无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感恩祖国的班会篇一
1、让学生了解妈妈的爱，感受妈妈的爱，体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。
2、从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
1、 制作心愿卡，邀请妈妈参加班队会。
2、妈妈对我的教育故事。
3、 学唱两首歌。
其他的孩子假如你的妈妈也来到了我们的课堂，请你向她学习，给妈妈一个拥抱，给妈妈一个亲吻，并把妈妈带到你所在的小组入座，让妈妈和我们一起共度快乐时光。（邀请）让我们用热烈的掌声感谢妈妈的到来，感谢妈妈的支持，感谢妈妈的参与。
2．下面，就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。先请妈妈到场的孩子。有些孩子的妈妈因为工作不能来到我们的课堂，但是他们带了妈妈的照片，让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。（展示照片，贴。）
4．孩子们的歌声非常优美，美得让老师想起了一个故事，故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。下面，让我们一起来观看一个故事：男孩和苹果树。（播放视频）
边看故事边思考：你觉得这是一颗怎样的苹果树？
在你身边有哪些人就像这棵苹果树？
6．我们和妈妈朝夕相处，他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事，来讲讲妈妈对你的教育吧。（学生讲故事：涉及内容：玩耍不知安全，妈妈教育；独自行走独木桥很害怕，妈妈鼓励； 没听妈妈的话疯跑，摔断了牙齿；和妈妈逛商场走散了很着急；不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……）
7．孩子们有这么多故事，妈妈心中一定也有许多故事，下面，让我们来听听妈妈的故事。（有请张培根的妈妈：教育学生锻炼身体少生病是最重要的。黄睿的妈妈：教育学生行走玩耍注意安全。徐书婷妈妈：教育学生学习的最好老师是浓厚的兴趣。意在以真实的家庭故事教育学生。）
8．孩子们的一个故事，就是一个幸福的回忆，妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。在生活中，妈妈的手永远牵着我们的手；妈妈的身体永远给我们挡风雨；妈妈的爱是是夏日里清凉的风；妈妈的爱是冬天里温暖的火；妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水；妈妈的爱，是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（幻灯片：慈母手中线）。
在现代，儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈。（看幻灯片）
9 .孩子们，当我们来到世上的那一刻起，妈妈就多了一项繁重的工作，为了让我们吃上一顿可口的饭菜，为了让我们穿上干净的衣服，为了满足我们买各种玩具和书籍，我们的妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫无怨言地抚养我们长大。可是，年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？ （看幻灯片：你知道吗？）
10、以前，我们所有的无知无意识，妈妈都不会跟我们计较，但是我们不能永远那样无知下去，妈妈送我们上小学，就是为了让我们学到更多的东西，我们在老师的教育下，渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了，那么，我们应该怎么去做，才是对妈妈最好的报答呢？让我们拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（读心愿卡）
11．孩子们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对妈妈最好的报答， 妈妈给了我们生命里全部的爱，让我们把最美的鲜花献给她，把最好的祝福献给她，把最深情的歌儿献给她。（播放视频，表演唱《我的好妈妈》）
请孩子们举起小拳头，在此，给妈妈一个庄严的承诺：我们都有一个好妈妈，我们都做好娃娃。
感恩祖国的班会篇二
1.父亲节快到了。孩子们可以自发组成一个小组，选择一个主题进行讨论。
2.通过讨论，我激发了节日的感情，知道自己应该过一个快乐合理的节日。
3.体验明显的季节性特征。
1.给孩子准备各种颜色的彩纸。
2.标记的数量
首先，老师提出了活动的主题:
老师:父亲节快到了。作为记者，你有什么计划？
第二，孩子分组讨论面试话题。
效果分析:关于父亲节的话题，孩子的想法太多了。
他们的计划是:
1.采访我的父亲以了解他。
2.采访爷爷奶奶，了解爸爸的童年。
3.采访整个大班的爸爸，统计爸爸打呼噜的情况。
4.采访我妈，了解她眼中的我爸。
5.采访父亲的工作，做统计。
6.采访孩子，了解他们的爸爸。
7.了解父亲节，孩子们想送给父亲的礼物。
8.收集爸爸的照片，举办“爸爸摄影展”。
9.要帅(对比爸爸小时候和孩子的照片，看看谁帅。)
然后，孩子们开始自由组合，分组，选择一个自己喜欢的话题。然后，小记者开始行动了。
感恩祖国的班会篇三
今年的国庆节是我国建国xx周年纪念，风风雨雨的'半个多世纪，多少代人的共同奋斗才换来今天的安定繁荣。从“东亚病夫”到奥运会承办国，从闭关锁国到亚洲最大市场，从仰望星空到太空行走……孩子们见到的都是今天的成就，并未曾去真正了解祖祖辈辈们辛劳的过程。乘着这节日的东风，让孩子们了解幸福生活的来之不易，学会珍惜生活。
一次爱国教育，让孩子们通过这次活动，了解自己国家的国情，感受到中国人的坚强、勤奋与智慧，为自己是一个中国人而感到骄傲。本课主要通过多媒体的形式，联系学生生活实际，老师引导介绍的学习形式，让学生了解一些国庆知识，以及国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、
爱国教育相关视频、音频，ppt，国旗，红领巾，纸卡。
一、“一玉口中国，一瓦顶成家。”(了解国家的基本概念)
1、六个孩子(三男三女)的歌唱《国家》。(歌曲伴奏)
2、结合歌词，从字形上了解国家二字的含义。
“一心装满国，一手撑起家。”
二、“都说国很大，其实一个家。”(了解国家的深沉含义)
1、“家是最小国，国是千万家。”
通过简单图片了解一个国家的诞生。(出示ppt)
2、“在世界的国，在天地的家。”在老师的引导下，说说自己所知道的中国五千年的灿烂文化。
(1)小组内讨论交流
(2)全班交流，评选最了解中国文化的小组。
(3)通过老师的讲解，了解中国文化为世界所作出的贡献。(出示ppt)感受中国的美丽与魅力。
3、“有了强的国，才有富的家。”通过视频了解中国六十年的变迁。
(1)说说视频中的那个画面最让你印象深刻，为什么?
(2)小组讨论视频中最让人不可思议的画面。
(3)在纸卡上写下你要对为国家的富强付出巨大贡献的先辈们说的话。
1、重温国旗的含义(出示国旗，ppt)
2、请少先队员代表叙述红领巾的含义，少先队员这个称号的意义。(出示红领巾)
3、怎样爱我们的国家?
说说作为国家的`一份子，为了国家的更加安定与繁荣，我们该怎么贡献自己一份小小的，却不容忽视的力量。
四、总结国与家的密不可分，爱国并不是口号，而是行动。
感恩祖国的班会篇四
感恩祖国，励志勤学
1、了解祖国过去的历史和现在的成就，为自己身为炎黄子孙而骄傲。
2、根据五年级学生的特点，从小培养学生学会感恩，热爱祖国的情感，树立为祖国努力学习，长大报效祖国的远大理想。
一、在庄严的国歌声中，全体起立，齐唱国歌。
二、主持人致辞，揭示活动主题。
岁月承载着历史的脚步，大地积淀了文明的精华，走在世纪之初的我们，想到祖国，满怀激情。祖国啊――在这里我要为您放歌，我要为您祝福。让我们怀着一颗感恩的心对您说一声：祖国，您好！《感恩祖国，励志勤学》主题班会现在开始。
三、击鼓传花―――你对祖国了解有多少
（首先，我们进行的是一个你对祖国了解多少的“击鼓传花”的游戏）
作为中国人，我们对自己的祖国了解多少呢？
1、我国的领土面积是多少？（九百六十万平方公里）
2、在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族？（五十六个）
3、中国的四大国粹是什么？（国画、瓷器、烹饪、京剧。
4、由满族服装演化而来，深受东方女性所喜爱的服饰是什么？（旗袍）
5、端午节是为了纪念哪一位民族英雄？（屈原）
6、中国古代的四大发明是什么？（火药、造纸、指南针、活字印刷术）
7、中国革命的先行者是谁？（孙中山）
8、1662年，是谁成功打败荷兰殖民者，收复了台湾？（郑成功）
9、“天下第一关”是指哪里？（山海关）
10、世界上最大的产粮国是哪个国家？（中国）
11、我国国旗的名称是什么？（五星红旗）
12、我国国歌的名称是什么？（《义勇军进行曲》）
13、我国国徽的内容是什么？（国旗、天安门、齿轮、麦穗）
14、世界最高的高原（青藏高原）
15、你知道“东方明珠”指的是哪个地方？（香港）
16、“中国”的全称是（）――（中华人民共和国）
17、我国的首都是（）――（北京）
18、我们国家的生日是（ ）――（ 10月1日）
19、我国最长的河流是（）――（长江）
四、观影视资料，知祖国巨变
1、播放新中国成立至今祖国发生翻天覆地变化的影视资料，
2、学生畅谈观后感想；
3、放飞希望：你心目中未来的祖国是什么样的？
五、励志勤学
除了祝福，我们还能做些什么吗？同学们各抒己见。
班级内每一名学生展示自己为祖国妈妈60华诞和自己的理想而准备的一句话，并说说将来准备怎样去做。
六、活动结束
在歌曲《国家》的歌声中结束活动。
感恩祖国的班会篇五
如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却从不知父母的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们在生活中表现出一种对自己所获得的一切都是理所当然、一种无所谓的态度，对家长、老师、他人给予他们的关爱和帮助比较漠视，他们总以“理所当然”来搪塞父母、老师、朋友、他人的关爱，他们总埋怨父母老师不理解自己，从来不会从他人的角度想问题，有个别同学甚至存在一些反感抵触心理，不愿和父母、老师沟通。
中学时期是学生个性形成的一段重要时期，在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理，始终保持一颗感恩的心，以一种感激的心态更加刻苦的学习，将来回报社会，服务他人。
1、准备歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》
2、对学生进行调查，了解其心理状况；
3、准备好现场调查的纸片，课前发放；
4、班委会提前做好活动设计，主持人准备发言、串联词；
环节一：引入主题
主持人出场（背景音乐：《烛光里的妈妈》）
主持人：亲爱的同学们，大家好：
a：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；
多少次带着幸福的感觉进入梦想；多少回含着感动的泪花畅想；
b：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活；
西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠；
那一天无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家；
主持人：是啊，感谢生活的点滴赐予；感谢亲人师长的种种关爱！
现在就让我们走进今天的主题班会——感恩需要行动！
效果反馈：在背景音乐渲染的气氛当中，两位主持人的精彩发言，深情呼唤，把全班同学带动到了感恩主题当中。
环节二：现场调查
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？
4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？
5、你与自己父母的关系怎样？
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
9、你会为父母做家务活吗？
10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
……
效果反馈：通过这些问题让学生真切的体会父母在平时为他们付出了多少？又牺牲了多少？让他们扪心自问，会自然的产生一种愧疚感，为下面的活动做好心理的准备。
环节三：诉说父母的爱！
a：最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母，无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母给于我们无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事！
（学生按小组交流发言，小组代表在班级说说自己的感人故事）
（很多同学踊跃发言）
（欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”，思考自己想怎么做？）
效果反馈：在这一过程中同学积极发言，讲述自己的故事和感受，这些发生在我们身边的真实感人的事情让每一位同学都深有感触，思想上产生了一种共鸣，最后大家一致倡议每个同学给父母写一封信，和父母说说心里话。
环节四：师恩难忘!
b: 父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你，我们亲爱的老师！
下面请大家说说老师使你感动的故事，大家一起分享！
（说完事情之后可以让同学们说说感触）
b：感恩的事也许很大，也许很小。无论怎样，帮助我们的人都是出于一颗善良的心，我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“谢谢”，一份感情也是需要表达的。相信在这个班级内，就有许多帮助过我们的人。现在让我们利用这个机会，像班级中曾经帮助过我们的人说声谢谢。
（此环节自由发言，由同学简要叙述事情经过，然后帮助过他的人起立，由同学向帮助过他的人说一段话，必须包含“谢谢”，说完事情之后大家鼓掌，人数多多益善）
效果反馈：大家都非常踊跃，给每一位同学这个机会面对面的真诚相对，使整个班级的凝聚力进一步提高，使大家认识到其实在日常生活中有很多很多被忽视的小事。
感恩祖国的班会篇六
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
小动物头饰、音乐cd。
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分:
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
感恩祖国的班会篇七
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩。
1、赞美老师的文章每人至少一篇
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）
主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人――老师。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。
主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：老师啊，我们敬爱的老师！
主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声――
主持合：老师您辛苦了！
主持乙：三（6）班《感恩老师》主题班会现在开始
（二）、活动过程
（1）、回忆师恩
（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）
主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。
（播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）
主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
（2）、感谢师恩
下面请听歌曲《长大后我就成了你》
主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。
主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；
主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；
主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好）
请听诗朗诵《老师，您好》：
的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。
某同学：我是一个缺少温暖的`女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持丁：任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。
主持丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）
（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。听！那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌！
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
主持甲、乙合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。