2023年烟花作文200字 烟花作文600字优美(汇总10篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

浏阳烟花篇一

听《黄水谣》《又唱浏阳河》

唱《浏阳河》

能用亲切、欢快地声音演唱歌曲，表达对毛主席的崇敬和爱戴之情。

通过欣赏，能区分作品在演唱形式、音乐情绪、整体风格、历史背景等方面的不同，从而把握住作品的情感和表现意义。

对《黄河大合唱》有一定的了解，对学生进行德育教育，爱国主义教育。

音乐情绪的感受及表现。

歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风味的把握。

师：请同学们看这个现场画面，到底是怎样的音乐才会让观众如此激动呢？

（播放《黄河大合唱》现场演出时观众鼓掌的场面）

生：气势磅礴的音乐，很感人的音乐，很令人鼓舞的音乐……

（简介冼星海与《黄河大合唱》）

对学生进行德育教育，爱国主义教育：苦难的中国旧社会，是毛主席的领导才得以解放。珍惜现在的幸福生活。

站在黄河边，你感受到了什么？

朗诵歌词，体会意境。

同一旋律不同的歌词，表达不同的情感，应该怎样来处理。

旋律的变化

情感的变化

曲式结构

完整欣赏，跟着音乐哼唱歌曲。

学唱《浏阳河》

师：黄河是我们的母亲河，她哺育了我们中华儿女在这块热土上繁衍生息，她所受的苦难，激起了我们保家卫国的士气，在中国共产党的领导下，在毛主席的号召下，我们全中国人民发出了抗争的`怒吼。打败日本侵略军，解放全国老百姓，让我们来听听浏阳河畔的人民是怎样唱的吧！

欣赏《浏阳河》

应该用怎样的声音来表达赞美之情？

再次欣赏，找出一自多音的乐句。

跟琴分句模唱，注意咬字吐字。

分析歌词的特点（对答式）

用不同的演唱形式来表现歌曲（齐唱、对唱、领唱）

欣赏《又唱浏阳河》

师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断地开拓，她们凭着自己坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概，开创了又一片崭新的天地。让我们再来听一听宋祖英演唱的《又唱浏阳河》。

欣赏全曲。

歌曲的情绪是怎样的？

歌曲的演唱形式是什么？（独唱、伴唱）

比较《浏阳河》和《又唱浏阳河》的相同点和不同点？

再次欣赏。

总结下课

浏阳烟花篇二

1、继续学习现代古筝的技法，学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，左右手四指的灵活应用。

2、引导学生感受和体验地方色彩音乐的风格特征，学习演奏古筝乐曲《浏阳河》，了解乐曲处理和音色特点。

熟悉琶音的演奏方法和左右手琶音的平稳搭配。

学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，音色的处理和左手的吟、揉、滑、按。

课型：古筝教学课

课时：45分钟

课时:4

1、学生练习指法（左右手配合的指法）,使得手指灵活，配合乐曲进行。

筝曲《浏阳河》简介

《浏阳河》这首乐曲原是50年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。70年代由著名古筝演奏家张燕改编为筝曲，虽然对原曲调未作发展，但由于各段巧妙地运用了不同的技法，从而形成了鲜明的对比，使乐曲具有了更强烈的感染力。乐曲中采用变奏曲的形式，深情的表达了人民对家乡和生活的热爱。

引子用琶音奏出，突出了河流的水波荡漾，第一段采取的原歌曲的基本旋律，歌唱性很强，优美动听，上滑音和下滑音的运用更加强了水波荡漾的欢愉之情。第二段是原歌曲旋律的一个变奏，运用了左右手的快速指法搭配和双手的琶音组合，使乐曲达到了高潮，第三段恢复到原歌曲的主旋律，结尾再次运用琶音接受。

古筝曲《浏阳河》中采用的演奏手法在整个曲目中主要分为三块，第一块是运用左手揉、吟、滑、按的技法来表现乐曲柔美的旋律，这一块在乐曲中首尾相应演奏两边；第二块就是双手配合快速弹奏部分；第三块则运用如流水般的双手交替下行琶音来表现乐曲动听的旋律。

在乐曲的第一段中主要是注意按滑音的准确性和控制好乐曲的速度，就像是在用歌声深情地将内心对生活的爱娓娓道来；整个乐曲中主要有两个难点，也就是后面的双手配合快速弹奏及琶音部分。

下面分别就这两块的演奏要领进行一下讲解：

在练习浏阳河双手配合弹奏之前最好先练习一下有关双手配合的练习曲，待手指活动开之后，再弹奏曲子中的部分。在左右手配合弹奏的同时，要注意掌握好每个手的力度，突出乐曲的主旋律，（如一般双手配合时左手为伴奏音其力度要稍次于右手）。

关于左右手配合的练习方法大家可以参考以下步骤

（3）先慢后快、由简入难：以右手的演奏为主线，采用较慢的节拍，将已在脑海中形成的双手配合映射成实际的双手配合，注意一定要从简单的练习曲的配合练习开始从慢到快，从简单到复杂，直至能够演奏较大的曲目。

在浏阳河的琶音部分有两种弹法，一种是左右手各弹四个音交替进行；一种是右手大指只负责每句的第一个音即主旋律音，其余的音则由左手完成。不论用那种弹法都需要将乐曲的旋律突出，琶音部分力度需轻于主旋律音，但每个音都要求表现的清晰流畅，这样弹出的乐曲才有起伏、才有韵味。

琶音在运用到曲子以前，需要一段系统的学习和练习，不要急于弹曲子，要先打好扎实的基本功，这样在弹奏曲子时可以保证每个手指正确的弹奏姿势和发力技巧，从而更好地运用琶音来表现乐曲。

浏阳烟花篇三

浏阳烟花篇四

内容摘要：古筝进入小学音乐课堂，使学生受到民族音乐的熏陶，促进古筝音乐艺术的水平，学生提升民族意识，促进民族音乐的持续发展和传承发展古筝艺术。在教学中，学生对于古筝乐曲的鉴赏兴趣不大、理解不深刻等问题，本文以具体的教学案例进行研究，通过具体的教学设计，引领学生感受古筝音乐，领略古筝乐曲的情绪与意境，提高学生的音乐审美情趣。

关键词：浏阳河 古筝 小学音乐

一.前言

古筝是我国传统的民族乐器之一，让古筝走进小学音乐课堂，发扬古筝音乐艺术的同时还可以弘扬民族音乐。民族音乐是音乐教育中的关键部分，在小学音乐课堂中，让学生通过学习古筝音乐知识，受到民族音乐的熏陶，增强对民族音乐的喜爱，促进民族音乐的发展。

笔者是工作在小学一线的音乐教师，自身的专长就是民族乐器，所以在教学中十分重视推广和弘扬民族音乐。在小学音乐教材中可选择的古筝曲有《浏阳河》和《渔舟唱晚》两首，由于所教授的年级是小学中低段的小学生。基于此，笔者在教学中选择古筝独奏曲《浏阳河》进行教学设计。

二.《浏阳河》简介

《浏阳河》是一首旋律流畅、优美动听的古筝独奏曲，由著名古筝演奏家张燕根据同名歌曲改编而成。主题旋律在乐曲中共出现了4次，第一次由右手弹奏主旋律，表现了优美、平静的旋律；第二次旋律运用了加花的手法，速度变快，旋律变得欢快、活泼起来；第三运用琶音的演奏技法，展现了自由流畅的流水。第四次是第一次的变化再现。本节课的教学难点主要在于区分四段主题旋律的不同之处，基本了解乐曲的结构。

三.《浏阳河》教学设计

古筝独奏曲《浏阳河》是三年级上册的一首欣赏曲目，在欣赏过程中一般包括导入、新授、拓展和结语四个环节，将四个环节分为四个板块进行教学设计。

【板块一】导入

第一段即主题音乐段，运用了原歌曲的基本旋律，优美动听。运用了吟弦、揉弦、上滑音和下滑音等演奏技巧，表现出了水波荡漾的感觉。在导入部分，通过导入语导入后教师弹奏主题音乐，激发学生的学习兴趣，使学生对乐曲进行初步感受。

（一）聆听古筝音色

1.教师古筝弹奏《浏阳河》主旋律1

师：这段好听旋律，老师是用什么乐器演奏的呢？

生：古筝

2.语音介绍古筝

生：流水潺潺、碧波荡漾

（二）认识古筝构造

结合乐器实物来介绍古筝，能引起学生的兴趣。在欣赏《浏阳河》时，我将古筝搬到了音乐教室进行讲解示范，老师再次演奏《浏阳河》主旋律1时，请同学们在来聆听的同时模仿古筝演奏的动作，和老师一起演奏这段优美的旋律。

音乐是听觉艺术，但是对于小学生而言，很难长时间集中注意力，完整听完一首乐曲。所以在欣赏中，分乐段聆听，细细品味乐曲的情绪与意境是十分必要的。在聆听的同时运用ppt创设情境，拉近乐曲与学生之间的距离。

（三）感知音乐要素

教师再次古筝弹奏浏阳河主旋律1，学生随教师的演奏模仿古筝弹奏的动作，感受旋律的基本音乐要素。

师：这段旋律的速度是怎样的呢？

生：中速

师：这段旋律听起来让你心情怎样？

生：开心、流畅、平静

师：你觉得这段旋律在模仿什么样的情景呢？

生：流水潺潺、碧波荡漾

通过问答的形式，引导学生聆听后表述出乐曲的速度、情绪、表现的内容等音乐要素。

【板块二】新授

在这个板块，让学生正式进入本节课的欣赏教学之中。首先，聆听主旋律1的同时用旋律线展示乐段结构，通过哼唱熟记旋律。熟记主旋律1后，完整聆听乐曲以保证音乐欣赏的完整性，初步了解乐曲结构。而后，再次分段对比聆听，并律动区分每个乐段的音乐特点，解决本节课的难点。在此之后，再次完整聆听（聆听的同时律动表现每段旋律），让学生更清晰地了解乐曲的结构，更熟悉乐曲的旋律，也是对教学成果的检验。

（一）初听《浏阳河》主旋律1（ppt展示波浪流动旋律线）

师：一共有几条波浪出现？

生：五条

师：哪两条波浪是平稳的、较小的？

生：第1条和第2条（用lu模唱1、2条波浪）

学生聆听老师用lu模唱一遍，然后和老师一起用lu来模唱，唱的同时用手臂律动来感受波浪的进行。

师：哪条波浪起伏最大？

生：第5条（用lu模唱5条波浪）

师：剩下的波浪中，那一条更让你感觉更悠长？

生：第3条（用lu模唱3条波浪）

師：还剩哪条波浪我们没有哼唱？

生：第4条（用lu模唱4条波浪）

5.清唱，用lu哼唱完整感受波浪旋律线

6.请小朋友们跟老师一起完整律动并用lu哼唱感受波浪旋律线（清唱）。

7.跟钢琴完整唱。

请同学们再次聆听，和老师一起随音乐用lu轻声哼唱，哼唱的同时加入手臂律动来模仿和感受波浪的起伏流动。

（二）完整聆听《浏阳河》

师：我们聆听过得旋律在乐曲中出现了几次？

生：4次

师：每次出现都是一样的吗？那两次出现的旋律几乎是一样的呢？

生：不一样，第一次和最后一次

在聆听了《浏阳河》主旋律1之后，分句进行哼唱后完整律动哼唱感受主旋律1。在学生熟练掌握主旋律1后完整聆听乐曲，由于之前对于主旋律有了深刻的印象，所以比较简单的听出主旋律出现了4次，第四次出现变化重复了主旋律1。在接下来的聆听中，继续对比聆听，分析其他三段主旋律的不同。

（三）分段聆听《浏阳河》主旋律2、主旋律3和主旋律4

1.聆听主旋律2

生：速度上变快了，情绪更欢快了。

生：a

师：你能听出旋律中的音有变化吗？音变多了还是便少了？

生：变多了

2.介绍加花

师：加花后的旋律音变多了，情绪也变得？

生：欢快、活泼了。

师：对于加花我们初步感受一下就可以了。正是运用了古筝加花的演奏手法，音乐变得更丰富，更欢快、活泼了。

3.律动表现

引导学生用丝带表现这段旋律进行的感觉，并选出合适的表现形式，请同学们再次聆听主旋律2，聆听的时候将丝带对折，握住丝带中间的地方，随音乐画圈表现波浪，感受旋律的欢快活泼。

主旋律3和主旋律4的教学设计参照主旋律2，通过聆听对比感受主旋律的变化，将古筝的演奏技法加花、琶音等技法穿插于教学之中，便于学生理解。主旋律2和主旋律3用丝带表现旋律线，加深学生对于古筝曲《浏阳河》主旋律的印象，区分四段主旋律的不同之处。

2.完整聆听表现《浏阳河》

再次完整聆听古筝独奏曲《浏阳河》，聆听的同时用手臂律动表现主旋律1和主旋律4，用丝带对折画圈表现主旋律2，将丝带跟音乐高低进行甩动表现主旋律3，再次完整感受乐曲。

【板块三】拓展

在这个环节我介绍了《浏阳河》在流行的过程中产生了许多版本，有古筝独奏版本的，有民乐合奏版本的，还有与流行音乐结合版本的，并请学生聆听欣赏了歌曲《浏阳河》。

【板块四】总结

这个环结就是总结，以结束语的方式总结今天的课堂情况，回顾通过对《浏阳河》的学习，认识了古筝，初步感受了古筝的音色、演奏技法。并提出对学生的期望，希望同学们记住这首美妙的古筝独奏曲《浏阳河》。今后，我们还将会学习更多好听的古筝曲。

四.结语

在古筝独奏曲《浏阳河》的教学设计中，抓住主旋律的音乐特点，从初步感受到完整聆听，再从分段对比聆听到最后的聆听表现全曲。。运用模唱、对比欣赏、律动等多种方式相结合，由浅入深的进行教学，使学生在情感上认同这首古筝乐曲，也体现了音乐学科的特点。以具体教学片段为例，进行教學设计，让古筝走进小学音乐课堂，普及古筝知识，提高学生对古筝音乐的兴趣，推动古筝艺术的发展。

参考文献

[2]朱珏，浅谈民族器乐鉴赏教学—以古筝曲《渔舟唱晚》为例，生活教育（教学研究）

（作者单位：浙江杭州市余杭区五常中心小学）

浏阳烟花篇五

浏阳最富盛名的是浏阳河，浏阳河边有一片迷人的风光，那就是美丽的浏阳河广场。

当温柔的太阳把她与生俱来的光芒洒向大地的每个角落，我叫上我的好伙伴，一起游览浏阳河广场。

我们穿过雄伟的风光桥，看着浏阳河平静地睡着，一阵微风吹过，河水漾起了层层波纹。不一会儿，浏阳河广场的景色就映入了我们的眼帘。广场正前方是八根盘龙柱，看着眼前这壮观的盘龙柱，我不由自主地奔向它们，站在柱子下，用手轻轻地抚摸着柱子。近距离观察，发现每个盘龙柱上面都雕刻着生机勃勃的龙，它们形态各异，那一双双炯炯有神的眼睛眺望着遥远的蓝天。

我围着广场转了一圈，接着，经过一条铺满石头的小路来到了一个小山坡下，我小心翼翼地爬上小山坡，生怕脚下一滑，掉下去。爬上了小山顶，我在草坪上，向远处望。远远地看见广场中央有一个巨大的雕塑，它奇形怪状，就像一个巨人挺拔地耸立在那里。在广场的两侧，直立着两个像飞碟一样的路灯，似乎在空中旋转。

我转过身，看见了一条人工小溪，它清澈见底，可以看见小鱼、小虾在水里嬉戏。当我正陶醉在这多姿多彩五彩缤纷的世界中时，身边的伙伴叫醒了我：“后面的长廊可真好看啊！”我睁大眼睛，望向长廊。那长廊分明就像一条巨龙盘旋在广场周围，长廊顶端那红色的琉璃瓦在阳光下闪闪发光，就像是巨龙闪光的鳞片。

浏阳烟花篇六

“五月五，粽飘香，插艾叶，挂荷包”。在无数孩子盼望中扳着指头数了无数次后，端午节终于来了。

端午节，是纪念屈原的日子。提起屈原，相必大家都不陌生，我们都知道，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。虽然屈原已经去世了很久，但是，我们应该学习他那爱国精神，这样，才是真正让他永远活着!

有一种精神，是屈原精神，它可以让我们的国家更为强大，让每个人都可能成为伟人。放眼全中国，虽有人不具备爱国情怀，但越来越多的人已经将屈原当作学习的榜样，越来越多的人已经习惯了对祖国怀有深深的爱。从精神意义上来讲，有没有屈原这个人并不重要，重要的是他留给我们这种屈原精神，这种爱国情怀!屈原留给我们的不仅仅只有无数诗词，还有他那宝贵的精神文化遗产!

而在端午节与姐姐的嬉戏更是引发了我的思考。

在吃过了粽子以后，我和姐姐便压不住孩子好玩的天性，吵着要出去玩。而出去了，却又感到没什么可玩的了。姐姐提出了唱歌，我们便一起唱起来。

一唱歌，我便有些害羞。就我这五音不全长时间只听《斯卡博罗集市》的人怎么跟得上姐姐们那潮流的步伐呢?在默默听姐姐唱很久后，姐姐终于体谅我，问：“萌萌你会唱啥?一起唱。”于是，我就害羞的起了个头： “起来，不愿做奴隶的人们。”虽然姐姐们都很惊讶的盯着我，但是她们还是跟我一起唱了起来。接下来，便是少先队员队歌。与姐姐一起无忧无虑的唱歌，我真的感觉无比快乐，仿佛整个人都被洗刷了一遍，什么都不想的唱着，仿佛我从出生以来只做过唱歌这一件事情似的，这种专注的感觉真的很美好。

如果屈原知道今天的人们是如此幸福，他一定会很高兴的吧!

浏阳烟花篇七

甲方(单位名称)：____________________

经济性质：________ 所有制：________

乙方(单位名称)：____________________

经济性质：________ 所有制：________

(如有两个以上联营单位依次称丙方、丁方……)

联营各方本着互利互惠、共同发展的原则，经过充分的可行性研究和相互协商，决定联合出资建立________公司，特订立本合同。

第一条 联营宗旨、项目和范围

联营宗旨：____________________

联营生产(经营)项目：____________________

生产(经营)范围：____________________

第二条 联营企业名称____________________公司

地址：____________________

核算方式：独立核算。

第三条 联合出资方式、数额和投资期限

公司(或厂，下同)投资总额为人民币________元。

甲方投资额________元，占投资总额________%。

甲方以下列作为投资：

现金：________元;

厂房：________元，折旧率为每年________%;

机械设备：________元，折旧率为每年________%;

专用工具：________元，折旧率为每年________%;

原材料：________元;

土地征用补偿费：________元;

专利权：________元;

商标权：________元;

技术成果：________元。(应注明技术检验标准，可否再行转让)

乙方投资额：(略……)

投资缴付日期：

(投资中包括固定资产、物资和专利权、商标权等的，须按期办理所有权变更登记手续。以土地使用权参加联营的，须依法办理土地使用权转移证书。按期将该项土地征用补偿费用为出资份额转入公司名下。)

第四条 联营双方的权利和义务

甲方：________________。(略)

乙方：________________。(略)

第五条 纳税、利润分配与风险承担

甲方：________%;

乙方：________%。

(所在地不同的联营成员，按商定的比例分配利润后，向自己所在地的税务部门缴纳所得税。)

公司独立经营，独立核算，自负盈亏，联营成员对公司债务在出资范围内，按出资和分红比例承担亏损。

第六条 联营企业的组织机构

公司实行董事会领导下的经理负责制。董事会决定公司的以下重大事宜;

1.决定生产项目、经营方针、长远发展规划;

2.审查经营计划、财务预算并监督检查其执行情况;

3.决定公司级干部的任免、奖惩、职工待遇和临时人员的聘用、解雇;

4.审定技术改造措施，决定处理重大事故的方案;

5.听取经理的工作汇报;

6.决定联营合同的变更或中止;

7.决定经理提交董事会讨论决定的问题;

8.确定董事的报酬，有权吸收和撤换董事。

董事会由________名董事组成。其中，甲方委派____名，乙方委派____名，董事长、副董事长由董事会会议选举产生。

董事会成员任期________年，董事会成员如有临时变动，可由该董事的原单位另派适当人选接替，但应经董事会认可。

董事长、副董事长、董事可以兼任公司的经理、副经理或其他职务。

公司设经理一名、副经理________ 名，由董事会聘请，任期________年。

公司的经营管理机构由董事会决定。

第七条 劳动管理、职工的人数、工资、培训及福利____________________(略)。

第八条 违约责任：

1.联营成员任何一方未按本协议第三条依期如数支付投资额时，每逾期____(时间)，违约方应向公司缴付出资额的________%，作为违约金。

2.由于联营成员任何一方违约，造成本协议不能履行或不能完全履行时，除应按出资额的________%支付违约金外，守约方有权要求中止协议，并要求违约方赔偿全部经济损失。如双方同意继续履行协议，违约方应赔偿其违约行为给公司造成的损失。

3.对不可抗力情况的处理。

4.履行协议中如发生纠纷，由各方派代表协商解决。

第九条 本协议经双方代表签字后，报请有关主管部门审批后生效。协议中如有未尽事宜，由双方共同协商，作出补充规定。

第十条 本协议生效之日，即公司董事会成立之时，公司董事会负责办理公司注册登记，开设银行账户和其他筹建事宜。

第十一条 本协议正本一式____份，双方各执一份，公司存一份，协议副本一式____份送____、____、____各存一份。

甲方(公章)：____________________

法定代表人：____________________

银 行 帐 户：____________________

乙方(公章)：____________________

法定代表人：____________________

银 行 帐 户：____________________

____年____月____日

浏阳烟花篇八

纪念屈原，此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和北周宗懔《荆楚岁时记》的记载。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。‘看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。这则传说，在江浙一带流传很广。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

龙的节日，这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被蛟龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

恶日，在先秦时代，普遍认为五月是个毒月，五日是恶日，相传这天邪佞当道，五毒并出。据《礼记》载，端午源于周代的蓄兰沐浴。《吕氏春秋》中《仲夏记》一章规定人们在五月要禁欲、斋戒。《夏小正》中记：“此日蓄药，以蠲除毒气。”《大戴礼》中记，“五月五日畜兰为沐浴”以浴驱邪认为重五是死亡之日的传说也很多。《史记·孟尝君列传》记历史上有名的孟尝君，在五月五日出生。其父要其母不要生下他，认为“五月子者，长于户齐，将不利其父母。”《风俗通》佚文，“俗说五月五日生子，男害父，女害母”。《论衡》的王充也记述：“讳举正月、五月子;以正月、五月子杀父与母，不得举也。” 东晋大将王镇恶五月初五生，其祖父便给他取名为“镇恶”。宋徽宗赵佶五月初五生，从小寄养在宫外。可见，古代以五月初五为恶日，是普遍现象。可见从先秦以后，此日均为不吉之日。这样，在此日插菖蒲、艾叶以驱鬼，薰苍术、白芷和喝雄黄酒以避疫，就是顺理成章的事。并且人们还避“端五”忌讳，称之为“端午”。

夏至，持这一看法的刘德谦在《“端午”始源又一说》和《中国传统节日趣谈》中，提出三个主要理由：(一)权威性的岁时著作《荆楚岁时记》并未提到五月初五日要吃粽子的节日风俗，却把吃粽子写在夏至节中。至于竞渡，隋代杜台卿所作的《玉烛宝典》把它划入夏至日的娱乐活动，可见不一定就是为了打捞投江的伟大诗人屈原。(二)端午节风俗中的一些内容，如“踏百草”、“斗百草”、“采杂药”等，实际上与屈原无关。(三)《岁时风物华纪丽》对端午节的第一个解释是：“日叶正阳，时当中即端午节正是夏季之中，故端午节又可称为天中节。由此端午节的最早起源当系夏至。兑纷出，而以纪念屈原说影响最为广泛。由于屈原的人格艺超群，人们也愿意把这一纪念日归之于他。

纪念女诗人秋瑾：秋瑾字睿卿竞雄，号鉴湖女侠，小字玉姑，浙江绍兴人，幼年擅长诗、词、歌、赋，并且喜欢骑马、击剑，有花木兰、秦良玉在世之称。28岁时参加革命，影响极大，在策划起义时为清兵所捕，至死不屈，于光绪三十三年六月五日在绍兴轩亨口英勇就义。后人为敬仰她的诗，哀悼她的忠勇事迹，于是，与诗人节合并来纪念她，而诗人节又是因纪念爱国诗人屈原而定为端午节.

浏阳烟花篇九

城五月初五是端午节，每年这个时候，很多地方的老百姓都会用包粽子来纪念伟大的爱国主义诗人屈原，我会在爸爸妈妈的带领下去姥姥家，姥姥、姥爷早早的准备好了江米和大枣、粽叶来包粽子，并在煮粽子的时候煮上几个鸡蛋，用来给我和弟弟妹妹吃。在吃粽子的时候，我就问姥姥，为什么人们要在端午节这天吃粽子，门上要插艾草，这时候姥姥就会把弟弟妹妹叫到一起，讲有关屈原投江的故事。

屈原是我国春秋战国楚怀王统治时的贵族，并担任大臣，他力主联齐抗秦，遭到其它被收买贵族和楚怀王之后的打击报复，被免去职务，并被流放，在流浪期间，写下了忧国忧民的《离骚》等著名不朽诗篇，在秦国攻破楚国国都，他看自己的祖国被侵略，心如刀割。在五月五日这一天，抱石投汩罗江自尽，以自己的生命诠释了一曲壮丽的爱国主义乐章。

屈原死后，老百姓哀痛异常，纷纷去汩罗江边凭吊屈原，并拿出准备好的饭团和鸡蛋丢进江里想让鱼虾吃饱，不用去伤害屈原的身体，慢慢就演变成吃粽子、鸡蛋等习俗，用来纪念爱国主义诗人屈原。

姥姥给我们讲完故事后，问我和弟弟有什么想的说的吗?我发表了自己心中感想，说：屈原是我们应该记住并不能遗忘的爱国主义诗人。

这时候，爸爸把煮好的粽子放在桌子上，叫我们来吃，我吃着又香又甜的粽子，想着姥姥讲的动人的故事，心情久久不能平静。对我来说：古人的爱国主义精神会让我深爱教育并激励我将来好好规划人生轨迹，树立正确的人生理想，不能辜负姥姥讲故事的深刻涵义。

浏阳烟花篇十

我的家乡是个既美丽又富饶的地方，这里有弯过九道弯的浏阳河，有响遍天下的花炮，有营养丰富的蒸菜，还有精美的菊花石。它，就是浏阳。

“浏阳河，弯过了几道弯，几十里水路到湘江……”这首《浏阳河》唱遍天下，谁都能哼上几句。美丽的浏阳河两旁，长着枝繁叶茂的树木；河间，架着五彩斑斓的风光桥；河底，有惹人喜爱的菊花石。浏阳河像一条绸子，飘过了九道湾，给人们带来幸福、快乐。

人们都说：“浏阳花炮响天下，天下花炮数浏阳。”如果说浏阳是一颗璀璨的明珠，那花炮就是明珠上的亮点。当浏阳花炮在北京鸟巢的天空中绽放时、在广州喷出时，作为浏阳人，我感到无比的自豪。星星点点的夜空中，五颜六色的花炮在夜空中绽放，金黄色、绿色、玫红色，这一圈又一圈，这一炮又一炮，给整个夜空带来了无限的`魅力。

在浏阳，转过街角，看到饭店的招牌，你一定会闻到香喷喷的蒸菜味，这香味会让你口水直流。有蒸辣椒、蒸水鸡蛋、蒸鱼……我一顿饭可以吃上三碗哦！吃了过后还让你回味无穷。

菊花石就是用浏阳河底的石头雕成的。它雕工精美，造型别致，特别是那石头上绽开的菊花，一大簇一大簇的`，真惹人喜爱。菊花石可以当贵重的礼品，可以当用来点缀的装饰，也可以当收藏品来收藏。

这，就是多姿、多彩的家乡！我爱我的家乡——我爱美丽富饶的浏阳！