最新奇葩演讲稿三分钟(大全10篇)

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。

奇葩演讲稿三分钟篇一

我不喜欢老是承诺

我也会害怕失去

我也会斤斤计较

喜欢你，我就会大声说出口

我害怕

你连让我喜欢你的权利

都不给

我喜欢迁就你

喜欢哄你入睡

喜欢这种怪怪的甜蜜

我的话不多

我也不好

但是我就是喜欢你

qq里的消息

你很少回

我就想在对着空气

说着我的伤感

你可以不喜欢我

但是请你别欺骗我

我长得像个女汉子

内心其实是个软妹子

我总是伤感着我们的故事

心疼着你的不开心

你有你的朋友

总是不理我

你可以和别人聊得很投机

和我却只言片语

我明白

我不好

我没担当

我没个性

我总是迁就

不如你认识的女孩

可是我喜欢你

你的好，你的坏

我觉得那是你的个性

你喜欢损人

每次我都会那么伤心

但是还是要装作一副我喜欢的样子

这是为什么呢？

因为

我喜欢你

喜欢就像茶

一泡茶香浓郁

二泡回味悠长

三泡安静淡雅

又像咖啡

苦中漫着丝滑

鼻腔中细数着芳香

奇葩演讲稿三分钟篇二

我有一个美丽的梦。

我想变成那街道旁的一棵树。我虽然不能在森林中大口呼吸新鲜空气，也不能和白云一起嬉戏。但我却可以为人类做出贡献，抵挡风沙。当我看到人们开心走在街头，我为这个梦自豪。

我有一个美丽的梦。

我想变成那条细小、清澈的小河我虽然没有黄河母亲的宽广庞大，也没有长江的历史悠久。但我却拥有玲珑可爱的身躯。当我看到鱼们在快乐的游泳，我为这个梦骄傲。

我有一个美丽的梦。

我想变成高楼中的一块砖。我虽然只能一动不动，也只能沉默不语。但我为人类创造了美好的生活环境。当我看到人们在高楼中生活时，我为这个梦欣慰。

我心中的`梦是多姿多彩的；我心中的梦又是五彩斑斓的。我有一个美丽的梦。

我做了个梦，这是一个美丽的梦，可爱的梦。这个是在奶奶家做的，可梦里我却在外婆。

梦里的早晨，我醒了，看见外婆还在做早餐，就去外面做早操。做着做着，突然，农田变成了小树林，出现了许多美丽的花朵：有玫瑰花、喇叭花上面飞着许多可爱的下蝴蝶。还有小池塘里也长了荷花，带着淡淡的清香味；一只只可爱的小蜻蜓在上面穿来穿去。树林四周长满了果树。果实累累，清香扑鼻，看了就让人直流口水。我只要轻轻地一碰树枝，各种各样、奇形怪状的水果就掉下来，让我吃个饱。这时，我的面前出现了许多闪闪发光的星星和活泼可爱的泡泡。一闪，星星变成男孩子，泡泡变成女孩子，跟我玩了个痛快。

啊！多么神奇的美梦呀！真希望能美梦成真。

星期六的一天晚上，蒙蒙做了一个奇妙的梦。他梦见自己认识了两个小伙伴，一个是多啦a梦，还有一个是阿童木。

有一天，蒙蒙在回家的路上发现大嘴巴和尖鼻子正在抢一个阿姨的钱。蒙蒙勇敢地拿起一块石子，砸向两个坏蛋。可两个坏蛋哪把他放在眼里，一伸手就抓住了这块石子。蒙蒙飞快地冲上前与两个坏蛋打了一会儿，但他毕竟只是一个孩子，哪打得过两个大坏蛋？这时，他想到了两个朋友，就大声地喊：阿童木，多啦a梦，快来帮帮我。两个朋友听见了叫声，就赶了过来，两个大坏蛋顿时手忙脚乱，他们马上逃跑了。阿童木和多啦a梦飞快地追上了两个坏蛋。最后，两个坏蛋被捉进了监狱。

这时，蒙蒙醒了，他想：我的同伴们都哪去了？啊，原来是一场梦啊！

一天晚上，我在睡觉的时候做了个好梦。我的梦里有许多好玩的东西，有小汽车，有羽毛球，有小熊我说：我玩一年也玩不坏。到了早上，我还在做着美梦的时候，妈妈一下子把我吵醒了。我说：妈妈干什么呀？你把我的美梦吵醒了！妈妈吵我说：已经七点半了你还在这里睡觉！我来喊你起床，你还说我把你的美梦吵醒了，你快吃饭上学去吧！

我上学的时候只吃了一口馒头，我就背着书包走了。

到了晚上我睡觉的时候说了声希望能做同样的美梦，正好明天是星期天，我的妈妈可以晚点儿叫我起床了。

我睡着睡着，又开始做原来的梦了。我在梦里说：这一回怎么没有玩的东西了呢？忽然我看见一个赛车，后边跑着好多赛车呢！

我说：能不能给我一辆赛车呢？可以！我们两个赛车已经开始比赛了。忽然我的赛车跑着在碰到了一块石头上坏了，我一下子醒了，一看，原来天亮了。

我说：要是每天能做到这样的美梦那该多好啊！

一天，我带着我的歌唱员走进了世界第一大演唱厅的舞台，观众和我的粉丝欢呼起来小虎，小虎，小虎......下面我为大家演唱一首歌虎哥。音乐，起。和我一起进入快乐时光，拥有阳光伙伴灿开笑容......当我看到台下的歌迷和我的粉丝一起唱时，我觉得很快乐。我演唱不是为了钱，我是想让更多的人来喜欢音乐，让大家觉得我们并不孤单，与音乐的存在我们很快乐。

啊！太棒啦，这一直是我想要的结果。我从甜梦中醒来。虽然这只是一场梦，但它包含着我的梦想。我觉得这是一场美好的未来。

曾经，我做过这样一个梦：坐飞机。

现在，这个梦我终于实现了。2013年7月21日，我们全家、蔡亭康全家，和金老师他们一起坐车去了萧山飞机场，一路上我们有说有笑。到了那里，我们全身上下用仪器检查了一遍，包括手机、行李在内。

那时我笑了，开心的笑了，为美梦成真而高兴。我相信爸爸妈妈都很高兴，为第一此坐飞机而感到好奇。喔！我看见了飞机，我终于看到我梦寐以求的飞机了，它是多么巨大呀！这时，我的心跳速度加快了。因为我们即将坐上这庞然大物。心里激动极了。

我们坐上了飞机，绑上了安全带。没过一会儿，飞机就起飞了。飞机越飞越高了，这时我真的觉得我是孙悟空，学会了腾云驾雾。那时飞机越飞越高，只能看见一些芝麻大笑的房子，房子看不见了，只看到一阵白云，像波涛的大海，像一块兀立在高峰的岩石一切都变了，变得如此美妙！而且我的梦也实现了。

奇葩演讲稿三分钟篇三

12、 学会“妙、米、仿、入、国、车”7个生字，会认“造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”8个生字。

13、 正确、流利、有感情地朗读课文。

14、 通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。

教学重点：

1、正确掌握本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。

教学难点：

1、正确掌握本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时间：

三课时

第一课时

11、 学习本课生字词。

12、 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点：

正确、流利、有感情地朗读课文

教学过程：

一、联系生活，导入新课

课前准备：学生画自己见过的桥。   

8、 同学们，你们见过什么样的桥？（学生拿着画介绍，并贴在黑板一角。）

9、 同学们介绍的有木头造的桥，有用石头造的桥，还有用水泥、钢铁造的桥。我们今天要认识的桥和你们介绍的都不一样。

板书课题：奇妙的桥。

二、过桥识字游戏。

背景：黑板上画一座桥，生字摆在右边。

13. 学生自由认读生字。

14. 同座互读，正音。

15. 指名上来读会认的字，读对了就请生字“过桥”。

16. 出示生字组成的词语在右边。

17. 学生读词语，把生字和它的朋友送回家。

三、读课文，把句子读通顺。

14. 把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。

15. 同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗？

16. 分自然段读课文，互相评一评。

四、学习生字，指导书写

（62） 学生自己识记生字“妙”。

（63） 指名生分析“妙”字的字形结构。

（65） 师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。

（66） 师选出写得较好的字全班展示。

五、    选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读。

第二课时

1、学习本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。

教学重、难点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。

教学过程：

一、   复习导入

多种形式认读生字。

二、   指导朗读，感悟课文。

1、 你喜欢哪种桥？（指名说）

2、 请喜欢桥的同学读一读。

3、 四人小组讨论思考：玻璃桥有什么特点？

4、 你觉得桥最奇妙的地方在哪里？相机用“作比较”的方法帮助学生对文中的数字有感性认识。

5、 看插图回答，为什么说走在玻璃桥上，似乎进入了童话世界？（引导想象，体会玻璃桥的奇妙之处。）

三、   拓展延伸，说说画画。

ii. 学生交流自己的想法。

iii. 学生用多种形式展现他心中奇妙的桥，可以说一说，可以画一画，还可以上网查一查，动手做一做。

第三课时

1、正确掌握本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点：

正确掌握本课生字词。

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

三十一、 复习

1、 有感情地朗读课文。

2、 选择自己喜欢的部分有感情地朗读。

三十二、 教学生字

1、 出示生字认读。

2、 学生自学生字。（先说它是什么结构，是什么和什么组成的（独体字除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么。

3、 指名说记字的方法。

4、 指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字。

三十三、 复习巩固

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 完成课后第二题、第三题。

板书设计：

23、奇妙的桥

玻璃能造桥吗？

纸能造桥吗？   这些桥真是太奇妙了！

盐能造桥吗？

奇葩演讲稿三分钟篇四

声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声音是熟悉的，但对于声音是怎样产生的却又是陌生的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜欢故意大声尖叫。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，培养良好的说话习惯，我设计了这节尝试性、操作性、探索性都比较强的科学学习活动，引导幼儿发现生活中声音的奇妙，知道声音是怎样产生的，了解噪音和乐音，懂得在生活中避免噪音，感受体验科学探索的乐趣。

活动目标：

1.发现声音产生的原因，知道不同物体振动后发出的声音不同。

2.能分辨乐音和噪音，知道噪音的危害。

活动重点：

知道物体通过振动产生声音，不同物体可以发出不同的声音。

活动难点：

知道噪音的危害，在生活中避免发出噪音。

活动准备：

1.幼儿操作用具：碰铃、铃鼓、三角铁、玻璃瓶、纸、塑料袋、纸盒、橡皮筋、米粒。

2.教师操作用具：鼓、各种声音的录音，三个装水的玻璃杯子。

活动过程：

一.游戏：“杯子会唱歌”，引起幼儿兴趣。

二.探索不同的声音。

1.引导幼儿尝试让自己的身体发出声音的方法，如拍手、跺脚等。

2.引导幼儿让物体发出声音的方法，并感知不同物体振动后发出的声音不同。

三.小实验《米宝宝跳舞》，探索声音产生的原因。

1.幼儿将米粒放在鼓面上，敲击鼓面，观察发生的现象。

2.讨论米宝宝会跳舞的原因。

3.再次进行实验，把一只放在鼓面上，敲击鼓面，感受物体振动产生声音的原理。

小结：各种声音，都是由于物体振动所引起的，敲鼓时听到鼓声，同时能摸到鼓面的振动；人能讲话时由于喉咙声带的振动。

四.帮助幼儿认识乐音和噪音。

1.教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？那种声音好听？优美好听，听起来很舒服的声音被人们称为乐音；刺耳、难听、杂乱的声音让人听了心烦，称为噪音。

2.说一说生活中还有哪些是乐音，哪些是噪音。

3.说说噪音对我们身体的危害？听到难听的噪音是我们应该怎样做？

4.幼儿结合自身生活说说怎样才能避免发出噪音？

五.教师总结：

小朋友知道了物体振动产生了声音，不同物体发出的声音不同。好听的声音是乐音，难听的声音是噪音，今后我们要多听乐音，保护自己的耳朵，不要听噪音，自己更不能发出噪音。

奇葩演讲稿三分钟篇五

小草，它是聪明的。它们没有花朵的艳丽，没有大树的挺拔，只有自己一片小小的绿色。可它依然将根深深的扎在泥土之中，任你风雨再大，也不屈服。它们知道：美丽的容貌和高贵的血统是天生的，既然你天生平凡，那更要顽强拼搏，勇于抗争，这样才能活出属于自己的一份尊严。

梅花，它是聪明的。在漫天大雪，寒气逼人的严冬，只有这些冰清玉洁的少女敢怒放枝头，傲然风雪。它们知道：成长之路注定充满艰辛，只有正视它们，挑战它们，不退缩，那成功一定属于自己的。

大海，它是聪明的。它是地球的外衣，它永不干涸，永远澎湃。可它一开始就是这样吗？不，它是吸收了无数小溪，长河，大江，才形成这永不枯竭的海洋。它知道：强大不是天生的，生来弱小，可只要不断吸收，不断进步，终会成功。

大自然是聪明的`，它们的智慧需要人们去探索，去寻找。

奇葩演讲稿三分钟篇六

我在圆上画了几笔，它就变成一朵美丽的小花。花儿不但能让蜜蜂采蜜，还能散发出迷人的芳香，让人心旷神怡。

我在圆上画了几笔，它就变成红通通的苹果。苹果好看又好吃，香甜可口，吃了它还能给我们增加营养呢。

我又在圆上画了几笔，它就变成一个煎饼。煎饼脆脆的，很香，很美味，如果吃了煎饼，就能帮我们填饱肚子。

圆竟然能变出这么多美丽又好吃的东西。就用我们五彩缤纷的想法来装扮吧！

奇葩演讲稿三分钟篇七

放学时间到了，同学们一窝蜂似的涌出教室。

我们一起来到曾知雅家楼下，她按了一下电梯按钮，我们就进去了。今天的奇妙之旅开始了！

曾知雅家楼上养了好多鸽子，她带我们来到了三楼，我们推开玻璃门，踩着小石板来到鸽子房前。

“我们进去去吧！”曾知雅说。

一进去，我看见了鸽子房里面有好多灰鸽子和白鸽子。鸽子的眼睛圆溜溜的，耳朵被旁边的绒毛挡住了，所以看不到。它的爪子就像钩子一样尖，红色的脚走起路来，小脑袋一伸一缩、东张西望的'，有的鸽子还会边走边咕咕叫。有一只白色的鸽子特别吸引我，它有一身洁白无瑕油亮的羽毛，非常漂亮。鸽子们在笼子中飞翔，就像一个个白衣天使，正在翩翩起舞。

你们知道吗？古时候，鸽子还是用来传递信件的工具呢！鸽子是一种益鸟，也是人类的好帮手，我们要保护好它们。

这就是我们的奇妙之旅。

奇葩演讲稿三分钟篇八

奇葩演讲稿三分钟篇九

奇葩演讲稿三分钟篇十