨出来的果汁最多。
活动结束:
品尝自己榨的果汁,享受劳动的乐趣。
中班国学教案反思篇三
秋姑娘的脚步悄悄地走近了,树妈妈也早早地换上了金衣裳,我和妈妈一起去黄山湖欣赏这美景,你看,秋风一吹,树叶就纷纷落下,有的象舞蹈演员在轻盈地旋转,有的象黄莺展翅飞翔,这些树叶就象秋姑娘送给我的礼物,我喜滋滋地捡着一地的树叶,整整一大袋,满载而归了。
这么多叶子怎么办呢?有了,就来做树叶贴画吧!我把捡来的树叶一片一片放在桌上,找出剪刀、双面胶,万事俱备,只欠东风,于是我请来妈妈,让妈妈做我的小帮手。
我看着桌上花花绿绿的树叶苦思冥想,做什么好呢?做鱼?估计有一小半人的纸上小鱼在游来游去,不够新颖。做蝴蝶?不行不行,肯定也有好多人的纸上蝴蝶在翩翩起舞!突然我眼前一亮,想起《伊索寓言》中那头自作聪明只想偷懒,最后得到报应的笨驴子,于是我对妈妈说:“我们就做《运盐的驴子》吧!”
说干就干,我用一片淡绿色的树叶做驴子的头,捏两片深绿色的叶子,再抹上一点胶水小心翼翼地贴在了驴的脑袋上,脖子我又选了一片火红色的叶子修剪而成。啊!这剪刀真象个魔法师,它把尖尖的树叶剪成圆圆的形状,把圆圆的树叶变成了方方的外形。我又拿起三片形态各异的叶子修修剪剪做了驴子的身体,脚用什么做呢?我用x光一般的眼睛扫描了一遍,发现柳树叶子正合适,就用它吧!最后用红色的树叶做了驴子的尾巴,哈!一只可爱的小毛驴做好了!它的主人会是什么样呢?我托着小脑袋想了半天,一个圆圆的脑袋,肥肥的身子马上就浮现在眼前,他经常在外面,不是风吹就是日晒,肯定还需要一顶草帽,想到这我立即行动起来,不一会,我的树叶贴画就大功告成了。
中班国学教案反思篇四
活动目标:
知道蜜蜂与蜂蜜的关系。
了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。
认识养蜂行业。
通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
初步了解其特性。
活动准备:
“社会”:《养蜂人家》。
挂图:《蜂蜜是怎么来的》。
有关养蜂的小知识。
蜂蜜、可做果汁的蔬果,如胡萝卜、黄瓜等。
活动过程:
将蜂蜜放在碟子里,请幼儿尝尝味道,然后猜一猜:
--这是什么?
--你们知道它是哪里来的吗?
观察挂图《蜂蜜是怎么来的》,介绍蜂蜜的由来。
--蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。
--收蜜时,采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖;然后用喷烟器喷一喷,让蜜蜂飞走。
--再取出一片片蜂巢。
--用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。
--最后将一片片蜂巢放到机器上旋转,把蜂蜜甩出来。
--流出来的蜂蜜,经过处理,就可以装瓶上市了!
大家一起来榨果汁啦!
--请幼儿选择一中事先准备好的蔬果,放入果汁机,加入适量的水,盖好盖子,开始榨果汁。
品尝果汁,并进行比较。
--把榨好的果汁倒出来,请幼儿品尝,说说是什么味道。
--加入蜂蜜后再请幼儿品尝,并说说又是什么味道;加蜂蜜前后哪一种更好喝。
--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
中班国学教案反思篇五
今天,杨老师布置了一个作业:回家做一幅树叶画。
我回到家后,左思右想,可总是想不出合适的事例,这该怎么办呢?
忽然,我想起了那些事——从小,我就整天在想,货物有货物的储藏室,庄稼有庄稼的储藏室,为什么梦想就没有属于自己的储藏室呢?我长大一定要找一个属于梦想自己的储藏室。
终于,一个星期天,我回到姥姥家,跑了一上午,总算找到了一个梦想储藏室——田野里的一个小土屋。
我就想,它在田野里,一定载满了农民伯伯们希望粮食五谷丰登的梦想,我就把它命名为“梦想储藏室”吧!
一年级时,我回到姥姥家,第一件事就是向田野里的“梦想储藏室”奔去,把我想当科学家的梦想在它面前诉说了一遍。
二年级时,我回到姥姥家,和小伙伴们到田野里玩耍,我把我想当宇航员的梦想在它面前诉说了一遍。
三年级时,我和姥姥去田野里摘苹果时,把我想当设计师的梦想在它面前诉说了一遍。
四年级时,我想当美食家。
五年级时,我想当考古学家。
对!就做这个,我立刻拿出先前准备好的材料,开始了制作。
我先把小屋的身子用绿叶粘在了纸上。然后,我又用几片黄枫叶为它粘上了屋顶。最后,我在它旁边种上了“树“,还添了“小河”、“云彩”和“太阳”。
就这样,两个小时过去了,一个周围有着森林环绕的优美的”梦想储藏室“就这样诞生了。
我想:我在它面前许的愿一定能实现!