人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
儒家思想题目新颖篇一
儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，它以儒家经典为基础，通过对人性、仁爱、道德、礼仪等方面的思考，提出了一套完整的社会伦理体系。而华杉教授作为中国当代儒家思想的代表人物，通过他的讲述和讨论，我有幸接触到了儒家思想的精髓，从中汲取了许多有益的知识和启示。在此分享我的心得体会。
首先，我从华杉教授的课中深刻感受到儒家思想的尊重和关怀人的核心价值观。儒家思想强调人之为人，源于其道德的修养和行为的规范。而这种价值观的核心就是尊重。华杉教授在讲述儒家经典时强调了孔子的“三人行必有我师”和子思的“以人为本”，这表明儒家重视师生关系中的平等和互动，强调将每个人都视作有价值的个体。在现代社会，我们往往过于关注自我和利益，而儒家思想提供了一种全新的视角，让人们更加重视他人的存在和感受。这一点对于在人际交往中建立良好关系和社会发展亦具有深远的意义。
其次，在华杉教授的授课中我认识到了儒家思想对教育重要性的强调。儒家思想视教育为培养德才兼备的人才的重要途径，对培养下一代的责任充满了使命感。华杉教授深入浅出地剖析了儒家经典对教育的要求和对师生关系的看重，并通过实际案例解释了儒家思想在教育中的应用。这让我深思：不论是作为老师还是作为学生，我们都应该在教育中注重培养学生的品德和智慧，培养他们对社会的责任感和使命感。这是儒家思想对当代教育的启示，也是推动社会发展的内在因素。
第三，我在华杉教授的课上对儒家思想的中庸之道有了更深刻的认识。儒家思想强调的是生活的平衡，以及处世态度的和谐。华杉教授用大量的诗词和例子生动地讲解了“中庸”，并指出这是做人处事的一种智慧。在快节奏、高压力的现代社会中，人们往往处于高度竞争的状态，容易忽视生活的平衡和内心的和谐。因此，学会如何在忙碌中寻找平衡点、保持精神的内在平和，是儒家思想很好地回应了当代社会人们的迫切需求和焦虑。
此外，在华杉教授的课上我还了解到了儒家思想在全球化时代的现实意义。华杉教授指出儒家思想通过提倡仁爱、和谐等价值观，可以为全球化时代提供一种能够跨越文化差异的思维方式和行为准则。随着全球化进程的加速，不同文化之间的相互融合和理解变得尤为重要，而儒家思想提供了一种包容和宽容的价值观，可以帮助不同文化背景的人们更好地相互交流与合作。
总的来说，跟华杉学习儒家思想是我人生中宝贵的经历。通过与华杉教授的互动和学习，我体会到了儒家思想深刻的人性关怀、教育重要性、中庸之道的智慧以及在全球化时代的现实意义。这些心得体会将对我今后的生活和工作产生深远的影响，让我更加注重他人的尊重和爱护，关注教育的品质和价值观的培养，寻求生活的平衡和内心的和谐，并更好地应对全球化时代的挑战。
儒家思想题目新颖篇二
听风就是雨，历来不被人们推崇。听到什么，看到什么，不要急着去表示同意或者否定，换一个角度去听一听、看一看，多方验证，用自己的知识去分析，动脑筋去思考一番，就能减少谣言之害。下面是小编为大家推荐的儒家思想的语录38条,希望能够帮助到大家。
1、别人知不知道自己不重要，关键是自己要做到了解自己。在了解自己的基础上，又能够了解别人，令别人为己所用，才能"百战不殆"。
2、审时度势，谋定而后动。在恰当的时候，在恰当的地点，做恰当的事情，就不容易迷乱本心。把自己当下的心情和精力，投入到当下应该做的事情中，既可体会自己生命的价值所在，又会取得相应的收获。
3、自己尊重自己，爱惜自己，是使得别人尊重自己的前提。
4、信任是沟通人与人之间交流的桥梁。没有信任，人与人之间隔着的就是天堑。
5、批评你的人，正是促进你上进的力量。
6、臧孙纥对待敌人的态度达到了一定的境界：把敌人看做了一剂良方。
7、与其花时间去嫉贤妒能、自寻烦恼，不如见贤思齐，奋起直追。
8、一条路走不通的时候，也不要死心眼钻牛角尖，停下来，前后左右看一看，查看另外的道路是否能够通向目标。
9、取舍有道，张弛有度，才有望找对人生方向。
10、"权变"是为了"通达"。知道规则而不拘泥于规则，也就离成功又近了一步。
11、即使是金科玉律，也并不一定完全适用所有的事物。即使是圣人，也不会总是一副刻板面孔。面对不同的情况，我们要适时作出变通，知道进退，懂得取舍。世事复杂，"权变通达"不失为一种有效的处世之道。但是，凡事不能走极端，动静相宜，举止有度，才能求得人生的圆满。
12、得意的时候，存一份未雨绸缪之心；失意的时候，存一份乐观向上之情。
13、骄傲的时候，容易粗心大意，那就离深渊不远了。失意的时候，心神不定，越是着急，越想不出走出低谷的办法。
14、船头慌鬼，船尾慌贼，是没有办法好好掌舵的。自信，是正确决断的第一步。
15、人为万物之灵，我们本身能够存在已经是一件了不起的事情。因此，一定要相信自己的能力，相信自己的思考，相信自己的判断，在自己胆小心慌之前就为自己打气，抱着平常心去面对挑战。即使失败了，即使一无所有了，你还有你自己。人要爱惜自己，相信自己，当面临选择时，不要心存侥幸，而要勇敢自信地作出决定。
16、眼观六路，耳听八方，获得全面的信息，是决断的前提。
17、对待学习要多闻阙疑，对待生活更应该多闻阙疑。生活是一本百科全书，我们总会有不懂的地方。当生活中遇到疑惑的时候，不要将疑问留着自己胡乱琢磨，多问问别人，听听别人的看法，也许就茅塞顿开，豁然开朗了。
18、有了好的决断，却没有办法切实执行，那也是没有意义的。想让别人配合你，那就要让别人听从你。通常，使别人听从你，就表示你拥有支配的权力。权力的来源之一，就是大家的认可，也就是有一定的名分，这个名分能够说服大家，让大家认为你的行为是合理的，然后你才能有所作为。
19、反省需要勇气，因为这常常会触及内心的隐痛。
20、"仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功。"急于求成，贪图眼前成效和利益的人是很难长久富贵的。
21、获取财富的过程就仿佛盖房子，如果地基打牢靠了，盖的.过程中又注重精工细做，那房子必然可以几代相传。
22、有的人会把名利作为实现自己志向的手段，为了名利而追逐名利，那常常会把自己变为名利的奴隶，最终为名利所累，迷失自己的方向。而有的人对名利却能做到淡然处之，这是很不容易的。
23、总是纠结在过去的事情上，就会错过当下。我们应该不断向前看，不要把自己埋没在过去的阴霾中。对曾经做过坏事但懂得反省的人，我们要持宽容的态度。虽然我们很难有舜、伯夷、叔齐那样的肚量，但至少可以把那当做一个努力的目标。
24、锻炼一副宽阔胸襟，用包容去消融人与人之间的差别与矛盾，是打造和谐人际关系的妙法之一。不能容人的人，很难有挚友，也难得别人真心相待，更难以成就事业。一个人之所以伟大，不是因为个人力量的强大，而是他善于融合众人的力量。在融合众人力量的时候，怀着一颗仁爱之心去接纳与宽容他人是必不可少的条件。
25、"仁"是柔性的，像水一样，看似无力，却蕴存着足以克刚的力量。
26、心中无仁，苛对世人，难免会有碰壁的时候。心中存仁，就仿佛练太极拳，以守为攻。不要落入一个窠臼，给事情都留有一个缓冲的余地，那么自己也不容易陷入困境。
27、内合乎于本心，外遵乎于规矩，内外统一，可称生活达人。
28、中庸并不是单纯指调和与退让，在儒家看来，"中庸"
29、不仅是一种伦理道德观，同时也是一种思想方法。遵循着这种思想方法，在考虑问题和做事情的时候，既不过分退让，又不过分超出规范。如果能在一切事情上恰到好处地这样做，那么也就基本可以保证自己的所作所为是正确的了。
30、人天生有喜怒哀乐之情，有趋乐避苦之心，我们不能消除这些自然本性，只能去引导、控制，以让自己不偏离正途。
32、意识到生命的短暂，收敛心神，努力增加生命的密度，增强生命的质量，才能创造更多的精彩。
33、存在于心里的道德约束，只有在实际的行为中才能得到加强和体现。就像是一泓平静的清泉，平时只是静静 的，并不太引人注意，当有异物落入其中的时候，你才会注意到水的内在力量。平时在小事情中磨练自己的道德敏感度，才能在大事来临时不至于麻木不仁。
34、农耕社会，人们曾经用言语风格来判断人的地位：水深流去慢，贵人话语迟。
35、心境平和了，就能够宠辱不惊，尽享一片纯净空明的生活空间。
36、脚踏实地，才能成就未来。
37、直面自己的内心，不自欺欺人，不好高骛远，用一颗坦诚的心，去观察自己身边的一草一木，一切从实际出发。人固然要有志向，但是也不能过于脱离现实，虚妄无形，的东西不要去想。而且，立足实际，也可以使自己不易被蒙蔽。
38、生命贵在鲜活有力，不要把自己置于暮气沉沉、了无生机的境地。要有海纳百川的胸怀，主动去适应生活的变化，相信自己的能力。之后，像君子那样，不把自己当做一个已经成形的容器，不断吸纳新的东西，接触新的思想、新的生活，才能与时俱进。
儒家思想题目新颖篇三
道德是事业的基础。
2、积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。《周易.坤》
做好事的家庭必给后代流下幸福，贯做恶事的家庭必给后代留下祸殃。
3、德不孤，必有邻。《论语.里仁》
4、作德，心逸日休；作伪，心劳日拙。《尚书.周官》
讲道德，心安理得；做坏事，心劳日拙。
5、富润屋，德润身，心广体胖。《尚书.周官》
财富可以修饰房子，道德可以滋润人身，使人心宽体胖。
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》
尊敬我的长辈，继而推广到尊敬别人的长辈；爱护我的子女，继而推广到爱护别人的子女。
7、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》
爱别人的人，别人永远爱他；尊重别人的人，别人永远尊重他。
8、克己复礼为仁。《论语·颜渊》
约束自己，使自己的言行合乎礼，这就是仁。
9、先义而后利者荣，先利而后义者辱。《荀子·荣辱》
先顾礼义后求利益才算光荣，先求利益而不顾礼义便是耻辱。
10、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。《战国策·魏四》
别人对我有恩德，不应该忘怀；我对别人有恩德，不应该不忘怀。
11、爱而知其恶，憎而知其善。《礼记·曲礼上》
对自己喜欢的人要看到他的缺点，对自己憎恶的人要看到他的优点。
12、与朋友交，言而有信。《论语·学而》
与朋友相交往，说话要守信用。
13、君子以文会友，以友辅仁。《论语·颜渊》
君子以文章来交朋友，以朋友的帮助来培养自己的仁德。
儒家思想题目新颖篇四
自古以来，儒家思想一直在中国的教育体系中占据了非常重要的地位。儒家思想强调的是家庭和社会的道德伦理规范，是中国文化中最为重要的思想体系之一。在现代社会中，师德也成为了教育界特别重视的问题。本文将结合我的师德经验，谈谈自己对儒家思想与师德的理解和感悟。
第二段：儒家思想与师德的关系
儒家思想的核心是文化和道德，强调“仁义礼智信”等价值观念，这个核心与师德的要求完全契合。儒家思想中重视的是教育传承和教化，也是师德的最高标准。一个好的师德，应该是学生家长有权信赖和依赖的。所以，儒家思想中的“仁”是实现师德最基本的要求，也是我们师德追求的核心和灵魂。
第三段：儒家思想在师德中的具体表现
儒家思想在师德中的体现主要有以下几个方面：首先，教师应为学生做出榜样，承担起守道德的义务。其次，教师应以身作则，用自己的行动感染学生。此外，教师还应该秉持公正高尚的品德，尊重学生的人权，学术权、知情权，保护学生好心理健康。总之，儒家思想认为学问在于践行，在教育行业中也同样如此。
第四段：儒家思想对个人师德追求的影响
儒家思想对个人师德追求的影响巨大。一个老师没有德行，其学问是无法得到人们认同的。儒家思想中的“信”，是着重强调人们应该坚定信念和诚实守信的。作为教师，必须以良好的师德作为行为标准，学种流于表面的师德操守，能使我们更完美地配合党的教育工作，积极发挥党的教育主管部门的职能，提高教育质量，使教育真正成为知识和进步的载体。
第五段：结论
儒家思想和师德在当今社会教育的背景下互相融合，越来越成为现实中的道德标准和准则。进行师德教育是提高我国教师队伍素质、推动教师专业化发展的重要途径。口诀有云：两袖清风正式即师德，带着情怀，肩上尽责为教师。为了构建一个更好的师德建设和教育环境，我们必须从儒家思想吸取智慧，在师德道路上走得更远，创造更大的价值，保障教育行业有序有序可持续发展。
儒家思想题目新颖篇五
为国而忧、为国而乐，这是君子的志向；只考虑个人得失，这是小人的志向。
2、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。汉·曹操《步出夏门行》
3、非学无以广才，非志无以成美。三国·蜀·诸葛亮《诫子书》
不学就不能增加才智，无志向就不能成学业。
4、丈夫四方志，安可辞固穷？唐·杜甫《前出塞九首之九》
大丈夫志在四方，岂能害怕吃苦？
5、古之立大事者，不惟有超过之才，亦必有坚忍不拔之志。宋·宋轼《晁错论》
古代创立大业之人，不仅有超世之才，而且必有坚忍不拔之意志。
志向不确立、犹如无舵之船，无绳之马，飘荡放纵，到何处去呢？
曾子说：“我每天多次检查自己——替别人办事没有尽心吗？同朋友交往不诚实吗？老师传授的学业没有复习吗？”
8、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.《论语·子路》
自己作风正派，不发命令政教也能顺利实行；自己的作风不正，即使三申五令，别人也不听从。
9、博学而不穷，笃行而不倦。《礼记·儒行》
广泛地学习永不满足，身体力行永不懈怠。
10、临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书·董仲舒传》
羡慕水中游鱼，不如回家织网。
11、君子以行言，小人以舌言。《孔子家语.颜回》
君子用行动说话，小人用舌头说话。
12、在上不娇，在下不谄，此进退之中道也。宋·王安石《上龚舍人书》
处在上位不骄慢，处在下位不谄媚，这是进退的`正确态度。
13、美曰美，不一毫虚美；过曰过，不一毫讳过。明·海瑞《治安疏》
有几分美就说几分，一丝一毫不虚夸；有几分过就说几分过，一丝一毫不讳饰。
14、善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。清·朱柏庐《治家格言》
做了好事就希望别人看到，这便不是真正做好事；做了坏事唯恐人道，这便是做了大坏事。
15、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子·滕文公下》
富贵不能迷乱心意，贫贱不能改变志气，威武不能屈节，这才叫大丈夫。
16、君子修道立德，不为穷困而改节。《孔子家语·在厄》
17、君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语·述而》
君子心地宽阔，小人经常忧愁。
儒家思想题目新颖篇六
儒家思想作为中国古代文化的重要组成部分，对于塑造中国人的价值观和道德规范起到了重要的作用。为了更好地了解和理解儒家思想，我参加了华杉先生的儒家思想课程。通过与华杉先生的互动和学习，我深刻地体会到了儒家思想的智慧和价值，也对自己的修身养性有了新的认识。
首先，在与华杉先生的互动过程中，我意识到儒家思想强调的“仁爱”观念对于我们日常生活的重要性。华杉先生讲解了儒家思想中的“仁者爱人”，即在对待他人时要有同情心和关爱之情，要追求人类之间的和谐。通过与他人的交往过程中，我意识到自己在与他人相处时往往过于自我中心，容易忽视他人的感受和需要。而儒家思想则告诉我，作为一个人，应该关爱身边的人，关心他们的困扰和需要，这样才能真正实现“仁者爱人”的境界。通过学习儒家思想，我明白了仁爱的重要性，也开始尝试用更善良的态度去对待他人。
其次，在学习儒家思想的过程中，我领悟到了儒家思想中“君子”的理念。华杉先生讲述了“君子”的特质和行为方式，如修身齐家治国平天下等。这让我意识到，作为一个人，应该以道德和品德来衡量自己的价值，只有通过不断修炼和追求德行，才能成为真正的“君子”。儒家思想教导我们，要成为一个品德高尚的人，就要从自己做起，做到做人有原则、有道德，把自己塑造成一个真正的君子。这对我个人来说，是一个很大的挑战，但是也是一个很好的契机，让我思考自己的行为是否符合儒家思想中的“君子”行为准则。
此外，儒家思想中的“礼仪”观念也对我产生了深刻的影响。华杉先生解释了儒家中的“礼仪”概念，即通过约束自己的行为来维护社会秩序和和谐。在我个人的学习和工作中，我经常遇到自己行为不当、不礼貌的情况。然而，通过了解儒家思想中的“礼仪”，我认识到作为一个人，应该尽量遵守社会规范和道德准则，尊重他人，不轻易伤害他人的感受。我正在尝试将儒家思想中的“礼仪”融入到自己的生活中，这让我变得更加和谐、尊重他人，也能在各个方面取得更好的交流和合作效果。
最后，在学习儒家思想过程中，我还领悟到了儒家思想中关于个人修身的重要性。华杉先生强调了儒家思想中个人修身的过程，通过不断修炼和自我反思，提高自己的道德境界和个人修养，才能真正做到内外兼修。这让我认识到，要提高自己的人格素养，需要不断自我反省，纠正自己的错误和不足，以期成为更好的自己。我现在尝试着每天进行一些自我反思和思考，从而更好地了解自己的不足之处并尝试改进。通过个人修身，我相信我能够做到更好的自我管理和自我提升。
总的来说，跟华杉学习儒家思想让我受益匪浅。通过与华杉先生的互动和学习，我深刻地体会到了儒家思想的智慧和价值，也对自己的修身养性有了新的认识。儒家思想中的仁爱、君子、礼仪和个人修身的价值观念对于我个人的成长和发展起到了重要的指导作用。我将继续努力学习和理解儒家思想，将其中的智慧应用到自己的实际生活中，成为一个更有道德和品德的人。