人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
新年联欢会字新年联欢会二年级篇一
1.引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测准确辨别数量。
2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
一、导入活动：
1.联欢会上小朋友都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？
师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。
的数量，但目测有时有误。点数法比较慢，但能准确的知道物体的数量。
2.教师出示1-5的实物卡片，让幼儿说出数量。
3.教师出示1-5的点卡，让幼儿快速说出点卡的数量。
二、集体活动：
1.帮助幼儿建立5以内数的守恒概念。
《1》在新年联欢会上，小朋友还表演了很多节目，我们一起来看看吧！（幼儿观看动画片）
师：刚才表演舞蹈的小朋友有几个？舞蹈表演时小朋友变化了许多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。
（2）教师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有变化。
师：刚才表演舞蹈的小朋友变换了很多造型（出示三张照片）你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同意见吗？我们来验证一下。
（3）引导幼儿通过点数进行验证。
2.请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。（游戏：队形变变变）
第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停止是找图形站好。（地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线）
师：不论小朋友怎样变换队形，他们的数量没变，都是5.
第二组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。
问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？
师：不论小朋友任何组合，他们的数量不变，都是5.
3.让幼儿自由摆放玩具。
师小结：物体的数量不会随着摆放位置的变化而变化。
三、操作活动：
让幼儿摆放5个筹码。
每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的变化而变化。
四、延伸活动：
走线
幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的则要在圈中跳5下、或学小动物叫5声，原地转5圈。
本节课的目标有两个，一是目测5以内的'数，二是5的守恒，这也是本节课的重点、难点。由于本次活动是孩子们第一次接触，对守恒的概念比较陌生，所以，我在设计这节课时，只选了排列方式的不同来让幼儿体验5的守恒，颜色、形状、大小这些方面没有涉及。数的守恒这个概念比较抽象，为了让幼儿容易理解，我主要采用游戏的方式，让幼儿通过游戏，在轻松愉快的活动中体验数的守恒。
本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积极参与。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。
小百科：联欢会是一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。联欢会的组织者一般具有某种特定的目的，但是情感交流是联欢会成员参与活动的主要手段。
新年联欢会字新年联欢会二年级篇二
今天是12月31日，20xx年的最后一天。为了迎接新的一年的到来，我们学校全体师生举行了盛大的联欢晚会。这可乐坏我们了，因为既不用去上课，还可以大饱眼福。
伴随着一首激情洋溢的《春暖花开》，晚会的序幕拉开了。这台晚会的节目五花八门，精彩连连，有舞蹈、独唱、朗诵……可以说老师们的节目精心编排，精彩纷呈；同学们则八仙过海，各显神通。但最吸引我眼球的是两位老师表演的相声和我班同学表演的三句半。
两位老师在说相声《奋斗》时，把“夕阳西下，断肠人在天涯”说成“夕阳西下，断肠人在医院”，本来就让大家捧腹了，更有趣的是，把护送唐僧西天取经的三位徒弟唤做刘备、关羽、张飞，这可让全体师生都笑得前仰后合，掌声是此起彼伏。看来呀，不认真学习，还真是会闹出笑话来的。
终于等到我们班的节目上场了。平时邋邋遢遢，吊儿郎当的那些同学，今天站到台上还挺像“大腕明星”的。你看，我们班的“姚明”敲着脸盆开腔了“老师同学晚上好”，“一把手”班长紧接着敲了个纯净水桶说了句“新年马上就来到”，最逗乐的是“武大郎”拍着快餐杯用那特有的“男旦演员”的声音来了半句“新年好”，瞬间，台下的掌声雷鸣般地响起，笑声洋溢整个礼堂。我不由得环顾四周，有的同学笑得直不起腰，有的同学笑得直跺脚。我呢，更是眼泪都笑出来了。
不知不觉两个小时的晚会结束了。这样快乐的联欢会，我生平还是第一次参加呢。
今儿呀，真是高兴！
新年联欢会字新年联欢会二年级篇三
新年到了，小动物可开心了！大年初一，它们互相拜年。
拜完年，大家准备开一个联欢会。今年的联欢会与众不同，表演的节目都要和兔子有关，因为今年是兔年嘛！
第一个上场的是可爱的小猫咪和忠诚的狗，它们一起唱了一首《小兔子乖乖》，那动听的歌声，引起了一阵阵掌声。
接着是舞蹈《兔子舞》，表演者有小猪、小马、小牛和狐狸。欢快的音乐响起来了，它们学着兔子的样子跳起来，摆摆手，扭扭腰，一蹦一跳，那滑稽的动作逗得大家哈哈大笑。
笑声过后，机灵的小猴提议：“我们来说说关于兔子的成语吧！”大家拍手叫好，你一言我一语地说起来：“玉兔东升”“守株待兔”“兔走鸟飞”……原来关于兔子的成语这么多呀！
后来，大家又表演了许多节目，场上的气氛非常热闹。最后兔走们和唱了一首《感恩的心》，表示对大家的感谢，小动物们欢呼起来，为它们热烈鼓掌。
新年联欢会在欢声笑语中结束了，快乐永远在大家心中。
新年联欢会字新年联欢会二年级篇四
20xx年12月31日上午，我校全体师生和部分家长在英协剧院举行了一场盛大的庆元旦新年联欢会。
室外寒风凛冽，我们排着整齐的队伍穿过英协花园，不一会儿就走到了剧院。一踏进大门，很多家长已等候多时，不时地向里张望着，互相打听着节目什么时间开始……我们在老师的安排下按顺序坐好。
整个剧院灯火通明，耳边不时传来节奏欢快的舞曲，每个人都笑眯眯的，到处都洋溢着节日的欢乐气氛。
首先映入眼帘的是醒目的背景图，上面的“冬日暖阳耀心灵，和谐校园谱欢歌”把整个舞台衬托得流光溢彩，舞台上方还悬挂着“郑师附小英协外语小学新年联欢会”的大红横幅。台下的同学们有的有说有笑，有的在做演出前的准备，有的在维持秩序……一个个都迫不及待地盼望着联欢会赶快开始。
时间一分一秒地走着，节目一个比一个精彩，台上的演员一丝不苟，台下的观众也都目不转睛地欣赏着，如痴如醉，不时地爆发出雷鸣般地掌声和欢呼声。
终于轮到我们四年级的节目《潇洒女兵》上场了，只见她们昂首挺胸，身着统一服装，脚穿黑色靴子，迈着矫健的步伐，踏着欢快的节奏，一个个精神抖擞，英姿飒爽；不光是这个，她们表演的《左手和右手》更让我懂得了一个道理：不管我们每个人遇到任何困难，都不要轻易放弃，只要想办法去克服它，坚持到底一定会取得成功的！
时间过得可真快啊，在牛老师的一首《越来越好》歌曲声中，我们的联欢会接近了尾声，全场的观众都不约而同地站了起来，掌声经久不息！
祝愿我们的学习越来越好！
新年联欢会字新年联欢会二年级篇五
咚咚，新年的钟声已经敲响了，新的一年已经来到了。我们也大了一岁。
小时候我们会随意许下承若，因为容易兑现，或者不在乎。而长大后不会将话说的太满，因为很在意，而且知道不是什么事都那么容易实现。小时候自己因为如愿以偿而停止哭泣，也会因为得到了安慰而将头顶的那片乌云驱散。但是长大了不会因为如愿以偿而停止哭泣，更多的时候不会去哭泣，只是将那份难过藏得更深。
如今我们又长大了，却不一定成长了。有些人懂得了更多，而有些人却一如既往。
自己成长了，永远都是自己最清楚，清楚的不敢面对现实，一味的逃避，我不想逃，只想正式成长。
新的一年，我们在慢慢改变，学会主动交朋友，敢作敢当，敢在别人面前展示自己，毛遂自荐也是有的，但也在慢慢学会一些道理。
小时候哭着哭着就笑了，长大了笑着笑着就哭了。小时候自己很活泼，顽皮。长大后自己执着冷静。小时候自己爱哭爱闹，长大后自己深沉少语。差异就是成长中产生的，注定如此。
这就是成长吧。成长使我变了，使大家都变了，不知多少年后的自己会不会觉得从前的自己好可笑。可能我们不愿意长大，可是我们必须长大。
新的一年里，我们将会学到更多，懂得更多，成长更多。成长是我们长大的必经阶段，所以迎接新的一年时，我用成长迎新年。
新年联欢会字新年联欢会二年级篇六
“亲爱的同学们，今天我们在这里迎来了大家梦寐以求的新年联欢会!……接下来就是同学们的表演时间了。”讲台上飘来了三位小主持清脆、悦耳的声音。
星期二的下午，同学们把桌子都围成了一个回字型，教室的墙壁上都挂满了五颜六色的彩条，桌上放满了各种各样平时都是家长不让吃的零食，整个教室都充满了节日的气氛。再看看同学们，一个个脸上洋溢着兴奋的表情。噢，原来今天下午我们班要开联欢会呢!
“叮铃，叮铃”……伴着那美妙的钢琴独奏，我们的联欢会也准时开始了。
有的同学给大家带来了脑筋急转弯和笑话，同学们一会儿沉思，一会儿哈哈大笑。魏心怡等四位同学给大家带来的是两首英文歌曲。刘懿宁和叶静怡给大家表演了魔术，让大家连连称奇，说她们都快赶得上魔术大师刘谦了。接下来最让我羡慕的是由谷心雨、田心怡等四人表演的舞蹈《灰姑娘的梦》，她们优美的舞姿在柔和的音乐中尽情的绽放。那一招一式，有板有眼的，这功底，一天两月那是学不来的。这可真是“台上一分钟，台下十年功”啊!
该轮到我和司绪洋和说相声《颠倒词》了。颠倒词也就是反正话，把这句话颠过来倒过去都能说。我把司绪洋说的每一句话都反过来说，再加上我比较夸张的动作，就惹得同学们大笑不止。
新年联欢会字新年联欢会二年级篇七
1、认识幼儿园的周围环境，了解环境与自己生活的关系。
2、能清楚连贯地讲述自己收集的信息。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、经验准备：前期组织幼儿利用回家和来园的机会，观察和记录自己家到幼儿园之间，道路上的各种信息。例如，有哪些公交车，分别是多少路；要过几条马路；有什么典型建筑等。请家长配合，鼓励幼儿进行相关记录。
2、物质准备：ppt课件、操作材料。
配套课件：大班社会课件《从家到幼儿园》ppt课件
1、引入话题：
这几天，我们小朋友都在自己家到幼儿园的路途中进行调查和记录，你们有什么发现？引导幼儿能将自己的见闻大胆地讲述。帮助幼儿了解这些内容就是我们从家到幼儿园的环境，明白环境与我们生活的简单关系。
2、讨论：
我们上幼儿园的路上有什么地方？它们给我们的生活带来什么方便？通过讨论，帮助幼儿知道一些给生活带来便利的信息，例如，是否有超市、医院等，信号灯在哪里，可以运用什么交通方式，危险路段是哪里等。
4、请幼儿分小组向大家进行汇报：
引导幼儿运用句型：“从……到……”向大家清楚介绍。鼓励幼儿清楚连贯地讲述自己小组的信息。
5、幼儿操作材料。