思想汇报是一种书写方式，能够培养我们的自我观察能力和思考能力。写思想汇报要先明确目的，思考自己想通过汇报达到什么样的效果。思想汇报是在一段时间内对自己思考、感悟和成长进行总结的一种书面形式，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。在写思想汇报时，要遵循逻辑思维的规律，通过因果关系和比较分析进行论述。以下是小编为大家收集的思想汇报范文，希望能给大家提供一些写作思路和参考。
乡村支教格式篇一
尊敬的各位代表、同志们:大家上午好!
五月的隐贤大地，春意盎然，鸟语花香，一片繁忙丰收的景象。
在阳光明媚的这天，我镇第xx届人民代表大会第三次会议胜利召开，刚才我们亲耳聆听了政府工作报告等三个报告，描绘了千年古镇隐贤的完美蓝图。选举我为镇人民政府副镇长，我深深明白，这是组织多年培养的结果，这是各位代表和全镇人民对我的信任和支持的结果。此时此刻，站在那里的我最想表达的一句话就是：谢谢您们!
当选为镇人民政府副镇长，我的情绪充满了喜悦，但更多的是忐忑不安。因为我深知，副镇长这一职位，不仅仅仅是权力和荣誉，更多的是职责、义务和使命。为了履行好自身职责，我将做到以学为先，与时俱进;以干为本，务实敬业;以和为贵，搞好团结;以廉为上，严格自律。在今后的工作中努力做到：
一、奋发进取，做与时俱进的政府干部。工作中，带着职责、带着热情，做人低调，做事高调。虚心地向干部学、向群众学、向实践学，使学习的过程，变成弥补不足、充实提高的过程，变成拓展思路、谋求发展的过程，变成埋头苦干、狠抓落实的过程。
二，明确职责，做履职尽责的政府干部。紧紧依靠党委政府的群众领导，恪尽职守，不辱使命，励精图治，不负众望，认真履行人民赋予的权力，不遗余力地做好各项工作。
三，遵纪守法，做诚实守信的政府干部。严格遵守法律法规，清正廉洁，严于律己，与人为善，和谐共事，力求以良好的人际关系，推进各项工作。
一年之计在于春。春天，鸟语花香，景色怡人;春天，播种期望，催人奋进!我将在镇党委政府的坚强领导下，自觉理解人大和代表的监督，紧紧依靠镇村干部，按照本次大会制定的工作目标，与大家一道，齐心协力，扎实工作，为建设完美和谐的新隐贤做出应有的贡献!
最后，祝各位代表身体健康，家庭幸福，工作顺利，事业有成!
谢谢大家!
乡村支教格式篇二
尊敬的老师：
您好，我叫--，来自--大学--学院20--级---。很高兴能给我这个机会让我参加竞选。在--大学就读三年多的时间内，我一直努力刻苦学习专业知识，积极参加学校和学院组织的活动，不错过任何一个提升自己的机会。我十分希望能加入这次的支教，特此提出申请。
在大学期间，我十分注重培养自己的综合素质。学习认真，思想上进，并得到了老师和同学的认可，并获得“优秀团员”称号。在思想方面我积极要求上进，刚入学的时候提交了入党申请书，在今年上半年光荣的成为一名共产党员。在这三年来，我在思想上有了很大的进步，保持与时俱进，通过电视和网络，时刻关注党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。
在学习方面，我非常注重综合学习。在大学期间内，我认真学习专业课，并取得了比较优异的成绩，连续两年获得优秀学生奖学金二等奖和三等奖。同时，为了多方面的提升自己的能力，我还辅修了第二专业。上课认真做笔记，下课向同学老师请教，不懂就问，认真完成老师布置的作业。在每次的实验课上，与同学积极讨论，互相协作，完成了老师的要求。同时利用有限的时间阅读了大量的文学著作，提升了自己的文学修养，也对生活的认知有了更深刻的感悟。
在实践方面，在大一的时候，我积极参加了学校的蒲公英爱心社团，在社团的组织下，我去--小学支教，与孩子们度过一段快乐的时光。还参加了夕阳红送爱心活动，给老人们送去了温暖与关爱。参加者两次活动让我体会颇深，深深的感受到作为一名志愿者的光荣。同时也体会到了给他人快乐和温暖就是自己最大的幸福。为了增长自己的人生阅历，我在节假日与同学一起去学校附近的餐厅做钟点工，在大二暑假期间，做了361°服装专卖店的销售员，培养自己与人沟通交流的能力。在今年大三暑假期间，我应聘了--暑假教学社会实践活动，第一次真实的感受到了作为一名老师的光荣。在这次的体验中，我感受颇深。感受到了作为一名老师的责任和使命，同时也被同学们强烈的求知欲所打动，我想用自己微薄的力量去帮助更多的同学实现自己的愿望。
我喜欢运动，在高中体育课上我选修了乒乓球和篮球，在大学体育课上我选修了网球。每天晚上自习后，我都会和同学一起去操场跑步，不仅锻炼了身体还舒缓了一天的压力。在闲暇的时候和同学一起打羽毛球，有一个丰富的大学课余生活。同时也造就了我健康的体格。在这些锻炼中我也受益匪浅，比经常生病，并且保持饱满的精神。
我从小敬佩老师，一直希望能成为一名优秀的教师，并为之努力。虽然现在学习自动化专业，但我还是想成为一名老师。无论在电视还是网络上看到那些在艰苦环境中仍然坚持一线的支教老师们，我心里既敬佩又羡慕，希望自己能有机会成为他们中的一员，帮助更多的孩子实现他们的梦想。一听到学校有支教活动这个消息，我心里激动万分并立即提出了相关申请。我一定会把握好这个机会，尽我最大努力做到最好。真诚希望老师考察并审核我。
此致
敬礼!
申请人：
__年__月__日
乡村支教格式篇三
我曾经参加过一次支教活动，这使我对教育这个领域有着更深入的了解。在支教过程中，我学到了许多手段和技巧，以帮助学生进一步理解和掌握学习内容。除此之外，这次经历也让我更加珍视自己的教育机会，以及那些为教育奉献的人们。
第二段：关于支教地区和学校的介绍
我们支教的地区是一个封闭而贫困的地方，大多数学生来自低收入或家庭条件不好的家庭。许多学生需要在家里帮助家人工作，这也影响了他们的学业。学校的设施基础薄弱，老师们的学历和教学经验也有所欠缺。因此，我和其他支教志愿者的工作就显得非常重要，尤其对于那些学生来说。
第三段：关于面临的挑战以及如何克服
在支教过程中，我们遇到了许多挑战。例如，有些学生在学校里表现得很不集中，这让我们很难让他们专注于课堂上的学习。其他学生可能对某些主题或概念感到很困惑，需要额外的帮助。此外，我们也需要适应生活在那里的条件，例如缺乏干净的水和食品。
我们克服这些挑战的方式包括：提高课堂互动，结合游戏、音乐和其他趣味性的方式让学生更容易自我表达；制定个性化的教学计划，关注每个学生的学习需求；在非教学时间，我们花时间向学生介绍他们的生活和文化，这可以帮助加强我们与他们的联系，并展示我们对他们的关注和支持。
第四段：支教给我带来的经验和启示
通过这次支教活动，我学到了许多东西。首先是关于团队合作。与其他支教志愿者共事让我更加感到团队的重要性，我们需要相互配合和支持，才能更好地完成任务。此外，这次经历还让我意识到教育的重要性和价值，在教育方面为那些可能需要更多支持和资源的人努力工作将始终是我未来生涯的一部分。
第五段：结论
支教使我在不同的文化背景和教育环境中获得了非常重要的经验和启示，这将对我的未来产生深远的影响。在这些年轻的学生面前，我了解了教育的重要性，它可以让人们改善生活和开拓未来，就像我所经历的那样高质量的教育会鼓励我们成为更加关注社会，参与和倡导多元化和平等的人。我希望这次支教经历能成为我日后工作和生活中的一个善良的记录和指南。
乡村支教格式篇四
我很幸运地参加了一次支教活动，这是我人生中一次非常珍贵的经历。在支教期间，我得到了很多的锻炼，也学到了很多的知识和技能。我想在这篇文章中分享一下我的经验和教训，希望能够帮助更多的人开始支教之旅。
第二段：支教前的准备
在开始支教之前，有一些必备的准备工作需要完成。首先，需要对支教地点了解相关信息，包括当地的人文环境、学校情况和学生群体等。其次，需要充分准备教学材料和教学计划。最后，还需要克服自己的恐惧和不安，做好心理准备，尽可能地适应当地的生活和学校环境。
第三段：支教过程中的体验
在支教的过程中，我学到了很多的技能和知识。首先，我学会了如何处理更加复杂的教学情况，在处理学生的问题时更加灵活和有创意。其次，我更加了解了中国大陆一些贫困地区的教育现状，也更加了解了那些背后的社会问题。然后，我也感受到了当地学生的温暖和关爱，你的工作和为他们所做的事会深深地感动到他们，更会使你收到来自学生的真心的回报。
第四段：支教收获和教训
支教的过程中，我获得了很多的收获。首先，我意识到教育的重要性，它不仅涉及到国家的未来，还关系到每一个学生的成长和发展。其次，我感受到了帮助他人的快乐和成就感，在帮助他人的同时也提升了自己的能力和水平。最后，我还意识到，在帮助他人的同时，也需要尊重当地文化和生活方式，不得不要对当地的社会文化人文有所了解成为了我这次支教中需要克服的教训。
第五段：总结
总而言之，支教既是一项巨大的挑战，也是一种有意义的人生经历。参与支教的人们在帮助他人的同时也提高了自己的嗅觉，使自己更加开放、自信和成熟。如果你正考虑参加支教活动，只需要坚定自己的信仰和意愿，全力以赴地投身到教学工作中，你将会收获到远远超出你想象的东西。
乡村支教格式篇五
“支教”是指志愿者去偏远、贫困地区或者是一些困难家庭进行一定的教育支持和帮助，期望能够通过自己的力量为社会贡献一份力量。作为一名支教教师，我深刻地感受到了这个过程的意义和价值。本文将分享我在支教过程中的体验和见闻，谈谈我对于支教工作的感受以及对于如何更好地进行支教的思考。
第二段：支教是一份奉献和责任
支教之所以能够被认同，是因为它所带来的社会意义和价值。在支教的过程中，我们不仅要教授知识、传授技能，更要将社会人文精神和正确的价值观输送给学生，引导他们成长。在支教的过程中，我们要克服各种困难，比如学生对知识的拒绝、基础薄弱、教学条件恶劣等等，这时我们需要具备坚强的意志力和高度的责任感。在这个过程中， 我们也要学会与学生进行有效的沟通，建立与学生的信任和互动，这对于后续的教学过程也有至关重要的影响。
第三段：支教教师也需要不断学习和提升自己
支教教师需要具备良好的教学技能和专业知识，同时也需要有强烈的讲诚信、守承诺的意识。针对学生不同的认知程度和特点，我们要不断地提高自己的教育能力，在教学的过程中，不断地关注学生的需要和动态，调整教学方法，由此促进传统的教育模式得以叩开发展的道路。
第四段：支教让我体会到了感恩和担当
支教这个过程不仅有收获也有感动。在教学的过程中，我们可以看到很多学生的进步和成长，他们从不懂得、不明白的阶段到能够自己思考，能够独立完成一些任务，这样的变化是令人欣喜和自豪的。同样的，学生对我们的感激也是源源不断的，他们的一些行动和言语，更是让我们感动。同时也是一份艰巨的奉献与行动，需要我们拥有坚韧的意志和付出的精神。所有这些都在无声无息的推动着我们前进。
第五段：结语
支教是我们为社会贡献的一份力量，也是我们实现个人成长的机会。支教的过程中会有高兴、会有辛苦、会有感动，但这一切都值得。那些在支教中学到的宝贵经验和难忘的记忆，也将一直伴随着我们。无论未来发生什么，这段经历都已经深深地印刻在我们的心里。
乡村支教格式篇六
历尽几近一年的支教生活将要结束了，没有支教阅历的我，在支教学校领导和同事的热心指导和帮助下，顺利完成了支教的任务。今将别离，故作总结，以资后鉴。
20xx年秋学期由于xx小学老师配员不足，需要中学的老师前去援助，我相应县教育局和我校校长的号召，来到了xx镇xx小学支教。
在支教的这一年中，我团结同事，关爱学生，遵纪守法，遵守、服从所在学校的规章作息制度，按时上课按时上下班，按时参与学校的值日工作以及其他的活动安排，无旷工、迟到、早退等不良现象。
入乡随俗，此语不假。来支教之前，听闻该校工作制度酷严，也曾闹过一些情绪，如今一路走来，却知自己当时的想法略显稚嫩，事实与听闻有出入，加之领导和老师们的热情，心态渐渐摆平了。后终感悟，其实我们本来就是一名普通的老师，既是一名普通的老师，就要有普通老师的心态，这样才能愉快的参与到现实的工作中来，心里才不存在负累。过于强调特别，则徒增坎坷和烦恼。
在支教的两个学期中，我工作没有怠慢，尽自己的能力完成了学校交与的任务。
1、完成教学任务。我的主要支教工作任务是，担任四年级2班的副班主任工作，协助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动，一周13节课。备课节数春秋学期各200节，批改作业各100多次，听课节数两学期共39节，课前有备课，期初有教学计划，期末有复习计划和总结，并定时上交，在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。
2、参与赛教，上全镇的公开课。20xx年秋学期我主动承担了一节全镇的公开课，将中学的课堂模式与小学教学模式结合，获得了学生的喜欢和老师的增赞。20xx年春学期，我参与了语文组的赛教课，提高了我的教学能力。
3、指导学生参与学科竞赛获佳绩。20xx年秋学期，指导本班学生参加作文竞赛，7人获奖，获奖人数占年级获奖人的一半多；20xx年春指导本班莫雨杉参加全校演讲比赛使其获第二名；同期指导本班学生参加朗读比赛五人获奖，其中一人斩获第一名。
业务学习是个人教学业务提升的一个平台，我深谙其中道理。因此，我怀着一颗谦虚的心参与到该校的业务学习当中。
1、参与业务学习。每周次本校的语文组业务学习，我都能参加，虚心听取交流教学教法，使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。
2、参与赛教，上全镇的公开课。20xx年11月我上了一节全镇公开课，20xx年3月上了一节赛教课。
3、认真听课。xx年秋学期听评课15节，xx年春学期听课24节，包括到xx小学和xx小学听送教下乡的课，4月到寄宿部小学听xxx和教育局教研室主任xxx老师的送教课，学习新理念教学模式。
4、参与团体研修。xx年秋参与了xxx老师团体和xxx老师团体老师的主题班会课的课件设计，教案修改及听评改进。20xx 年参与王小莲预参赛团体的课件设计。
在20xx年秋学期和20xx年春学期中我充当四(2)班的副班主任角色。在期间，我协组正班主任管理班级纪律，并利用品德课和课余对该班学生进行思想教育；主动联系家长，及时解决学生存在的问题。课间操跟操督促学生锻炼。我协作组织该班参与各种比赛，并获得好名次，14年秋学期使该班获得全镇运动会年级第二名，体操比赛二等奖，红歌比赛二等奖。
在这一年的春秋学期，由于有的老师要请病假和事假，所以就代课的任务，我除了每周要完成自己13节的教学任务，还常常代课(顶课)，两学期代课节数近30节。
小学是锻炼老师的大舞台，虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务，但我也觉得我要学的东西很多，要完善的还很多，如果真正要做到教育教学能力的提升，热烈的xx中心小学是提炼一个老师基本能力的一个广阔舞台，感谢xx中心小学我们的支教老师提供了这个舞台。
x校长对我们的热心和关怀，使我们消除了许多疑虑；指导员xxx和xxx主任及语文组的老师的指导和协助，让我明白的基础教学的重要性；同事们的孜孜不倦的工作，让我感受到了，学校教育教学无私奉献的可贵。这一年的支教当中，我确实学到了很多，这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用。
说实话的，我非常的感谢xx中心校领导和同事们，在这我向他们表示衷心的感谢。不管怎样，xx中心小学将成为我教学生涯中一个美好记忆的地方。
乡村支教格式篇七
首先，透过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与xx市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在那里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，那里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，十分辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次，透过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原先我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学资料都有很大的变化。在老教师的耐心帮忙下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次十分难得的体验，对于今后的教学也是十分有益。
此外，透过这次支教活动，我也发现那里的学生十分认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就能够听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，透过这次活动，我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应那里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该思考做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。
当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自我好像回到从前，回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自我有一种冲动，恨不得一下子把自我所有的知识传授给他们。支教三个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。
农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，用心地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和-谐的关系。我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还十分关心学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自我家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
和学生用心交往的一个方面是与生同乐，参加他们的群众活动，比如班会和体育比赛，用心和学生探讨班级建设的方法，。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象十分深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上透过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，透过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，期望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。三个月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
在那里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在那里，我们苦过、累过，却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的潜力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了期望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也明白自我水平有限，今后务必加强学习和锻炼，不断完善和提高自我，为真正做一个出色的人民教师做准备。
乡村支教格式篇八
实习科目：化学
实习地点：
实习过程：从3月17日到21日听课学习，共听课14节，涉及物理、化学、生物、汉语多个学科。从4月12到6月19日负责9年级3班的化学教学,每周2个课时，另加周末辅导共计40余课时。
3月22日到4月30日负责8年级9班的汉语教学，每周5课时，共计30个课时，负责7年级3班听力课，每周1个课时，共计6课时。
5月1日到6月29日负责8年级1、2班汉语听力，每周1课时，负责8年级5、6、7、8班汉语听力阅读，每周2课时，共计80个课时。
期间还负责7年级10班班主任工作，每周两节班会，共计25个课时，主持全班工作和班级建设，主持班团会和参加活动共计二十余次。
总结经验及教训：
青春似火，岁月如歌——3个半月的实习支教生涯在我的人生答卷上谱写了优美的篇章，使我的人生画卷更添色彩。
20__年3月16日下午，我们一行8人在塔什米力克中学德育主任阿主任的带领下来到塔什米力克乡(疏附县)，进行为期三个半月的实习支教活动。
那天阳光明媚，然而边疆大地却依然在熟睡中不舍得苏醒，只是我们的热情已远远高于当天的气温，唤醒了塔什米力克的春天。
20__年6月29日上午，同样的校门，同样的车，同样还是我们7人(方锡强被调到疏附县二中实习)，只是这一次，我要离去，作为整个塔什米力克乡中学支教实习生中的的一员，我圆满完成了为期三个半月的实习支教工作，即将离开我工作与生活了近4月之久的的可爱的校园、难忘的同事、不舍的学生!
当我与校领导聚餐话别，与学生挥手向不同方向离去时，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有离别”，我们都坚定的朝着我们应该走的方向前进，头也不回。这时正如我离开的那个季节：艳阳高照、梅熟瓜甜，充满了收获的气息!
三个多月来，我们在塔什米力克乡中学取得了卓越的成绩、获得了良好的口碑，深受当地师生欢迎，社会好评!
用当地领导的话说就是：你们教学水平高、责任心强、做事有干劲、遇事能及时与老教师沟通，受老师好评、让学生喜爱，整体上充分展现出石大学子的光辉形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教队伍!
回首三个多月来我的工作、学习以及生活，有太多的话要说，可很多事情不是用语言所能表达的。我只好拣一些我认为重点的东西记录整理如下：
一、学以致用，教学相长，始终把教学作为实习支教的工作重点
作为代表学校前往喀什支教的我，在去的时候在接受学校领导给予支教任务时，我就对自己作出了要求：把“学以致用，认真教学、钻研教学、提高教学”作为我的工作重点，并准备为之努力。
在实习支教期间，我深深地感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。
同时作为一名支教老师，我又应该为当地学校的教学注入新鲜的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力!
认真钻研教材、用心备课、细致认真地批改作业，一心扑在教学的各个环节上。当然了，做工作总会有失误的时候。
我带的初三(3)班化学，由于毕业班的原因，加上他们的新课剩余太多。
为了留出更多的时间带领他们复习，开始的时候我把课赶的很快，幸亏吐尔逊古丽老师及时发现，我才认识到中学生的课堂不能像我的大学课堂一样满堂灌，需要给学生留出更多的接受新知识时间。
这是我第一次深刻体会到教学是一门艺术。只有把握好，才能使我们的学生得到更多的知识。
二、锻炼能力，积累经验，尽心尽责地做好班主任实习工作!
坦白地说，塔什米力克乡是个比较特殊的支教点，她是疏附县最远的乡，这里民风彪悍，少数民族血液浓厚，所以这里只有男生没有女生。
这里没有其他学校的实习老师，全是石河子大学的实习老师。所以该校老师缺乏，现代化教育无法实施，新课程改革更是无从谈起。
但该校的教师对我们的能力和责任心都非常放心，将大多数的班级工作交给我们这些二把手来完成，这就使我有了更多的积累经验和实习锻炼的机会，也使我有了更多的把实践与所学理论知识结合运用的机会。
为了不辜负校方对我们的信任，也我了使自己不浪费掉这一次千载难逢的好机会。我尽力参加班里的每一次活动深入了解学生的学习与生活(我带的初三(3)班化学，而班主任的实习是在初一十班)。