最新范爱农读后感(优质7篇)

时间:2024-12-26 作者:笔砚

在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。

范爱农读后感篇一

最近,看了鲁迅先生的《范爱农》,十分的有感悟。

《范爱农》是追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

《范爱农》一开头,作者就用平凡又朴素的语言,记叙了他以往在茶馆认识范爱农的事。先抒发自我对他的憎恶,为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位,朴素却又不失精练的语言,为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情,一种职责感。

文中谈到,开始时,两人并非朋友,甚至几次争论过。但作者回国后,两人再次相遇,就由“敌”转友了。从此以后,他们几乎成了挚友。之后,又是一次偶然的机会,使他们成了同事。但“天下无不散之宴席”,作者与范爱农因工作的原因分别了。最终,范爱农生活越来越拮据。一天晚上,在醉酒之后,范爱农失足溺死于河中。

《范爱农》中有一个重要的细节,即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农杯具的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬,只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”,从他的行动“实在勤快得能够”表现了革命后的范爱农心境愉快的一面。但范爱农心里产生的期望越大,失望也就越大,鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实,其实就是在探讨造成他的朋友杯具命运的原因。

范爱农,一位觉醒的知识分子,可是无法在黑暗社会立足,他的内心是痛苦、悲凉的。

而在看完《范爱农》,我觉得,当时的社会实在是太黑暗了,与之相比,我们此刻生活在一个充满光明的时代,十分的幸福。

范爱农读后感篇二

读完鲁迅先生的《范爱农》,想到了先生不是很佩服的诗人郑愁予的《错误》,觉得很贴切,先生与范爱农的相遇相识相交都让我想到“美丽的错误”这个词,是同诗一样美丽而充满淡淡的却拂之不去的哀伤,一种跨越万水千山却寻不到岸端的心竭力尽之辛苦。

先生与范爱农是在误解中相识的,这是文人间常有的美丽的错误,就如同苏轼与王安石的“桂花”轶事,多是拳拳真心,终大白于事实。先生起初误以为范爱农舍不了旧什物旧礼教,范爱农携带的绣花鞋、范爱农若干人谦让座席,使其留给先生迂腐不化的印象,不自觉间,先生就轻轻摇头了,而范爱农则误以为是先生瞧不起自我,于是对先生大为不满,此后,数次与之作对,双方闹得有些不愉快。看起来似乎开始一点也不美,可时刻总是公正的,几年后,有缘人相遇,正是凭着过去的不愉快的深刻印象,他们如命定中人一眼辨出了对方。上天似乎有意留给这对文人冰释前嫌的机会,在这个美丽的春末,他们相知相交,度过了一段风火知遇的日子。只是,之后,因时因势因钱,他们又分开了,鲁迅前往南京,而范爱农的学监被罢除后不久范爱农溺水而亡。和大多数失意文人一样,他也与这江南之水有着不解之缘,只是不知是自我投去还是的确是偶然,但这似乎已不太重要了。遗憾已经铸就了。

那等在季节里的容颜如莲花的开落,爱农与先生的相遇亦如莲花的开落,花开花落间,纯白如洗、淡漠如风、出污泥而不染已不足以形容纯朴的爱农的赤子之心,他就如倚楼长望的女子,期盼着懂他惜他的人出现。也彷徨痴守过,也低迷悲哀过,也轻狂不羁过,但终究等不来一个好天气,先生达达的马蹄为他送来一阵福音,短暂的欢喜过后残留无期的再等待与无限的哀伤。“我不是归人,是个过客。”我想,先生在听到爱农说“也许明天就收到一个电报,拆开来一看,是鲁迅来叫我的”。是不是也会想到这句期望与失望交织满含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃的话语。

读爱农,总是会有淡淡的哀愁,一种不可名状的哀伤冲击着,最后最后佩服怜惜起这样一颗赤诚之心来。

那是一颗跋涉千山万水、发奋寻找梦想的心,有文有友有酒;那是一颗骄傲到能顶对先生而谦卑到互相推位的铮铮文人心;那是一颗挣扎于压迫而不失期盼不失坚持的伤痕满铸的辛苦的心。千山万水、万水千山,爱农,在生活中执着,执着于情,执着于苦,最后没有悲伤哀怨地投入水的怀抱。

上下五千年,爱农淌了1条历代失意文人必走的崎岖艰辛路,而先生,以纯朴的文字、冷静的回忆,以伯乐之位,叙写了五千年来文人的坎坷历程,小小的角度,大大的世界。

“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落……”

这样一颗辛劳、充满期盼而又孤寂的心呵!这样一颗颗跋涉万水千山的辛劳苦心呵!这样一缕缕孤芳自赏、如水东流的魂灵呵!

从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。”

“第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。”

赏析:这两句话是我比较着找出来的,第一句用“很”字写出了鲁迅对范爱农的憎恶,但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的亲切。文章开头把范爱农写得如何如何地厌恶,为后文写作者对他的友善打埋伏,这是一种欲扬先抑的写法,比较写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。以至于为范爱农写了五首诗。

范爱农读后感篇三

花拳绣腿也好,朴实无华也罢,终究不知道散文如何写法。于是找一两篇范本来读。手摸着书架上一排书脊,一眼看中了《鲁迅散文全编》,xx出版社出版的。

鲁迅是个大文豪,恐怕无法学到他的博大精深。但读一读也无妨,于是翻开来浏览。随手翻到了《范爱农》这一篇。

读了开头,便有勃于我的常规思路。开头并没有写范爱农,而是写东京客店里,从报纸上看到安徽巡抚恩铭被徐锡麟刺杀的新闻,及稍后秋瑾和徐锡麟被杀,几个中国留学生议论的情形。之后在一个同乡会上讨论发电文时,范爱农才出场,而且是以声音先出场的:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”接着鲁迅看到的“是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。”一句气愤的话语,一个“眼球白多黑少的人”,将范爱农的个性和形象,跃然纸上。

鲁迅愤怒了,这个范爱农,对自己的先生徐锡麟被杀,竟“那么冷”,而接着由谁拟电报稿的事,范爱农又说了一句“何必推举呢?自然是主张发电的人罗”这一句,又进一步写出了范爱农的“离奇”、“可恶”。是个怪人,不易沟通。

我想,鲁迅的写法,应该是先抑后扬吧,前面“抑”着。接下去的阅读,应该在某处出现“扬”的文字。阅读的过程中,一心想尽快的读到鲁迅是如何写范爱农后来的“扬”的。可是,这中间,写了鲁迅和范爱农的一些简单的交往之外,主要还是一些当时的社会现状,以及一些场合范爱农与鲁迅的对话,对范爱农并无详细的描写或深刻的议论什么的。读到最后,终究没有读到“扬”的地方,范爱农最后竟是掉进水里淹死了。而鲁迅怀疑他是自杀,最后鲁迅“也不明白他究竟是失足还是自杀。”

于是我又倒回去重新浏览一下。这才细细的想一想,鲁迅究竟是怎么写范爱农的。整篇文章,着笔范爱农的地方其实倒并不多,总共也不过几处。而范爱农的语言、个性、形象,以及其悲惨的结局,却久久留在我的心里挥之不去。

范爱农的结局,不仅仅是因为他的个性,还有当时那个社会的原因,也是鲁迅对那个社会的控诉吧。

不过,我也想到了另一个层面的问题。

鲁迅是真诚、坦率的,但鲁迅并没有帮范爱农什么忙。范爱农与鲁迅是有书信往来的,范爱农在给鲁迅的信件里说了些什么,不得而知。也许范爱农求助过鲁迅,也许没有。但范爱农是多年心存希望的,也许希望鲁迅能帮他找份差事。以至于范爱农到最后,还时常说:“也许明天就收到一个电报,拆开来一看,是鲁迅来叫我的。”但终究鲁迅没有叫他,或许鲁迅确实没有办法,或许,正因为范爱农他那样的性格,鲁迅不愿意叫他。

也有可能,鲁迅曾经应允过范爱农帮他找份差事,否则范爱农也许不会那样说。那么凭鲁迅当时的社会地位,帮范爱农找个差事,应该不会是什么太难的事情吧。但终究范爱农没有接到鲁迅的电报,范爱农一等再等,终于因为穷困潦倒,终于因为他的个性与人相处困难,终于等待鲁迅的电报等的没有了耐心,终于因为喝酒,于是,不如死了算了,一了百了。

鲁迅通过写范爱农,折射出对当时的社会和zf的黑暗进行控诉和抨击。正是当时那个社会造成了范爱农最后惨死的结局。鲁迅虽然写的是范爱农,可范爱农的身后,潜藏着一个巨大而黑暗的社会背景。

范爱农读后感篇四

“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。东风不来,三月的柳絮不飞,你的心如小小的寂寞的城。恰若青石的街道向晚,跫音不响,三月的春帏不揭,你的心是小小的窗扉紧掩。我达达的马蹄是美丽的错误,我不是归人,是个过客。”

读完鲁迅先生的《范爱农》,想到了先生不是很佩服的诗人郑愁予的《错误》,觉得很贴切,先生与范爱农的相遇相识相交都让我想到“美丽的错误”这个词,是同诗一样美丽而充满淡淡的却拂之不去的哀伤,一种跨越万水千山却寻不到岸端的心竭力尽之辛苦。

先生与范爱农是在误解中相识的,这是文人间常有的美丽的错误,就如同苏轼与王安石的“桂花”轶事,多是拳拳真心,终大白于事实。先生起初误以为范爱农舍不了旧什物旧礼教,范爱农携带的绣花鞋、范爱农若干人谦让座席,使其留给先生迂腐不化的印象,不自觉间,先生就轻轻摇头了,而范爱农则误以为是先生瞧不起自己,于是对先生大为不满,此后,数次与之作对,双方闹得有些不愉快。看起来似乎开始一点也不美,可时间总是公正的,几年后,有缘人相遇,正是凭着过去的不愉快的深刻印象,他们如命定中人一眼辨出了对方。上天似乎有意留给这对文人冰释前嫌的机会,在这个美丽的春末,他们相知相交,度过了一段风火知遇的日子。只是,后来,因时因势因钱,他们又分开了,鲁迅前往南京,而范爱农的学监被罢除后不久范爱农溺水而亡。和大多数失意文人一样,他也与这江南之水有着不解之缘,只是不知是自己投去还是的确是偶然,但这似乎已不太重要了。遗憾已经铸就了。

那等在季节里的容颜如莲花的开落,爱农与先生的相遇亦如莲花的开落,花开花落间,纯白如洗、淡漠如风、出污泥而不染已不足以形容纯朴的爱农的赤子之心,他就如倚楼长望的女子,期待着懂他惜他的人出现。也彷徨痴守过,也低迷伤心过,也轻狂不羁过,但终究等不来一个好天气,先生达达的马蹄为他送来一阵福音,短暂的欢喜过后残留无期的再等待与无限的哀伤。“我不是归人,是个过客。”我想,先生在听到爱农说“也许明天就收到一个电报,拆开来一看,是鲁迅来叫我的”。是不是也会想到这句希望与失望交织满含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃的话语。

读爱农,总是会有淡淡的哀愁,一种不可名状的哀伤冲击着,终于终于佩服怜惜起这样一颗赤诚之心来。

那是一颗跋涉千山万水、努力寻找梦想的心,有文有友有酒;那是一颗骄傲到能顶对先生而谦卑到互相推位的铮铮文人心;那是一颗挣扎于压迫而不失期待不失坚持的伤痕满铸的辛苦的心。千山万水、万水千山,爱农,在生活中执着,执着于情,执着于苦,终于没有悲伤哀怨地投入水的怀抱。

上下五千年,爱农淌了一条历代失意文人必走的崎岖艰辛路,而先生,以纯朴的文字、冷静的回忆,以伯乐之位,叙写了五千年来文人的坎坷历程,小小的角度,大大的世界。

“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落……”

这样一颗辛劳、充满期待而又孤寂的心呵!这样一颗颗跋涉万水千山的辛劳苦心呵!这样一缕缕孤芳自赏、如水东流的魂灵呵!

范爱农读后感篇五

朝花夕拾,早上掉落的花,傍晚的'时候捡起。意为重拾往事,旧事重提。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集,里面记录了很多关于鲁迅先生的温馨回忆。阅读这本书,让许多人体会到了儿时的记忆,也不禁想起关于自我小时候的点点滴滴。

在闲暇之余读到了一篇《朝花夕拾》的文章,《范爱农》,从而有一些感受。

一开始的时候,鲁迅先生不太钟爱这个人。“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对”这句话运用了外貌、神态、动作的描述,生动形象的写出了爱农先生的样貌,表达了鲁迅先生对他的不满。

当时正因范爱农先生的不屑,鲁迅先生是愤怒的,这个人应对自我的先生被杀,竟然如此冷酷,丝毫没有惋惜之情。“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”“何必推举呢?自然是主张发电的人罗——。”这两句话又看出了范爱农的不屑,也表达出了他对鲁迅的不满和不钟爱。

或许是正因这几句话让两个人开始争论起来。之后这件事情也被逐渐淡忘了。

过了许久,两个人又见面了,相比之前的不满,这一次倒是冰释前嫌。“不知怎地咱们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而个性,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。”嘲笑和感到悲哀,或许是正因之前的那一件事情罢。“这几年头上却有了白发了”这段的描述也看出鲁迅先生重新认识了这位爱农先生。从那里看出爱农先生在这些日子里必须有不容易的地方,然而是的,爱农先生不在留学回到故乡被人嘲笑,看不起。

他能把这些事告诉鲁迅先生必须是正因坚信鲁迅先生,之后鲁迅先生问起他为何在东京同乡会针对他,他也大方的说出;“我一向就厌恶你的,——不但我,咱们”我坚信只有好友才能在回忆从前的时候把真实的想法说来吧。正因鲁迅先生的体谅和真实,正因爱农先生的信任和爽快,两个人成为了好友。

从不满到成为好友,从文章的高点到平缓,最后落到了低谷。

爱农先生最后落水去世,不管是正因对现实的不满还是真的失足,鲁迅先生还是失去了一个好友。在爱农先生去世前,鲁迅先生答应会帮他找份事情做。“也许明天就收到一个电报,拆开来一看,是鲁迅来叫我的。”他时常这样说。爱农先生对鲁迅先生是新人的,也是期盼的,他坚信鲁迅先生,也把他当做好友。

不管当时的现实社会如何,我想,有一个兄弟姐妹终究是不错的,即使有误会,时刻也会消磨,最终总会看清双眼,冰释前嫌。但时刻也是不等人的,因此珍惜兄弟姐妹珍惜来之不易的友情。

范爱农读后感篇六

《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文,作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受迫害的遭遇,表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。全文语言朴素,感情真挚。

此文通过描述范爱农的悲剧遭遇,既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残,又对辛亥革命的不彻底性,对辛亥革命前后的社会病态,进行了深刻的揭露和批判。

文章以怀念友人的情感线索和范爱农的性格发展交织成文。“我”同范爱农在东京初识便产生了误会,觉得他“很可恶”,甚至以为“要革命,首先就必须将范爱农除去”。到辛亥革命前一年,故乡重逢时,笑谈各自经历,便加深了彼此的理解。知道他回乡后,遭轻蔑、排斥、迫害,几乎无地自容,以至“躲在乡下,教着几个小学生糊口”。待到辛亥革命发生,“我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然面貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府”,这就写出了辛亥革命的果实已被封建反动势力篡夺的事实。但他们到底有了共同任教的机会,爱农做监学,“他办事,兼教书,实在勤快得可以”,正写出了他对工作的热情,因革命胜利而喜悦。但那“被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做王都督”的王金发的情状,正反映出革命的不彻底性。之后鲁迅去南京后又移到北京,爱农失去了鲁迅的帮助,学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”,这之后,他“景况愈困穷,言辞也愈凄苦”,最后“便在各处漂浮”,在对革命失望的心境中,在夜半大风雨时终至溺水而死。文章在留日学生的反清运动和辛亥革命后绍兴社会动荡的背景下,描写了范爱农热爱祖国,倔强耿直,不随波逐流,不趋炎附势的性格特点。

范爱农读后感篇七

范爱农是鲁迅在日本求学时的同学。开始鲁迅和他有一些小误会,导致范爱农故意针对他。之后鲁迅回到故乡,谋了一份校长的差事,偶然遇到了范爱农,两个人解除了误会并经常在一齐喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的资料,请求以鲁迅的名义发表,鲁迅同意了。之后当时的领导(反动派)看到这些文件,命人抓鲁迅。

鲁迅虽不怕这些,但因与其学生,一些斗争派,意见不合,不得不离开故乡,去往南京。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡,怀疑他是自杀。有评论说范爱农是鲁迅的影子,文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。欲扬先抑的写作手法十分到位,朴素却又不失精练的语言,为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情,一种职责感。

在鲁迅先生接下来的描述中,我才真正地了解到了一个真实的范爱农先生,他的外表虽然十分冷淡,但是在他的外表下充满了他当时对整个黑暗社会的焦虑、担忧和痛恶,他对社会上的那些肮脏、龌龊的反动势力投以“白眼”……他借酒消愁,对社会进行冷嘲热讽,最后溺水身亡。读完全篇文章,才能够体会到鲁迅先生对范爱农先生的无比钦佩之心、无比怀念之情。心情不好的时候在我看来,鲁迅先生、范爱农先生和徐锡麟先生都是值得我们敬仰的先辈。他们同情广大劳动人民,胸怀着一颗不与反动势力妥协,并坚决与之抗争到底的决心。

鲁迅先生独特的写作手法,也值得我们学习和借鉴。他在《范爱农》一文中,先从表面言行去描述范先生的如何可恶、如何可恨,再渐渐地引领着读者走近、深入范先生忧国忧民的赤子之心。

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对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?
总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。写总结的时候需
写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希
发言稿的开头应该具有吸引力,引起听众的兴趣,激发他们的注意力和思考欲望。发言稿的撰写需要考虑到听众的特点和目的,选择合适的语言风格和表达方式,以让演讲更具针对性
节日祝福短信是一种寄托情感的方式,它能让我们用简单的文字表达对亲人的思念和祝福。节日祝福短信的内容应该符合节日主题,并尽量避免使用太过俗套的词句。以下是小编为大
租赁合同可以保护租客的居住权益,规范租赁行为,使租赁双方的权益得到尊重和保障。在租赁合同中,应当注明租赁物品的状态和需要注意的使用事项,保障租赁双方的权益。租赁
发言稿可以提前写好,帮助演讲者充分准备,避免临场慌乱和遗漏重要内容。制作一个清晰的提纲能够帮助我们在写作发言稿时更好地组织思路和内容,确保演讲的连贯性和逻辑性。
一年级教案的编写需要注重培养学生的学习方法和学习习惯,促进其良好的学风和学术道德。编写一份较为完美的一年级教案,需要充分了解学生的学习需求。以下是小编为大家收集
毕业感言是毕业生告别校园岁月,迎接新的人生篇章的庄重仪式。在写毕业感言时,我们可以选择一个特定的角度或主题,将感悟和思考聚焦在一个核心点上。以下这些毕业感言是真
教学计划能够帮助教师清晰地了解教学目标,为学生提供有针对性的教学,使学习更加高效。教师在制定教学计划时应根据学生的年级和学科来确定教学目标。下面是一些优秀的教学
班级工作总结是对班级工作的反思和总结,有助于不断提高班级教育质量。如何写一篇较为完美的班级工作总结呢?我们可以从班级的各方面进行总结,包括教学管理、学生素质培养
在幼儿园管理方面,我们严格执行各项规章制度,确保教育教学工作的顺利开展。在幼儿园工作总结中,我们应该对自己的教学方法和策略进行评估和反思。通过阅读幼儿园工作总结
工作心得体会是一个反思和提升的过程,可以帮助我们更好地成长和进步。写工作心得体会时,可以参考先进的工作经验和经典案例,借鉴他人的经验和教训。下面是一些来自不同行
年终总结是一个重新审视过去一年工作的机会,可以为未来做出新的规划和安排。年终总结是一个总结性的文章,需要我们用数据、事实和具体细节来支撑自己的观点。年终总结是一
寄语是师生之间传递情感和心意的重要方式,它承载着希望和梦想。在写幼儿园寄语时,要关注到每个孩子的个性和特点。小朋友们,希望你们能像小蚂蚁一样勇敢前行,在困难面前
国旗下讲话稿的内容应丰富多样,涵盖国家的历史、文化、成就和未来的展望。在撰写国旗下讲话稿时,要如何选取合适的话题,让讲话更具说服力和针对性?以下这些国旗下讲话稿
在制定合伙协议时,双方应充分考虑未来可能发生的情况,并做出相应安排。合伙协议的完美撰写需要对相关法律法规有一定的了解和掌握。如果合伙协议需要变更,要及时进行协商
技术合同是双方约定技术合作内容、条件和保密等事项的法律约束。为了撰写一份优秀的技术合同,我们需要考虑合同的明确性、可执行性、合法性等方面,并合理规避潜在的风险,
希望这条短信能够给你带来节日的喜悦和平安。短信篇幅要适中,不宜太长,让读者能够快速阅读并理解你的祝福信息。想要写一份别具心意的节日祝福短信?以下是一些范文供你参
作文是一种自我表达和交流的方式,可以帮助孩子建立自信和自尊心。在写作文时,要注意积极正面的思维,用积极的态度和语言来表达自己的观点。接下来是一些关于作文的指导和
祝福你每天都充满活力和激情。如何选择适合不同场合的祝福语,让对方感受到你的用心和真诚?祝福语范文:祝福你的财富逐渐积累,财源滚滚不断。除夕唯美祝福语篇一1、经之
演讲稿的撰写过程需要小学生进行大量的阅读和研究,可以培养他们对知识的渴望和获取能力。如何通过演讲稿传递积极向上的价值观和思想?接下来是一些小学生演讲稿的案例分析
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在这个令人激动的时刻,我站在这里感到非常自豪。为了写一篇较为完美的总结,我们要注意用词准确,思路清晰。10.通过阅读以下这些总结范文,希望大家可以了解到不同领域
感谢各位的光临,我将会全力以赴,为大家带来一场精彩的活动。在总结中,我们应该注重事实和数据,以便更加准确地分析和评估我们的工作。每个活动都有其独特的主题和目的,
大学生演讲稿是一种能够增强自信心和沟通能力的重要训练方式。写一篇演讲稿需要我们充分了解主题和目标受众。以下是一些备受好评的大学生演讲稿范文,这些范文涵盖了各个领
励志就是用勤奋的汗水浇灌梦想的花朵,让心灵长出希望的翅膀。励志文章的开头应该怎样抓住读者的注意力,让他们主动阅读下去?让我们一起来思考一下。翻阅以下这些励志总结
演讲稿的语言要简洁明了,避免使用过多的生僻词汇和长句。在写演讲稿时,我们要注意语法和拼写的正确性,避免出现错误和疏漏,以保证整个演讲的质量。以下是一些值得借鉴的
各位来宾、同事们,大家好!主持人应该注重团队合作和与其他工作人员的配合。感谢大家的聆听,祝愿大家在主持事业上取得辉煌的成就。六一文艺演出主持词篇一甲:尊敬的各位
乘风破浪,勇往直前。如何激励自己,成为更好的人呢?接下来是一些激励口号的案例分析,让我们从中找到写好口号的灵感。学校励志语录经典短句篇一1)学问二字,须要拆开看
演讲稿需要经过认真筹备和练习,才能保证发言的顺畅和有序。在写演讲稿时,中学生需要注意结构的合理性,可以采用开头、主体和结尾的三段式。以下是一些备受赞誉的中学生演
幼儿园工作总结是评价教师教育能力和幼儿成长情况的重要依据。幼儿园工作总结应该包含对幼儿个体差异的关注和理解,为给予个性化的教育提供参考。借鉴一下其他同行的幼儿园
离婚协议是离婚后夫妻关系解除、财产分割、子女抚养等事宜的法律依据。编写离婚协议时,应当尽量避免主观臆断和个人情绪,以达到客观公正的效果。以下是小编为大家收集的离
在进行自我鉴定时,大学生应该客观真实地评价自己的表现和能力。自我鉴定不是一次性的,需要长期坚持和反复修正,不断调整和提高自己。下面是几篇大学生自我鉴定的范文,希
运动会即将开幕,同学们都在为此做准备。运动会宣传语需要突出比赛的特点和创新之处。参考以下运动会宣传语,让你更好地了解如何用语言激发参与热情。植树节微信宣传语篇一
教师工作总结是对自己教学实践经验的总结,有助于教师的职业发展和提升。学习他人优秀的教师工作总结范文,可以帮助我们更好地借鉴和提高自己的总结水平。在教学过程中,我
每一次过去的少先队活动都会给我们带来丰富的经验,通过总结,我们能够更好地吸取这些经验教训。在写少先队活动总结时,我们需要注意什么样的表达方式和语言技巧?少先队活
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情况报告通常具有客观性和中立性,需要提供准确、全面和可靠的数据和证据支持。撰写情况报告前,我们需要进行充分的调研和信息收集,确保我们对所报告的情况有足够的了解和
教师的寄语既是对学生的关怀和关注,也是对他们未来发展的殷切期望和祝福。寄语是对学生个性化的关注和引导,要因材施教。做一个有担当的人,承担起自己的责任和义务,不要
小学教案是小学教师为了指导学生学习而编写的一种教学设计材料。在编写教案时,需要结合教材的要求和教学大纲的要求,确保教学内容的覆盖和深度。教师们可以通过研究这些小
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