计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
工作计划简单概括篇一
为了帮助初学英语的朋友更好的理解并翻译好英语常用词，我们搜集了不少例子，并适当的加以注释，相信通过阅读学习，有助于您多方面地掌握这些单词的用法并触类旁通。
a(an)
1、he thinks he is a napoleon.他认为他是一个向拿破仑一样的人物。
2、i want to buy actually a motorola.其实我想买一部摩托罗拉的产品。
3、this painting is a picao.这幅画是^v^的作品。不定冠词a有各种各样的用法，但这里所举的例子都是不定冠词a与固有名词连用的几个用法。
1中将a放在具有一定特征的人名前，表示“像„„一样的人物”的含义。这个人也可能是著名人物，也可能是说话周围的人所熟知的人。如：our team needs a tom.我们队需要一个像汤姆式的人(物)。
2中将a放在某一产品名称前，表示“„„公司的产品”的含义。
3中将a用在画家的姓名前，以表示是其作品的含义。如果要表示复数的情况，则在固有名词后面加s。如：there are genuine picaos.这些是^v^的真迹。
about i have no money about me.我身上没有钱。about 作为介词，常用的含义是“关于”。例句中的about虽也是介词，但词义为“在手头，在身边”。
above
1、this book is above me.这本书我看不懂。
2、he is above telling lies.他不屑说谎。above在1中的含义是“非„„能力所及”。在2中的含义是“不屑，以„„为耻”。addre
3、the president made an addre.总统致辞。
4、he addreed us on the subject.他对我们作专题演说。说道addre人们一般都会想到“地址”，但在有些情况下，它却有“致辞，讲话，讲演”的含义。说话的对象如果是团体，addre常常相当于make a speech；如果对象是个人，addre常常相当于speak to。如：he addreed her in a very low voice.他用很低的声音跟她讲话。
advance would you advance my salary to me? 你可以先付给我工资么？ advance在此是及物动词，意思是“预付”。这句话也可以用名词形式表达：would you give me an advance on my salary? 注意：advance在此的意思不是“提高薪水”。注意区别advance的另一个含义——“（地位、价钱）升高”的用法，如：his position has advance.他的职位晋升了。
affair he’s having an affair with his secretary.他和他的秘书有暧昧关系。
affair有“婚外情”的含义，也有广义中的“恋爱”之意。如：a love affair 恋情。agree milk doesn’t agree with me.牛奶对我的身体来说不适宜。agree在此的意思是“（事物、气候等对体质）相宜”。air
1、he has an air of importance.他有一种很了不起的样子。
2、the house has an air of comfort.这房子看起来很舒服。
3、who will be on the air this evening? 今天晚上谁广播。
4、the plan is still in the air.计划还没定下来。
5、the enemy was in the air.敌人已经暴露了。
6、how about taking the air for a while? 出去溜溜（呼吸新鲜空气）怎么样？
7、don’t let the news take air.别让消息走漏出去。air用法很多。做不可数名词时，一般指“空气”，如：free air 新鲜空气；它还可以用来指“（无线电）广播”，如3中。air的另一个常用用法是形容“飞行”，如：the air force 空军；air china 中国（国际）航空（公司）。但
1、2中用法是作为可数名词，意思是“样子、外表”，跟名词look同义，但需要注意的是air所表达的表情往往是假的，而look则是真的。如：he spoke about it with an air of secrecy/a look of secrecy.他说这件事是带着要保密的样子（装出来的）/要保密的神色（真情的流露）。从
3、4、5中，我们可以看出on the air和in the air含义不大相同，使用的时候必须加以注意。而
6、7中的区别在于是take the air还是take air，有无冠词the，其含义截然不同。可以说take the air是air的基本用法，但take air则属于固定搭配。其他的固定搭配还有give oneself airs/put on airs，这组搭配通常用复数形式，意思是“摆架子、装腔作势”。
and
1、work hard and you will pa.假如你用功读书，你会考及格的。
2、she was sick and took some medicine.她因为不舒服所以才吃了些药。
and作为连词，其基本含义是“和、及、与”等等，但是在有一些情况下，这样去翻译就会影响理解。1中的and是一种被用于代替假设从句结构的情况，表示“假如„„就会„„”的含义。2中的and表示原因，相当于：because she was sick, she took some
1、will this answer your purpose? 这合乎你的要求么？
2、i can’t answer for his presence.我不能保证他出席。
3、the teachers must answer for their students’ disgusting behavior on the school trip.老师必须对学生在学校（组织的）旅行途中的不良行为负责。
answer在这里不是“回答”的意思。1中的answer意为“符合（目的、要求）”。
2、3中的answer作“负责、保证、担保”讲，其固定搭配为for。
any he isn’t just any ’s a nobel prize winner.他不是一位普普通通的科学家，而是一位诺贝尔奖的获得者。
any用于表示任务的否定句中，强调“不是普普通通的人”、“不是一般的人”，也就是说“是非同一般的人”。
anybody
1、if you want to be anybody, do your best.如果你想成为重要的人物，就要全力以赴。
2、what sort of anybody are you? 你算老几？！
3、was she anybody before? 她以前有什么社会地位么？
以上几个例句的用法不同于一般用于否定、疑问和条件句中表示“任何人”的代词anybody，如：we don’t know anybody who can do this.我们不知道有谁（任何人）可以做这项工作。也不同于用于肯定句中表示“随便哪一个人”的代词anybody，如：anybody who has found my key is asked to communicate with me.有谁捡到我的钥匙，请与我联系。例句中的用法是名词，意思是“重要人物”，这种用法多带有讽刺色彩。注意这种用法只能用于疑问句、条件句和否定句等结构。
arm he is armed with a pistol.他佩带一把手枪。arm作为名词，其含义一般是“（手）臂、臂膀”；当它作为名词复数用时，其含义是“兵器、武器”，如：small arms 轻武器（如手枪等）。但当它作为动词用时，其含义为“使用武器、佩带武器、装备”，如例句。
工作计划简单概括篇二
广州中山纪念堂
世界各地的华人，对我们伟大的民主革命的先行者^v^先生，可谓是无人不知，无人不晓了。在中国，许多地方都有为纪念^v^而修建的建筑物。比如说中山市的翠亨村^v^故居、南京的中山陵和台湾的国父纪念馆等等。广州的中山纪念堂，就是60多年前广东人民和海外华侨为了表达对^v^先生的敬仰而捐款兴建的。
^v^的名字并不是叫“中山”，他是姓“孙”名“文”，号“逸仙”，他的雅号才是“中山”。^v^生于1866年11月12日，他年青的时候在香港学医，之后在广州和澳门治病救人。在这期间，他受到资产阶级革命思想的影响，开始投身革命。他成立了兴中会和中国同盟会。同盟会先后提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领和“民族、民权、民生”^v^。1911年，^v^做了他一生中影响最大的一件事，就是领导辛亥革命把统治中国2000多年的封建帝制给推翻了。
^v^在广州曾经三次建立^v^：第一次是1917年，非常国会在广州召开，成立一个“护法军政府”，^v^任大元帅，誓师北伐；第二次是1921年，^v^在广州就任非常大总统，总统府就在现在中山纪念堂这个地方；第三次是在1923年，^v^驱逐了陈炯明之后，在广州又重建了大元帅府。
1924年，为中国革命费尽心血的^v^病倒了，他患的是肝癌，但是他仍然在为中国革命的前途奔波劳碌。1925年3月12日，^v^就在北京不幸病逝，终年59岁。^v^先生出生和逝世都是在12号。由于^v^生前喜欢种树，政府便把每年的3月12日这天定为“中国植树节”。
在^v^死后的第二年也就是1926年，当时的广东^v^为了纪念他的功绩，就拨款100万两白银在广州兴建中山纪念堂，堂址就选在越秀山南麓的总统府旧址。这个总统府，在清朝原是抚标箭道，后来改为督练公所。辛亥革命之后被军阀龙济光占据了。1921年，^v^在这里当上非常大总统，这里就成了总统府。在1922年，叛军陈炯明的军队用大炮把总统府给夷平了。当时^v^和家人都是跳墙逃走才避过大难的。后来，广州人民和一些爱国华侨听说要建中山纪念堂，都纷纷慷慨捐资。纪念堂的设计者是我国著名的设计师吕彦直。吕彦直是山东人，他在国内的建筑界很有名望，南京的中山陵也是他设计的。很可惜，他英年早逝，35岁就死了，未能亲眼看到纪念堂落成。纪念堂在1929年1月奠基，1931年10月落成，历时3年。解放后，政府多次拨巨款对纪念堂进行装修。现在，纪念堂的设备都很先进，有中央空调、高级舞台音响、灯控系统、消防监控中心，还有贵宾接待大厅，真是一年比一年漂亮。
纪念堂前面的广场分为东、西两部分。东西广场各有一根旗杆和一个云鹤华表，它们是以纪念堂的南北中轴线为轴心分别对称的。这个广场内种着木棉、白兰、桂花、合笑等共70多种花草树木，它们开花的季节各不相同，所以一年四季都有鲜花盛开。这几棵就是木棉树，也叫英雄树。木棉花是广州的市花。在广场的北门，有一棵已有300年历史的木棉树，是广州的“木棉花王”。
堂前矗立着^v^纪念铜像。在1945年以前，纪念堂只建有这个底座而没有铜像。在1945年春天，中山大学把校内的^v^铜像借给纪念堂安放在这里。直到1956年，雕塑家尹积昌等人创作了^v^的全身铜像放在这里，原来的铜像才送还给中山大学。尹积昌所造的^v^铜像一共有4个，其中3个在广东。除了这一个之外，一个在黄埔军校，一个在中山医科大学，另一个在南京的中山陵。这个铜像的造型是有讲究的——^v^的左手用三只手指
纪念堂的主体建筑是一座八角开宫殿式建筑，建筑面积万平方米。它的堂顶是八角形的，铺着宝蓝色的琉璃瓦，分为高低4层。大堂正面悬挂着^v^手写的金字牌匾——“天下为公”；大堂四周的基座和阶梯都是花岗石，既庄重又典雅。从整个建筑来看，富有很浓的民族风格和中国传统建筑的艺术特色，不愧是中国传统建筑的经典之作。
纪念堂的建筑结构非常巧妙，很多人都以为纪念堂是全木结构，其实，它是由钢筋混凝土构成。地面到堂顶高58米，南北各宽71米。观众席分楼上楼下两层，有8座楼梯，11个进出口，共有5000个座位。那么各位可能很惊讶，这么大的大堂，怎么会看不到一根柱子支撑顶盖呢？原来这里共有8根柱子，但都藏在周围的内墙里，支撑着顶盖的8个角。这顶盖分3层，上层是一个乳黄色的弧形圆顶，中层开了玻璃天窗，下层是装饰用的云纹色彩的斜形方格。大家看一下，我们现在没有开灯，但整个纪念堂都十分光亮。光线就是通过玻璃天窗射入堂内，使整个会堂不用亮灯也光线充足。由于柱子都藏在墙里，观众无论坐在哪个位置，观看舞台的视线都不会受阻；而且堂内没有回音，即使你坐在最远的角落，都能清晰地听到舞台的音响，这些都是纪念堂设计巧妙之处。
堂内舞台宽19米，深15米。这块便是著名的“总理遗嘱”，是由汪精卫所写。遗嘱之中有一句“革命尚未成功，同志仍须努力”是大家早已熟悉的名言。
兴建这个中山纪念堂，加上越秀山顶的那个^v^纪念碑，各项费用总造价超过300万银元。也许生活在我们这个时代的人对银元的价值了解不多，但是在当时，一个银元就可以买到40斤大米，而我们现在买40斤大米大约需要60块钱人民币，换算一下，一个银元等于60元人民币，那300万银元就是亿元人民币。可见，这在当时也是很高的造价。
新荔枝湾涌
荔枝湾有二千多年的历史，是千百年来有名的消夏游乐地，素有小秦淮之称，地处广州西隅，旧属南海县恩洲堡伴塘乡，与花埭、芳村一水之隔。湾水出口处，可通石门与白鹅潭，有江中的大坦沙横亘其中，亦是天然的水上游乐区。
荔枝湾原没有新旧之分，新荔枝湾区域的划分，是由现在的广州市第二人民医院右侧桥脚（多宝路西头）起，至西郊泳场东边的一带地方。至于旧荔枝湾的范围，大致是东起“荔湾东约”（现在的荔湾路中段），西至现在的荔湾湖公园西河边的“红荔湾头第一村”以及“何仙姑庙”旧址一带，现在的荔湾南约和荔湾北约都是这条湾水流经的地方。此外旧荔枝湾过去还有一条支流斜向西北与彩虹桥小河接通，在未辟为荔湾湖公园之前，还有刻着“红荔湾头第一村”的石牌坊竖在涌边。
新荔枝湾在本世纪20年代初期，只有少数接客过渡和游河的小艇（俗称舢板），稍大的称“四柱大厅”。自从“西郊泳场”和“海角红楼”相继出现以后，游艇顿增，而且有新型游艇（画舫）逐渐代替了旧的游艇（舢板）。这些新型的艇身，涂以天蓝色的漆油，上设帐篷，两旁挂着帘幕，中间陈设精雅，有的艇各自定有名号，如“流云”、“素月”、“清波”、“灌锦”；此外有些艇还在篷头支柱上挂着一副小对联。在那时“海角红楼”海面这一带是游河的终点，也是游艇最集中的地方。这一带不但有游艇，而且有专供豪商权贵游宴的紫洞艇和酒菜艇（如“老九记”等）；有“艇仔粥”艇（如“生记”、“小神仙”等）；有叫卖海虾、海鲜和生果、香烟、饼食的小艇z有出租留声机或卖唱的小艇。每当夏天，专门叫卖荔枝和西瓜的艇则更多了。
新荔枝湾最繁盛期是在陈济棠主粤时。当时的游客大致有两类：一是画航的游客。游客中有一般的市民、知识界和慕名而来的海外人士等。二是紫洞艇的游客，多是豪商、权贵。他们主要目的不是游河，而是利用紫洞艇作为饮宴、赌博、玩赏歌妓，或利用这里作为有关钻营官爵承包税捐等交易场所。到了^v^主义侵略军占领广州时，由于出河口的珠江河道被日寇所封锁，一度游客大减。直到陈耀祖当敌伪广东省长之后，游河出口处重新开放，又逐渐兴旺起来。
追究荔枝湾的故址，甚至可以远溯到公元前206年的赵佗在广州自立为南越王的时候。据考证，荔枝湾的故址就是在陆贾城之西，可知早在公元前二百年间，就有荔枝湾了。
相传汉朝时，旧荔枝湾已开始种荔枝。公元905年，唐朝末期，在广州有一个割据岭南的南汉皇刘隐，传至末代国主刘长（公元958年即位，年号大宝）所经营的“昌华苑”就建在荔枝湾这块地方。每年夏季、蝉唱荔枝熟时节，南汉王刘长便和妃嫔、内臣在荔枝湾大摆“红云宴”，饱啖红荔、寻欢作乐。相传 “红云实”之际，偶有骤雨，妃嫔宫娥急避，珠珥金钗失落不少。后人因而在荔枝树下、莲塘里不时获得首饰。
而在元代，皇帝忽必烈（元世祖）和铁穆耳（元成宗）喜欢饮用柠檬汁制成的“舍里别”檬古语，即解渴水，简称渴水），于是下令在广州荔枝湾建起了一个御果园，园内精工栽种800多棵柠檬树——“广州园官进渴水，天风下热宜檬子。百花酝作甘露浆，南国烹成赤龙髓。”
明代时，荔枝湾已成为平民百姓可以涉足的胜地。羊城八景之一的“荔湾渔唱”就是指渔民清早出江捕鱼，黄昏归舟，渔歌互答的诗情画意。
清代时，荔枝湾仍保持江南水乡的特色，张维屏“千树离支四围水，江南无此好江乡”（离支，即荔枝）就是荔湾风光的生动写照，荔基莲塘的景观更是民歌常咏的题材。清末有《羊城竹枝词》说：‘不养春蚕不织麻，荔枝湾外采莲娃。莲蓬易断丝难断，愿缚郎心好转家。荔枝湾外夕阳沉，荔枝湾下野水深，郎过伴塔莫折藕，藕丝寸寸是浓心。”
晚清时期广州豪商大户潘仕成所经营的海山仙馆的地点就是在荔枝湾之西，即今之广州市第二人民医院和对岸的一大片地方。那时，海山仙馆还植有不少荔枝树，清代书法家何绍基（子贞）曾写了一副对联留赠与潘仕成，联云：“无奈荔枝何，前度来迟令太早；又乘药舸去，主人长醉客常醒”。此外，海山仙馆也有一副涉及荔枝湾的楹联：“海上有三山，风景依然，玉萧何处？岭南第一景，黄梅时节，红荔湾头。”
自从海山仙馆被抄入官，经过地方官的拍卖，原来的海山仙馆分割为彭姓所有的“彭园”（主人彭光湛，园址在今广州市第二人民医院后边）。对岸那段馆址为陈姓所有，后改为“荔香园”（主人陈花村是汪精卫老婆陈壁君陈氏家族的一员）。两国隔河相望，在附近还有汇丰银行买办陈廉伯办的“荔湾俱乐部”（在今荔湾涌边一马路的东段路口偏南地方）。
二三十年代，新荔枝湾一带仍盛产荔枝。游客付款数角，即可上树采摘、饱啖荔枝。那时，夏季到荔枝湾的游客还有一种叫“游河”的消遣。特别是^v^胜利后，人们乘坐游艇、舢板，沿荔枝涌出珠江，到海角红楼。沿途经荔夹岸，荷香数里，波光潋滟，令人陶醉。那
时节，游艇如鲫，海鲜虾艇、鱼生粥艇，烟酒果艇，来往穿梭。荔枝、西瓜、海鲜、香烟和艇仔粥的叫卖声、管弦声、咸水歌声、嬉笑声交织一起，构成一组别有情趣的南国城郊水乡风情画。后来，由于城里的人口逐渐增加，荔枝湾的河溪两面成为菜农、贫民聚居之地，也就变成了若干条村了（如荔溪东约、南约、北约等；又如伴塘首约至五约等）。
在行政区划中，区名亦有与“荔”字结缘的。1950年6月，即有荔湾区的建制（当时的荔湾区仅是令荔湾区的一小部分。1952年，广州各区调整时，并入西区）。1960年夏广州调整行政区域时，荔枝湾所在的西区便更名为荔湾区。
当你驱车在如今广州的荔湾路、中山八路、黄沙大道（北段）、多宝路（西段）。龙津两路兜一圈时，你可相信这些车如流水的闹市，昔日是“一湾溪水绿，两岸荔枝红”的水乡？荔溪古道、荔溪东（南、中）约、荔湾涌、荔湾路、荔湾湖公园和荔湾区等地名，能否帮你窥见其昔日风貌？ 广州概况 1.自然地理
广州是广东省省会，广东省政治、经济、科技、教育和文化中心，也是华南区域性中心城市。广州位于中国大陆南方，广东省的中南部，珠江三角洲的北端，濒临南海，毗邻香港和澳门，中国第三大河流珠江穿城而过，地理位置十分优越，素有中国“南大门”之称。
广州地处南亚热带，北回归线穿越北部，属南亚热带典型的海洋季风气候。这里夏无酷暑，冬无严寒，雨量充沛，四季如春，繁花似锦。全年平均气温20-22摄氏度，平均相对湿度77%，市区年降雨量为毫米。由于气候温和，土壤湿润，阳光充足，广州一年四季树木常绿、鲜花常开，自古就以“花城”著称。在国内城市中，这一别称和美誉也是广州独有的。凡是来广州旅游的人都一定会充分感受、亲身体验到处处是花的世界、花的海洋、花的节日, 广州不愧为花的城市！2.人口物产
广州市辖10个区和2个县级市。10个区是：越秀区、东山区、海珠区、荔湾区、天河区、白云区、黄埔区、芳村区、番禺区、花都区，其中番禺、花都于2000年6月撤市设区；两个县级市是：增城市和从化市。
广州市陆地总面积平方公里，建成区面积超过350平方公里。2000年6月，番禺、花都2个县级市撤市设区后，广州城区面积进一步扩大，目前，广州已经成为中国南方最大的海滨城市。
到2002年3月底，广州行政区域内人口（含户籍人口和流动人口）已突破千万大关，其中市区人口已经超过了600万人，市区平均每天流动总人口达300多万人。从这意义上，可以说广州是名副其实的不设防的城市。
广州自然条件优越，物产资源丰富，有许多驰名中外的农副土特产品，经专家们鉴定确认的多达100种。广州是中国著名的“水果之乡”。广州的土地、气候等自然条件适宜多种热带、亚热带果树的生长，一年四季都有水果上市。广州的水果共有500多个品种，其中荔枝、香蕉、木瓜和菠萝享有“岭南四大佳果”美誉，早已名闻中外，也是广州水果种植面积和产量最大的四个品种。其它如杨桃、龙眼、黄皮、柑、橙等也久负盛名。3.历史渊源
在今天，提起广州，人们会很容易、很自然与现代、时髦、繁华、富裕、美丽联系起来。其实，广州还是一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的历史文化名城，是^v^首批颁布的国家级历史文化名城之一。从公元前214年（秦始皇33年）秦王朝任命任嚣为南海尉并建城（俗称“任嚣城”）开始，广州已有2216年的建城历史。而世界历史名城中，除古罗马、雅典等少数几个城市外，巴黎、伦敦、莫斯科等均比广州年轻。
据史书记载，在公元前9世纪的周朝，这里的“百越”人民和长江中游的楚国人民已有来往，特建“楚庭”来纪念这种友谊，这是广州最早的名字。
公元前214年，秦始皇统一岭南后建立南海郡，郡治设在番禺，位于今天广州仓边路、越华路、中山路、北京路一带的老城区内。秦王朝任命任嚣为南海尉并建城，俗称“任嚣城”，有人考证后认为“任嚣城”就在今越秀区仓边路一带。秦末汉初，赵佗继任南海尉，建立南越国，自称南越武帝，建赵佗城。
汉武帝元鼎五年（公元前112年）秋，派伏波将军路博德、楼船将军杨仆等，率领大军，出师岭南，废除南越国，再置南海郡，郡治仍设在番禺（即今广州）。三国时期，吴国孙权于黄武五年（公元226年），在交州东部分设广州。广州之名由此开始，至今已有1770多年的历史 4.五羊传说
大家可能都听说过，广州有几个美丽的别名，我现在就考一下你们，看能不能说全。对，大家说得都对，广州又称花城、羊城、穗城。花城，前面已向大家简单介绍过了，不过大家知道和记住花城，更多的是通过已故中国四大散文家秦牧的那篇著名散文《花城》，这篇脍炙人口的散文被收进中学语文教科书，一代又一代的中国人因此而记住广州是一座以花而得名的城市。那么，广州为什么又称“羊城”、“穗城”呢？这里面有一个非常美丽的传说。
相传，有一年，楚庭因连年灾害，田地荒芜，农业失收，百姓饥荒。有一天，天空出现五朵祥云，上有五位仙人，身穿红橙黄绿紫五色彩衣，分别骑着五只不同颜色的仙羊，仙羊各口衔一棵一茎六穗的稻子，徐徐降落在这座城市。仙人把稻子赠予百姓，把五只羊留下，祝愿这里永无饥荒，然后腾空而去。
从此，广州成了岭南最富庶的地方，也开始有了“羊城”、“五羊城”、“穗城”之称。后来广州的百姓还在惠福西路修建“五仙观”来纪念这五位造福广州的仙人。你们若不信，可到五仙观的东侧看看，至今那里还有一块巨大的红砂岩脚印状的凹穴，那就是“仙人拇迹”。你们还不信，可再到越秀山麓，那里存立有一座“古之楚庭 ”的石牌坊，它告诉人们，广州最古老的名字叫“楚庭”。
喜欢动脑筋、善于思考的人可能会想：在这个神话传说中，仙人们为什么骑的是羊而不是别的什么动物？为什么五位仙人衣是五色，羊亦五色？这里面是不是有什么神秘？
不错，在这个神话传说背后，还包含着十分丰富的历史文化和思想内涵。也就是说，仙人骑着羊而来，仙人五数、衣五色、羊亦五色都不是偶然的。先说为什么是羊，这里我告诉大家一个基本事实，畜牧学家已经证明，广东的羊来自北方，这就说明五羊神话是一则史前拓殖神话，中原人早在公元前9世纪的周朝就开始南迁并给岭南人带来了北方的文化和文明，同时也证明了广州很早就是一个移民城市。也许有人还会问，移居羊城的先民，也可以把狗、猪呀什么的带来呀，为什么单单是把羊带来呢？这可能是由于路途遥远、猪的行动缓慢、成批驱赶不便，再加上在古代传说中，猪的形象不好。而狗，在古代是许多民族的图腾和始祖神，很少作为一种具有经济价值的家畜来饲养。相对于狗和猪来说，羊的繁殖力强，适应力强，还有较高的经济价值，至今广东仍有“种姜养羊，本少利长”和“羊不离胎”之说。加上它行动快速，便于驱赶。可见，五羊神话中的仙人骑羊，除象征其从北方而来之外，还有心理、道德和经济上的考虑。羊成为当日南迁的先民携带的理想家畜，是有一定科学道理的。
在今天，五羊已成为广州的城徽标志。细心的游客会发现，“羊城”这一别称，已渗透到广州生活的各方面：书有《羊城古钞》，刊有《羊城古今》，报有《羊城晚报》，景有“羊城八景”；乃至许多楼宇商标、公司社团、名胜古迹均以“羊城”命名；“五仙观”如今尚存，“仙人拇迹”依然可见；仙湖街、仙邻巷、五仙门等都还粘有一点“仙”气——“五羊仙”的神话，可谓影响深远。
广州新中轴线
广州城市新中轴线北起燕岭公园，南至海珠区的南海心沙岛，以新电视塔为界分为南、北段，全长12公里。贯穿火车东站、天河体育中心、珠江新城、新电视塔，南至珠江后航道的海心沙岛。东至以林和中路-体育东路-冼村路向东拓展200米，西至林和西路-体育西路-华夏路向西拓展200米，总用地面积平方公里。北段有3个重要节点，分别是核心商务区、海心沙、广州塔（广州新电视塔）。北边“山水城”自成一格，强调宜居、生态；南段则主打“花城绿轴”牌，定位为“有岭南特色的行政中心”，并分五大功能区。花城广场
广州城市新中轴线广场正式命名“花城广场”，位于黄埔大道以南、华夏路以东、冼村路以西、临江大道以北，广场最宽处250米，总面积约56万平方米，是人民公园面积的8-10倍。周边规划建有39幢建筑，其中，少年宫、大剧院、图书馆、博物馆等8幢已建成。落成后的花城广场地面建有人造景观湖区，大型喷泉、灯光广场，冷雾降温系统，并种植600多棵大树。在花城广场的北端，有5个花岛，其中3个为樱花岛，2个为桃花岛，配上柳树，以植物的多种类衬托花城美誉，营造桃红柳绿的意境。将打造成广州面积最大、品种最多、造型最美、花城特色最鲜明的花卉观览场所，做到四季花开、群芳争艳，擦亮花城品牌。
广州歌剧院
广州市歌剧院由世界著名设计师扎哈·哈迪德（英国）主持设计，位于珠江新城j4地块。其外形如“圆润双砾”，就像置于平缓山丘上的两块砾石，在珠江边显得十分特别。由于采用钢-钢砼混合结构，预计用钢量将超过12000吨（未考虑深化设计时增加的各类节点板、支座板及辅助构件），相当于中国国家大剧院穹顶用钢量6750吨的两倍。
广东省博物馆新馆
新馆位于广州市珠江新城的新城区中心文化艺术广场新馆环境：新馆址西面是广州歌剧院和广州市第二少年宫，北与广州图书馆新馆相邻，南濒秀丽的珠江，隔江与海心沙旅游公园相望。环境优美，交通可达性好。四座文化设施并列于广州新城市中轴线上，与中央林荫大道、滨江绿化带共同形成广州文化艺术广场，将构成广州市一道亮丽的风景线。
广州市第二少年宫
市第二少年宫占地面积为16530平方米，总建筑面积达46008平方米。南面弧形建筑首层采用架空的开敞空间处理方式，将入口大厅及演艺中心前厅植入其中，二至六层为剧场建筑及其附属用房。北部主楼以序列设计为成长辅导及服务中心、办公室、展览厅等，二至六层设计为外语、电脑、美术、书法、合唱、乐器及舞蹈课室，七楼为国际交流厅和乐器排练厅，总共有140多个课室，可容纳2万人。
广州国际金融中心
工作计划简单概括篇三
本学期学生会以为广大师生服务、为学校发展服务为宗旨，在校党支部的领导和团委的指导下，贯彻党的教育方针，结合学校实际情况，代表广大同学参与学校有关管理事务，积极开展同学们喜闻乐见的学习、科技、文体、公益等活动，提高同学们的思想觉悟和知识水平，维护学校良好的教学秩序和学习、生活环境，并反映同学们的建议、意见和要求。
成为学校和学生联系的桥梁，学校管理的助手和生力军，学生发挥聪明才智、完善自我的小天地!
1.每周一次例会、主席团成员会议。
2.每月一次民主生活会。
3.宣传部保质保量出每期海报，及定期举行各班板报比赛。
4.生活部每日卫生评比。
5.体育部每日两操评比。
6.自律部每日风纪检查。
7.社团部搞好周末小电影。
为了进一步完善我校的管理制度，加强同学们的思想道德水平和法律意识给同学们一个良好的学习环境，经研究决定成立巡查小组。巡查小组是我部门的一个新尝试，也是一个挑战。是一个与同学们日常生活迷切相关的小组。由于是第一次尝试此组的管理制度还不完善，届时希望同学们能够热心地指出，我们会虚心地学习。自从巡查小组成立以来，一直遵守“为同学服务，让二中辉煌”的宗旨，严格执行“公平、公正、公开”的原则。在初次执行任务时，成功地驱散了两次意图打架的.非法集合：一次是跨年级的非法集合;另一次是同一年级不同班级的非法集会。
每次的工作我们都能够出色地完成，因为我们小组的成员是优秀的、有过人的胆识、坚强的意志、工作能力强、具有良好的素质。当然，再出色的成员也需同学们的配合。希望在本小组的执行工作中能够得到同学们的密切配合。
工作计划简单概括篇四
1、继续加强学生良好学习习惯的培养，认真完成作业、不懂就问。
2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。
3、准确认读生字，进一步加强生字连词、组词的能力；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句和解释字义和词义。
4、培养学生口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法。
6、理解词语和课文内容。学会联系上下文和联系生活实际理解句子；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句。
7、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的.培养；
（一）基础知识
1、汉字。要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
2、 词语。要求学生能正确地理解所学词语的意思，大部分能在口头和书面中正确地运用。联系上下文理解词语的意思。
3、句子。
（1）要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
（2） 认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
（3）能准确运用用关联词语。
5、 标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。
（二）阅读
工作计划简单概括篇五
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：
三月份：
１、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
四月份：
１、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
五月份：
１、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。
六月份：
１、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~2月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：
１、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
工作计划简单概括篇六
1、春天，隐藏在那柳树枝上。那些嫩绿嫩绿的叶芽，像一位少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。而那柳条像少女的裙带，随风飘舞。
2、春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄着地轻垂，一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，茫茫碧草上点缀着星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。
3、春姑娘继续向前走，走啊走啊，它看见了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮地唱起只有它自己才能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来，“叽叽叽，叽叽叽”，小鸟也唱起了美妙的“歌曲”，从這个树枝上，一下子又飞到那边的树枝上，为大地增添了不少的生机。
4、看那一条小河，河水清可见底，可以看见何地的那些奇形怪状的石头。小雨仿佛也感受到春天的到来，在水中不停地游来游去，对春姑娘的到访表示欢迎。一只只小青蛙仿佛也听到了春姑娘的呼唤，纷纷从冬眠中苏醒过来，“呱呱呱”的叫着。春姑娘微笑着，送给大地春天的气息。万物复苏，是一幅多么迷人的春天图画啊！
5、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。
6、远处的高山，开满了鲜艳的花儿的，像一匹五彩的锦缎，近处的田野里，绿油油地麦苗飞快地往上蹿，农民伯伯乐得笑呵呵的，天空中小鸟飞来飞去，风筝高高地飘着，這是一幅多么诱人的春天的风景画呀！這，不就是春天的足迹吗？
7、春风暖，吹绿了北国。這幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
8、春天的天，蓝蓝的，亮亮的。春天的天，净的没有一丝杂质。春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天，给风筝遨游的地方，给鸟儿自由飞翔的空间。
9、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在這里！
10、春天来到花园。春天来到桃花边，她用魔法棒把桃花染成了粉红色的了，春天兴奋得忘了梨花，便直接奔到了杏花那儿，春天有用魔法棒把杏花染成了淡红色的了。当春天记起梨花時，魔法棒已经没有了颜色，所以梨花是白色的。春天来到了花园，所有的花都笑开了嘴。蝴蝶妹妹在花丛中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在忙碌得采花粉，這真是构成了一幅美丽的图画啊！
11、春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。
12、站在田野中，几只小鸟不時掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚建的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿以打扰這份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不時只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。
13、天已经过去，春风掠过大地，四处留下了春天的足迹。山上，春天漫步在迎春花的枝头上，她一路走过，迎春花相继绽放，灿烂的黄色给大山增添了一道亮丽的风景。一阵春风拂过，迎春花轻轻地摇摆着，好像在向我们报告：春天来了，春天来了！春天在野花丛里玩耍，野花绽开了笑脸，红的，白的，紫的，五彩缤纷，像天空中的彩虹。野花一朵比一朵漂亮，好像在比美似的。
14、雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝……
15、春天在那里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！
16、春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。
17、坐在校园里，迎面扑来春的气息，空气里酝酿着芬芳的青草味。一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿色。大榕树像一把绿色的大伞，一片片新绿的嫩叶，充满朝气与活力，小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也不禁飘到融融春色之中……春天来了，春天总算来了，春天终于来了！
18、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，点缀着這陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，這些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
19、春天到来了，三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着這如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦，闪闪发光，美丽极了！
20、春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河*杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。
工作计划简单概括篇七
hobbies 业余爱好
play the guitar 弹吉他
reading 阅读
play che 下棋
play 话剧 long distance running 长跑
play bridge 打桥牌
collecting stamps 集邮
jogging 慢跑
sewing 缝纫
travelling 旅游
listening to symphony 听交响乐 do some clay scultures 搞泥塑
profeional history 职业经历
specific experience 具体经历 responsibilities 职责
second job 第二职业
achievements 工作成就，业绩
administer 管理
aist 辅助
adapted to 适应于 accomplish 完成（任务等）
appointed 被认命的adept in 善于
analyze 分析
authorized 委任的；核准的behave 表现
break the record 打破纪录
breakthrough 关键问题的解决
conduct 经营，处理
cost 成本；费用
create 创造
demonstrate 证明，示范
decrease 减少
design 设计
develop 开发，发挥
devise 设计，发明
direct 指导
double 加倍，翻一番
earn 获得，赚取
effect 效果，作用
eliminate 消除
enlarge 扩大
enrich 使丰富 exploit 开发（资源，产品）
enliven 搞活
establish 设立（公司等）；使开业
evaluation 估价，评价 execute 实行，实施
expedite 加快；促进 generate 产生
good at 擅长于
guide 指导；操纵
initiate 创始，开创
innovate 改革，革新 invest 投资
integrate 使结合；使一体化
justified 经证明的；合法化的 launch 开办（新企业）maintain 保持；维修
modernize 使现代化 negotiate 谈判 nominated 被提名；被认命的overcome 克服
perfect 使完善；改善
perform 执行，履行
profit 利润 be promoted to 被提升为
be proposed as 被提名（推荐）为 realize 实现（目标）获得（利润）reconstruct 重建
recorded 记载的refine 精练，精制 registered 已注册的 regenerate 更新，使再生
replace 接替，替换 retrieve 挽回 revenue 收益，收入 scientific 科学的，系统的self-dependence 自力更生 serve 服务，供职
settle 解决（问题等）
shorten 减低……效能 simplify 简化，精简 spread 传播，扩大 standard 标准，规格
supervises 监督，管理 supply 供给，满足 systematize 使系统化 test 试验，检验
well-trained 训练有素的 valuable 有价值的target 目标，指标 working model 劳动模范
工作计划简单概括篇八
发愤图强、持之以恒、发扬蹈厉、继晷焚膏、刻苦耐劳、力求上进、不辞辛苦、发愤忘食。
1、发愤图强[fā fèn tú qiáng]
解释：意指下定决心，努力谋求强盛或进步。
造句：我们要发愤图强，努力开创社会主义现代化建设的新局面。
2、持之以恒[chí zhī yǐ héng]
解释：长久坚持下去。
造句：学习要持之以恒，不能有丝毫松懈。
3、发扬蹈厉[fā yáng dǎo lì]
解释：比喻精神奋发，意气昂扬。
造句：鼓乐声中，运动员发扬蹈厉地走进了运动场地。
4、继晷焚膏[jì guǐ fén gāo]
解释：点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
造句：但即便如此刘国建他改变的格局的时候也非常艰难，他为此付出了艰苦的努力，他暇不暖席、夜以继日、孳孳不倦、继晷焚膏、废寝忘餐、发愤忘食的为龙川工作。
5、刻苦耐劳[kè kǔ nài láo]
解释：工作勤奋，经得住繁重的劳累。
造句：中华民族不但以刻苦耐劳著称于世，同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族。
6、力求上进[lì qiú shàng jìn]
解释：尽最大的努力向上、进步。
造句：力求上进的人，不要总想着靠谁谁，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。
7、不辞辛苦[bù cí xīn kǔ]
解释：工作辛勤。
造句：这位老工人不辞辛苦地工作了三十几年。
8、发愤忘食[fā fèn wàng shí]
解释：努力学习或工作，连吃饭都忘了。 形容十分勤奋。
造句：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
工作计划简单概括篇九
1、富于春秋：谓年少，年轻。
2、弟男子侄：泛指晚辈男子
3、血性男儿：指刚强正直，勇敢热情的男子汉。
4、豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，是指处女。指女子十三四岁时。
5、含苞待放：是指花朵将要开放时的`形态。也是指将成年的少女。
6、痴儿呆女：指天真无知的少男少女。
7、红男绿女：指穿着各种漂亮服装的青年男女。
8、及笄年华：笄：古代盘头发用的簪子。古代女子已订婚者十五而笄；未订婚者二十而笄。指少女到了可以出嫁的年龄。
9、破瓜之年：瓜字可以（词语大全）分割成两个八字，所以旧诗文称女子十六岁时为“破瓜之年”。
10、瓜字初分：旧时文人拆“瓜”字为两个八字以纪年，即十六岁。多用于女子。
工作计划简单概括篇十
根据四年级同学平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方法等。
（1）音序、音节
（2）熟练读拼音写字词
（1）掌握本册生字的间架结构，能写正确、端正
（2）正确区分同音字、形近字并能组词语
（3）按要求写字
（4）选自填空
（5）改正错别字
（6）选准字意
（1）正确地读出写出学过的词并累积词语
（2）联系上下文理解词语的意思
（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，能搭配、选词填空等各种词语训练
（1）掌握一个句子的主要成分，能运用词语造句
（2）能背诵指定或喜欢的词语
（3）按要求摘录句子
（4）默写重点要求掌握的句子
（5）会补充句子
（6）改正病句
（7）辨别比喻句、拟人句、排比句、夸张句等修辞
（8）能扩写缩写句子
（9）能改变各种句型
（10）体会句子含着的意思
（11）找出课文叙述顺序的句子
（12）领会句子表达的特点，体会表达的思想感情
能正确使用九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号。
选择设计实际生活中的话题，进行一至二次口语交际。
复习写人、写事、写景、物的文章，能表达真情实感；写好给材料作文；复习写想象作文，做到内容具体；还要写好受启发作文、书信等。
1.巩固185个生字，复习认会200个生字，巩固课文中225个词语，做到书写正确、规范
2.复习巩固“日积月累”与“读读背背”里的内容
3.能主动积极地写练好各类作文
4.积极参与语文实践活动，以达到课内外互补
多关注差生的读写训练，从而提高差生的及格率。多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解，作文中写通顺的句子。正确运用各类标点符号。
1.对字词进行逻辑分类；结合语境理解字词；会修简单的病句
2.把握文章的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实文章和想象作文、书信及常见的应用文
3.综合运用，补缺、补漏
1.分类集中复习讲解、集中练习
2.多读、多练、多比较、多归纳、多反思
工作计划简单概括篇十一
农村基础党建工作常用语
一、“三项制度”：党组织书记每周定期接待群众制度；村、支两委班子成员每年两次进家入户走访每户群众制度；群众意见定期办理反馈制度。
二、“三项活动”：三进三同；结穷亲；大下访。
三、“三项治理”：专项治理“红包”；专项治理超标使用公务车；专项治理违规经商办企业。
四、“三万计划”：万名大学生“村官”；万名专业技术人员支农、支教、支医；以城带乡万名干部驻村。
五、“三进三同”：进基层、进村子、进农户；同吃、同住、同劳动。
六、“三会一课”：支部委员会议；支部党员大会；党小组会议。
七、“四个机制”：以“三项制度”为重点的基层党组织联系服务群众机制；以“四议两公开”、“三会一评”、“八步工作法”为主要内容的党组织议事决策民主管理机制；以教育做实、管理到人、跟踪培养为基本要求的党员教育发展机制；以有人理事、有钱办事、有阵地议事、有制度管事为基本标准的基层党建工作保障机制。
八、“四议两公开”：党支部会提议、“两委”（村委、支委）会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议；决议公开、实施结果公开。
九、“四项监督制度”：《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》。
十、“两项制度衔接”：农村低保户评议与农村建卡贫困户评议两项制度衔接。
十一、“创先争优”：创建先进基层党组织、争当优秀^v^员。 十
二、“五个好”：领导班子好；党员队伍好；工作机制好；工作业绩好；群众反映好。
十三、“五带头”：带头学习提高；带头争创佳绩；带头服务群众；带头遵纪守法；带头弘扬正气。
十四、“六坚持、六争创”：坚持深入基层、争创助农增收的典范；坚持勤奋学习、争创精通业务的典范；坚持传播文明、争创弘扬正气的典范；坚持团结群众、争创维护稳定的典范；坚持克难攻坚、争创改革创新的典范；坚持反腐倡廉、争创廉洁奉公的典范。
2010年6月组织办宣
工作计划简单概括篇十二
在我学习新课程的这段时间里，我对自我过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对以往被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，改正自我的不足之处：
根据新课程的要求，教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者；教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者；教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者，师生合作学习，共同提高。
在我们设计教学方案时，我们应当想想：“学生已有哪些生活经验和知识储备”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在理解新知识时会出现哪些情景”等。备课时，尽管教师会预备好各种不一样的学习方案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按计划时间回答问题，师生之间、同学之间出现争议等。这时，教师要根据学生的反馈信息，反思“为什么会出现这样的问题，我如何调整教学计划，采取怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行。教学后，教师能够这样自我提问：“我的教学是有效的吗”，“教学中是否出现了令自我惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的原因是什么”，“哪些方面还能够进一步改善”，“我从中学会了什么”等，这样才贴合新课改对教师的要求，更有助于教师教学计划的开展。
师生间充分的对话交流，无论对群体的发展还是对个体的成长都是十分有益的。如一位教师在教学“平均分”时，设计了学生熟悉的一些生活情境：分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等。在交流对话时有的教师提出，仅仅围绕“吃”展开教学似乎有局限，事实上，在生活中我们还有很多东西要进行分配，能够适当扩展教学设计面。这样开放性的讨论能够促进教师更有效地进行反思，促进教师把实践经验上升为理论。
一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应当静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出；今日我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改善；学生的进取性是否调动起来了，学生学得是否愉快，我教得是否愉快，还有什么困惑等。把这些想清楚，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学供给了可资借鉴的经验。经过长期积累，我们必将获得一笔宝贵的教学财富。
教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能构成肤浅的知识。仅有经过反思，教师的经验方能上升到必须的高度，所以，我们应当在平时的教学工作中，不断地进行教学反思，让自我取得更大的提高。
工作计划简单概括篇十三
一、加强学习，提高思想认识，组织领导
在关工委班子领导下，进一步发动老同志、老干部、老党员克服困难，加入志愿者行列，并从中挑选骨干人员补充到村关工委组织里。
村关工委将不定期地开展学习活动。通过对党和政府有关文件的及时学习和传达，更好地贯彻落实上级工作精神和要求;通过学习当前时事政治，提高自身的思想道德建设和理论水平;通过成员彼此间的交流，加深同志间感情并能更好地推动各项工作的开展。
二、进一步加强调查研究，开展创新工作内容
为能有力地开展工作，村关工委积极探索未成年人思想道德建设规律。通过读书阅报，了解当前最新时事以及社会最新资讯话题;通过随时收看远程教育平台中关于“如何更好地教育青少年”的相关报道，采用贴近青少年生活实际的教育，易被青少年接受的方法与其进行沟通，引导和帮助青少年学生健康成长。
三、开展德智教育，要多层次、分阶段，促进青少年健康成长
1、坚持普法教育。邀请司法人员定期为青少年作法律知识授课，让青少年知法懂法，引导青少年自觉遵纪守法，让青少年拥有正确辨别是非的能力。
2、六一节组织关工委到小学、幼儿园开展老少共建活动。
3、关爱弱势群体。对贫困生进行帮困助学，给予一定的物质帮助，让他们无忧上学。关工委带领青少年看望病、残、孤、寡老人，与他们聊天谈心，敬老爱老，帮助老人做好事。
4、关爱留守儿童，力所能及地为他们解决一些实际困难。
四、提倡先进，精简队伍建设
“三无两有”工作任务繁杂，责任重大，特别是对于农村未成年人健康成长起到至关重要的作用。“三无两有”工作的实施，提高了青年的思想道德素质，为农村青年就业、创业提供援助，同时也使青年树立的正确的人生观、价值观，加强烈青年的责任感。这一年来，村关工委对全年工作进行全面分析，认真总结经验教训，查漏补缺，不断完善软硬件设施，力争我村关工委工作迈上新台阶。
工作计划简单概括篇十四
按照学校的工作安排，教导处和教研室于19周的周四（7月2日）、周五（7月3日）对全校所有教师进行了为期两天的教学大检查。检查的成员有校行政领导、教导处成员、教研室成员、教研组长、备课组长等，检查的项目有教案、作业（含教辅）、听课、集体备课活动记录、实验教学报告等。对本次教学检查总结如下：
优点：1、所有备课组能够按照学校布置撰写统一规格的教案；2、体现了教学反思和教学法指导；4、老师们教案的教学内容、教学目的、教学重难点，教学过程或教学要点较为完整，教学环节齐全，理科教师有实验课教案，语文老师有作文指导课教案。
各教研组除了上述的共性之外，各个科组老师都有自己的亮点。
语文组：都有统一的教案，教学环节齐全，教学过程详尽。其中有xx等老师的教案尤为突出。
数学组：教学方法多样，手段丰富，由有详细的学法指导，部分老师有美观的板书设计和具体的教学反思。其中xx老师的教案做得较好。
英语组：整体较好，项目全，内容完整，教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有教情、学法的说明，反思仔细、认真。
物理组：老师们备课态度较认真，教案详尽，课时量充足；版面精美，并且都有教后反思。xx等老师的教案各有特色。
化学组：所检查的教师中，基本能够及时备课，课时量达标，环节完整，使用价值高。xx老师的教学反思写得很中肯，每次上完课后认真书写教学反思，或从教学效果角度，或从学生的学习效果来写，很值得推广。
生物组：总体上看，大部分老师认真备好教案，有学法指导和教学反思，书写工整。教学反思体现了教学效果又能反思不足之处，针对性比较强。做得较好的有傅鸿杰能写好实验课教案，xx老师的教案针对性很强。
政治组：能统一集体备课并形成教案，但针对统一的教案，教师们有都有自己独特的地方，都能做好教学反思，如在学情分析、教学环节的反思、教学方法的运用等方面有所体现。
历史组：能体现新的教学理念，能教后撰写课后反思，部分教师的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。xx等老师的教案教学反思深刻，体现了对学生能力的培养。
地理组：九位老师，教案的量适中，总体较好。
艺术组：结构完整，教学反思书写认真，能体现学科特点。
体育组：能提交完整的教案。
除体育、音乐、美术、信技等学科因学科原因无法提交作业外，其他任课教师都能按照要求送交作业，作业总的来看，都写明了等级或分数，能做到全批全改，作业量按照《阳揭三中常规教学量化管理》上的要求布置作业，数量适中，学生当书面作业大多书写工整。
作业方面各学科组的亮点教师有：
语文组中，突出的有xx等。
数学组中，xx老师等较为突出。
英语组中，作业形式丰富，有实效。大部分学生书写认真，教师批改认真，细致及时。
物理组中，绝大多数老师能按照老师要求去布置，批改质量较好。
化学组中，作业量适中，批改及时，每次都认真批改，由批改日期和等级，还有激励性语言，学生错题能及时更改。
生物组中，训练试卷能全批改，高三级次数较多。多数学生书写比较认真，格式规范。教辅中主观题完成较好。
政治组中，全批全改，作业量适中，批改认真，有日期和等级。教辅基本能完成，教师能进行批改。
历史组中，老师的批改形式多样，有打等级、有评分、评语相结合的形式等。陈楚娜、何曼萍、吴如娇等老师尽心尽责，作业全批全改。
地理组教研组检查信息体现不够。
艺术组和体育组没有作业。
老师们能按照学校要求完成听课任务，记录了听课的执教人、科目、班级、时间、篇目等相关栏目，教师执教过程记录清楚，书写比较工整，并且有听课的评价，有反思、有建议等。听课较多及记录详细的有：
语文组：xx等。
数学组：xx。
英语组：都能达到学校规定的次数，均有详细的评课记录。
物理组：xx。
化学组：所有老师评课的次数和内容属实，绝大多数老鼠主动听课、评课。
生物组：大部分老师认真记好听课记录，敢于提出自己的建议或感受。
政治组：听课认真，个别老师听课的节数较多。
历史组：xx等。
艺术组：能够深入课堂听课、评课。
我校四个年级备课组均能开展活动，有计划、有活动、有措施、有落实。公开课的开展、评课活动开展较好，有教学进度安排、开始安排、评卷安排、考后分析、教材研究等。每周一次集体备课活动落实较好。
集体备课活动记录高一级做得好的有：高一组语文组、高一数学组、高一化学组；高二级有高二级英语组、高二级文综组；高三级有高三政治组、高三历史组、高三数学组，七年级有七年级政史地组、七年级语文组。
高二化学组：xx、孙主任等带领学生做分组实验，报告完整。
高一生物组：xx等指导学生的实验报告完整，有完整的实验分组记录单。
高一物理组：xx等老师指导学生分组实验，报告详细，及时批阅。
教案：个别教研组的教案舞教学反思或比较简单。
作业：①作业布置时间安排不合理，不利于学生养成定时作业的习惯；②结合考点不够，师生有时会劳而无功；③教辅抄袭答案严重，教师和学生都未能充分利用。④有些老师批改时批改符号不规范，没有眉批和总批，只简单地记了一个分数。
听课：听课记录书写上课进程的多，而对教师授课反思深刻、提出合理化建议的不多。 少数老师的记录太简单。我校的听课次数总体不够。
备课组：个别备课组活动开得质量不高，不能对教学问题展开研讨。少数备课组的活动次数不够。
1、新教师尽量多方面写教学反思，这对以后的教学成长有很大的帮助。
2、作业尽量及时批改，纠错及时，这样学生的问题就会越来越少，教辅资料充分利用，以促进教学质量的提高。
3、同组的老师多交流，除了集体备课以外，还可以互相听课、评课。
4、要发挥骨干教师的示范作用，不断加强学生书写习惯的培养。
语文组：xx
数学组：xx
英语组：xx
物理组：xx
化学组：xx
生物组：xx
政治组：xx
历史组：xx
地理组：xx
艺术组：xx
体育组：xx
集体备课活动开展最好的备课组：
高一语文组、高一数学组、高一化学组
高二级有高二英语组、高二文综组
高三级有高三政治组、高三历史组、高三数学组
七年级有七年级语文组、七年级政史地组
实验教学落实好的备课组
高一生物组、高一物理组、高二化学组
教导处∕教研室
工作计划简单概括篇十五
本学期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分小朋友已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，小朋友对音乐的感受力较弱、小朋友的行为常规还需加强，小朋友对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在小朋友的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让小朋友各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位小朋友在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养小朋友的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范小朋友的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养小朋友的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范小朋友的一日活动常规，增强小朋友体质，做好品德教育工作，发展小朋友智力，培养正确的美感。促进小朋友身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒小朋友增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；
不让小朋友带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免小朋友吃错药。教给小朋友一些安全知识，强化了小朋友的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促小朋友养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育小朋友注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强小朋友自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让小朋友学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在小朋友够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对小朋友毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对小朋友被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为小朋友创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护小朋友成长。在日常生活中精心关爱小朋友，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意小朋友良好睡姿的培养，使小朋友能够健康茁壮成长
2、教育教学工作
根据大班小朋友的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥小朋友的主动性。留心每个小朋友身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的小朋友多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强小朋友的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向小朋友讲清常规、要求，并采用多种形式对小朋友进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养小朋友能自觉遵守各项规则。
重点培养小朋友的阅读能力、提高小朋友的讲述能力。帮助小朋友掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练小朋友讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养小朋友绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，小朋友对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视小朋友一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证小朋友一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强小朋友的安全意识、帮助小朋友掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让小朋友在安全的环境下健康成长。
1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。小朋友一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。
2、管理好班级财物，每天检查*是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的小朋友，用鼓励代替责罚，不对小朋友进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
工作计划简单概括篇十六
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
工作计划简单概括篇十七
【百年大计】：大计：长远的重要的计划。
指关系到长远利益的计划或措施。【百年大业】：指关系到长远利益的重要计划或措施。
同“百年大计”。【不此之图】：此：这个；图：图谋，计划。
不打算做此事或不考虑这个问题。【不合实际】：指想法、计划等不现实。
【沉谋研虑】：指计划周密，考虑详尽。【沉谋重虑】：指计划周密，考虑详尽。
【大吃大喝】：狼吞虎咽地吃。指没有节制，没有计划地吃喝。
指进行大规模、高档次的吃喝活动。【大展宏图】：展：把卷画打开，比喻实现；宏图：比喻宏伟远大的谋略与计划。
大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。
工作计划简单概括篇十八
新年一溜烟就蹿到了我们身边，让我们所有人都像还没睡醒一般，手足无措地面对着我们的工作。这样的情况下，就意味着我们还是得制订一份新年的工作计划，让自己在这份手足无措里把思绪拧成一股绳，化作一份力，让自己的新年也像过去的一年一样完满结束！
一、工作态度方面
针对我去年的下半年的工作态度，我想我在新年的工作中，得首先把工作态度提一提！工作态度和业务能力比起来，我以为工作态度要更重要一些。一个人业务能力再好，或者说一个人再有天赋，他没有勤奋努力的态度，空有天赋，那他的天赋也有朝一日会被掏空，剩下一个躯壳让整个生活都无以为继。去年下半年里，我因为私人生活的原因，工作态度变得有些懈怠，这极大的阻碍了我的工作，让我的业务能力就像是空有的才华一样，放在那里生了锈。今年我会依照我自己具体要求的工作态度来改变自己，让自己新年一整年都能够有充沛的热情积极应对工作，用努力和付出换来一个好的结果。
二、业务能力方面
在业务能力上，我自认为还是不错的，不过这也不是我可以在新年里不学习以及不努力的前提！我在新年里，会继续保持学习的。除了在工作时间保持学习，也会在工作之余抽时间去学习，会常去图书馆里借书，也会常在笔记本里思考，让自己始终保持着一个良好的业务能力，而且要是不断提高的状态。在过去我的工作经验里面，与同事的相处也是可以学到很多工作经验的，在同事们的身上学习他人的优点和长处，看到别人的缺点也反思自己有没有同样的缺点并改正之，这也是可以提升自己的业务能力的方面，在新年里一定要认真的对待。
三、团队合作方面
需要特别提到的是团队合作这方面。在过去的团队合作中，我认为我们公司的团队之间合作能力是比较弱的。虽然说每个人都是优秀的，但是如果不能很好的合作着把个人的优势和团队的优势发挥出来，那我们的团队合作能力就是不足的！一个优秀的团队，他们的团队合作能力一定是优秀的！也许他们精确到个人的时候没有那么优秀，但是他们在一起合作的时候却非常团结，非常懂得如何合作，这就是“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的寓意。希望自己新年里能够更好地与团队合作，更注重团队合作，为我们新年的工作创造出非凡的价值和收益！
工作计划简单概括篇十九
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
16、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
工作计划简单概括篇二十
时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定了如下的学习计划：
一、1月4号：复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音知识
１、通过反复诵读，能准确地认读各个声母、韵母和整体认读音节，主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音
２、能准确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中，主要是指导学生区分形近拼音的书写
３、通过反复拼读，能掌握两拼和三拼方法，并能准确进行拼读；另外能独立进行拼读音节。
４、知道整体认读音节可以直接给汉字注音
５、相机出示习题，进行训练
二、5号：识字（一）及课文（1——5）
１、识记课文中的常用汉字，能准确书写田字格中的生字
２、熟读课文，背诵课文
３、通过反义词的练习，巩固反义词知识
４、能区分形近字，会用“形容词＋名词”等句式说话写话
５、配以相应练习进行训练
三、８号：课文（6——10）及识字（二）
１、识记课文中的常用字，能准确书写生字
２、熟读课文，背诵课文
３、复习巩固多音字
４、进行笔画和量词的训练，会说简单的比喻句
５、会用“越……越……”句式说话写话，会用ａａｂｂ、ａｂｂ、ａｂａｂ等形式说词写词
６、配以相应练习进行训练
四、９号：课文（11——20）
１、识记课文中的常用字，能准确书写生字
２、熟读课文，背诵课文
３、能用“呢、吗、吧”等语气词说话，并能准确读出疑问句的语气
４、会用“看，看看，看一看”的样式写词
５、会用“很……很……”的句式写词
６、偏旁认记、分类练习
７、会用“又……又”写词
８、配以相应练习进行训练
五、10号
进行系统复习和习题讲评
工作计划简单概括篇二十一
一、提高员工整体业务水平
1)产品知识：熟悉我公司提供的设备的技术参数、材料特性、规格、型号和原材料特性，知道如何使用产品;了解行业内竞争产品的相关情况;
2)客户需求：了解客户的投资心理、购买水平和对产品的基本要求。
3)市场知识：了解冰淇淋和烧烤市场的动态和变化，根据客户的投资情况进行市场分析。
4)拓展知识：进一步了解其他加盟信息，以便更好地与不同客户达成共识，在业务领域进行沟通，从而实现更好的合作。
5)服务知识：了解接待和接待的基本礼仪，细心、认真、快速处理客户情况;有效沟通公司信息，获得信任。
二、及时更新设备及其产品种类
随着广告宣传的深入和人们对多元化的关注，需要及时更新一些有特色、引人注目的设备和产品，以满足客户的需求。明年的市场一定会有很大的竞争，这也是我们脱颖而出的重要砝码。
建议：
1)加强专业r&d人才队伍建设;
2)定期推出新的畅销设备。
三、完善售后服务
随着明年业务量的增加，为了保证客户的利益，减少公司的麻烦和投诉，售后服务必须改进。
1)来自仓库的货物必须与经理签署的配置清单一致;
2)指派专门的售后人员，客户反映的问题要尽快解决。名片毕业后一定要发，避免客户只找运营商的问题。
四、了解并掌握员工的心态与动向
团队的表现不是一个人的功劳，需要团队成员共同努力完成收获，所以每一部分都很重要。培养一个销售人员需要1-3个月的时间，前期的沟通都需要运营人员做铺垫。所以相关领导一定要充分了解自己的心态和工作状态，多沟通，多关心，多帮助，出现问题及时调整，避免人员不必要的损失。
五、应提高对市场的前瞻及把控性
任何行业都有其发展趋势和轨迹，这与大环境和市场需求密切相关。作为，我们需要敏锐的洞察力和判断市场趋势、广告量的增减、客户需求点等。通过我们自己的相关经验。只有这样，我们才能在逆境中。
工作计划简单概括篇二十二
常用落款用词
画尺寸对照与换算自古以来在中国书画的市场交易中，一般都是按书画的大小尺寸来谈论价格的，即通常是以“平方尺”为计价单位的。而由于中国书画在形制上的纷呈多样，“形制”与“平方尺”之间又有着某种行内约定俗成的换算关系，而了解和掌握这种关系之间的换算，对投资购买名家书画将会有较大的帮助。
三尺全开：100 x 55 三尺单条：100 x 27 三尺横批：100 x 55 三尺对联：100 x 27 三尺斗方：55 x 50 四尺全开：138 x 69 四尺单条：138 x 34 四尺横批：138 x 69 四尺对联：138 x 34 四尺斗方：69 x 68 四尺三开：69 x 46 四尺四开：69 x 34 四尺六开：46 x 34 四尺八开：35 x 34 五尺全开：153 x 84 五尺单条：153 x 42 五尺横批：153 x 84 五尺对联：153 x 42 五尺斗方：84 x 77 六尺全开：180 x 97 六尺三开：97 x 60 六尺对联：180 x 49 六尺斗方：97 x 90 七尺全开：238 x 129 八尺全开：248 x 129 八尺屏：234 x 53 一丈二尺：367 x 144 一丈六尺：503 x 193 一丈八尺：600 x 248
书画尺寸对照表 :
宣纸规格： 八尺 六尺 五尺四尺三尺
对应面积(平方尺)： 26 16 11 8 5 应规格（cm）： 120x240 95x180 84x148 8x136 55x100 厘米与平方尺换算公式：（长cm x 宽cm）x =平方尺
作品格式简介
1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。
2.楹联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。
4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方)之体裁，称之。
5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。
6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。 7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。
8.册页：将小幅作品装裱以便翻阅，合之成册，展开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立。
9.手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书桌上舒展，观后卷置之横幅作品
常用落款用词
一、称谓
⒈长辈：吾师、道长、学长、先生、女士(小姐)；
⒉平辈(或小一辈)：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄(弟)、学兄(弟)、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家(对书画或某一方面有专长之称)；
⒊关系较亲密：学(仁)弟、吾兄(弟)；
⒋老师对学生：学(仁)弟、学(仁)棣、贤契、贤弟；
⒌同学：学长、学兄、同窗、同砚、同席。
二、上款客套语或敬词
雅赏、雅正、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、法鉴、博鉴、尊鉴、肠鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、讲正、察正、请正、两正、就正、即正、指正、鉴之、正之、哂正、笑正、教之、正腕、正举、存念、属粲、一粲、粲正、一笑、笑笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩
三、下款客套语或敬词
⒈书法题款用：敬书、拜书、谨书、顿首、嘱书、醉书、醉笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆；
⒉绘画题款用：敬、敬赠、特赠、画祝、写祝、写奉、顿首、题、并题、戏题、题识、题句、敬识、记、题记、谨记、并题、跋、题跋、拜观、录、并录、赞、自赞、题赞、自嘲、手笔、随笔、戏墨、漫涂、率题、画、写、谨写、敬写、仿；
⒊篆刻边款用：刻作、记、制、治石、篆刻。
四、作品落款时间的农历传统雅称摘要
⒈一月：孟春、初春、上春、端月、初阳、端春、孟陬、春阳、首阳、肇春；
⒉二月：仲春、仲阳、仲钟；
⒊三月；季春、暮春、契月、花月、晚春、嘉月、蚕月；
⒋四月：孟夏、初夏、首夏、维夏、槐夏、余月、清和月；
⒌五月；仲夏、超夏、榴月、蒲月；
⒍六月：季夏、晚夏、杪夏、暑月、荷月、、极暑、且月；
⒎七月：孟秋、初秋、少秋、新秋、肇秋、初商、兰月、凉月、相月；
⒏八月：仲秋、仲商、桂月、壮月；
⒐九月：季秋、暮秋、晚秋、杪秋、杪商、季商、季白、菊月、咏月、玄月、穷秋；
⒑十月：孟冬、初冬、上冬、阳月、坤月、吉月、良月；
⒒十一月：仲冬、子月、葭月、畅月；
⒓十二月：季冬、暮冬、杪冬、穷冬、严冬、严月、嘉平月、腊月、除月。
传统创作样式的落款与钤印
工作计划简单概括篇二十三
1. 兢兢业业
造句：班长每天兢兢业业，勤勤恳恳做好本职工作，不为名，不为利。
2. 尽职尽责
造句：他是一个对工作尽职尽责的人.她是位尽职尽责的医生.老王十分尽职，工作时一丝不苟。
3. 奋发图强
造句：我们中国人要发奋图强为国争光 我要为了让我身边的都更好的生活而发奋图强。
4. 积极进取
造句：这个女孩活泼可爱。做人最重要的就是要正义正直。做人不可以好吃懒做。小心谨慎她是个心地善良的姑娘。年轻人要积极进取。
5. 精益求精
造句：小丽从3岁就开始学习拉小提琴，她对琴技精益求精精益求精。
6. 步步高升
造句：一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
7. 节节开花
造句：改革开放以来，我们的生活水平是芝麻开花节节高。
8. 闻鸡起舞
造句：祖逖闻鸡起舞，后来建功立业，终于成为国家的栋梁之才。
9. 白手起家
造句：在戈壁滩上，我们自己修建了第一批厂房，这真是白手起家，平地楼台。
10. 晨钟暮鼓
造句：晨钟暮鼓数百秋，几度兴废记碑留；云飘梵音六根净，月挂松枝翠欲流。
形容工作认真的句子有哪些？
1. 在工作中从完善到创新，是证明自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。
2. 她工作认真，负责；工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
3. 工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评。
4. 思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
5. 一个人如果下决心要成为什么样的人，或者下决心要做成什么样的事，那么，意志或者说动机的驱动力会使他心想事成，如愿以偿。
工作计划简单概括篇二十四
1、梅花开得正盛，远远的就能闻到一股细细的清香，直进入人们的心肺。那白里透黄，黄里透绿的腊梅，那娇艳似火，红艳满天的红梅，那洁白如雪，白净无暇的白梅，仿佛是梅花事先知道了冬天人间的寒冷，提前送来花枝，然后再长出绿叶。每一朵梅花，都像一篇文章，一首诗歌，令人感叹。
2、梅花的颜色也各不相同，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一棵梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的允吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱。先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已经凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花。
3、腊梅花的黄是那样的黄，黄的那样可爱，那样柔美，像初生的小鸡的嫩黄绒毛一般，它的形态有尖尖的，也有圆圆的，大小疏密，无可挑剔。小部分的含苞待放，已经没有了静静沉静睡在枝头上，一簇簇的花朵在寒风中摇曳散发出阵阵清香，令人心况神怡，心花怒放，既使闭上眼睛，也能闻到沁人心肺的香味，使我们沉醉其中。
4、寒凝大地，它顽强地开出一朵朵美丽的花。有的白里透红，有的洁白典雅，有的粉色如霞……千姿百态，灿烂芬芳，像云霞装扮着大地，点缀着残冬。粉嫩的花蕊散发着一阵阵清香，令人心旷神怡。“遥知不是雪，为有暗香来”，那香气不是其他花能媲美的。茉莉花香气太浓，甚至有些俗气；菊花香太淡，有些隐逸，至于牡丹、芍药，似乎又太华贵了。只有梅花阵阵暗香，使人神清气爽。
5、放眼望去，那一片片的梅花在白皑皑的雪地里，粉红的，雪白的，淡紫的，宛如一团团朝霞，微风吹过，整个朝霞好像燃烧起来了，经久不息，随风飘来的，是那一股股沁人的芳香，让人沉醉在着香味之中。
6、冬天里的雪依然下着。在这千里冰封，万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞……在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。馨香阵阵，顿时使人感到心旷神怡……
7、冬天，梅花悄然无息地绽开了娇小的花瓣：红的似火、白的似玉、绿的豆青、黄的灿金。有的一枝独秀，有的三五呼应，有时候还会千枝万树连绵不断。假如在这梅花林中舞剑，满树的梅花和宝剑的寒光一定是一幅精妙的图画。
8、梅花艳如朝霞，有的粉扑扑的，像儿童的小脸蛋，有的则是红艳艳的，是显得如此的高雅而不俗气。虽不像牡丹那样富丽堂皇，但却不失应有的风度；虽不像玫瑰这样艳丽妖娆，蛋挞是那样的生机勃勃。
9、梅花在冬天里傲雪怒放，有的还是花骨朵，有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘，有的已经张开了花瓣，用自己的“笑脸”去迎接这个美丽的冬天。
10、山上的梅花已经开了不少。梅树挨挨挤挤的，像一个个头上戴着花的人儿。梅花从枝干里钻出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿展全开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来是那么的可爱，是那么的嫩美。
11、我忽然觉得自己就是一朵梅花，穿着雪一样白的衣裳站在阳光里，一阵微风吹过来，整山的梅花都在翩翩起舞，各色的“衣裳”随风飘动，风过了，我也停止了舞蹈，默默地站在那儿，我静静地听着人们对我的赞语，靠在人们抚摸我的手上……
12、我最爱梅花。在我家的楼下，草坪上就屹立着许多株不高的梅花树。冬末春初时，株株都长出许多美丽的小花苞，圆圆的，滚滚的，随时准备开放。一枝枝腊梅苞儿在绿叶上啜饮着露水的琼浆，好似一颗颗星星点缀着树叉上，时不时探出粉红的小脑袋向四周好奇地打量着这缤纷多彩的世界。
工作计划简单概括篇二十五
以上级幼教工作会议精神为指针，认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以贯彻《纲要》为依据，以教学常规为基础，以课程改革为中心，以课题研究为着力点，以托幼一体化研究为重点，以关注幼儿发展、教师专业成长、幼儿园保教质量为核心，大力推进课程改革，努力提高教育教学效益，使我园教研工作再上新台阶。
本学期我班共有幼儿39名，经过大班一学期的培养，幼儿在各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼
儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题，本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，幼儿的体质也得到了增强，但对幼儿自我保护意识上还要继续加强。在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以培养；还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：
健康领域：
1、 认识常见的运动项目，知道运动的重要性及注意事项。了解吃饭前后适宜和不适宜的活动。
2、 懂得身体不舒适的时候对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。
3、认识大脑的重要性，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。
4、了解常用的家用电器，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
5、懂得爱护眼睛的重要
性，了解保护视力的一般常识。
6、知道骨骼是人体的支架，懂得保持正确坐、立行走姿势的重要性。
7、认识游泳的必须用品，了解游泳时的注意事项。
8、认识马路上的交通标记，懂得相应的含义。
9、知道细菌无处不在，了解细菌与我们生活的关系，懂得讲卫生爱清洁。
10、了解雷电形成的原因，知道其我保护的方法。
11、做好心理准备，努力使自己成为自信、开朗的小学生。
12、尝试用目测和快速奔跑的方法，比较快地找到空的圈。
13、练习两两合作，直线运球、抛接球、侧身向后运球、跨下传球和头上传球。
14、练习侧身钻、横向爬、跳、跑的基本动作。练习肩上挥背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能乐意参加竞赛活动，综合地发展身体素质。
语言领域：
1、 学会仔细观察画面人物的动作，理解画面内容，尝试设计和表现运动计划表及喜欢收集的物品。
2、 学会绕口令，体验绕口令的趣味性。
3、 欣赏诗歌春天，理解诗歌中的比喻句，能有表情地朗诵诗歌。理解故事内容，并在提问中与教师共同建构故事内容。
4、 观察画面的变化学习用连贯的语言讲述小动物行为转变的过程。
5、 通过谈论和创编广告词体验谈话的乐趣。
6、 在阅读画面的基础上，探索认识“足”“火”和三点水的汉字，初步了解汉字构成规律。
7、 仔细观察画面理解物体间的关系，并能对照画面认读汉字。
8、 在阅读和欣赏故事的基础上，丰富幼儿关于乐器、机械工具方面的知识。
9、 能围绕一定的话题展开想象，能大胆表达自己的意愿。
10、观察图夹文儿歌，感知儿歌首尾呼应的规律，能有节奏地朗诵。
11、欣赏文学作品，丰富幼儿有关自然知识的经验。
12、学习毕业诗和拍手歌，理解诗歌内容并愿意朗诵。
13、根据季节特点，乐于讲述自己喜欢夏天的原因。
科学领域：
数学：
1、正确感知6以内数的组成，学习用正确的词语口报
应用题；学习7、8以内的加减，学习用语言讲述算式所表达的含义。
2、了解时针、分针之间的关系，正确认识时间，学习记录整点、半点；观察球体和圆柱体的异同。继续学习编应用题，重点探索如何提问。
3、学习用波浪线表示两图形的差异个数；学习9的加减。
4、按照物体的不同特征，进行二次逐级分类。有序地进行10的分合并记录；学习10的一、二、三、四组加减。
5、观察实物图，理解图中的数量关系，并讲出应用题；复习10以内的加减，能正确地进行加减运算。
科学：
1、了解丝瓜的种植和生长过程，掌握种植的基本方法。
2、了解世界上各种各样的桥以及桥和人之间的关系，能概括分析事物的特征，能用各种方法探索旋转。
3、了解各种乐器的名称和演奏方法；知道钟表与生活的关系，了解生活中小家电的作用，感受科学创造给生活带来的方便。
4、了解交通工具的多样性以及与人们生活的关系。了解环境污染带来的危害，用自己的行动保护周围的环境；了解雷电的形成原因，知道自我保护的方法。乐意探索发现生活中和海底各种有趣的现象和生物；对大自然有一定的探究兴趣和欲望。
艺术领域
美术：
1、 在欣赏的基础上尝试用绘画的艺术手法画出自己喜欢的花灯和春天的特征。
大班第二学期工作计划>
2、 学习用线描画、蜡刻画的手法装饰美丽的小花鸭。
3、 围绕城市主题引导幼儿大胆地设计桥梁，表现城市的设施。能用各种材料设计广告。
4、 学习用折纸的手法表现亭子和宝塔的主要特征。学会看图示折出钢琴等一系列形象。
5、 运用绘画的手法大胆设计自己喜欢的交通工具、钟表，工具、机器以及变形的物体等
6、 学习制作有趣的手指玩偶并表演游戏儿歌。
7、进一步学习用装饰画的手法表现美丽的花朵。
8、结合生活经验大胆地表现喜欢的地球，会用绘画的形式表现海底生物的外形特征。
9、学习看图示掌握制作小风车的方法。学习用多种手法装饰毕业卡。
10、学会用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征，大胆地表现和装饰好朋友写真集。
音乐：
1、 在间奏处以简单的即兴动作，保持相应的控制时值。会创编刮大风和刮小风时的动作。
2、 用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。唱出歌曲起伏的感觉和赞美家乡的自豪。
3、 在教师指挥的基础上，创造性的改变指挥方法，丰富演奏效果
4、 在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参加游戏，
5、 学习用叙述、思索、提问的口吻，学唱谜语《这个朋友真奇怪》。
6、 感受淡季表现乐曲的三段体结构，和钟表行走时的均匀节奏。根据提供的不同情境用断顿、中强、中弱、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
7、 按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的谈唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，与同伴协调一致的歌唱。
8、 按歌词的指令移动身体位置，表现对歌曲中休止、延长时值的反应。
9、找准弱拍起拍乐句的第一个强拍。创编简单的动作表示对乐曲的感受。
10、探索动作过程中的左右、上下方向变化规律，对称表演。能根据乐曲尾音的变化，及时交换舞伴。
社会领域：
1、知道过年时成人给的钱叫压岁钱，应该合理地使用。
2、了解三月八号是全世界妇女的节日、端午节的传说及人们的习俗，激发爱妈妈的情感及对民族传统文化的兴趣。
3、了解家乡的名胜古迹和著名特产，萌发爱家乡的情感。
4、知道任何事情有利有弊，乐意参与讨论，大胆发表自己的建议；遇到问题时要好好想一想，找出解决问题的方法，并愿意做一个勇敢的小朋友。
6、认识解放军，热爱解放军；并了解各行各业人们的劳动，体验劳动是件辛苦又快乐的事；对未来有美好的向往，愿意为实现自己的愿望做出努力。
7、参观小学，认识学习用品，知道自己即将升入小学，成为一名光荣的小学生。
8、了解环境污染带来的危害，用自己的行动保护周围环境。
二、三月份：
1、收取各类费用，幼儿注册，对部分幼儿进行一次家访。
2、制定班级计划和科研计划。
3、进行变化位置、队伍等工作，加强幼儿的常规训练。
4、在班级内开展《我喜欢，我快乐》和《春^v^想曲》的主题活动，并布置好相应的主题环境。
5、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
6、迎“三八”妇女节联欢活动。
7、设
计庆“六一”的活动方案，选拔幼儿参加舞蹈排练。
8、班级环境、区域评比、交流活动。
四月份：
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、组织幼儿远足；引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。
4、培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。
5、在班内开展《神气的乐器和机器》的主题活动，布置相应的主题墙。
6、组织幼儿跳绳、讲故事比赛。
7、期中幼儿素质发展评估。
五月份：
1、庆祝“”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、继续进行常规训练。
3、在班内开展《神秘的大自然》的主题活动，丰富幼儿有关自然的知识经验。
4、“还你童心”全镇展示活动；
5、、“迎六一”幼儿素质系列比赛；
6、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。
六、七月份：
1、 开展《我要上小学了》的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
大班第二学期工作计划2、 开展“六一”儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、期末幼儿素质发展评估及幼儿能力发展调研。
6、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿成长足迹》并发放，做好退费工作。
工作计划简单概括篇二十六
一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。
1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。
9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。
1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。
4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。
1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。
2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。
3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。
5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
第一课时：拼音复习一
1、分辨声母、韵母、音节。
2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。
3、区别形似形近的字母。
第二课时：拼音复习二
1、标调的运用（判断正误）。
2、jqx的分解、合成。
3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来。）或者抄写到四线三格里。
第三课时：字的复习一：复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具体情况掌握）。
第四课时：字的复习二
1、看拼音写词语。
2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累。
3、象形字的认识和连线练习。
第五课时：字的复习三：复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌
握）。
第六课时：字的复习四
1、在田字格里正确书写汉字。
2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线， 把部件连线组成词语。
3、看笔画、读拼音，进行连线。
第七课时：词语复习
1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。
2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。
3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。
第八课时：句子的复习
1、偏正词语的搭配。
2、把句子补充完整。
3、看图写一句话。
第九课时：简单阅读复习
1、背诵课文填空。
2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。
3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。
第十——十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。
第七课时：词语复习
1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。
2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。
3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。
第八课时：句子的复习
1、偏正词语的搭配。
2、把句子补充完整。
3、看图写一句话。
第九课时：简单阅读复习
1、背诵课文填空。
2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。
3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。
第十——十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。
工作计划简单概括篇二十七
1.系统的语文基础知识的复习。
2.加强课内外阅读和写话练习。
3.鼓励优秀学生多阅读课外书籍，扩大知识面，丰富语言积累。
【复习内容】
1．全面复习本册书上生字，特别注意多音字、同音字和形声字的用法。进行多种形式的字词句练习，培养学生的语感。
2．熟练背诵课文，积累语言，进一步理解课文内容。能根据课文内容进行想象，培养书面表达能力。
3．复习巩固用部首查字法查字典。
4．结合8个练习，针对性地梳理知识，进行拓展练习。
5．复习阅读和写话的方法，在实践中培养学生阅读和习作的能力。
1. 为生字或二会字选择正确读音；看拼音写词语；多音字填空或组词；形近字
（音近字）组词；写近义词（反义词）；填上合适的量词、动词或形容词；
2．照样子，写词语或成语；造句；短句变长；排列词语成句。
3．查字典，填表；写出带有下列部首的字；换偏旁（去偏旁、加偏旁）组词；
4．根据课文内容或练习中的内容填空，结合生活，灵活运用。
5．理解课文的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。阅读片段，完成练习。
6．看图写一段通顺连贯的`话。根据开头续写故事。
1.以单元复习为主，归类复习为辅，紧扣文本和课后练习，查漏补缺，进行针
对性的复习工作。如同音字、形近字的区分，文本内容的积累和运用等。
2.渗透良好学习习惯的教育和养成，帮助学生学会认真书写。开展形式多样的、高效有趣的听说读写活动，全面提高学生语文素养。
3.加强审题指导和阅读练习，丰富练习类型，帮助学生学会举一反三，活学活用，提高学生朗读、理解能力，培养学生自主学习能力。
4. 注重提优，渗透思维训练，布置个性化自主作业，根据学生掌握情况，以多种激励手段激发学生复习的主动性。
5.做好补差工作，特别要多帮助、多鼓励后进生，并见缝插针地进行个别辅导。采用同伴互助的方法，有重点的复习，树立后进生学习的自信，让复习更加轻松、更加有效。
工作计划简单概括篇二十八
为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平时的教学，以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。
1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分
基础知识掌握的比较好，学生能够自主识字，掌握了一定的识字方法，从学生的书写情况看，“写得正确” 做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对句子的理解能力有限。学生课内知识积累较好，灵活运用的能力较差，学生的审题能力还需进一步提高。
阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读能力不够，教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话，但写话标点符号运用不准。
2、各部分知识进行概括和提炼
本册共八个单元，围绕了八个专题即：美丽的秋天、丰富多彩的学校生活、热爱祖国、怎样看问题，想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、保护环境、爱护动物、热爱科学。
1)用音序查字法查字典。
2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)
3) 词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、aabb式，abac式，abb式)
4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。
5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。
7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图展开想象。)
3、自己复习时候的侧重点。
要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。
总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。
本班有学生25人，学生在学习方法，学习习惯上有差异，总体学习基础不是特别扎实。学生总体学习水平一般，特别突出的学生没有几个，部分学生处于中等水平，有一小部分学生差异较大，学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差。由于个体的认知差异，基础知识、阅读和习作水平是参差不齐，两极分化比较大，因此我将复习的重点放在教材中涉及到的基本字、词、句，教材内的阅读习作方面，以确保“底线”之外，对能力较强的学生采取创新出题的形式，多想一些拔高题，发展优等生，力争做到下保底上不封顶。
(1)、班级本学科知识、优势薄弱点
大多数学生课前能预习，有百分之六十的学生能够自主读书，并在读文自主识字，掌握了一定的识字方法，百分之七十的学生能够在方法的指导下，自主地进行说话写话，但写话标点符号运用不准。百分之五十的学生能正确、端正的书
写汉字，百分之五十的学生在阅读时边读边想，回答所提出的问题，掌握了一定的阅读方法。但学生在朗读方面还很欠缺，没有感情，25%的学生语感不准。
(2)班级优秀边缘生、及格边缘生的名单及薄弱部分说明。
班级优秀边缘生：****************等。
及格边缘生：****************。
薄弱部分：辨析本册掌握生字中的形近字、同音字、多音字还是个难点，及格边缘生的学生经常混淆，要加强各种句式的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。学生课内知识积累还可以，但灵活运用的能力较差，独立阅读短文的能力有限，不能较好的在文字材料中寻找问题的答案。看图写话练习中学生不能很好的看懂图意。
四、复习方法和策略
复习方法：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
1、汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
2、字 词：复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
3、句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
4、积累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戏，让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，也可以让学生照样子来说一说。
5、阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
6、写话：本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：1)仔细观察画面，弄懂图意。2)积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3)根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4)认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
五、复习的安排
复习进度：
第一阶段：从12月10日——12月19日 共计8天。(边上新课边查漏补缺。)
练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、
第二阶段：从12月21日——12月30日，共计8天。(分单元逐步复习)
12月22日 第一单元 美丽的秋天
12月23日 第二单元丰富多彩的学校生活
12月24日 第三单元热爱祖国
12月25日 第四单元怎样看问题，想问题
12月26日 第五单元友好相处、团结合作
第六单元关爱他人
12月29日 第七单元保护环境、爱护动物
12月30日 第八单元热爱科学
第三阶段：1月份考前阶段。(归类复习)
1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话：整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
工作计划简单概括篇二十九
2，思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。
3，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读^v^提示^v^，引导学生读书、思考、讨论。
联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。
1，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。
2，阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐渐提高学生的阅读能力。
3，口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。
4，习作：指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。要鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造力得到充分发挥。
工作计划简单概括篇三十
三、运用应用文专用词语填空：
1.××省××局：_你_局×字〔1983〕第073号请示_已收到_，经与××部研究，_答复__如下：……
据_部领导指示精神，我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”……
3.《××××办法》__经_厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况__参照_执行。
4.……以上意见，如无_不妥__，__请_批转各部属院校。
5.…………的需要，特__颁发_如下指令。
承蒙_局大力协助，我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。
7.×××来函_，关于××一事，我部完全同意__你_局意见，……特此_函复__。
8.……望予以大力协作。
9.以上所请。
该_生__系_我校××系××专业××级学员，……
针对__其有关领导迅即查清问题，限期纠正错误。
获 _悉_贵__总公司成立，谨表_祝贺__。
13.以上命令_着即__执行，不得_有违__。
14.以上通知，应使全体员工_知晓__，切实_遵照__执行。
15.随函附送《××××情况统计资料》一份，请__查收_。
工作计划简单概括篇
转眼间本学期已接近尾声了，紧张的复习工作又开始了。怎样才能将本学期的知识让学生做到融会贯通，学以致用呢？我认为主要做好以下几方面的复习工作：
1、识字方面：重点抓好前后鼻音，平舌音、翘舌音的区分和多音字的掌握，可通过比较组词进行训练。
2、词语方面：
（1）首先抓好学生对课文中生字所在的词语的掌握。
（2）抓好“词语盘点”中的词语，必须会写会用。
（3）掌握好本学期所学的成语，会填写近、反义词，能根据句意写词等。
（4）会进行词语搭配
（5）掌握“的、地、得”的不通用法。
3、句子方面：
（1）对教材中的重点句子必须掌握，会分析句意，会通过重点词理解句意。
（2）会根据意思补充句子；
（3）会给句子填关联词语；
（4）按要求改写各种句式（如：扩句、缩句、比喻句、拟人句、第三人称的转述句等）
（5）会用修改符号修改病句。
4、片段的训练：教材中重点段落必须会背诵、会分析；
5、抓好每单元中的日积月累的巩固（要会背诵、会默写、会运用）
1、课内阅读
对课文中的重点篇章和重点段落要会背诵，会按原文填空，会分析写作方法等。
2、课外阅读
对阅读短文进行以下训练：
（1）会找中心句。
（2）会找近、反义词。
（3）会按要求填空。
（4）会总结段意，回答问题。
（5）会给短文起题目等
（1）审题训练。教会学生围绕习作要求学会审题
（2）掌握教材中每种类型作文的基本写法。如记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。想象作文要联系实际，既要大胆新奇又要合理化。
（3）写书信要注意格式的正确性。
1、针对本班学生的实际情况，有重点的做一些练习题。对学生来说有薄弱环节的，容易出错的，难以掌握的的知识都应该进行多练习，在练习中养成做题细心的习惯，要会审题，注意题型的变化。
2、在做练习题中，及时地发现存在的漏点疑点、思维的盲点、能力的空白点，要有的放矢的进行强化训练和变式训练，如：易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行回顾，想一想自己是怎样做这样的题的？以前为什么做不好？再出现类似的题还会做吗？然后再出题训练，逐步的加深训练的难度，提升综合分析能力和灵活应用知识的能力。
要关注学习上有困难的孩子。主要采取学生结对子（优帮差），加强合作与督促；复习时老师多提问，多鼓励，给他们自信，哪怕是一时的进步，进行相对的评价；面批作业，及时指导等方法。
工作计划简单概括篇
根据新颁布《初中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。
由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过初一年的适应后，对初中语文的特点己有一定程度的了解。在此基础上，可对学生的潜力进行进一步的开掘。计划如下：
1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
2、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一此好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
3、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。
6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。
上述计划有待实践来检验，其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。
工作计划简单概括篇
时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文能力，特制定以下复习计划。
查漏补缺：找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。
分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重点、难点及做题技巧。
强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，拓宽学生视野，做到牢固掌握各项知识点。
综合全班学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：
（1）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。
（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。
（3）阅读理解能力较差。阅读题失分较多。
（4）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。
1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
2、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。
1、重点：a掌握词语，能看拼音写词语。
b阅读，读懂文章的大致意思。
c看图说话，写话。
2、难点：a阅读，读懂文章的大致意思。
b看图说完整话，写完整话。
1、（——）以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。
2、（——），以归类复习为主，进行测试、查漏补缺。
3、（——完），以测试为主，查漏补缺。
①识字、写字：教材中的识字题型是依据识字方法编排，有拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独体字识字、反义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种方法。在依据教材提供的题型组织复习时，不因为写字而写字，要是写字规则、笔画、偏旁融会贯通在一起。
②词语：教材中的词语训练题型，有看拼音写词语，词与事物的对应，事物、拼音、字词的对应，看图读词写出相应的反义词，形近字组词，根据短语(偏正词组)的提示联系学习生活实际说一说。
③句子：教材中的句子训练题型有：把词组成句子，看图填空，把句子补充完整，读句子说几句话(谁做什么；什么时候谁做什么；谁正在做什么？谁和谁一起做什么……)。
④阅读：要求背诵的课文，要求背诵的复习中的古诗，按课文(课文内容)填空。
⑤看图说话写话。
复习是对一整册教材内容的复习，是对一学期来学到知识的复习，是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复习。基本坚持这几条原则：
1、一类字复习：
（1）抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。
(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2、二类字复习：
结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。
3、阅读、写话复习。
阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。
同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：
a、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。
b、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。
c、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。
d、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。
总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。
工作计划简单概括篇
本学期我带小学二年级xx班一个班的语文，这学期也是我语文教学的第三个学期了，对我的工作来说还是有一定压力的。毕竟我经验也不是很足，所以对待工作我是特别认真。本学期我也会根据这帮学生来制定我的教学计划。以下是本学期对这个班制定的语文教学工作计划：
本学期是小学语文的第二个阶段，正是学习新的字词的好时机，这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的。我打算在上课时候采取一些小措施帮助他们学习。上课的时候带他们认一遍新的字，然后把字的拼音写在字的上面，加深记忆，然后在带读几遍。在上课的时候采取场景法把字代入场景中理解。设置一个场景，把学习的新字用在场景中，方便理解，这样一来，学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易忘记。
每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不认识的字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等第二天回到学校之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习。每个人找的肯定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮助他们锻炼寻找的技能，还能够学到新的知识。
每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话，这样我在教学的过程中，条理就会很分明，学生们也会很好理解。教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就能够在书中快速准确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的自信心，更加喜欢学语文。细致的教案也能显示我作为一个老师的职责所在。
在班上选两个学生，帮助我带学生读书。选一个男生一个女生，早上的自习课，让他们带其他学生们读书，这可以锻炼学生的带读能力，而且还能够激发他们的竞争心，对语文的学习就更加上进了。
本学期我的语文的教学一定达到我的预期，对之后我的工作我充满了信心。这学期我也一定能带动学生们学习语文，提高他们学习语文的细致和兴趣，做到计划里的每一条。
工作计划简单概括篇
常用词
的确 一般 一本正经 一尘不染 一筹莫展 一帆风顺 一见如故 一鼓作气 一举两得 一鸣惊人 一类 一年四季 一样 一应俱全 国宝 国家 国策 国产 国歌 国际 是非 是否 人才 人工智能 人间 人称 人民 人群 人声鼎沸 人口 不必 不但 不定 不断 不对 不敢 不够 不过 不久 不能 不至于 不出所料 不卑不亢 不懂 不负众望 不好意思 不合理 不骄不躁 不知不觉 不约而同 不遗余力 不堪设想 在场 在家 在意 在座 我国 我们 有备无患 有害 有机 有口皆碑 有求必应 有始有终 有事 有幸 有条不紊 有趣 有的 有害 有计划 了解 了不起 中国 中等 中华民族 中原 中等 中队 中断 中间 中奖 中年 大部分 大吃一惊 大街小巷 大开眼界 大名鼎鼎 大小 大胆 大方 大夫 大海 大会 个别 个人 个体 个性 上班 上等 上进 上税 上午 上下 上学 新春 新生 新闻 新鲜 新潮 新陈代谢新华 新颖 这里 这么 这些 地板 地点 地道 地理 地平线 地区 地图 地铁 地形 地址 来不及 来历 来临 来往 来源 来信 年度 年富力强年级 年龄 年轻有为年底 年纪 年老 年月 会话 到处 到家 到来 到时候 美观 美国 美丽 美容 美中不足 美化 美术 他们 日常 日光 日落 日记 日期 日子 日积月累 日新月异 家常便饭 家电 家家户户 家人 家谱 家庭 家务 家喻户晓 发表意见 发财 发布 发愤图强 发挥 发明 发现 发展 和风细雨 和睦 和蔼 和平和煦 和颜悦色 时常 时代 时刻 时候 时空 时间 时来运转 时髦 生产 生存 生活 生机勃勃 生龙活虎 生命攸关 生态 生物 生意 生涯 为此 为非作歹 为人民服务
常用词
学生 学问 学校 你好 你们 可靠 可怜 可能 可是 可笑 电缆 电量 电路 电脑 电视转播 电信 电影 情报 情不自禁 情操 进展 后代 后果 后来 后悔 后门 自动 自己 自豪 自觉 过年 过去 过头 理解 理睬 理会 理所当然 理论 理直气壮 心安理得 手工 手册 手段 手表 手忙脚乱 手势 手舞足蹈 手续 手足无措 元件 次序 次要 闻名 闻所未闻 闻所未闻 用处 用法 用户 用不着 用心良苦
场面 场所 什么 公安 公布 公德 公费 公共 公关 公开 公平公证 公众 如此 如果 如何 如今 如实 如意 如愿以偿 没有 没收 信号 信件 信口开河 信赖 信任 信息管理 信箱 信以为真 信誉 内部 内涵 内科 内疚 内容 西北 西装 而且 而是 作出 作法 作品 作家 作为 作息 作用 作证 所属 所谓 所以 所有 前边 前方 前进 前提 前途 前言 前奏 前兆 然而 然后 数额 数据 数量 数目 数学 数字 视察 视而不见 视死如归 视野 视力 实际 实话 实践 实施 实现 实惠 实验 实在 实质 世纪 世界 世俗 民间 民警 民俗 民谣 民主 本来 本领 本能 本钱 本身 本土 明白 明亮 明确 明天 明显 明智 明星 三角 海峡 海拔 海岛 海平面 海陆空 海绵 田地 田径 田野 很多 很好 很快 力量 力气 力争 想法 想念 想象 合法 合格 合乎逻辑合情合理合同 合适 合作 合资 武断 武器 武装 员工 老大 老虎 老师 老百姓 老板 联系 老年 联想 达标 她们 达成 更好 入场 更多 入口 更换 入门 更新 入迷 更替 入学 更正 入座 间断 从此 间接 从而 间歇 从来 布局 从容 布置 从事 同伴 从头 同步 从小 同等 当场 同名 当家 同时 当今 同情 当然 同学 当时 同样 当心 同意 产量 打扮 产生 打发 产业 打击 重大 打开 重点 打搅 重量 打听 重要 打扫 重视 打球 重心 打气 无比 打字 无偿 节俭 无耻 节目 无法 节日 无聊 节衣缩食无穷 节约 无数 车船 无私 车队 无效 车辆 联合 车水马龙联邦 车票 联欢 车厢 联赛 车站 联络 务必 务实 务虚 头脑 头绪 头发 政策 政府 政局 ^v^ 政治 已经 已知 样品 样式 样子 女孩 女青年 东风 东西 其次 其实 其他 其中 其余 军队 军官 军舰 军民团结军事 军训 军装 定点 定量 定论 定理 定期 定性 定义 定居 定时 门窗 门口 门路 教诲 教材 教导 教师 教练 教训 教学 两边 两次 两端 两样 向导 向上 向阳 论点 论坛 论文 论资排辈 社会 社交 社团 法宝 法律 法庭 法治 法则 回答 回报 回归 回击 回家 回来 回声 回收 回头 回忆 回信 正常 正当 正规 正经 正面 正确 正统 正义 正宗 相比 相处 相差
相当 相等 相反 相逢 相互 相同 相似 相邻 相信 相遇 南北 南面
工作计划简单概括篇
舞象之年
【解释】舞象——男十五岁～二十岁。
【出处】《礼记·内则》：“成童，舞象，学射御。”
金钗之年
【解释】年龄代称，古人指女子十二岁的年龄。
豆蔻年华
【解释】豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。
【出处】唐·杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”
及笄之年
【解释】笄：束发用的簪子。古时女子十五岁时许配的，当年就束发戴上簪子；未许配的，二十岁时束发戴上簪子。古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄，如“年已及笄”。
【出处】语出《礼记·内则》“女子……十有五年而笄”。“笄”，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁。
碧玉年华
【解释】古时女子年龄称谓。女子十六岁称为碧玉年华，即破瓜年华，又可称瓜字初分，风信之年，所谓二八年纪，破瓜之年 。
【出处】《通俗编·妇女》：“宋谢幼词：破瓜年纪小腰身’。按俗以女子破身为破瓜，非也。瓜字破之为二八字，言其二八十六岁耳。”。
桃李年华
【解释】古人指女子二十岁的年龄。
花信年华
【解释】花信：开花时期，花期。指女子的年龄到了二十四岁。也泛指女子正处年轻貌美之时。
【出处】宋·范成大《元夕后连阴》：“谁能腰鼓催花信，快打扬州百面雷。”
半老徐娘
【解释】人接近老年，泛指中年。
【出处】 《南史·后妃传下》：“徐娘虽老，犹尚多情。”
而立之年
【解释】人到三十岁可以自立的年龄。后为三十岁的代称。
【出处】《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。”
不惑之年
【解释】不惑：遇到事情能明辨不疑。以此作为40岁的代称。
【出处】《论语·为政》有“四十而不惑”的说法。
知命之年
【解释】知道自己命运的年龄。指50岁。
【出处】《论语·为政》：“五十而知天命。”
耳顺之年
【解释】六十岁时听别人言语便可判断是非真假。指60岁的代称。
【出处】先秦·孔子《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。”
杖国之年
【解释】年龄的代称，指男子70岁，意思是年过七十可以拄拐杖行走在全国范围内。
【出处】《礼记·工制》：“五十杖于家，六十杖于乡，七十杖于国，八十杖于朝。”
杖朝之年
【解释】年龄的代称，指男子80岁，意思是年过八十就可以允许撑着拐杖入朝。
【出处】《礼记·工制》：“五十杖于家，六十杖于乡，七十杖于国，八十杖于朝。”
耄耋之年
【解释】耄耋: 八九十岁。耄，音“冒”，耋，音“迭”。耄耋是指年纪很大的人。耄耋之年，年纪十分大的时候。
【出处】《汉·曹操·对酒歌》：“耄耋皆得以寿终，恩泽广及草木昆虫。”
——梅花的比喻句 (菁选3篇)
工作计划简单概括篇
工作常用词英语翻译
常用工作英文词汇
一、职称用语 教授 profeor 副教授 aociate profeor 客座教授 guest profeor 博士生导师 tutor of .(students)研究员 profeor/ research fellow 副研究员 aociate profeor 助理研究员 aistant profeor/ research aistant 研究实习员 aistant engineer 高级实验师 senior engineer 实验师 engineer 助理实验师 aistant engineer 实验员 technician 高级工程师 senior engineer 工程师 engineer 助理工程师 aistant engineer 技术员 technician 高级会计师 senior certified public accountant 会计师 certified public accountant 助理会计师 aistant certified public accountant 会计员 accountant 高级统计师 senior statistician 统计师 statistician 助理统计师 aistant statistician 统计员 statist 主任技师 chief technician 副主任技师 aociate chief technician 主管技师 technician 技师 technician 技士 aistant technician 院长 president/ dean 副院长 vice-president/ aistant dean 处长/ 副处长 division chief/ deputy division chief 科长/ 股长 section chief 科员 clerk/officer 主任/ 副主任 director /deputy director 秘书 secretary 秘书长 general secretary 助理 aistant 院长助理 president aistant
二、简历/ 户口本用语
姓名 name 别名 alias 笔名 pen name 出生日期 date of birth/ birth date 出生地点 birth place 年龄 age 籍贯 native place 省 province市city自治区 autonomous region 专区 prefecture 县 county 国籍 citizenship 民族nationality 双重国籍 duel citizenship 地址addre目前地址 present addre/ current addre永久地址 permanent addre 住宅电话 home phone办公电话 office phone /busine phone 电话tel.邮政编码 postal code 电子邮件email 性别 ***/ gender 男 male女 female 身高 height体重 weight 婚姻状况 marital status家庭状况 family status 已婚 married未婚 single/unmarried离异 divorced分居 separated 子女人数 number of children无 none 街 street 路/ 巷 road 区 district 胡同lane 门牌house number 健康状况 health/ health condition 血型 blood type 身份证号码 id card no.学历/教育
博士后 post doctor 博士生 doctor（.）硕士生 master 学士 bachelor 学生 student 研究生 graduate student 留学生 abroad student 回国留学生 returned student 外国学生 foreign student
三、中国各级党政机关干部名称英译名
^v^主席president of the people’s republic of china ^v^常委 member, standing committee of political bureau, the cpc central committee ^v^委员 member, political bureau of the cpc central committee 书记处书记 member, secretariat of the cpc central committee 中央委员 member, central committee 候补委员 alternate member …省委/市委书记 secretary,…provincial/municipal committee of the cpc 党组书记 secretary, party leadership group ^v^委员长/副委员长 chairman/vice chairman, national peoples congre 秘书长 secretary-general 主任委员 chairman 委员 member
2 人大代表 deputy to the peoples congre ^v^总理 premier, state council 国务委员 state councilor（^v^各部）部长 minister 部长助理 aistant minister 司长 director 局长 director 省长 governor 市长/副市长 mayor/vice mayor 区长 chief executive, district government 县长 chief executive, county government 乡镇长 chief executive, township government 办公厅主任 director, general office（部委办）主任 director 处长/副处长 division chief/deputy division chief 科长/股长 section chief 科员 clerk/officer 顾问 adviser
四、中国国家机关名称
全国^v^ national people’s congre(npc)主席团 presidium 常务委员会 standing committee 办公厅 general office 秘书处 secretaria
五、中国***，其他政党及政协相关名称
^v^political bureau of the central committee of the cpc ^v^常务委员会standing committee of the political bureau of the cpc 中央书记处secretariat of the central committee of the cpc 中央办公厅general office, cccpc 中国人民^v^全国委员会national committee of the cppcc 中国人民^v^全国委员会常务委员会standing committee of the national committee of the cppcc 中国人民^v^全国委员会办公厅general offices of the cppc^v^ational committee 中国^v^(^v^)communist party of china(cpc)中国^v^革命委员会(民革)revolutionary committee of the chinese kuomintang 中国民主同盟(民盟)chinese democratic league 中国民主建国会(民建)china democratic national construction aociation
3 中国民主促进会(民进)china aociation for promoting democracy 中国农工民主党chinese peasants and workers democratic party 中国致公党china zhi gong dang 九三学社jiu san society 台湾民主自治同盟(^v^)taiwan democratic selfgovernment league
六、中国科学院机关名称
中国科学院 chinese academy of sciences/ cas 办公厅 general office 基础科学局 bureau of basic science 生命科学与生物技术局 bureau of life sciences & biotechnology 资源环境科学与技术局 bureau of science and technology for resources and the environment 高技术研究与发展局 bureau of high-technology research and development 高技术产业发展局 bureau of hi-tech industry development 科技政策局 bureau of science & technology policies 综合计划局 bureau of comprehensive planning 基本建设局 bureau of capital construction 国际合作局 bureau of international cooperation 人事教育局 bureau of personnel and education 京区党委 cpc committee at cas in the beijing area 监察审计局 bureau of supervision and auditing 离退休干部工作局 bureau of veteran carders
七、五所及简称
光电研究院 academy of opto-electronics/ aoe 长春光机所 changchun institute of optics, fine mechanics and physics/ ciomp 上海光机所 shanghai institute of optics and fine mechanics/ siom 上海技物所 shanghai institute of technical physics/ sitp 西安光机所 xi’an institite of optics and fine mechanics/ xiom 成都光电所 institute of optics and electronics/ ioe 光电研究院地址：
*** room, academy of opto-electronics automation mansion zhongguancun east road, haidian district beijing, china 100080
省级机构有关人员职衔规范译法（英语）
一、中国***山西省委员会
shanxi provincial committee of the cpc 书记 secretary 副书记 vice secretary 常务委员 member of the standing committee 委员 member 秘书长 secretary-general 常务副秘书长 executive vice secretary-general 副秘书长 deputy secretary-general
二、山西省^v^常务委员会
the standing committee of the people’s congre of shanxi province 主任 chairman 副主任 vice-chairman 秘书长 secretary-general 副秘书长 deputy secretary-general 委员 member
三、省政府及有关部门 山西省人民政府
the people’s government of shanxi province 省长 governor 常务副省长 executive vice governor 副省长 vice governor 秘书长 secretary-general 常务秘书长 executive vice secretary-general 副秘书长 vice secretary-general 厅长（局长、主任）director-general 副厅长（副局长、副主任）deputy director-general 巡视员 counsel 助理巡视员 aistant counsel 处长 director of division 副处长 deputy director 调研员 consultant 助理调研员 aistant consultant 科长 section chief 副科长 deputy section chief 主任科员 principal staff member 副主任科员 senior staff member 科员 staff member 办事员 clerk
四、中国人民^v^山西省委员会 shanxi provincial committee of the cppcc 主席 chairman 副主席 vice chairman 常务委员 member of the standing committee
5 委员 member 秘书长 secretary-general 副秘书长 deputy secretary-general
五、山西省高级人民法院
the higher people’s court of shanxi province 院长 president 常务副院长 executive vice-president 副院长 vice-president 审判委员会委员 member of the judicial committee 审判员 judge 助理审判员 aistant judge 书记员 clerk
六、山西省人民检察院
the people’s procuratorate of shanxi province 检察长 procurator-general 副检察长 deputy procurator-general 检察委员会委员 member of the procuratorial committee 检察员 procurator 助理检察员 aistant procurator 书记员 clerk
山西省政府机构英文译名
山西省人民政府：the people’s government of shanxi province 山西省人民政府办公厅： general office of the people’s government of shanxi province 省政府组成部门
省发展计划委员会： development planning commiion of shanxi province 省经济贸易委员会： economic and trade commiion of shanxi province 省教育厅：department of education of shanxi province 省科学技术厅： department of science and technology of shanxi province 省公安厅： department of public security of shanxi province 省国家安全厅： department of state security of shanxi province 省监察委员会（省纪检委）：supervision commiion of shanxi province(shanxi commiion for discipline inspection)省民政厅：department of civil affairs of shanxi province 省司法厅：department of justice of shanxi province 省财政厅：department of finance of shanxi province 省人事厅：department of personnel of shanxi province 省劳动和社会保障厅： department of labour and social security of shanxi province 省国土资源厅：department of land resources of shanxi province 省建设厅： department of construction of shanxi province 省交通厅：department of communications of shanxi province 省水利厅：department of water resources of shanxi province
6 省农业厅：department of agriculture of shanxi province 省林业厅：department of forestry of shanxi province 省商务厅：department of commerce of shanxi province 省文化厅：department of culture of shanxi province 省卫生厅：department of public health of shanxi province 省计划生育委员会：family planning commiion of shanxi province 省审计厅：department of audit of shanxi province 省政府工作部门
省地方税务局：bureau of local taxation of shanxi province 省环保局： bureau of environmental protection of shanxi province 省广播电视局： administration of radio and television of shanxi province 省体育局：administration of sports of shanxi province 省^v^：statistics bureau of shanxi province 省工商行政管理局：administration of industry and commerce of shanxi province 省新闻出版局；administration of pre and publication of shanxi province 省质量技术监督局：administration of quality and technology supervision of shanxi province 省药品监督管理局：drug administration of shanxi province 省旅游局：tourism administration of shanxi province 省民族宗教事务局：bureau of ethnic and religious affairs of shanxi province 省^v^：grain administration of shanxi province 省乡镇企业管理局：township enterprises administration of shanxi province 省^v^：cultural relics bureau of shanxi province 省国防科学技术工业办公室：office of science, technology and industry for national defense of shanxi province 省政府外事办公室：foreign affairs office of the people’s government of shanxi province 省政府机关事务管理局：government offices administration of shanxi province 省农业机械管理局：bureau of agricultural machinery administration of shanxi province 省物价局：price control administration of shanxi province 省煤炭工业局：bureau of coal industry of shanxi province 省^v^公室：legislative affairs office of the people’s government of shanxi province 省政府^v^：counselor’s office of the people’s government of shanxi province 省^v^管理局：prison administrative bureau of shanxi province 省公安厅交通管理局（交警总队）：traffic administration of shanxi public security department(traffic police headquarters)省地方铁路局：local railways administration of shanxi province 省人民防空办公室：civil air defense office of shanxi province
7 省^v^：archives administration of shanxi province 省^v^：bureau of surveying and mapping of shanxi province 省公路局：highway bureau of shanxi province 省机械设备成套局：machinery & equipment complete sets bureau of shanxi province 省万家寨引黄工程管理局：administration bureau of wanjiazhai yellow river diversion project of shanxi province 省地质勘查开发局：bureau of geological surveys and explorations of shanxi province 省煤田地质局：bureau of coal geology of shanxi province 省煤炭基本建设局：bureau of coal basic construction of shanxi province 省改革和发展研究中心：research center of reform and development of shanxi province 省招生考试管理中心：enrolment and examination administrative center of shanxi province 省行政学院（省委党校）：school of administration of shanxi proince(party school of cpc shanxi provincial committee)山西日报社： shanxi daily agency 省社会科学院： shanix academy of social sciences 省农业科学院：shanxi academy of agricultural sciences 省社会主义学院：socialism institute of shanxi province 中央部属单位：
^v^山西分社： shanxi xinhua news agency 财政部驻山西财政监察专员办事处：shanxi resident financial supervision office of ministry of finance ^v^驻太原特派办：taiyuan resident audit office of cnao(china national audit office)中国证监会驻太原特派办：taiyuan resident office of china securities regulatory commiion 省通信管理局：telecommunications administration of shanxi province 省邮政局：post bureau of shanxi province 省气象局：meteorological bureau of shanxi province 省地震局：seismological bureau of shanxi province 省国税局：shanxi provincial administration of state bureau 省出入境检验检疫局：entry-exit inspection and quarantine bureau of shanxi province 中国民航山西省管理局：civil aviation administration of china, shanxi branch 省煤矿安全监察局：coal mine safety supervision bureau of shanxi province
工作计划简单概括篇
公文常用词大全
常用之“新”：
新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度。
常用之“性”:
重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性“。
常用之“化”:
法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统化。
常用之“心”:
热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。
常用之“识”: 政治意识、^v^意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识。
常用之“点”:
出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点。
常用之“力”:
控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力、亲和力、执行力、感召力。
常用之“不”:
不动摇、不放弃、不改变、不妥协、不懈怠、不含糊、不折腾。
常用之“同”:
政治认同、理论认同、组织认同、事业认同、感情认同、心理认同、环境认同。
常用之“多”:
多层次、多方面、多途径、多渠道、多角度、多方位。
常用之“度”:
高度、深度、宽度、力度、强度、密度、浓度、气度。
常用语组:
统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野，立足当前，着眼长远，抓住机遇，应对挑战，量力而行，尽力而为，突出重点，分步实施，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全程，贯穿各方。
切实抓好，有效减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制
严格执行，坚决制止，明确职责。
高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化。
注重规范，不断改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利。
做深做细，做好做实，全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完善，明显好转，努力形成，不断加强，大幅提高，显著改善，日趋完善，比较充分。
工作计划简单概括篇
本学期，我继续担任二年级三班语文课，本班有学生53人，学生的学习态度、学习习惯需要着力培养并加以规范。班内存在一定的两极分化现象，学困生人数不少；有相当一部分学生学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习语文有一定困难。根据学生实际情况，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教育教学质量。
（一）人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合方式安排了教学内容
1、春天里发现；
2、奉献与关爱；
3、爱祖国、爱家乡；
4、用心思考、勇于创造；
5、美丽神奇大自然；
6、培养优秀品质；
7、正确看待问题善于思考；
8、走进科技世界
每个专题内涵都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观培养和提高提供了广阔平台
（二）本册共有32篇课文为体现与中年级衔接安排了4篇略读课文
1、《卡罗尔和她小猫》
2、《充气雨衣》
3、《玩具柜台前孩子》
4、《阿德梦》
略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求
工作计划简单概括篇
根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。
本人任教初二（1）班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
1、钻研教材，详写教案，备好每节课。
加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。
主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。
邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。
作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。
基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。
课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。
8、养成学生课前预习的习惯。
不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。
9、重视书写，规范书写。
我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。
10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。
写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。
11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。
12、面向全体学生，实行培优辅差。
培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。
13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。
工作计划简单概括篇
公文常用语汇编 1 〔案〕记录、存查的意思，也指专门办理的案子。〔在案〕已列人公务处理记录。例：关于改造“三级跳坑”住房的问题，市政府已记录在案，不久即可拿出改造的办法。
〔备案〕向上级做出报告，以备查考。例：中层干部可由你厂任免，但要报总公司备案。〔议案〕提供审议、讨论的专门问题。例：此次常委会的议案共有三项。〔案牍〕〔文案〕公务文书的别称。汉朝时管公文称“文案”，明朝时管公文称“案牍”。2 〔按〕“依照”的意思，如：“按章纳税”、“按政策办事”、“按制度去做”等。
〔按期〕依照规定的日期。例：今后凡发生大事、要事，一律依照《大事报告制度》的有关规定按期、按要求如实上报，不得有误。3 〔报〕陈述、告诉的意思。
〔报请〕向上级行文请求解决、答复、批准某一问题。例：对此间发生重大问题的处置，事先一律报请市委审定，不得自作主张、擅自处理。〔报经〕“向上级的报告已经由”的意思。例：我地区《关于××体制的改革方案》，已报经省政府核准。
〔报送〕向上级呈报。例：现将分局《一九九o年工作计划》报送市局，请予审示。〔报批〕呈报上级机关批准。例：关于党委班子的人选，将另行报批。4 〔颁〕“下发”的意思。
〔颁发〕发布、授予。如:“颁发文件”、“颁发法规”、“颁发奖品”、“颁发证书”、“颁发勋章”、“颁发奖状”等。
〔颁行〕颁布、施行。多用于政策法规的颁发与贯彻、执行。例：居民的身份证，由公安机关负责颁行和管理。5 〔本〕“自己”、“现今”、“按照”等意思。6 〔必〕必须、必要的意思。
〔必须〕表示事实上、道理上的必要。带有指令性口气，一般用于下行文所讲主张、提要求部分。例；“各级党委、政府和政法部门，对经济投机诈骗犯罪活动必须引起严重注意。” 〔必需〕一定要有的，不可少的。例：组织现岗的文书工作人员系统学习文书、档案知识是加强文书队伍建设所必需的。在使用指令性口气时，应用“必须”而不要用“必需”。〔必要〕不可缺少，非这样不行。例：在我们干部队伍中大力提倡批评与自我批评是十分必要的。7 〔布〕宣告、公布或布置的意思。
〔颁布〕颁发。多用于法律、法令和行政法规的公布用语。例；从1949年建国开始到1957年7月止，由中央国家机关颁布的法律、法令、条例、规章等法律、法规共有4018件。〔宣布〕公开发布。多用于命令、令、法规及政策性文件的公布用语。例：^v^主席^v^于1988年4日12日宣布第二号主席令。
〔发布〕公开宣布。侧重于法规、指示、通知文件的发布用语。
〔公布〕公开发布、宣布。多用于公布法律、法令和行政法规的一种程式性的用语。例：《^v^城市居民委员会组织法》已由„„通过，现予公布„„
〔此布〕在这里宣布。多用于布告的结尾用语，按照习惯，另起一行，空两格，使用与发布机关名称字号相同的大号字，以示醒目。8 〔不〕表示否定、不用、不要的意思。
〔不必〕表示事理或情理上的不需要。例：要集中主要精力抓大事、要事，不必事无大小、样样都要亲自过问。
〔不测〕出乎预料。例：要提高认识，加强思想工作，稳定情绪，以防不测。〔不法〕违反法律。例：对走私贩私、投机诈骗等不法行为，应予坚决打击。
〔不妨〕表示可以这样做。例：××钢厂开展增产节约的做法具有一定的普遍意义，有关部门不妨一试。
〔不苟〕不马虎。例：全体工作人员都应在工作中做到严肃认真、一丝不苟。〔不讳〕不隐瞒、不避讳。例：“供认不讳”、“无所避讳”等。〔不日〕不久。例：你局所需的资料，不日即可送达。〔不宜〕不适宜。例：超出规定限额的奖金不宜发放，以免引起连锁反映，给工作带来被动。9 〔部〕部分的意思。
〔部门〕组成一个独立的机关、团体、企事业单位整体的分属部位。例：××县委是由办公室、组织部、宣传部、^v^部及纪委、政法委六个部门组成的。
〔部署〕安排、布置。多用于对比较重要的工作及全局性工作的安排与布置上。10 〔裁〕公文中多指“控制”、“考虑”的意思。
〔裁并〕裁减合并。例：在这次精简工作中，对过于分散或重叠设置的机构要裁并。〔裁处〕考虑决定并加以处理。例：对上述问题如何处置，请尽快裁处为宜。〔裁定〕司法部门就某一问题的处理作出决定。
〔裁断〕考虑决断。例：对生产中出现的问题，看准了，就要当即裁断，切不可犹疑不决，坐失良机。
〔裁减〕削减。多用于组织机构和人员的精简工作。〔参〕“参考”、“加入”等意思。
〔参阅〕参考阅看。例：此件提出一些值得注意的苗头，可送李经理参阅。〔参考〕参照思考。例：这个做法有一定的实际意义，可供各单位参考。〔此〕“就这„„”的意思。如“就这些内容”、“就在这里”、“就在这个时刻”等。〔此复〕就这样的内容向你做出答复。一般用于“复函”、“批复”的末尾。〔此令〕就这样的内容，并于此时、此地向受令对象发布命令（令）。一般用于命令（令）的末尾，属结尾用语。〔专此〕“专门在这里”的意思。多用于报告的末尾，例：专此报告。〔查〕“检查”、“调查”等意思。
〔查办〕一是查明罪错事实、加以处理。例：在清理整顿公司工作中，要认真查办各种违法乱纪案件，查办中应以事实为根据，以法律为准绳，依法进行。二是“查办工作”。查办是办公室一项专门工作，即调查办理上级领导机关和领导同志批示交办的有关重大工作事宜和重要案件的工作。
〔查抄〕依法清查并没收犯罪者的财产。〔查点〕〔查对〕清查核对。例：对密级文件要认真进行查点，按期清退。〔查收〕核对收下。例：兹将××年度报表一式六份送上，请查收。〔查询〕查问、了解。“查问”多用于下行文。例：据群众反映，你单位有动用公款为工作人员制作服装的情况，现特查询如下：„„“了解”多用于上行文，向上级打听有关政策、规定内容等。例：有关我局机关牌子制作的具体规格，我们不大明确，现特派王兴同志前往市府办查询，望请给以接待为盼。
〔查复〕了解并答复。用于下行文。例：关于你市第三纺织厂六月十七日发生的火灾事故，请速查复。
〔呈〕恭敬地送上。
〔谨呈〕郑重、恭敬地送上。
〔呈报〕向上级呈送报告、总结之类的文件。例：兹呈报我局《****年工作总结》一式三份，请查收。
〔呈请〕向上级呈送请求批准性的文件及事宜。例：此题事关重大，将我们的意见呈请上级批准后再作答复。
〔呈递〕郑重、恭敬地送上。〔承〕客套话，“承蒙”和“承担”、“继续”等意思。
〔承蒙〕得到的意思。多用于便函的结尾用语。例：承蒙贵校大力协助，特表谢意。〔承办〕承受办理。承办是公文处理中的一个重要环节，它既含办文，又含办事。〔承转〕将上级或下级发来的公文转发给下级或上级。〔等〕“等因、奉此”、“等情、据此”，均属旧公文程式惯用语。〔等因，奉此〕用于引上级来文，“等因”用来结束所引来文，“奉此”用来引起下文。〔等情，据此〕用于引下级来文，“等情”用来结束所引来文，“据此”用来引起下文。〔定〕“必定”、“决定”、“确定”的意思。
〔定案〕在公文中多指对案件、方案的最后所作的决定。例：“引滦人塘”工程市政府已经定案，不久即可下达。
〔定夺〕在公文中多用于对决策事项是否可行的决定。例：关于兴建渤海水上世界乐园及修复大沽口炮台一事，请市府尽早予以定夺。
〔定局〕对事情已作出最后决定，还表示事态已确定不移。
〔定期〕有一定的时限。例：要定期召开职工代表大会，以充分行使职工的民主权力。〔定向〕有确定的方向。例：公文的主送机关是定向的。〔动〕公文中多用此来表示“改变”、“使用”或“动不动”的意思。
〔动议〕会议中临时提出的想法。例：会议快要结束了，山东的同志们又提出了新的动议。〔动辄〕动不动就。例：动辄训人。
〔对〕主要用以表明对象、范围。例：对因上当受骗而给国家造成重大经济损失的单位，必须追究其领导者的责任。
〔对于〕表明对象或事物的关系。例：各级政法部门，对于那些重大投机诈骗分子，一定要依法从严从重惩处。
〔对照〕对比参照。例：关于你库防火设施建设的验收标准，可与我市第一石油库的验收标准相对照，不必另制标准。〔敦〕诚恳。
〔敦促〕催促。例：《敦促杜聿明等投降书》。〔敦请〕诚恳地邀请。〔奉〕“接受”等意思。例：奉县政府通知，马路两旁不得乱泼乱倒。〔奉命〕按照上级的命令。例：奉命发布公告如下：„„
〔奉告〕敬辞，告知的意思。例：无可奉告，多用于外交辞令。〔否〕“否定”、“不同意”等含义。是上行文结尾用语的常用词，与“可”、“能”、“是”等结合，以表示“可不可以”、“能办不能办”、“行或不行”等意思。
〔妥否〕是否妥当，正确与否。多与“请批示”连接在一起，组成“妥否，请批示”，作为请示的惯用结尾用语。
〔可否〕是否可以，与“妥否”用法相同。
〔能否〕是否可能。例：你县支援我市郊区的稻种，能否在四月十日前送到，望告。〔函〕“信件”的意思。
〔函电〕信件和电文的总称。
〔函告〕回信告知。例：所汇款项收到后，速予函告为要。
〔函复〕回信答复。例：以上意见可否，请近日内函复为盼。多用于信函的结尾处。〔会〕“聚合”等意思。
〔会同〕同有关方面一起。例：这件事可由税务局牵头，会同审计局、工商局办理。〔会商〕相聚商议。例：省科协全体委员云集省会，会商科技振兴我省经济大计。〔会通〕融会贯通。
〔会晤〕会面。例；玉××省长今天上午在科技大厦会晤来访的山西省科委的全体客人。〔简〕简单、简化。〔简称〕简化的名称。如中国^v^河南省委员会，简称为^v^河南省委。公文中使用简称，应当是大家比较熟悉且被公认的，也就是我们通常所讲的要约定俗成。〔简化〕变复杂的事情为简单的事情。例：要方便群众，简化手续。
〔简洁〕简明利落。例：把公文写的简洁，没有废话，是克服“文山”的重要一条。〔简捷〕直截了当。例：汇报情况要注意简捷，不要兜弯子。〔简练〕精练。例：公文的导语，一定要注意写得很简练，否则，就会头重脚轻，很不得体。〔鉴〕警戒、审察、考虑到。〔鉴于〕“考虑到”的意思。主要用于表明事情的原因，类似“由于”。例：鉴于此项工作经过试点已摸索到一些经验，故可在全省铺开。〔鉴别〕“辨别”的意思。例：对信息要加强鉴别工作，尽力剔除那些假信息。〔径〕直接。
〔径向〕直接向。例：有关六号文件方面的信息，请径向县监察局反映。〔径与〕直接与。例：有关土地征用事宜，请径与建委规划处联系。〔就〕表示“现就”、“就在”、“按照”等意思。
〔就此〕就在此地或此时。例：整个检查验收工作就此完结。〔就绪〕事情安排妥当。例：待准备工作就绪后，会议马上召开。〔据〕按照、依据。
〔据此〕按照这个、这些。多用于从叙述到议论或从分析问题到解决问题时的连接语。例：统计数字不实的主要原因是在于一些单位领导人的思想作风不端正，如„„（列举具体事例，编者注），据此，提出以下三条解决办法„„ 〔决〕决定。
〔决策〕对问题的解决作出决定。例：决策是领导工作最本质的东西，没有决策就等于没有管理。
〔决断〕拿主意、出办法、决定事情。例：遇到问题，要及时作出决断，不可拖延。〔贵〕敬辞，在公文中称呼对方，如“贵厂”、“贵局”，以示尊敬。〔例〕“照成规进行”等。
〔例行〕按照惯例履行办理。如：“例行公事”、“例行报告”等。
〔例外〕在一般规定之外。例：关于整顿清理公司的决定，适于各个地区、单位，无一例外地都要认真贯彻执行。〔了〕助词，公文中多用带“了”的句式，以此表示某项事情的完成时态。“了”还包含“结束”、“明白”的意思。〔了结〕结束了。
〔了解〕调查打听。例：要深人下去，详细了解事情的来胧去脉，以防判断有误。〔临〕临时、到来。
〔莅临〕来临。例：欢迎您莅临现场指导。〔光临〕尊敬的宾客来到。〔令〕“命令”、“使”的意思。〔明〕“明白”、“公开”等意思。
〔明文〕明确的文字。例：严禁挥霍公款到处旅游，这在中央的文件中已有明文规定。〔明令取缔〕公开发布了取缔的命令或要求。例：对黄色书刊，政府早已明令取缔。〔名〕名字、名称、名声。〔拟〕打算、草拟、起草。〔拟于〕“打算在”的意思。例：拟于本月下旬召开全市增产节约动员大会，望各区、县提前做好准备工作。〔拟定〕草拟、制定。“拟定”与“拟订”的区别主要有三：一是前者适于宏观方面的问题，后者适于微观方面的事宜；二是前者适于大的场合，后者适于具体场合；三是前者不仅含草拟，还含有定局的意思，后者主要指草拟，不含有定局的意思。
〔拟议〕草拟、事先的考虑。例：我厂今年工作计划正在拟议之中，不久即可定局下达。〔批〕主要用于上级机关对下级来文、工作所表达的文字意见。
〔批示〕对下级报送的报告、计划等非请求性文件所作的文字批注。例：你局关于加强税收工作的情况报告，专署领导阅后已作了正式批示。
〔批转〕对下级报送的请示、报告等文件，认为具有普遍参考或执行意义，从而加注文字批注后转发给所属单位。〔批驳〕不同意下级的意见。主要表现为明文批注不同意。例：关于新建“渤海大厦”一事，业经市政府批驳，原计划应予撤销。〔批语〕批示文件的话。
〔批阅〕对下级报送的文件进行阅看、审批。〔启〕打开、开始的意思等。
〔启用〕开始使用。例：从即日起启用新的印章。
〔启示〕启发指示，使人有所领悟。启示不是文种，不能把“启事”说成是“启示”。启事是一个文种，是为了公开声明某事而登在报刊上或张贴墙壁上的书面材料。〔请〕敬辞，公文中主要用于上、平行文，如“请求”、“邀请”等。〔请予〕请给以的意思。属请求性用语。例：上述意见可否，请予核示。〔请求〕请准所求的意思。例：以上想法请求领导予以批准。〔日〕“每天”、“一段时间”等意思。
〔即日〕当天。例：关于市委六届三次会议的闭幕消息即日见报不误。
〔日程〕按日排定的办事程序。例：各级党组织要把安全保卫工作纳人党委的议事日程。〔日内〕近几天内。例：第六届全体职工代表大会，日内即可举行。〔日前〕前几天。例：关xx工作，日前已做了布置。〔日志〕多指非个人的日记，如工作日志。〔冗〕多余的、烦琐的意思，也指繁忙的事。〔冗笔〕指公文中多余的笔墨。
〔冗长〕指公文写的废话多，拉得很长。〔冗员〕指机关中超出实际需要的多余的人员。〔冗杂〕指繁杂的事物。
〔拔冗〕客套语，推开繁忙的事务，抽出时间。例：务请您拔冗出席本届会议为盼。〔审〕审查。
〔审订〕审阅订正。例：请办公室对此文稿作进一步审订。
〔审定〕审查决定。例：同意财务处的工作计划，请李厂长审定。
〔审核〕审阅核定。例：对安全办公室的经费预算，请财务处审核后拿出初步意见，一并提交厂长办公会议审定。
〔审批〕审查批示。例：现将我局《一九九三年工作计划》送上，可否请审批。〔审议〕审阅讨论。
〔审查〕检查是否正确、有无问题。
〔时〕时间、时候、季节、当前、现在、时机等。
〔时效〕法律性文件的生效时间及公文起现行效用的时间。例：本条例自公布之日起生效。〔届时〕到时候。常用于会议性通知及礼仪性文书，特别是请柬。例：兹定于九月三十日晚七时半在人民影院举行国庆电影招待会，现寄去入场券一张，请届时参加。〔示〕指出，表示出来。
〔核示〕审核批示。多用于有关经济方面请示的结尾用语。例：“„„以上电视转播塔共需投资四十二万元，可否，请核示。”
〔是〕肯定，属判断词。公文中多用“是”以表示肯定判断。例：与会同志一致认为，召开这次会议是完全必要的。
〔是否〕公文请示的结尾用语。例：是否可行，请批示。
〔是非〕正确与错误。例：要明辨是非，即分清事情的正确与错误。〔事〕“事情”、“事故”、“从事”等含义。
〔事故〕意外发生的灾害或带来损失性的事情。
〔事宜〕关于事务的办理。例：有关六届四次党代会的筹备事宜，已经着手进行。〔随〕“跟”的意思等。〔特〕“特地”的意思。常用于公文开头与主体之间的过渡。例：“特通知如下：”、“特决定如下：”、“特作如下决议”等。〔特此〕“特地在这里”的意思。一是多用于公文由开头到主体的过渡。例：“特此通知如下：”。二是经常用于“报告”、“决定”、“通知”、“指示”的结尾用语。例：“特此报告”、“特此决定”。〔条〕“分项分目”的意思。
〔条款〕分条列款。法规性文件分条列款的项目，如第一条第二款。〔条文〕法规性文件分条所作的说明文字。
〔条目〕法规性文件的项目，一般划分为章、条、款、项。〔望〕公文中使用的“望”，多含有“盼望”、“期望”的意思，多用于公文的结尾。
〔望即〕希望、立即。多用于下行文，属期望性用语。例：接此通知后，望即组织领导干部认真学习。
〔望请〕希望、请求。多用于上行文。例：对我们的要求，望请领导能尽早一点给以批示。〔为〕表示目的、原因的介词，多用于公文的开头，放在某一句子前面以构成目的句。例：为保障民用航空的安全，防止劫持、破坏民航飞机的破坏民用航空设备事件的发生，特通知如下„„ 〔为了〕与“为”的使用相同。例：为了明确会计人员的职责权限，充分调动他们的积极性，更好地为社会主义革命和社会主义建设服务，特制定本条例。〔为此〕“为了这个”的意思。多用于承接上文。例：„„为此，提出以下六点要求： 〔为要〕“必要”的意思。例：市委六次扩大会议提出了发展我市经济工作的一系列重要措施，望各级党组织认真贯彻为要。〔为盼〕“十分盼望”的意思。例：现将《购买录像设备申请表》送去，望速研究函复我公司为盼。〔为妥〕“强调妥当”的意思。例：关于开展岗位技术练兵一事，务请按市财委的通知精神办理为妥。〔为荷〕“感谢对方帮助”的意思。例：兹介绍我局王诚实等三同志前去贵局学习粮食防毒的经验，请予接洽为荷。
〔为期〕从时间、期限长短上看。例：ch4号“星火工程”的全面开工已为期不远，请抓紧全面完成准备事宜。〔务〕“务必”、“任务”等意思。
〔务必〕必须、一定。主要用于下行文，属指令性用语。例：务必认真贯彻执行，务必参加会议。
〔务期〕一定要。主要用于下行文。例：对331工程，望在工程指挥部的统一领导下，团结奋战，务期必成。
〔务求〕必须求。与“务期”、“务必”的用法基本相同。例：务求早日使产品冲向国际大市场。
〔务虚〕在公务活动中，主要是指进行某项工作之前，为保证工作的顺利完成，从思想、政策上进行研究讨论。它与“务实”相对称。
〔务实〕在公务活动中，主要是指按照领导的决策要求，实实在在地去完成。有时也含有对这一项工作在技术、设备、人力、物力、办法、措施上如何具体组织进行所做的讨论研究，所以，在这一点上，它与“务虚”是相对称的。
〔常务〕主持日常工作。例：任命××同志为××市常务副市长。〔悉〕“知道”的意思。多用于批复、复函的开头。例：1900年8月14日你厂报来的请示悉。
〔收悉〕收到、知道。例：一月三日来函收悉，现将研究结果答复于下：„„ 〔已悉〕已经知道。例：“你厂津碱厂发〔1990〕6号来文已悉，现将有关情况复函如下：„„”。〔阅悉〕看过并知道了。例：二月十六日大函阅悉，内情尽知„„
〔电悉〕从电报、电话中知道了。例：电悉贵县不幸发生强烈地震，深表关切„„ 〔详悉〕详细知道。例：关于你处报送的“渤海宾馆”建设资料已经详悉„„ 〔行〕表示“做”、“走”、“可以”、“进行某项活动”等意思。
〔施行〕付之实施，执行。多用于法规性文件“附则”的末尾，与时间结合用以表明文件的时效。
〔可行〕可以、同意。多用于批示文件，表示同意。例：该文所提意见可行，准予办理。还多用于请示的末尾，期请上级准行。例：“是否可行，请批示”、“以上如认为可行，请批转有关单位办理”。
〔暂行〕暂时实行。例：《临时身份证管理暂行规定》。
〔试行〕试验推行。例：此项办法可以先在小范围内做些试行，待摸索总结经验成熟后再普遍推行之。〔严〕“严格”、“严密”、“加倍”的意思。
〔严防〕严密防备、严格防止。例：切实加强保密工作，严防失、泄密事件发生。〔严禁〕严格禁止。例：严禁铺张浪费、请客送礼。
〔严谨〕严密谨慎。例：对重大问题的处理，一定要严谨、慎重，不可草率行事。〔以〕“用”、“依”、“因”等的意思。
〔以致〕用于下半句话的开头，表示下面的结果是由上述的原因所带来的。例：该人由于不断赌博、不听劝告，以致家庭不和，爱人与其离婚。
〔以至〕表示在时间、数量、范围上的延伸或扩大。例：李某变得很快，由劳动模范变成一个贪污犯，满打满算没超过半年，以至许多人感到惊讶不解。〔议〕包含“意见”、“商议”的意思。
〔议程〕会议进行的程序。例：本次会议的议程有七项，„„ 〔议题〕会议研究的主要题目。写作“会议纪要”，应在开头处写明议题。〔议决〕会议对议案经讨论后所作出的决定。
〔议事〕商议公事。例：对社会治安综合治理工作，要列人各级党委的议事日程。〔义〕“正义”、“意义”等意思。
〔歧义〕有两种或两种以上的解释而这些解释往往又都是可以成立的。例：公文用语要严防歧义。
〔于〕多用于表明对象、范围、处所。
〔关于〕在公文标题中，常与“事由”合组成一个介词结构。该介词结构的前面加制文机关名称，后面加文种名称，即构成一个完整的公文标题。例：《^v^关于清理检查“小金库”的通知》（1959年11月14h）。
〔定于〕决定在。例：定于周六下午召开绿化工作座谈会，望准时出席。
〔希于〕希望在。例：希于接此通知的一个月内，将应参加“系统科学研讨班”的学员名单报市委组织部。〔原〕“原则”、“原始”等含义。
〔原则同意〕对所提事项、建议、办法的基本观点与主要方面表示同意。但对具体做法尚需补充、修正。
〔原则〕处理事情的标准和依据。例：^v^员在任何时候都不要忘记党的宗旨，不能丢掉党的原则。〔兹〕现在。
〔兹有〕现在有。多用于介绍信的起笔处。例：兹有我局××同志前赴贵县参加×技术观摩表演，请予接洽。
〔兹因〕现在因。多用于事务性通知、信函的起笔处。例：兹因天气炎热，原定于七月十八日举行的田径表演暂停，何时举行另告。〔兹派〕现在派。多用于介绍信函的起笔处。
〔兹将〕现在将。例：兹将《一九九o年工作计划》送上，请审示。〔照〕“依照”、“照办”的意思。如“照领导的要求办”、“照章办事”、“照群众意见办”等。〔遵照〕遵命办理。一是多用于上行文工作报告及工作总结、计划的开端，用来表明开展工作的依据，属敬语。例：遵照县委的要求，我们及时开展了„„二是与“执行”、“办理”等指令性动词相连接，用于转发性通知的末尾处。例：现将省政府《关于„„的通知》转发给你们，请遵照办理。
〔知照〕通知对方知晓。例：今天向大家传达市委六号文件的目的，是使同志们知照此事，事先有个思想准备。
〔查照〕注意对照文件要求并按此办理，多用于下行文。例：对中办发〔^v^〕×号文件所列的五项要求，望即查照见复。〔按照〕按此办理。一是多用于上行文的开端。用来表明开展某一工作的依据。例：按照市、区委的要求„„二是用于下行文期望下级完成某一事项。例：望各级党委，按照下列要求认真去办。〔比照〕参照的意思。例：关于事业单位工作用车的配备要求，可比照机关的情况办理。〔参照〕参考、仿照。现将市^v^《关于春节期间开展优质服务活动的情况报告》印发给你们，请参照办理。〔制〕制作。
〔制定〕制作、定出。公文中习惯用在较大场合，如制定党和国家的路线、方针、政策、法律和法令等。
〔制订〕制作、订立。公文中习惯用于具体规章制度的订立。例：最近一个时期，我们单位相继制订了防火、门卫等安全管理制度。〔衷〕“内心”的意思。〔衷心〕发自内心。〔中〕“中心”等意思。
〔中层〕上下之间的中间层次。在公文中主要指组织和干部。〔中转〕公文处理中的术语，指承上启下，联系左右。〔酌〕“考虑”等意思。
〔斟酌〕考虑是否可以。例：写好公文就应当努力做到字斟句酌，不可马虎行事。〔酌惰〕考虑情况。例：酌情作出处理。
〔酌量〕考虑实际数量。例：请酌量支援一批化肥。