幼儿园中班健康教案快乐心情反思(实用8篇)

时间:2024-12-25 作者:笔尘

教案可以帮助教师对教学内容进行系统的整理,使教学更加有条理和高效。在以下的安全教案示例中,我们可以看到不同领域和层次的教学案例,供大家参考学习。

幼儿园中班健康教案快乐心情反思篇一

1、教师带领所有幼儿制作自己的心情日记(可用日历代替),放学前,在心情日记中画笑脸,代表自己今天是好心情,画难过的表情,代表自己今天是坏心情,教师定期带领幼儿翻阅心情日记,说说自己心情为什么不好,可以怎么做,看一看谁的好心情越来越多。

2、制定班级“坏心情公约”,提醒幼儿在面对不好的情绪时可以怎么做。

区角活动

语言区:投放头饰——“坏心情转换博士”,定时安排“坏心情座谈会”,与心情不好的幼儿一起寻求解决方法。

环境创设

提供休息区等,请心情不好的幼儿休息。

主题区:粘贴“坏心情公约”,鼓励幼儿在遇到负面情绪时,通过适当的方法转化情绪。

家园同步

为幼儿制定家庭心情日历,记录幼儿每天的心情变化,并定期与幼儿交谈。

随机教育

当幼儿在日常生活中遇到负面情绪时,引导幼儿采用正确的方法转化情绪或者帮助别人转化情绪。

相关链接

1、可以跟幼儿一起听一些欢快的歌曲或者学习欢快的舞蹈,培养幼儿快乐的心境。

2、可以跟幼儿一起观看影片《音乐之声》片段,感受女主人公分享音乐、分享快乐的喜悦。

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幼儿园中班健康教案快乐心情反思篇二

活动目标

1、能正确对待坏心情,学习大胆清楚的表达自己的心情。

2、感受他人的心情,学会关心别人,恰当的表达自己的爱心。

3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

1、学习大胆清楚的表达自己的心情。

2、恰当的表达自己的爱心。

活动准备

活动过程

1、师扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼儿的共鸣。

2、引导幼儿谈谈自己的坏心情,鼓励幼儿大胆表述。

(1)“小朋友,你们一定也有心情不好的时候吧,是什么事情呢,闷在心里多难受呀,说出来听听吧。”

(2)请幼儿谈谈自己曾有过的'坏心情。

总结:有了伤心事,不要闷在心里,给朋友说说,朋友会给你关心和安慰的,你的心情就会变得好多了。

3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》。

4、根据情景表演进行提问,让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达。

小熊:“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关心,安慰我的?”

总结:有了朋友的关心和爱心,我们的心情就会快乐起来。

5、引导幼儿想一想:如果你的同伴心情不好,你会怎样帮助,关心他?

(1)让幼儿自由讨论。

(2)请幼儿回答,说出自己的办法,表达自己的爱心。

6、小动物加入进来,和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享,互相表达关心和爱心,将坏心情碰掉。

7、幼儿和小动物带着快乐圈,一起吟诵儿歌《他会快乐起来》,在愉快的气氛中结束活动。

儿歌:他会快乐起来

给他微笑

给他拥抱

给他关心

给他最真的爱

我相信

他会快乐起来

幼儿园中班健康教案快乐心情反思篇三

活动目标:

1、引导幼儿理解作品内容,学习分析故事情节,通过发散思维,培养幼儿的想像力。

2、辨别、理解他人的情绪、情感,从而萌发互助互爱的情感。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备:

1、自制电视机一只,话筒一只

2、猴子头饰一个,小鸟、小兔、小鸡、小鸭、小老虎、小熊、小山羊等动物图片各一张

3、小动物心情图4张

活动过程:

(1)小朋友,你们看见并听到过电视里播天气预报吗?

电视里的天气预报是怎么播的呢?

(2)幼儿在座位上自由播报。

(3)谁愿意到前面来播报天气预报呢?

(请几位幼儿到集体面前播报,老师进行表扬、鼓励)

森林里啊有一个动物电视台,这个动物电视台呢,它不仅有天气预报,还有一种特殊的预报-心情预报。我们一起来听听吧!

(教师扮演猴子,躲在电视机后播:"各位观众,大家好!我是森林动物电视台心情预报节目的主持人灵灵,又到了我们相约的时间,欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情都是晴天,只有狮子心情是雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完了,谢谢大家收看,再见。")

(一)讨论并回答"心情预报"中的内容。

1、心情预报说:大部分小动物心情怎么样?

2、"晴天"表示心情怎么样?为什么用"晴天"来表示?

3、狮子的心情也是晴天吗?

4、"雨天"是指狮子的心情怎么样?为什么用"雨天"来表示?

幼儿进行发散思维,鼓励幼儿大胆想象。

师小结:刚才朋友们说了这么多原因,我们一起来看看究竟是什么原因让狮子的心情是雨天的。

(二)出示狮子躺在病床上的图片,继续引导幼儿讨论。

1、引导幼儿回忆自己生病时的感觉。

2、森林里的小动物听了这一预报后,他们会怎么做呢?

(幼儿进行大胆地想像、讲述)

师简单小结,并导入一过程。

3、我们一起来看看小动物们是怎么做的呢?

出示各种小动物图片,并贴在狮子生病的图片上。

4、狮子的心情会发生变化吗?为什么呢?

5、师有序指出图片,完整讲述。

1、心情预报节目很受小动物们的欢迎,老师这里有几位小动物的心情图,谁愿意来当主持人。

2、幼儿播报。

3、刚才我们听了多种心情预报,你们最喜欢哪种?为什么?

活动延伸:

在阅读区摆放自制的小图书,幼儿自由阅读。

活动反思:

我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。

1、本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,同时设计提出问题,让孩子投入到情景中去,更好的体验和感受各种变化的心情。

2、活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好,应进一步加强。

幼儿园中班健康教案快乐心情反思篇四

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭娃娃和笑娃娃各一个,投影仪一台。

一、导入活动

1、老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的`,眼睛眯成一条线等。

2、出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变得开心了呢?

4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

二、画画讲讲

1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个"心情小站",鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

幼儿园中班健康教案快乐心情反思篇五

——教师使用班级出现的例子,让幼儿理解每个人都有情绪。喜:小明今天生日,妈妈买来了很漂亮的蛋糕。怒:小丽的彩笔被别人弄坏了。哀:小一家的小狗受伤了。愁:小东还是不会穿鞋子。

——小结:每个人在遇到各种各样的事情时,心里都会有不一样的感受,这种感受我们叫它“心情”。

二、体验理解

——幼儿分享好心情、坏心情,教师进行记录区分。

——教师:刚才大家都说出了自己曾经感受过的各种各样的心情,我们还将它们分类了,那么请你想一想,在你心情不同的时候,你的表现和对人的态度是一样的吗?(请幼儿回答并讨论)

——教师举例:一群小朋友要一起玩游戏时,一个小朋友因为自己心情不好,任性地拒绝参加游戏,结果所有的小朋友都变得不开心了;小明今天生日,妈妈给他买了一个好大的蛋糕,他在幼儿园将蛋糕分给了所有小朋友,大家都非常高兴。

——引导幼儿讨论:你喜欢谁?为什么?谁做得不对?应该怎么做?(1、引导幼儿懂得快乐要跟大家分享,让大家都拥有好心情。2、引导幼儿理解别人的情绪,学会宽容,但在自己有不好的情绪时要用正确的方式发泄,不可以对同伴发脾气,影响别人情绪。)

——游戏:教师做表情,请幼儿判断其心情。

三、情绪转化

——引导幼儿讨论:你心情不好的时候会做什么?

——教师归纳整理:当你心情不好的时候,你可以大哭一场,也可以去睡一觉,还可以自己一个人安静地看喜欢的书,但是不可以随便发脾气,影响别人。如果我们多一些好心情,就会越来越快乐。

活动应变

第三个环节可以进行情境模仿,体验转换坏心情的方法:如当心情不好的时候,听一些欢快的音乐、对着袋子说出不开心的事然后将袋子扔进垃圾桶等。

幼儿园中班健康教案快乐心情反思篇六

活动时间:6月13日——6月30日(完成周次:3周)

活动目标:

1.知道每个人都有自己的特点和长处,对自我有恰当、正确的认识,能够悦纳自己,尊重和肯定别人,学习同伴的长处。

2.通过实践、体验活动,获得对自我的正确认知,学习合理安排、计划自己的生活和学习,获得自我管理的能力。

3.乐于在与老师、同伴的交往中,大胆表达自己的想法,愿意表现自己。

4.有勇气挑战自我,感受通过努力获得成功的喜悦感。

5.记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子,关心班级集体中的每个小伙伴,了解同伴的长相、喜好、脾气等,赞赏同伴的闪光点。

6.记住帮助过我们的人,了解幼儿园工作人员的工作内容,了解他们的辛勤付出与我们成长的关系,学会感恩报答。

7.字到毕业分别就像玩一场游戏,不必过分难过,大家要珍惜这份情感。毕业前,参加制作纪念品,计划离园活动,准备毕业典礼。

活动内容:

我真棒

我会记住

环境创设:

主题区域:

1.投放《小黑鸭》故事中的角色头饰,进行故事表演。

2提供白纸、水彩笔、剪刀胶水等工具,让幼儿设计自己的个性名片。

3主题墙换上全“家“福。

美工区:

1.增设“绳子创意坊,(搓绳子、绷绷线、编辫子)进一步丰富绳子的玩法

2.绘画《特别的我》。

布艺坊:

投放毛线和各色布块尝试绣边框。

语言区:

1.投放“高、矮、胖、瘦”,提供故事题目等生字卡片供幼儿认读。

2.提供报纸让孩子圈认识的字,剪贴自己认识的字。

数学区:

1.提供卷尺、直尺等,让孩子进行身高的测量。

2.提供身高测量表、条形统计图等。

家长工作:

1.请家长配合和孩子商量讨论后合理安排双休日的活动。

2.请家长配合尝试这让孩子一个人睡。

幼儿园中班健康教案快乐心情反思篇七

1、积极参与儿童棋活动,尝试寻找发泄情绪的方法。

2、愿意用多种方式发泄自己的不良情绪,逐步养成积极乐观的生活态度。

3、体验合作游戏的快乐。

师:小朋友们,你们今天心情怎么样?

师:心情不好可以用什么颜色来表示?心情好可以用什么来表示?

师:心情不好的时候你会怎么办?

1、介绍儿童棋

师:小朋友们,你们看,今天傅老师为你们准备了发泄框,在这个框里面有一些发泄不好心情的工具,我们一起来看一看吧。

幼儿尝试使用。

师:傅老师给大家带来了一幅《心情黑白配》儿童棋,首先,请小朋友们拿出傅老师在你们椅子下面藏着的数字宝宝们,并且把它贴在你们的身上。

师:找到和你们颜色一致的数字宝宝和他们拉起小手。请大家跟我一起来吧。

师:你能找到起点和终点吗?

2、播放视频,介绍游戏规则

3、玩儿童棋

师:小朋友们,刚才你们发泄了自己的不开心,现在开心了吗?在生活中我们会遇到各种各样的事情,这些事情会影响我们的心情,我们要学会排解不好的情绪,这样我们才能越来越健康。

幼儿园中班健康教案快乐心情反思篇八

活动目标:

1、学习拓印画的基本技能。

2、乐意参与活动,能大胆尝试用各种材料进行印画。

3、发现拓印画的特殊效果美,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐。

活动准备:

1、白纸做的衣服8套,颜料(红、黄、蓝、绿)、海面垫、盘子,白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----,抹布,清水,vcd片。

2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

活动过程:

(一)引发兴趣,调动幼儿已有经验:

(引导幼儿边看vcd片边听《拜年》的歌。)

问:

1、你看到了什么?听到了什么?

2、过新年了人们要怎样庆新年呢?那你们知道今年是什么年吗?

(二)给猪宝宝做新衣。

1、示范操作,学习方法。

a出示一套衣服的图形与拓印材料,一同讨论如何进行拓印?

方法:手指捏一捏、蘸一蘸、压一压(1、2、3),花纹出来啦!

b边唱儿歌边进行印画,组织幼儿观察:怎样印好看,怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果,进行。

2、幼儿创作。

a给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子;
各种拓印材料。

b幼儿开始印画:在知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印。

c提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。

3、作品:

a、幼儿将做好的新衣服布置在展板上,欣赏自己的作品。

b、(以小猪的口吻)小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度,让每一位幼儿获得成功得快乐。

c、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服,再次祝愿你们新年快乐,活泼可爱!再见!

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