在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
邓稼先无私奉献的事迹篇一
我们的命运总是和时代紧密相连；脚踏苍茫大地，不忘初心，砥砺前行，在蹒跚中留下跋涉的足迹。
1924年6月25日，伴着一声洪亮的啼哭，一个婴儿降生在著名的翰墨世家，成为清代著名的`篆刻书法大家邓石如的六世孙。望向窗外郁郁葱葱的田野，看着微风中起伏着的刚刚吐穗的稻谷，孩子的父亲灵感突现，说道：“古人说禾之秀实，而在野曰稼，稼，就是在田野已经秀穗结实之禾。希望他植根于中华大地，并且早早的秀实和成熟，成为造福民众的沧海之一粟，就取名叫稼先吧。”
也许是受到书香之家的熏陶，邓稼先从小就对书产生了一种强烈的好奇心和阅读欲望，幼年时代的邓稼先就非常喜欢动脑筋，总是会提出千奇百怪的问题。他自小便积累了深厚的文化功底，同时也形成了勤学好问的可贵品质，然而在国难深重的年代，年少的邓稼先目睹列强的欺凌、残破的家园，日本侵略者对中国人的残忍迫害，对他们满怀痛恨。那时的邓稼先已经朦胧的意识到要救我们的国家，必须要有知识有本领，因此他更加认真读书，在读书期间，邓稼先便积极的参加爱国救亡运动，致力于维护祖国的尊严。他也终于明白，一个弱国会备受欺凌，是没有平安日子可言的，他立志要发愤图强，投身科学事业，振兴国家科技，保卫国家安全，解救处于水深火热之中的同胞。
抱着这样的志向，16岁的邓稼先离开了北京，开始了新的求学历程。1941年秋，邓稼先考入了西南联大物理系。在西南联大，他读遍了图书馆里每一本有价值的书籍，充分利用学校的优势资源，充实自己的科学知识，锻炼自身的实践操作能力。他博览群书，同时还利用课余时间背诵牛津英文字典，日积月累，他把基础的学科知识掌握的相当牢固。
1948年10月，他进入普渡大学攻读，功夫不负有心人，邓稼先以自己的聪明才智和惊人的勤奋，只用了一年零10个月的时间就提前完成了博士论文，并顺利通过答辩，获得了博士学位，1950年8月20日，刚满26岁的他即从普渡大学毕业，被人们戏称为娃娃博士。拿到博士学位的邓稼先，一心想回到祖国，回到朝思暮想的父母身边，将自己所学到的知识，运用到新中国的科学事业中去。他拒绝了美国的丰厚条件，冲破一切阻碍，1950年8月29日，毅然回到了魂牵梦萦的祖国。
那时的中国，一穷二白，美国还不止一次地对中国进行核威胁。1958年，钱三强教授受党中央委托，交给邓稼先一个艰巨而保密的任务，生产大炮仗，也就是原子弹。这是邓稼先多少年追寻的报国梦，他毫不犹豫地答应了。回到家里，他跟妻子说：“我要调动工作了。”妻子问：“调到哪？”邓稼先沉默良久,嘴角微微颤动着挤出三个字：“不能说!”为了国家，为了民族，他隐姓埋名28年之久，没有依靠任何外援，带领团队自力更生，自强不息，勇攀高峰。
1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹爆炸成功，一团硕大的蘑菇云在爆裂中隆隆升腾。
1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。
从原子弹到氢弹，法国用了8年，美国用了7年，苏联用了4年，而中国只用了两年零8个月。
戈壁滩上，这张遮得严严实实的照片让我们明白，您惊天动地的功绩之后究竟隐藏着怎样的惊心动魄。
那是一九七九年的一次核弹空投试验，天空没有出现蘑菇云，核弹从高空直接摔倒了地上。
“核弹去哪里了？为什么没有爆炸？”
“我们要马上进入事故区，必须要找到这枚弹头！”
“不行！那样太危险了！”
“核辐射可是要命的！不行不行！”
“你们都不要争了！我进去！”
“邓院长！”
“你们进去了也不能解决问题的，因为它是我设计的！为了它，我哪怕死了，也是值得的！”
您义无反顾地走进了试验区，找到了核弹的碎片，走出来后，您说的第一句话是——
“平安无事，平安无事！同志们，我们的试验可以开始了！”
邓院长，您…您怎么那么不要命呢？
这事我不去谁去，责任书上的签字人是我啊！刚站起来的中国可以没有邓稼先，但是不能没有它！
但是，邓稼先的身体已经被核辐射侵害了。他比谁都清楚自己的身体，因此，在工作上更加争分夺秒。拖着病重的身体，学习、研究、试验！
生命的最后时刻，邓稼先仍心系祖国的核事业，病榻之上，他叮嘱于敏：“不要让人家把我们落得太远……我不爱武器，我爱和平，但为了和平我们需要武器，假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。”
临终前，他只说了一句话：“我——死而无憾！”
这是一代人的足迹，镌刻在我们每一个人的心间，激励着我们前进！前进！前进！
邓稼先无私奉献的事迹篇二
1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”，邓稼先就是为此付出了毕生的精力，也为此献出了生命。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。
这是中国人民在攀登现代科学高峰征途中创造的“两弹一星”的人间奇迹。“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲，也是人类文明的一个勇攀科技高峰的空前壮举。
邓稼先无私奉献的事迹篇三
有一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。
结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。
随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去!”1985年，邓稼先最后离开罗布泊回到北京，仍想参加会议。医生强迫他住院并通知他已患有癌症。他无力地倒在病床上，面对自己妻子以及国防部长张爱萍的安慰，平静地说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”中央尽了一切力量，却无法挽救他的生命。在邓稼先去世前不久，组织上为他个人配备了一辆专车。他只是在家人搀扶下，坐进去并转了一小圈，表示已经享受了国家所给的待遇。
“两弹一星”元勋邓稼先的爱国思想是从小就养成的，并支撑着他的一生。在爱国无功的情况下，是父亲的一番肺腑之言点亮他心中的灯盏，从此，抱着“科技救国”的信念，邓稼先刻苦求学，走出了一条辉煌的成功之路。
邓稼先优秀的精神品质首先表现在回国的努力上，甚至堪称典范，他是义无反顾、迫不及待，拳拳报国之心溢于言表!回国后，邓稼先在所有场合表现出的无私、执著、吃苦耐劳、献身精神，以及热情、谦和、善于团结协作等，都让人真切地感受到他的可贵品质和精神风貌。
邓稼先无私奉献的事迹篇四
核武器是利用能自持进行核裂变或聚变反应释放的能量，产生爆炸作用，并具有大规模杀伤破坏效应的武器的总称。邓稼先等科学家研究的原子弹和氢弹就是非常厉害的核武器。
核武器爆炸的五大危害：
光辐射，又称热辐射。核武器在爆炸时，可产生几亿摄氏度甚至几十亿摄氏度的高温，能快速融化一切。光辐射只要涉及到人的皮肤，皮肤就会立即变成焦黄或黑色，并致使人体死亡。
冲击波，是一种机械波，通过介质震动传播能量。核爆炸冲击波与普通炸药的震动波性质相同。一枚当量为100万吨tnt的核弹在爆炸时会即刻摧毁5.6公里范围内的全部建筑。冲击波直接作用于人体可造成各种直接冲击伤。
早期核辐射，又称贯穿辐射，是核爆炸最初十几秒内放出来的y辐射和中子流。它是核武器特有的一种杀伤破坏因素。人体在早期受到核辐射影响时，易出现休克和中枢神经系统失调，造成器官损伤、内脏组织损伤和免疫系统功能退化等症状。
瞬间电磁波，核武器在爆炸时，可使空气发生电离，产生巨大的电磁场，电压为几百千伏。瞬间电磁波可破坏各种武器装备的电子设备，杀伤人员。
放射性沾染，这是核爆炸所产生的放射性物质对地面、空气、人员和武器装备等各种物体的污染，主要释放粒子的y辐射。这些放射性裂变的小微粒悬浮在空气中，造成地面、人员和物体表面沾染，可引发人体引起造血障碍、眼睛白内障、白血病及其他恶性肿瘤、生育能力下降或胎儿畸变等症状。
既然核武器有这么多的危害，为什么我们国家还要研制它呢?以下是我国政府在爆炸第一颗原子弹时发表的声明：中国发展核武器，并不是由于相信核武器的万能，要使用核武器。恰恰相反，中国发展核武器，是被迫而为的，是为了防御，为了打破核大国的核垄断、核讹诈，为了防止核战争，消灭核武器。此后，中国政府又多次郑重宣布：在任何时候、任何情况下，中国都不会首先使用核武器，并就如何防止核战争问题一再提出了建议。中国的这些主张已逐渐得到越来越多的国家和人民的赞同和支持。
邓稼先无私奉献的事迹篇五
1999年9月18日，在中华人民共和国成立_周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”，邓稼先就是为此付出了毕生的精力，也为此献出了生命。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。
这是中国人民在攀登现代科学高峰征途中创造的“两弹一星”的人间奇迹。“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲，也是人类文明的一个勇攀科技高峰的空前壮举。
邓稼先无私奉献的事迹篇六
杨振宁
【教学目标】
知识目标：
1、了解作者、邓稼先及背景，灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文，掌握本文的生字新词。
2、整体感知课文内容，把握人物的思想品质和性格特征，理解文中两个古诗文小段。
3、了解文章选材和结构上的特点。
4、积累‚可歌可泣‛‚鲜为人知‛‚当之无愧‛等词语。 能力目标：
1、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神，以及他做人的高贵品质。
【教学重点】
1、整体感知课文内容，把握人物的思想品质和性格特征。
2、了解文章选材和结构上的特点。
【教学难点】
1、在整体感知课文内容的基础上，把握人物的个性特征，理解作者描写人物所采用的多种方法及其表达作用。
2、理解作者从实现中华民族复兴的高度来认知和评价邓稼先。
【教学方法】
1、阅读赏析法
2、讨论法
【课时安排】四课时 【板书设计】
邓稼先与奥本海默 相同点：
职务相当 功劳相当 学术水平相当
不同点：
奥本海默：家喻户哓
锋芒毕露
善于辞令
复杂的人
邓稼先：最不要引人注目
忠厚平实
诚真坦白
从不骄人
没小心眼
‚纯‛的人 【教学步骤】
第一、二课时
一、导语设计
小平同志说过：‚落后就要挨打。‛ 经济与国防力量决定着一个国家在国际舞台上的政治地位。中国在研制和发展核武器方面取得的成就，令帝国主义列强再不敢对我们胡作非为。今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家为祖国奉献了他们的青春与生命。在我们享受安宁的同时，不能忘了做出过贡献的人们。
大家知道，随着中国‚神州5号‛和‚神州六号‛宇宙飞船的成功发射，中国的航天事业再次引起了世界的瞩目，中国的导弹和飞船技术再次跻身于世界先进行列。但正如冰心所说：‚成功的花，人们只惊羡她的明艳。然而当初，她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。‛中国的导弹和航天技术的发展同样是用无数人的泪泉和血雨铺就成的。今天我们就去了解一位为中国的导弹和卫星以及核武器的研究制造作出巨大贡献而一直又鲜为人知的卓越科学家——板书课题《邓稼先》。
让我们走近邓稼先，来了解这位为我国国防事业做出杰出贡献的我国的‚两弹元勋‛ 吧。
二、邓稼先与作者简介
1、邓稼先（1924-1986），安徽怀宁人。核武器物理、理论物理学家。中共党员。1945年毕业于西南联合大学物理学系。1948年赴美留学，获博士学位，1950年回国。50年代末起，从事核武器研制工作，为我国第一颗原子弹和第一颗氢弹试验成功立下了卓越的功勋，被誉为‚两弹元勋‛。
本文是邓稼先逝世后，其生前挚友、著名物理学家杨振宁教授所写的纪念文章。
2、杨振宁，美籍华人。1922年9月出生于安徽合肥。物理学家。美国纽约州立大学石溪理论物理研究所教授、所长。中国科学院外籍院士。1957年与李政道教授合作，创立‚杨宇称不守恒定律‛，共获诺贝尔物理学奖。近些年来，他经常回国讲学，对祖国科教事业极为关心，曾亲自挑选有志青年到他门下进行指导。著有《基本粒子发现简史》等。
从他给邓稼先写的这篇文章看得出，他也是一个热爱祖国，品格极为高尚的科学家。
三、初读课文，整体感知
1、识记词语
鞠躬尽瘁 热泪盈眶 可歌可泣 彷徨 殷红 殷切 鲜红 鲜为人知
2、解释词语
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。鞠躬尽瘁: 小心谨慎，贡献出全部精力。
锋芒毕露：锐气和才干全都露出来。比喻人爱逞强显能，好表现自己。至死不渝: 到死都不改变。
马革裹尸: 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。截然不同: 形容完全不同，有很大区别。家喻户晓: 每家每户都知道。
妇孺皆知：连妇女和小孩都知道，形容人人都知道。
燕然勒功：东汉大将追击北匈奴，出塞三千里，至燕然山刻石记功而还。
3、学生自读课文，初步感知全文主要内容。
方法提示：①从小标题中领会；②抓住文中一些最关键的句子；③注意文章的开头和结尾；④注意找出一些段落的中心句和议论性的句子。
四、具体探究
全文有六个小标题，每个标题也即这一部分的中心。从各小标题中，我们可以知道每部分重点写什么内容。
第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”
这个标题高度浓缩地概括了中华民族近百年的发展历史，鲜明的对比，突显出中国历史的巨大转变。在这样的背景下，引出文章的主人公邓稼先，评价他是‚对这巨大转变作出了巨大贡献的‛‚以为长期以来鲜为人知的科学家‛。这样，不仅将人物与国家的前途命运的大背景联系了起来，而且很好地暗示了邓稼先对于国家和民族的重要意义及其伟大的爱国精神。
作者把邓稼先的命运和中华民族的一百年来的变化紧紧联系在一起，说明主人公既是一个对社会历史‚巨大变化作出巨大贡献‛的人，也是一个‚长期以来鲜为人知的科学家‛。
明确：这是本文在刻画人物性格方法的与众不同之处。这样把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度——人物形象更高大。
（可以这样说，一切伟人、名人、英雄之所以能成为伟人、名人、英雄，正是因为他们的行为直接与国家、与民族、与人民的事业、命运是紧紧联系在一起的，没有这个联系，任何人也不可能成为伟人、名人、英雄。）
在这一部分里，作者用排比句式，列举大量历史事实，叙述100年前中华民族的耻辱，然后笔锋急转，如电影摄影镜头立即拉回到一个世纪后的今天，中国人民由一个受尽屈辱的民族终于‚站起来了‛。在这一鲜明对比的历史背景下，主人公出场了，给人物一个高的起点。——这决不是刻意为之，这是历史告诉我们的。可以毫不夸大的说，如果中国没有核武器，中国绝没有今天的国际地位。而作出这一杰出贡献的是谁？——邓稼先。历史造英雄，英雄推动历史发展。
请注意作者在这里所列举的事例是最典型、最有代表性的：甲午之战、八国联军，过去为详，今日为略，只是极概括地‚中国人站起来了‛，作者为何不详细介绍呢？这是因为眼前的是大家都了解的事实。
第二部分：两弹元勋
这个标题表明了邓稼先为中华民族的核武器事业和导弹事业所作出的巨大贡献。这一部分概述邓稼先从出生到开始研究原子弹制造理论这段时期读书、工作的简历经历，只不过120余字。再用其双倍的文字概述他的成就和‚鞠躬尽瘁，死而后已‛的工作精神。
‚当之无愧‛是对邓稼先为中国核武器事业所作出的巨大贡献的肯定与赞美。作者引用张爱萍将军的赞语，使文章增强了说服力，又照应小标题。
第三部分：邓稼先与奥本海默
将邓稼先与奥本海默相提并论，既显示了邓稼先在科学上的崇高地位，又客观地评价了这两位科学巨人之间的差别。
作者巧妙地将邓稼先与美国的核物理学家奥本海默进行比较，通过侧面描写，突出体现在邓稼先身上中国几千年传统文化所孕育的奉献精神。
邓嫁先与奥本海默的相同点： 职务相当，功劳相当，学术水平也相当。唯一不同的是什么？——性格。
奥本海默：家喻户晓、锋芒毕露、善于辞令、复杂的人
邓嫁先：最不要引人注目、忠厚平实、诚真坦白、从不骄人、没小心眼、‚纯‛的人 不同的东西文化孕育出不同的人物性格。通过比较，更突出东方文化的美，邓稼先个人的品格之高尚。——这种刻画人物性格的方法值得借鉴。
注意：无论是写奥本海默，还是写邓稼先，作者都注意抓住人物的性格特征。‚纯‛的含义：高尚、无私、忠诚、纯正的意思。写出邓稼先的高贵品格。这一部分作者有记叙，有议论。反复强调邓稼先‚最大引人注目‛、‚忠厚平实‛的‚中国农民的朴实气质‛。主要写邓稼先的做人，这是做事的前提。
同学们从中要得到启发，汲取营养。
第四部分：民族感情？友情？
这里不但高度赞扬了邓稼先身上体现出来的与祖国命运休戚与共的民族情结和民族精神，同时也表达了作者与邓稼先深挚的个人友情和作者自己对民族和国家的价值取向。
通过一封短信，反映邓稼先为人诚真、坦白、朴实和认真负责。
这一部分也是侧面描写。‚没有任何外国人参加‛体现了中国核事业全凭中国人的智慧和才能造出来的。作者得知这一消息后，为什么‚给了我极大的感情震荡，一时热泪盈眶‛？为什么会有如此感情震荡？体会一下作者的心情。
小标题‚民族感情？友情？‛，两者兼而有之。
一个中国人必须有一种浓厚的民族自豪感。作者在这里当得知核弹是全靠中国人的聪明才智制造出来的，怎得不自豪不已！与此同时，他又怎能不想到他的朋友邓稼先在其间所起的巨大作用，可是信中只字不提，这是一种怎样的思想境界，正体现出邓稼先伟大的人格魅力。
用‚我始终想不清楚‛是留给读者的思考。
第五部分：我不能走
形象地展示了邓稼先那‚碎首黄尘燕然勒功‛的一腔热血
通过侧面描写和一句‚我不能走‛，歌颂了邓稼先的无私奉献精神。
本文引用了一篇古文中的一段描写邓稼先的艰苦的工作环境，衬托邓稼先无私无畏不怕艰苦的奉献精神。又引用一首‚五四‛时代的一首歌从侧面赞颂邓稼先的奉献精神和他所创立的功勋。作者要将些首歌献给邓稼先，因为邓稼先的精神正是这首歌的写照，体现了一种民族精神，邓稼先正是做、完成前人所希望做、没有做的事业。
一句‚我不能走‛，极平常的话语，道出了人物身上最本质的东西——献身精神、敬业精神，没有惊天动地创造，没有豪言壮语，这正是主人公优秀品质的体现，平常，然而真实、可信，读来亲切。
第六部分：永恒的骄傲
这个标题气势磅礴，对邓稼先的一生作出了最恰当的评价。
画龙点睛地讴歌了邓稼先的高贵品质，对邓稼先的一生作了恰当的崇高的评价。‚永恒的骄傲‛是亲人、朋友因为有邓稼先这样一位亲人、朋友而骄傲，同时也是我们中华民族有这样一位儿子而永远骄傲。
他忠诚纯正的为人，他的无私的精神和巨大的贡献，他一生为自己的理想、事业奋斗、拼搏，执着追求并取得了卓越的成就。——这些便是邓稼先为我们后人留下的宝贵精神财富，也是永远值得全民族骄傲之所在。
第三、四课时
一、整体把握
再读课文，深入思考、探究和讨论下列问题：
1、文章主要从哪几个角度刻画邓稼先的形象的？
明确：一是着力表现邓稼先‚鞠躬尽瘁，死而后已‛的伟大精神。这是人物形象最主要的闪光点，也是作者歌颂的重点。（1、2部分概述，3、4、5等部分则通过邓稼先的具体言行的描述来表现他的奉献精神；最后以‚永恒的骄傲‛结束全篇，画龙点睛地讴歌了邓稼先的崇高品质。）
二是从‚鲜为人知‛这一角度，全面地介绍邓稼先光辉的一生。 第三，选取平常小事，小中见大，于细微处见深情，于平凡中见高尚。
2、哪些地方显示邓稼先功勋卓著却又鲜为人知？
①邓稼先从出生到逝世的一生经历只做了概述，因为人们见到的这方面的报道很少。②‚两弹元勋‛部分对邓稼先为我国导弹卫星的研制和核武器事业的发展作出的巨大贡献也只做了概述，因为此前人们知道的这方面的情况也很少。
③作者较多地记述了邓稼先的一些生活和工作中的小事，有的事只有作者知道。④‚邓稼先与奥本海默‛一部分突出‚邓稼先则是一个最不要引人注目的人物‛，从而表现了邓稼先为祖国默默奉献的精神和‚诚真坦白，从不骄人‛的朴实气质。
2、用精练的语言概括邓稼先的形象特征。（注意适当借用课文中的语句）
作者笔下的邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的‚两弹元勋‛。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢‚纯‛字所代表的品格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求、无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已。
3、找一找课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书，表现了鞠躬尽瘁，死而后已。④文革初期，说服两派继续工作，表现了没有私心。
⑤1971年被‚四人帮‛批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员，表现了诚真坦白，从不骄人，最高奉献。
⑥一封短短的信，表现了强烈的民族，自尊心，朴实。
⑦1982年，‚我不能走‛，表现了执着追求，无私奉献，责任心强。
二、合作探究
1、全文六个部分之间有什么联系? （1）全文的‚小引‛。（2）全文的总结。（3）邓稼先经历和贡献。
（4）第二部分的补充、延伸和扩展。
（5）从另一角度，写出邓稼先贡献之大，是第二部分的扩展。（6）邓稼先的深厚博大的民族文化背景，是第二部分的具体化。
第一部分可以说是全文的‚小引‛，等于是个帽子。第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的‚男儿‛一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。
2、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从‚任人宰割‛到‚站起来了‛这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
3、为什么把邓稼先同美国‚原子弹之父‛ 奥本海默对比来写？
4、‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‛‚邓稼先是中国共产党的理想党员。‛试阐释这两句话。‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‛是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，‚是一个最不要引人注目的人物‛，‚忠厚平实‛，‚真诚坦白，从不骄人‛，‚没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格‛，‚最有中国农民的朴实气质‛。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
‚邓稼先是中国共产党的理想党员‛，是指‚他没有私心，人们绝对相信他‛，‚文革‛中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。
5、本文的语言有何特色？试举例说明。
有时句式十分整齐，例如‚从‘任人宰割’到‘站起来了’‛部分，举了1898年‚任人宰割‛的四个例子；又如‚‘两弹’元勋‛部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐；又如，第五部分第四段，句式也比较整齐。
有时长句与短句交错使用，例如‚邓稼先与奥本海默‛这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。
句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。
5、画出文表达作者对邓稼先评价的语句，并体会作者是如何把记叙和抒情、议论结合起来的。
‚1967年以后邓稼先……对国防武器做出了许多新的巨大贡献。‛
‚鞠躬尽瘁，死而后已‛，正好准确地描述了他的一生。
‚他真诚坦白……他是最有中国农民的朴实气质的人。‛
‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‛
‚邓稼先是中国共产党的理想党员。‛ ‚永恒的骄傲‛中的几段评价。
6、谈谈你对邓稼先这个人物的整体认识。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的‚两弹元勋‛。他忠厚平实，诚真坦白，从不骄人，没有小心眼，一生喜欢‚纯‛字所代表的品格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求、无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已。
7、翻译《吊古战场文》。
一、表现了中国传统文化对人物的深刻影响，写出了人物身上的民族精神；
二、通过描绘沙漠戈壁的荒凉与凄惋，表现了邓稼先不畏艰险、无私奉献的敬业爱国精神。
作者引用的《中国男儿歌》，既是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌，表达了作者对邓稼先的敬仰和对祖国的热爱。
三、写作特色
1、采用多种人物描写方法。行为描写、语言描写、正面描写、侧面描写，最有特色的是将美国的奥本海默与邓稼先进行比较。
2、本文着力表现邓稼先‚鞠躬尽瘁，死而后已‛的伟大精神，这是人物最主要的闪光点，也是作者歌颂的重点。
3、从‚鲜为人知‛这一角度，全面地介绍了邓稼先光辉的一生。
4、小中见大。邓稼先是我国现代国防和科学发展史上不平凡的人物，是一位伟大的科学家，但作者选择平常小事，于细微处见深情，于平凡处见高尚，如第四部分短信和第五部分‚我不能走‛。
5、将人物的命运同国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有一了定的高度。
四、课堂小结
本文是一位科学家写另一位科学家的纪念文章。篇幅不长，语言朴实，明白如话。但平凡的叙述中充满情感，让我们从字里行间顿生对邓稼先的崇敬和敬仰。文章分成几个小标题，使结构清楚，层次分明。这些都是值得我们借鉴和学习的。
五、课后作业
1、课后练习
二、三、四题。
2、完成《学习指导用书》相关练习。
相关链接：
故事一：钱三强找到邓稼先，说：‚中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。‛当晚，邓稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：‚从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。‛ 在邓稼先为国防大事献身时，他的女儿照样下乡，回城时也没有工作。
一次，航投试验出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。他抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里检验，自己受到致命的辐射伤害。
邓稼先无私奉献的事迹篇七
邓稼先爷爷是我国一位制造氢弹和原子弹的科学家，对我国的国防科技做出了重大的贡献。看完了邓稼先爷爷的传记，我知道了邓稼先爷爷是一个爱国的人，他为祖国献出了自己的生命，有志气、有毅力与病魔作斗争。
他小时候日本还在侵占中国，中国老百姓从日本人面前走过都要行鞠躬礼，邓稼先爷爷宁愿走冤枉路也不让别人践踏自己的人格和尊严。
他工作十分有毅力，制造了原子弹和氢弹，还为了研究“钚”舍弃自己的生命。要知道仅仅一克钚就可以毒死一百万只鸽子。可想而知对人类的伤害有多大。邓稼先爷爷居然可以为了国家而把一些钚抱回了家，真是难以想象。因此他得了严重的肠胃癌，后来肛门居然痛得坐不下去，医生只好让他住院。邓稼先爷爷却说他还有一场重要的会议要去参加，医生却微笑着对他说，这是医院，不是会议室。然后给他做了手术，弄了一个人造肛门。做完手术后，他还是要医生让他出院做研究工作。在工作时非常讨厌那个人造肛门，因为他还没有痊愈，也因为肠胃癌实在太严重，要去做第二次手术，手术时医生发现癌细胞长在离大动脉很近的地方，不能开刀。虽然在住院，但是邓稼先爷爷还是有两件很重要的事情，一件是完成一份有关氢弹的稿子，还有一件是写一篇长达八十万字的书。他写完了稿子后，让妻子赶紧送到首长手中，对妻子说，这份稿子比生命还重要。
他又接着写那本长达八十万字的书，可惜他还没能完成这本书就离开了人世。和邓稼先爷爷比起来我还有许多不足的地方，将来我也要做像邓稼先爷爷这样为社会、为国家出力的人。
邓稼先无私奉献的事迹篇八
邓稼先从美国留学结束后，回到祖国，一家人过着幸福的生活，但是有一天，上级领导让邓稼先承担设计中国第一颗原子弹的重任，邓稼先毫不犹豫地答应了。经过他和战友们的刻苦钻研，周密计算，历经两年之久，中国第一颗原子弹成功地爆破了，邓稼先的同学杨振宁知道消息后，回国看望邓稼先，提出一个问题：“中国的第一颗原子弹听说是由两个美国人帮助设计的，是真的吗?”由于工作上的保密要求，邓稼先默不作声，后来，周恩来总理知道了这件事，决定让邓稼先把事实的真相告诉杨振宁，杨振宁听到消息后，兴奋得流下了热泪。
我印象最深的是科技越来越发达了，邓稼先和他的战友再次研制成功一枚氢弹，结果发射后，没有任何声响，到底是怎么回事呢?当时急需有人深入发射现场查看动静，谁去?邓稼先不顾危险，一马当先，和一个司机坐着吉普车来到离发射现场不远的地方，车停下后，邓稼先没有让司机陪他一起去，而是孤身冒着生命危险来到发射现场，邓稼先看快找到了氢弹没有爆破的原因，但是同时邓稼先也受到了强烈的核辐射。
他踉踉跄跄地返回到吉普车上，回到了营地。结果，两年之后，他永远地离开了我们。
通过这件事情，我觉得邓稼先是一位热爱战友，高度负责的人，我也觉得我自己应该对自己的朋友像邓稼先对自己的战友一样，我的学习应该像邓稼先对待研制原子弹一样高度负责，邓稼先是我的好榜样。
邓稼先无私奉献的事迹篇九
1958年秋，二机部副部长钱三强找到了邓稼先，跟他说“国家要放一个‘大炮仗’”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。
邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也很困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，自己丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，很快表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。
邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府终止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹、和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气压的数字时，邓稼先在周光召的帮助下以严谨的计算__了原有结论，从而解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大成”的成果。
中国研制原子弹正值三年困难时期，尖端领域的科研人员虽有较高的粮食定量，却因缺乏油水 ，仍经常饥肠响如鼓。邓稼先从岳父那里能多少得到一点粮票的支援，却都用来买饼干之类，在工作紧张时与同事们分享。就是在这样艰苦的条件下，他们日夜加班。“粗估”参数的时候，要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知道他在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖……
邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。他冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整8年的单身汉生活，有15次在现场领导核试验，从而掌握了大量的第一手材料。 1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“____于方案”，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用10年的时间相比，创造了世界上最快的速度。
1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又担任了核武器研究院院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。