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生活老师开会发言稿篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们:
你们好！
我与同学们相伴的日子已经五年了，我们一起度过了多少个春秋，今天，我又带着我自己满腔热情和满满自信站在了这个舞台。
小老师，是一个无人不知无人不晓的称号，它集万千荣耀于一身。只有一分耕耘，才有一分收获;种瓜得瓜，种豆得豆。我想，我会用我此时的年少气盛，旺盛的精力和自己独一无二的大脑来做好班级的工作。与同学们交流，从而取长补短，达到举一反三的效果，与集体共同进步。
口头表扬也只是虚无的，过不了多久，这几句话就在脑子里烟消云散，而只有行动那种精神是永垂不朽的，所以我会以我的行动来表现出来的。戴尔卡耐基曾说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。”我一定会按这句话去做的。
我会凭着自己新锐不俗的观念，凭着我的勇气和文化才干。我会和大家同舟共济，同甘共苦，有福同享，有难同当的深情厚谊，在我们的友好相处下，一定会创造出美丽的明天。我会为班级清理卫生，打扫得一尘不染，让同学们好好认真听讲，管好班级秩序，并努力学习，为班级开一个开头。
小鸟经过磨练才展翅高飞，小芽经过风吹雨打才破土而出，一个班级的优秀在于团体努力，我相信在同学们的帮助下，和在小老师的领导下，才会发出熠熠星光，我一定会为班级而努力。
我的发言结束了，请大家投我一票，谢谢！
生活老师开会发言稿篇二
尊敬的各位领导、老师们、同学们:
大家好!
我叫白雁,于2007年毕业于太原师范学院,主修数学与应用数学专业,2009年有幸应聘到平顺中学从事数学教学工作。
今天,作为新教师代表能站在这里有很多感慨,但我迫不及待最先要表达的是我内心的激动与欣喜!因为站在平顺中学的国旗下而欣喜,因为是以老师的身份站在这里而欣喜!能有这样的欣喜和幸福,我由衷的感谢我们的学校,感谢各位老师和同学,是你们给了我这个机会,也谢谢你们能站在这里听我以下发自肺腑的话语!
我是一位刚从学校毕业出来的新老师,对于老师这个伟大的称谓,我觉得自己还有些惧怕,因为“老师“她代表着一份责任,她代表着一个使命,她如此神圣,所以我觉得很沉重!我不敢说今天我是老师,我的教育构想是什么,我代表教师又说点什么,我始终认为在各位老师面前我跟学生们一样是个学习者。在大学的时候,我的老师说过,一个至少教学五年以上的老师才能成为一名真正的教师!我把这句话铭记于心,于是今天我仅作为一位年轻的老师谈谈我的心里话!
今年的教师节就要来临了,这是我国自恢复教师节以来第22个教师节,教师节选在了秋天,我想,大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献与深度。
立独行、远离污秽、充满希望。
我听过一位老师说过这样的话:她说她喜欢作一名老师看着祖国未来的花朵成长,她仿佛听到了孩子们拨节的声响;她说她喜欢作为老师去熟悉每一个学生的品性,可以如数家珍,像熟悉自己的兄弟姐妹;她说她喜欢站在讲台上容忍学生的俏皮和胡言乱语……也因为当老师,她能学着大气、宽厚、慈爱、公正和虚心向学。
听到这样的话,我感慨万千。这样平实的语言多么真实!我为这样的老师感动,于是我在手机的备忘录中设置了这样一条信息:这个教师节快来了,记得给我的老师说一句:老师,您辛苦了!
刚进这个学校时,感觉比较偏远、落后,甚至有过放弃的念头,但是随着时间的推移,在这几个月的工作中,让我感觉我们的学校很有潜力,感觉我们的领导很有魄力,感觉我们的老师很有能力,感觉我们的同学很有活力。我相信我们的学校,我们平顺中学一定会蒸蒸日上,我们的同学一定会大有前途!只是这需要我们彼此的信任,需要我们共同的努力与拼搏!
此刻站在这里,我想说的是:我曾用语言传达着我想成为教师的信念,而今,我会用行动去证明,一个平凡人他可以坚守自己的理想!我也坚信我们所有的新教师会向各位敬爱的老师学习,不断的提高自己的专业水平和教学能力,为着理想,我们会前行,去争作一名新世纪合格且优秀的人民教师,我相信:在各位领导的大力支持下,我全体教师的共同努力下,在所有学生的刻苦下,平顺的教育事业会走上新的辉煌,新的学期,新的生活,让我们一起去为着理想前行吧!
最后祝愿我们的老师,教师节快乐!
生活老师开会发言稿篇三
亲爱的家长：
你们好！
感谢各位家长百忙之中的到来，一起来探讨孩子在校时的学习成长情况。作为孩子的生活老师，在交流前，首先要感谢家长近一年来对我们生活部工作的支持与肯定。有了你们的理解，我们的工作才会开展的更顺利！
我们的孩子大部分都是不远千里来校读书。孩子在校受着知识的熏陶。家长在家里却担心自己的孩子在学校不习惯：担心孩子的饮食起居、担心孩子不适应新的环境、担心孩子吃不饱、穿不暖、不受同学欢迎。这些心理现象相信在座的各位家长都有过，现在就孩子在校时的生活情况我想向各位家长做一个基本的阐述。
几个月以前，我作为一（3）班的生活老师，迎来了我们班30个活泼可爱的小朋友。初次一个人带低段。我心里还是有点不安，能不能带好一（3）班，怎样能带好一（3）班，成为我终日苦思冥想的问题。
说实话，开学第一个月确实非常辛苦，板上同学都来自四面八方，性格脾气、生活习惯都迥然不同，缺乏团队意识。同学之间互相都很生疏。整个班级看上去很散漫，生活自理更是各有千秋，别有不同。有个别学生从未离家那么远。在住校的第一个晚上就哭哭啼啼，不能入睡。我安抚着学生，同时也安抚着自己：相信这些孩子吧。他们的改变只是时间问题。
作为生活辅导老师，我清楚地知道自己肩上的责任有多重大。我明白，我明白我所带的不是一个、两个孩子。而是三十个什么也不懂，刚刚从幼稚园大班升上来的小学一年级新生。所以我需要更加耐心、更加细心地去教这群孩子。
第一大周，我着手教他们一些最基本、简单的生活自理，像如何洗脸、刷牙，如何有步骤的洗澡。如何正确的摆放寝室的生活用具等等。孩子们虽小，可是他们看人学习的本领还是挺强的，没几天功夫，就学得有模有样了。
在寝室整理与个人卫生自理方面来说，女孩子要比男孩子学得快一点，动手能力稍微强一些。像郑雨欣、杨天赐、林嘉瑶等都是自理搞得比较好的小朋友。对于我们班的男孩子来说，可能骨子里就有种爱玩的因素，没有认真听老师讲，某件事情需要老师手把手亲身指导多次，他们才会记住这件事该怎么做。
好在孩子们的学习能力很强，一个月下来，班级孩子明显发生了改变，下课爱和别的下朋友出去玩了，晚上也不哭闹了。他们正慢慢地适应着这个新的学习环境。
其次，防病、控也是不可忽略的一个环节。每当进入冬季或是春季气候相差大。有不少体质不好的小朋友会发烧、感冒。像刘冰倩、傅佳轶、林家瑶、陈浩强等，这些孩子平常体质很不好，时常有带药回校的情况，针对学生的发病情况，学校对此很重视。生病不仅影响着身体的健康，更影响着学习。所以，领导在给我们开会时多次强调防病、控病的重要性。制定出防病措施。每天早上让学生喝一杯开水，并跟他们说明喝开水的好处。提醒他们多喝开水。寝室、教室每大周定时消毒。确保孩子在一个无菌的环境里生活。春季天气干燥，容易上火，时常给孩子喝一些清凉去火的东西，如板蓝根、金银花露。加强孩子自身的抵抗能力。课外活动、中午午间活动时，带孩子来到操场上、广场上，让孩子们放松精神，做一些安全、有益身心的小游戏，尽量降低发病率。
在饮食方面，孩子就餐都是由我们生活老师带领去食堂用餐的。在用餐时，环顾全班小朋友的用餐质量与用餐纪律。尽量要小朋友们做到吃饭时不讲话、餐盘干净、饭桌干净与地面干净的“一静三净”品行。珍惜粮食、节约粮食、吃好三餐三点，加强自身锻炼，才是学生身体健康之根本。
这个学期我们班来了2位新同学：郑梦翔和陶然。2位新同学适应环境的能力也很强。第一个大周就能把自理搞得非常棒。郑梦翔是个内向的女孩子。平时不怎么爱与小朋友一起玩耍，但却是极其懂事的一个孩子。陶然是个聪明、有想法的孩子，脑子里总会冒出稀奇古怪的想法和问题。是个天真童趣的孩子。但就是有一个缺点，不爱吃饭，挑食得厉害，老师讲讲也不听，有时碰到喜欢吃的菜就多吃两口，没有喜欢吃的菜就索性不吃了。刚来时，着实让我担心了好一阵子，我一遍一遍地和孩子讲，这个大周好像有一点点改善，早上的面条也能勉强吃下去了，希望他能越变越好。
家长朋友们，通过一个多学期，相信你们也对我们学校有了一定的了解，我们希望我们的孩子能够向多方面发展。成为一个个坚强、勇敢、独立的孩子，需要在座的各位家长与我们共同努力，架起沟通的桥梁，放心大胆的让孩子积极锻炼，为了孩子们美好的明天，让我们一起努力！
谢谢大家！
生活老师开会发言稿篇四
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
秋风送爽,金桂飘香,在这流光溢彩的日子里,很荣幸能够代表新教师在这里发言,感谢各位领导能给我这个机会。此时,我无法表达我内心的激动与喜悦,真的,心情很复杂。
我先自我介绍下吧,大家一定都发现我是个生面孔,我是来自师范学校的m某某,在以后的日子里,你们会发现我是一位热情的新老师。还记得几个月前,我和你们一样,还是一名学生,四年梦幻般的大学生活,让我体味书生意气,享受了青春的恣意,在象牙塔里挥霍着无限青春,大学时光一晃而过。而今天,我已经是一名人民教师,内心又说不出来的感受,带着害怕,带着憧憬,更带着热情,掀开我人生新的一页,开始有一个新的人生,又是一个起点。
作为一名新教师,走上三尺讲台,传道授业解惑是我最初的梦想,依旧记得《劝学》中的“师者,传道、授业、解惑也”,我知道老师的责任,教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作,精心备课,细心讲解,耐心解答,充分担起我的责任,对学生负责,不愧对老师这个伟大的称号。
还记得,四年前,踏入师范学校,那是梦想跨出第一步,现如今已经是真正的梦想实现,我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。我知道,在教师这个光荣的队伍中,我只是一名新兵,但我会用我满腔热情来对待我的职业,作为新教师不但要向书本学钻研书本,在工作中积累经验,还要积极向其他老师取经,刻苦钻研业务,不断提升和完善自己,才能担负起教师的职责和尽好教师的本份。同时,我知道仅有热情是不够的,还需要有担起重任的能力,对此,我一定会不断提升自己,让自己不断进步,适应这个行业的需要,适应社会的需求,挥洒我的热情。同时,也应该深入了解学生的需求,不仅要满足他们学习上的需求,也要满足他们内心的需要,关心他们的内心世界,不仅要做他们的老师,更要做学习生活中的朋友,帮助他们去的最大的进步。
现在呢,我想谈谈我现在的感受,我想一想,我已经踏上自己的岗位,初为人师,兴奋而忐忑,但面对一张张活泼的面孔,一声声热情的问候;一双双清澈纯真的眼睛,我发现了我的热情,我的责任,这是值得我毕生付出的事业,这使我为自己能够从事成就未来的职业而骄傲,为自己的追求而毕生自豪!在以后的工作中,我要以成为一位名好老师为奋斗目标,严格要求自己,不断提高自己,真诚地为每一个学生的成长和发展服务,让自己在这个神圣的岗位上默默奉献,实现人生价值。在这里,感谢学校给了我们新教师一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台,我一定不负学校的厚望,为学校、学生的发展尽自己最大的一份力。
在这里,我想对可爱的学生说几句,当你们早上背着书包迎着朝阳开始一天的学习时,要抬头挺胸,精神振作,信心百倍;当你们在放学回家的路上,要摸摸自己的书包,问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?请用同学们的勤奋、汗水、智慧和热情抓住这宝贵的一个又一个今天。学校领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件,家长也为你们不辞辛苦,他们的辛苦,同学们想过吗?我希望你们能好好想一番,去体会一下所有人的期望。我觉得你们要对老师家长的尊重,更是对自己的负责,应该以认真的态度投入到学习生活中去,对自己的未来负责。
教育是一项伟大的事业,关乎很多人的未来,小到个人、家庭,大到社会、国家,可见老师的责任有多大。我记得,陶行知先生说过一句话,即“捧着一颗心来,不带半根草去”,将是我们每一位新教师的座右铭,我们的一生都会为此而奋斗,在这个岗位上默默耕耘,默默奉献。
最后,我衷心祝愿同学们在新的学期学习进步、全面发展,也祝愿我们的老师们工作顺利、身体健康!
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一、首先是教学工作：
我在教学中注重了几个习惯的培养：
1、认真预习的习惯。要求学生预习时利用工具书完成生字词的自学与积累；课文内容的预习，并做好记录；还有课文的朗读甚至是背诵任务。当然这样的要求，本来对刚接手的这个班是很难完成的，开始时我要求很低，要求他们利用各种工具书自学生字词和课文内容，并做上记录，当然要发动了小组学习的作用，让他们协助完成，小组长做好检查工作，对不同学习情况的学生进行了不同要求，对没有认真完成的老师进行了及时谈话处理。
2、认真早读的习惯。我一定会进教室指导学生读书。在早读课上要求学生读好课文，完成背诵任务，还有各种积累，说到积累，我采取了有的放矢，除了完成教学任务，我还在每小段时间里让学生完成各种积累，比如词语的积累（比如：aab式、aabb式，abab式，abac式，描写人物品质的，描写人物外貌的，描写人物神态的，描写人物心里的，描写人物动作的，描写景色的，含动物的成语，含人体部位的成语，成语故事，含反义词的成语，含近义词的成语等）；关联词语的积累，教师分好类，并要求学生造句，每个三个以上；古诗的积累等。这些积累每次布置一些，采用不同方式，不同地方写出来，在规定的时间内检查，当然检查要充分利用小组长来完成，小组长及时汇报，教师要对完成情况做及时处理。
3、认真作业的习惯。我觉得此环节很重要，至少对要求考试分数来说是这样。为此，我要求学生要按时按质完成作业，当然不是一刀切，对不同学生不同要求。班长，学习委员牵头，各小组长具体负责的检查模式，老师对检查情况及时处理。比如我们班有个叫舒飞的学生，在开学一周的作业中，小组长反映他经常没有做完作业，于是引起了我高度重视，我首先和他进行了单独的谈话，对他进行了耐心的思想教育，并提出以后他的作业我亲自检查，并根据作业表现做及时的表扬，这样他逐渐的养成了认真作业的习惯。自从他爱做作业以后，他早读，上课，家庭作业都是很好，一个月下来，在语文、数学等各项检测中他都名列班上前五名，毕业检测他也是班上第三名。
4、敢于和困难作斗争的习惯。我们班开始的时候很多学生做语文作业时，他们认为所谓做不起的就不会做，只做那些简单的。比如阅读题，很多学生都不会做，为此，在阅读教学和作业讲解中我常鼓励学生大胆发言，老师提出的问题或作业中的问题，要大胆思考，经常动脑，一个问题总要有自己的见解或者答案，哪怕是错的也必须说，或者做，因为这样他才会愿意去思考去做，这样经过一段时间，真的大有进步。
当然，要想取得好成绩，我觉得特别要抓好毕业系统复习工作。我主要做好了一下几个方面：
发现个别的不足，针对这些情况设计复习内容，合理安排复习时间。
2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。
3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。
4、注重检测。复习查缺补漏，主要是通过模拟题来查验学生掌握知识的漏洞，模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲。在他们体会到成功的喜悦的同时，增强学习的自信心，提高复习效率。模拟题也要有针对性，要及时检查复习效果并及时处理。
二、班级管理工作：
（一）明确目的、严格要求
我要求学生做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我经常教育学生要遵守学校班级各方面规章制度。经常告诉他们上课的时候应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，各门课程中学生应该有的学习态度以及学习行为进行细致的要求。尤其是各班干部、小组长应该怎么做。要求各班干部各施其职，小组长管好自己小组，各学生管好自己。
（二）培养小助手，减轻老师负担。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，我充分发挥班干部的主体作用。首先，我通过考察和同学的讨论选出了班干部，然后我大胆进行“放权”，：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论都可以做，学校开展的很多活动班干部都能组织学生完成，比如六一的庆祝活动，可以说是学生自己完成的。我充分发挥小组长的作用，让他们为老师减负，帮老师检查学生的作业，为此，每个小组都有两名小组长，当然小组长一定要成绩较好，所以班干部有的要兼任小组长。我对他们进行了一段时间的培养，让他们明白怎样检查作业，如何处理作业，也经常和他们进行交流，了解学生作业情况，我进行了及时处理。我也采用了小组比赛的方式，看哪些小组作业做得好，这项工作就让班长和学习委员完成，这样学生的作业情况真的很好。
（三）爱学生，相信学生，经常和他们交流，让学生喜欢学习。
我会经常跟自己的学生接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，增进了我们师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、看重他们，从而我们有了很好的师生关系，有很多学生下课的时候愿意和我交流。当然他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，对成绩差的学生我都会找到他们的进步，在班上进行表扬，有几个学困生的成绩有很大提高。同学们也爱学习了，觉得学习是愉快的。
（四）加强家校联系。
收到教育的效果。还经常和家长保持电话沟通，有时也单独谈谈。这样共同商量对策，做到了有的放矢，学生的学习情况，思想情况就能及时掌握。
经过我们师生共同努力，我们班在毕业质量检测中语文平均分达82。73，从分数看还是令我满意。
生活老师开会发言稿篇六
尊敬的各位家长：大家下午好！
非常感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关心孩子成长的真实反映。在此，我首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生。
先自我介绍一下，我姓范，是我们班的数学老师，从事数学的教学工作今年是第六个年头。那么借今天的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流探讨。共同探讨8个字“2个关注，3个习惯，4个建议”。
（1）关注口算。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法的口算，包括10以内的加减法和20以内的加法、减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子计算能力的提高有着很大的影响。通过一学期的学习我要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生会要求更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。需要各位家长特别关注。
（2）关注计算能力的培养。20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约是每分钟8道一步计算式题，正确率达到95%。
学习习惯一旦养成，那将是您孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
培养学生认真完成作业的习惯。作业是伴随孩子学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。
养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题，是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家3点建议：
认字少，读不懂数学题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释数学题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟着读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，我们要鼓励孩子不懂就问，但是最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如他们和孩子比赛算，看谁算得快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。
我们现在提倡生活中的数学，在课堂上学到的数学知识，如果在平时生活中家长能给孩子在生活中指导、渗透，会达到事半功倍的效果。
第一，认识钟面。在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，比如8点整，8点半。让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半。
第二，认识物体和图形。平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形看到时可以及时带着您孩子认一认。
第三，元、角、分。它的认识是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。
第四，方向与位置。生活中，出门时有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
第五，长度感知。生活中两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。
我们的目标只有一个，要把孩子教育好！教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家长们多多配合我们的教学工作，谢谢大家对我教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子度过一个快乐的一年级。
生活老师开会发言稿篇七
各位家长：
感谢你们在百忙中抽时间来学校参加家长会。你的孩子，我的学生，把我们紧紧联系在一起。和孩子们经过一段时间的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。我也觉得越来越喜欢他们了，因为孩子们在数学方面的有了很大的进步了。
1、回家作业都能按时完成，家长大多数都能帮孩子检查作业。
2、课前准备工作充分，孩子们能安静地等着老师来上课。
3、听课习惯比以前好，课堂上注意力集中的孩子多了，举手发言的多了。还有待改进的地方是有部分孩子不能仔细地去读题，独立理解题意的能力较差。课堂作业有点拖堂，不能及时完成。
借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备，肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话，请您平时要和我们多交流，共同讨论成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
对家长的一些建议
作为二年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4）、培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5）、培养检查的习惯。
6）、培养学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。
7）、重视孩子计算能力的培养孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算，这对计算能力提出了更高的要求。
8）、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。
因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如之类的"低级错误"，首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。
1、有些同学上午第一节课就会打瞌有些同学上午第一节课就会打瞌睡。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以对孩子进行辅导或训练。
2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯。有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。
3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。
4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练
5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。
最后希望家长们能理解、支持学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。及时给孩子检查作业。每次家庭作业，我都会让孩子回家请家长检查。检查主要是让家长准确地了解孩子的学习情况，及时发现不足，更有助于我们家校配合。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。
当然，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时向我指出，我肯定会"有则改之，无则加勉"。各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。
最后，最后我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的学生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。祝各位家长工作顺利，感谢你们的支持。愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。
生活老师开会发言稿篇八
：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。
学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有希望，他们是，这些学生就x是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
：学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，，这些学生有，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
：是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。
对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生上网、玩游戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。
可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
生活老师开会发言稿篇九
各位领导、老师：
大家好！
感谢大家让我作为新教师代表站在这里，我很荣幸。我想告诉大家的是，能够成为基础部这个温馨、和谐大家庭的一员，我由衷地欣喜！谢谢大家！
作为新入职的教师，我对以后的工作既有期待、憧憬，也难免忐忑、茫然。说实话，成为一名老师是我从小就有过的理想。能够如愿以偿，也是我的荣幸！我曾经听一位老师说过这样一段话，她说她喜欢陪伴学生成长成才的过程，因为那就像花开的灿烂和竹子拔节声响；她说她喜欢了解每一位学生，就像在欣赏自家的兄弟姐妹，如数家珍。她说她喜欢学生们的胡言乱语和顽皮的神态，因为在她在这些善意的聒噪面前，她变得宽厚、大气和慈爱。也正是因为这些，更使我渴望成为一名教师。
但今天，我还不敢说我是一名合格的教师，因为，在在座的各位前辈面前，我始终跟学生们一样，是个学习者。
新教师有热情、有冲劲，急于把工作做好，但也许会出现不能很好地顾全大局，有的放矢的问题。常言道“姜还是老的辣”，各位经验丰富的老教师，能够精准的教学、拥有从容的教态、合适的教法和优美的组织教学的艺术，这些都是值得我们认真学习、揣摩。另外，作为教师，免不了参与学生管理，如何像老教师一样，站在讲台上能够不怒自威，如何抓住良好的教育契机，如何促进教学相长，也都是需要我们通过学习去感悟、摸索的。
在前辈们的感染下，我们也踏上了追求认真的工作态度、严谨的工作作风、丰硕的工作成果的征途。陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，将是我们每一位新教师的座右铭。我们定会虚心向各位前辈学习，用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用努力和奉献共铸基础部更加辉煌的明天。面对今后工作中的困难、问题，我们都会积极地去面对，到时，也难免会叨扰各位前辈，还烦请各位能不吝赐教。
我相信，我们的学生有活力，老师有能力，领导有魄力，加上我们新教师的努力，形成强大的合力，会让基础部更有实力的！
今天，我们在这里举行一个简朴而隆重的欢送会，为我们尊敬的
老师以其自身的人格魅力赢得了大家的尊敬和厚爱，我代表我们新生力量祝愿
老师退休后身体健康，平安快乐！也顺祝在座各位老师工作顺利！
谢谢！