演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
以人为本演讲稿三分钟篇一
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。国有特大型企业作为国民经济的命脉和社会主义社会的重要组成部分，在构建和谐社会的历史进程中责无旁贷。
一、关注职工成长，加强职工队伍建设，筑牢共建和谐企业的素质基础
职工群众是公司实现和谐发展的决定力量。必须始终把职工发展放在企业发展的基础地位，主动为职工发展创造条件，努力营造各类人才干事创业的环境，初步实现了个人发展和企业发展的统一。
深入开展核心价值观教育，不断提升职工队伍的思想道德素质。要坚持把开展核心价值观教育作为和谐企业建设的关键，通过富有成效的核心价值体系建设，增强职工群众对企业的认同感和归属感。实践中，我们通过形势任务宣讲、印发宣传提纲、开设形势任务宣传栏及职工大会、主题班会、班前班后会等形式，引导职工正确认识形势、科学判断形势，主动适应形势，振奋精神、坚定发展信心。要以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容，以爱岗敬业、履职尽责为基本要求，大力加强职业道德建设，教育引导广大干部职工对自己的岗位心存敬重，正确处理现实与理想的关系，自觉把岗位作为实现自我、奉献社会的平台，使“想企业好，为企业好”成为职工群众的自觉行动，促进岗位职工自身追求与单位目标的有机统一。
大力加强业务技能培训，扎实推进职工队伍的能力素质建设。要牢固树立“培训是最大的福利”的理念，坚持按需培训的原则，以“创建学习型班组、争做学习型职工”活动为载体，引导职工立足岗位强素质、练内功。注重发挥内部人才优势，深入挖掘技术潜力，选择聘任部分理论功底深厚，实践经验丰富的技术骨干为兼职教师，不断强化职工技能操作队伍培训，促进职工技能操作水平的提高。积极倡导“每天学习一小时，每月学习一本书，每季完成一份学习心得”的学习方法，以理论提升促技术过硬。广泛开展导师带徒、岗位练兵、技能竞赛等活动，充分发挥了党员、骨干和技术能手的传帮带作用，为职工群众岗位成才创造了有利条件。
切实加强人才通道建设，为各类人才脱颖而出搭建平台。要坚持“人人都是人才、人人都可成才”的人才观，积极拓展员工的发展空间，畅通员工上升通道，初步形成了一个人尽其才、才尽其用的良好用人环境。在人才培养使用过程中，坚持“四化”方针和德才兼备、以德为先的用人标准，切实把握注重品行、崇尚实干、重视基层、鼓励创新和群众公认的用人导向，认真执行基本程序，严格遵循民主、公开、竞争、择优的基本原则，为各类人才创造了公平竞争的机会。为鼓励职工岗位成才，公司每年坚持组织一次职工技能比赛，每年评选一批优秀科技成果和qc成果，每年表彰一批文明建设先进个人，并给予一定的物质奖励。建立了能工巧匠创新创效成果展室，优选部分创新成果及成果发明人的大型工作照进行长期展示，让优秀人才既得名、又得利，使尊重知识、尊重人才、尊重创造在公司蔚成风气。
一是不断完善民主管理机制，落实职工群众的参与权。我们认真落实每年一次的职工代表大会制度和平等协商制度，积极为职工群众搭建参与企业管理的平台。
二是切实推进厂务、党务、业务“三公开”，落实职工群众的知情权。按照“思想认识到位，全力推进公开；制度措施到位，保障规范公开；流程细化到位，着重过程公开”的要求，大力推进阳光管理工程。
三是完善民主管理监督机制，落实职工群众的监督权。公司从基层选聘了9名民主管理监督员，每个基层厂队分别选聘了2-3名监督员，组成了以职工代表为主体的民主管理监督网络。在重点对公司重大事项的实施情况进行监督的同时，监督员还要随时掌握职工群众的思想动态，为公司有关政策的出台提供依据。同时我们注重发挥群众监督的作用，设立了民主管理意见箱，设立了领导接访日，开通了民主管理qq群。此外，公司领导不定期下基层、进车间、到班组，面对面地听取职工群众的意见，将公司及各厂队的相关决策置于职工群众的监督之下，收到了良好的效果。
通过基层民主管理的深入推进，切实将职工群众的知情权、参与权、监督权落到了实处，有效地清除了干群之间的相互猜疑，增强了彼此的信任，增进了干群和谐。
在创建和谐劳动关系的实践中，我们坚持把维护职工群众的切身利益放在突出位置，从心理和谐、人际和谐、人企和谐三方面入手，积极培育富有自身特色的和谐文化，提升了和谐劳动关系的创建水平。
一是加强正面引导和心理疏导，努力增进员工个人心理和谐。面对职工队伍思想多元的实际，充分发挥思想政治工作优势，强化正面引导和政策宣传，理顺情绪，解疑释惑，引导职工正确对待各种矛盾，及时调整个人心态，努力增进员工个人的心理和谐。各基层党支部也充分发挥各自优势，不断加强和改进一人一事的思想政治工作方法，持续培养干部职工的阳光心态。
二是广泛开展“和谐班组”创建活动，努力增进人际和谐。坚持把和谐班组创建作为创建和谐劳动关系的重要内容和有效途径，通过增进班组成员之间的人际和谐推动劳动关系和谐。在班组创建实践中，我们始终坚持以人为本的理念，引导广大职工团结互助，相互支持，相互关爱，使基层家文化不断深化。
企业是社会的重要组成部分，建设和谐企业也是构建和谐社会的重要一环。只要企业各级党政组织能够正确认识自身所肩负的重要使命，提高思想认识，创新工作方法，服务职工群众，我们一定会在构建和谐社会的进程中发挥应有的作用。
以人为本演讲稿三分钟篇二
博罗县华侨中学
时下，不少校长为了把学校做强做大做优，大多把希望寄托在建造豪华的“标志性”大楼和购置先进设备上，如2005年第一期的《杂文选刊》上有一篇《没有大爱，何来大学》的文章，一针见血地指出了许多学校只热衷建大楼而忽视了对师生的人性化关爱；另外，据《扬子晚报》报道，广州市不少中学都在每个教室的后面安装摄像头，有的还建有校园闭路电视网，认为这样就能随时观察到学生和老师在教室内的一举一动，从而使学校教学秩序井然。但事与愿违，面对摄像头，老师和学生如坐针毡，心理压力很大，试问这样老师能教好学，学生能上好课吗？所以我认为这种管理方式忽视了对教师和学生的人文关怀，实际上是忽视了作为主体的人的存在。
老师和学生是充满灵感、有血有肉的人，本人认为应更多地从思想上入手，加强对老师和学生的管理，创设宽松、和谐、团结的人际环境来促进教师更主动、积极地做好工作，促进学生更主动、自觉地去完成学习任务。而学校的内部管理机制的优化，关键在于张扬管理人性，让教师安心、舒心、热心、尽心的完成教育教学工作。所以我认为一个学校要做强做大做优，不在于你的规模有多大，你的设备有多先进，关键还在于要以人为核心，优化学校的管理。
在中国台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是中国台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。在中国台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生"的字样。忠信高级工商学校就是以人为核心来优化学校管理的。
其实，任何学校管理的核心都是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现――这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理要正视这特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理。做到人人有事做，事事有人管；人人能做事，事事能做好；人人兢兢业业做事、事事认认真真做好；人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。要达到这一目标，就要靠以人为本，以人为核心的文化管理和人的极强的事业心来实现。要做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立合谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，充分体现出每个人的人生价值。这样的管理就是最优化的管理。
以人为本演讲稿三分钟篇三
认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《以人为本，杜绝习惯性违章》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《以人为本，杜绝习惯性违章》是一篇值得学习的好文章，文章先从习惯说起，用浅显的道理，生动的事例，恰当的比喻，准确的说明了什么是习惯及习惯的力量。读后使我深受教育。
文章详细分析了习惯性违章行为产生的原因及由此带来的危害。归纳起来大至分为：一、没有认识到自己的行为属于违章，嫌麻烦，图省事，得过且过；二、安全第一错位；三、员工业务能力欠缺；四责任监管效果欠佳等四个原因。这些习惯性违章行为必须引起我们每一个人的高度警觉，因为它就有可能存在于你我的身边。如何防止习惯性违章行为的发生呢？针对上面例举出的各种习惯性违章行，文章提出了四个纠正、制止习惯性违章的方法，这些方法实用、易懂、明确，针对性强，可以说是对症下药。值得我们好好学习借鉴。
文章中的盲人点灯例子，其实就是安全工作四不伤害原则中不伤害他人，不被他人伤害的具体表现。道理通俗易懂，生动形象。让人过目难忘。
学习了这文章，让我想起了在我们生活中经常听到的，很多父母教育孩子的话：记得饭前饭后要洗手，这就是要求孩子从小养成一个良好的习惯。我做为一名从事电力的.新员工就是那个什么都不知道的小孩。如果把工作当成我们人生的一碗饭，工作中的安全生产规章制度就是我们大脑里不良习惯的清洗剂。在工作的时候，作为父母的老员工要教育新员工注意洗手，同时新员工也要自觉学习，培养洗手的良好习惯。新老员工之间互相帮助，相互督促，时刻不忘叮嘱一句注意安全。久而久之，就会形成了饭前洗手也就是遵守安全生产规章制度的好习惯，有了这种遵守规章制度的良好习惯，事故自然会远离我们。
以人为本演讲稿三分钟篇四
“一条主线,三项内容,三种氛围,一大特色”.
一条主线:以校训“以艺辅德,以人为本”为主线.
三、取得成效:
1．以艺术教育为突破口,发挥和拓展了其德育功能.
2．以艺术教育为表现形式,营造了丰富多彩的校园文化.
3．以艺术教育为特色活动,激发了学生学习和创造的兴趣.
四、努力方向:
以人为本演讲稿三分钟篇五
在贯彻党的_届三中全会提出的科学发展观的同时，上海鹿城建筑安装工程有限公司重视创建学习型企业，并使两者紧密结合起来，坚持在创建活动中深入贯彻“以人为本”的科学理念和价值取向。通过开展创建学习型企业活动，实现了人的发展与企业发展的良性互动和辩证统一，为人和企业的和谐可持续发展提供了不竭的动力。
增强员工学习意识 领导率先垂范
当前市场经济的竞争，说到底就是人的素质的竞争，特别是对于竞争愈来愈激烈的建筑业来说更是如此。要想在激烈的市场竞争中占有一席之位，就必须大力加强企业的学习，着力提高员工的素质。得益于工作中处处潜移默化、润物无声的学习熏陶，广大员工的学习意识得到极大的增强，从而在公司上下营造了“人人是学习之人，处处是学习之所”的企业文化氛围。全体员工自觉地把学习作为自身建设的“第一要务”，努力学习经济、管理、法律、建筑、公关、外语、电脑、驾驶等知识，勤于学习、乐于学习、善于学习已在公司蔚然成风。
重塑学习型人才，首先要重塑学习型领导，创建学习型企业，归根结底也取决于学习型领导。“身教重于言教”，公司领导以自身的实际行动来影响和带动广大员工，自觉地加强学习。公司董事长邬百根就是一位重视学习、善于学习的领导。文化程度不高的邬百根1976年中学毕业后先从事木工工程施工，通过自己多年的努力，改革开放后，只身到上海艰苦创业。由于他平时认真钻研建筑业务，对外积极开拓市场，对内狠抓管理，并善于学习借鉴他人的长处，总结自己的经验教训，公司开始迅速发展壮大，由原先的普通施工队成长为拥有固定资产数千万元、年业务量突破亿元大关的建筑公司。回顾自己的成长历程，他感慨万千地说：如果没有锲而不舍、不断学习的精神，断然不会有公司和自己今天的成功。
他不仅注重向实践学习，而且注重向书本学习，先后多次参加各类进修和培训学习：1998年8月至1999年12月在浙江工业大学学习经济管理专业;20_年8月7日至8月15日参加了中央党校举办的全国第36期民营企业家高级进修班的学习;20_年9月又报名参加了中央党校第三届民营企业家研究生课程进修班学习;前不久，他还专门挤出时间参加了在中央党校召开的“创建学习型社会论坛20_年年会”，同与会的专家、学者及来自全国的百余位各界代表进行广泛而热烈地交流。通过这些系统学习，他不仅加深了对党的_大精神和“三个代表”重要思想的认识，而且深化了对国家改革开放路线方针的理解，增长了社会主义市场经济的相关知识。每逢从中央党校学习归来，邬董事长总是要给下属们现身说法：学习不仅丰富了知识，开阔了眼界，而且训练了思维，提高了发现、分析、解决实际问题的能力。如今，公司的许多员工都在董事长的感召和带领下，通过自身的刻苦学习，成为一专多能的复合型人才。
坚持以人为本 推进企业学习
公司秉承“科技是第一生产力”、“人才是第一资源”的经营理念，注重人的能力建设和素质发展，始终把人的发展作为企业发展的手段和目的。在制定公司发展战略上，将公司的发展由重视物转移到重视人，由重视金钱资本转移到重视人力资本上来，并以此为动力大力推进企业学习活动。通过建立一整套完善的学习激励机制，鼓励员工继续学习、刻苦钻研业务，在公司内积极营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，坚持感情留人、待遇留人、事业留人的用人原则,充分发挥每个员工的创造潜能,积极搭建使每个员工充分施展才华的舞台。公司还注重加强员工的培训，每年都要送数十名管理人员和优秀员工参加上海市建委及有关部门举办的各类培训。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。同理，创新也是企业保持可持续发展的根本动力。企业创新包括技术创新和管理创新，而对于建筑企业来说，更主要的是管理创新。为此，公司着力作好管理创新这篇大文章。
一是推行知识管理。公司在推行知识管理过程中，坚持以“人”为中心，以市场信息为基础，以安全知识创新、谈判知识创新、公关知识创新为目标，将体现员工素质的人力资源主要环节，即信息技术、市场预测、经营策略和经营战略等高效地统一起来，使企业在瞬息万变、强手如林的市场环境中始终保持竞争优势。
二是推行人性化管理。尊重员工的人格尊严和主体地位，关心员工的物质利益和精神追求，关注员工的实际困难，通过多渠道、多形式的人文关怀，帮助员工在企业中找到自己的使命感和归属感。由于公司恪守“以人为本”的管理理念，推行人性化管理，员工学习的积极性得到了充分调动，员工综合素质也得到显著提高。
随着公司依靠管理创新推进学习型企业创建活动的深入，公司内部管理井然有序，外部市场稳中有升，工程优良率达到80%以上，先后创建出一系列优质名牌工程，多次荣获“嘉定杯”优质工程奖和优质结构工程奖，连续四年被评为嘉定区优秀施工企业。安全生产方面成绩显著，多次荣获上海市“标准化工地”、嘉定区“文明工地”和“标准化样板工地”称号。在市场竞争日趋激烈的条件下，20_年业务量比上一年增长了35%，达到1.5亿元。
同时，公司还注重积极开展企业文化建设。首先，公司下大力气推进企业的诚信建设。市场经济就是信用经济，因此，加强诚信建设应当为企业文化建设之本。公司将诚信教育和职业道德教育以员工喜闻乐见的形式寓教于各项具体工作实践中。由于公司严格恪守“诚信为本”的经营理念，深受广大客户和有关部门的信赖和赞誉，多年来被上海市国家和地方税务局评为纳税a级信用企业，还荣获上海市工商行政管理局颁发的“20_年度重信用守合同企业”称号，同时被评为20_年度合同信用深入贯彻以人为本心得体会等级。其次，通过学习借鉴国内外知名企业的文化建设经验，营造和谐的企业文化氛围和融洽的人际关系，使企业上下形成精诚团结、合力干事业的工作氛围。第三，开展丰富多彩的文体和读书活动，这些活动的开展，不仅陶冶了员工的道德情操、丰富了员工的精神生活、提高了员工的文化水平，而且有效地增强了企业的凝聚力和向心力。
由于公司创建学习型企业活动始终坚持“以人为本”的方向，使得企业的整体面貌焕然一新。这一切，为公司的二次创业奠定了良好的物质和精神基础，并成为推进企业与员工持续、和谐发展的强大动力。
以人为本演讲稿三分钟篇六
班组是企业组织结构中最小的单位，是企业的“细胞”，班组建设的好坏，直接关系到企业建设的发展，关系到企业的生死存亡。班组是车间经营活动的基本单位，是车间管理的基础，也是车间文明建设的最前沿阵地，更是车间最小的相对独立的团队。实施“以人为本”的管理是提高车间整体人员素质的重要途径，加强班组建设是关系到车间各项经济指标能否全面完成的重要管理工作。班组建设对推动车间各项工作的顺利开展，提高车间的经济效益，增强车间的核心竞争力，将起着不可替代的作用。
一、班组建设实施“以人为本”管理的重要意义
“坚持以人为本”，是中国共产党十六届三中全会提出的一个新要求。“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。” 最根本的是要处理好人与人之间的关系，建立公正合理的社会制度。实现人与人的和谐发展，首先是建立相互尊重、理解、信任和关心的良好人际关系。其次，要树立人力资源是第一资源的观念，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。要保持党同人民群众的血肉联系，促进党群之间、各阶层之间、不同地区人群之间关系的和谐发展。其三，必须关注和推进人的全面发展，其中最根本的是提高人的综合素质，即提高人的教育水平、文化品位、精神追求和道德修养。班组建设是指车间采取以行政班组为固定组织方式和活动形式，通过班组这个团队的自身努力，达到全面提高班组员工思想政治、文化技术和业务素质的目的。从工作性质上讲，班组建设是一项综合性工作，它既包含生产、安全、质量、现场、成本、民主管理等，从人员素质构成情况看，有先进的、中间的、落后的；从车间科学管理来看，车间管理的基础在班组，开展劳动竞赛、创新工程、技能比武等活动的切合点在班组；从表现员工工作形式来看，代表维护职工利益的途径、形式、表现日常生活的根本点在班组；从车间开展各项活动来看，车间文化、文体活动也是在班组；从组织程序来看，在组织领导体制上，它是车间行政与车间工会、车间党团小组齐抓共管的管理体系。班组是完成生产、经营及各项生产任务的最前沿“小分队”，是企业参与市场竞争的排头兵。因此，“以人为本”，加强班组建设，有利于增强车间的竞争力，能有力促进车间管理的提升。
班组处于车间各项工作的第一线，每个职工的主人翁地位和作用必然在班组首先体现出来。只有在班组建设中加强“以人为本”的观念建设，才能使更多职工做到想主人事、干主人活、尽主人责，才能真正调动车间职工的生产积极性，使每个车间员工的个性得到张扬、每个员工的能力得以充分发挥。从而最大限度地形成车间的凝聚力和向心力，使车间的每一位职工成为车间活力的主体。因此，“以人为本”加强班组建设，也是保障职工主人翁地位和充分发挥员工创造力、工作力的有力措施。
车间能力的提升主要体现是人和物的进步性，而任何先进技术设备也必须通过人的操作体现出设备先进的作用来。无论是车间的各项管理、思想政治工作，还是职工的政治、经济、民主权力的实现，都必须要有一个落脚点，这个落脚点只能是班组，就是班组成员的集合。通过“以人为本”的班组建设，提高班组人员各方面的素质，改善班组成员之间人与人的关系，创造和谐的工作环境，实施“以人为本”的建设是班组建设的本质所在。总之，我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性，增强班组建设的紧迫感，努力把班组建设成为生产经营上团结协作、政治上民主和谐、生活上互助互援奋发向上的劳动集体。
二、实施“以人为本”的班组建设措施
1、建立班组建设研究小组能够发挥员工的主人翁意识。
递和实施成功的经验和做法；通过召开班组建设研究小组，来充分发挥车间全体员工的主人翁意识和参与意识。
2、因地制宜制定具有可操作性的方案开展
1)工作程序化。为落实好班组建设工作，车间在每年年初下发的工作计划和劳动竞赛方案上，都将班组建设列为重要内容，对班组建设做出具体要求。以促使各基层班组结合各班组的实际情况，制定出针对性较强的活动方案，使各班组有组织、有程序地开展了班组建设工作。
2)班组在成功的基础班组管理方法上加速管理创新，推行“以人为本”为管理核心的微细化管理，向操作层延伸，使班组建设工作有所创新，更加贴近生产实际，对现行的操作管理进行大胆的变革。
3)开展有特色的班组活动。如以开展“争做文明员工”工程为主导，指导车间各班组开展适合本班组特色的班组活动。以此来提高员工的整体素质，包括思想政治素质和文化技术素质，特别是班组长的素质。并逐步培养员工具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德。要求车间各班组开展活动必须同“争做文明员工”工程活动有机结合起来。为不断提高员工的整体素质，培养和造就一支具有现代理念和现代化知识的高素质的员工队伍，车间还应及时提出“创建学习型班组、争做学习型员工”活动，印发 “创建学习型班组、争做学习型员工”活动方案，并制定创建学习型班组和学习型员工标准发给车间各个班组。要求车间每个员工创造性地执行。对每个班组来讲，要求班组做到有计划、有纪录、有制度、有考核、见实效。车间也要根据标准，认真组织验收和班组之间的评比，并及时进行总结和表彰。对提高车间的基础管理水平、提高产品质量、降低产品成本、文明安全生产改善的班组进行大力宣传，车间给予适当物质奖励并报请上级有关管理部门给予相应的奖励。
层次、有重点地培训班组长、操作师、操作工。通过强化理论教育和技能培训，使基层管理人员和操作人员的素质和操作的技能有明显提高。其次，优化人力资源配置。按照岗位、工种的重要和难易程度，以员工的技能、体能、需求和爱好，科学、有效地配置劳动力，使员工能爱其岗、乐其职、尽其业。以上制度的推行、不仅为优秀的人才搭建了建功立业的成长平台，而且激励更多的员工学技术、比技能、爱岗位、作奉献。
5)树典型，以点带面。车间通过召开班组建设工作研究小组的会议，就如何抓好班组建设工作进行广泛的探讨。探讨在新形势下，如何把班组建设与“以人为本”的管理理念相结合。如何把班组建设工作真正抓“实”，突出一个“实”字，抓出成效；班组建设如何更加贴近和促进生产经营和企业的发展，并最终产生效益；为开拓车间员工的思路。在班组以及员工中开展星级管理活动。开展岗位明星竞赛。每月评选出岗位明星、优秀班组进行拍照，上岗位明星榜，并给予50～100元奖励。树典型，以点带面。充分调动广大员工的工作积极性，增强班组成员的主人翁意识。按照班组管理公示内容，加强班组的各项管理和考核，提高员工民主管理意识，使班组建设工作不断发展。
3、考核评比促进班组强化自身建设。
程”、“创建学习型班组、争做学习型员工”等活动，有实际效果，业绩突出。通过评比和考核，强化车间各个班组的自身建设。
4、总结表彰先进班组争当先进。
车间开展“以人为本”的班组建设，要本着精神鼓励与物质奖励并重的原则，建立劳有所得、功有所赏的机制，树立模范不再以单一体力劳动成果为主，而是体力劳动成果和智力劳动成果并举的机制。每季下旬对车间开展的“以人为本”的班组建设竞赛活动进行总结，对在活动中涌现出来的先进班组和先进员工进行表彰奖励。获得先进班组的班组长同时获“优秀班组长”称号，分别给予不同的物质奖励。通过开展“以人为本”班组建设活动，进一步规范了班组建设工作，全面提高了员工素质，使班组建设有了明显的起色，班组工作更加科学化、制度化、民主化、车间的基础管理工作又上了新台阶。
在班组建设中，坚持以人为本，有利于增强班组成员的主人翁意识，民主意识和竞争意识，提升班组的整体竞争能力，从而推进企业的文化建设，推进和谐企业的建设，使企业在竞争中立于不败之地。建设和谐社会与建设和谐企业是相互促进、共同发展的关系，而建设和谐班组则是建设和谐企业的基础。因为班组是企业生产经营活动的最基层的组织，是企业一切工作的基础和落脚点，班组是企业的一个个有机的“细胞”，“细胞”和谐了则企业和谐，企业和谐则社会和谐。因此，在建设和谐企业中，一定要坚持“以人为本”加强班组建设。
以人为本演讲稿三分钟篇七
摘要：关于以人为本的管理理念很久以前就有人提出，现在我旧事重提，是因为它的重要性。管理工作既是一门科学，又是一门艺术。反映这一工作的学科知识，既有管理科学，又有管理艺术。而对于管理工作最好的管理理念就是以人为本。本文主要对管理理念进行分析，让大家有更深刻的认识。
随着经济社会发展的多样化、复杂化和人们消费结构、消费观念的转变，现代企业管理在社会文化层面上的观念创新，越来越成为一个紧迫的课题，而以人为本的管理理念在现代企业管理中占具越来越重要的地位。要搞好企业管理，提高企业的效益，就必须认真贯彻这一理念。
什么是以人为本管理？所谓以人为本的管理是指在企业的生产经营管理过程中以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开工作，以实现人与企业共同发展为目的的一系列管理活动。企业管理只有坚持以人为本的管理理念，才能建立规范的内部秩序，才能更好地促进企业健康和谐发展。
立一整套完善的管理激励机制和环境，建立起使企业中每一个人都有施展才能机会的激励机制，创造一个有利于员工的知识、技术、能力以及良好心智模式的培养和提高的环境，以此激励员工奋发向上、励精图治的精神。从而企业员工在潜力释放和自我价值的实现过程中促进企业的发展，达到个人与企业的高度统一与和谐。
如果企业是“大树”，那以人为本就是土壤，只有以人为本，才能让企业有更好的发展。只有这样才能让人的积极性、创造性和潜能得到最大限度地发挥。所以要大力推进以人为本的管理理念，为建立社会主义市场经济体制奠定坚实的微观基础。
2企业中的人本理念
现代企业的发展已不仅仅是单纯的注重利润，重点是对企业的管理。前面已经讲过以人为本的管理思想是把管理与伦理相结合，要求企业必须进行伦理经营，用“以人为本”的理念进行管理，充分尊重人的尊严、权利、价值和愿望，正确处理企业与内部和外部人员之间的关系，使自己成为一个高质量的道德共同体。企业把“以人为本”思想放在管理中，充分尊重员工的权利，正确处理员工与企业之间的关系，才能使企业内部团结，才能一直对外抢占市场，同时这样也能够充分发挥员工的工作积极性，为企业创造更大的利润，也就是说两者之间是成正比关系的。
人本理念在现代企业管理中的重要性。企业行为的目标是一个多向交叉的组合系统，满足人的需要是企业行为的意义和目标。
一方面，企业必须以人为本，充分认识到人类的一切活动归根到底是为了人类自身的生存和发展，人不只是手段而且也是目的，最重要的是尊重人的尊严、权利、价值和愿望。另一方面，从本质上说，企业存在和发展的根本价值，在于通过取得利润最大化，对民众的幸福和社会的发展做贡献。现代企业要发展自身，离不开企业员工的劳动，离不开广大客户的合作和社会各界的大力支持。正是在此意义上，企业应当将利润视为民众和社会对企业经营管理成果的肯定。
正因为以人为本这一理念在企业管理中非常重要，所以就要知道构建以人为本的企业管理的有效途径。文化会从内部和外部两个方面影响员工对于职业的看法。首先，在内心深处，每个员工都有自身的文化背景，这会使他们形成一种思维定势，从而影响他们在工作中希望被上司怎样对待，以及对于不同的人本主义政策采取怎样的态度。这必定会影响到管理者对政策的选择和执行。其次，在外部，文化会影响组织价值观念的选择和组织规范的构架，进而影响人本主义管理政策的选择。而所有这些政策选择反过来又会强化组织原有的文化。
所以，探索构建以人为本的企业管理的有效途径和方法，必须以“人”的管理和使用为根本，以打造独特的企业文化为核心，在增强企业发展的原动力上下工夫；在增强企业核心竞争力上下工夫；在增强企业凝聚力上下工夫。那么吸引人才、留住人才，不断增强企业发展的原动力才是解决以人为本的根本之道。知识经济要求人力资源管理必须以人为本。需要员工具有灵活性、创造性、积极性。这就要求企业必须给每位员工创造宽松的工作环境，既要善于吸引优秀人才来企业工作，发挥其聪明才智，又要对在职员工提供学习培训的机会。营造出重视人才、珍惜人才、合理使用人才的良好氛围。把以人为本的理念体现到各项具体工作之中，切实体现出对员工发展的关爱，这种做法久而久之成为企业管理的一种习惯和模式，也就形成了企业的一种文化模式。
4结语
企业管理是否真正做到了以人为本，就是要看企业在运营过程中，是以怎样的实际行动来回答“办企业为了谁、依靠谁”这两个问题。以人为本，是企业管理的内在要求，这是一条客观规律。改革开放的中国已融入全球经济，走进新的时代。无论从计划经济向市场经济转轨，还是在市场经济中诞生与成长，所有的中国企业都直面国际竞争格局，都必须学习应用以人为本的管理思想，只有这样才能在激烈的竞争中立于不败之地。
以人为本演讲稿三分钟篇八
3、制度管理与情感管理结合，用优越的制度凝聚、吸引教师
学校的管理，说白了就是平衡不同层次教师的心态。必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理。要坚持“以感情留人，以事业留人，以待遇留人”的原则。学校的制度管理如果过于僵化、死板、苛刻，必然导致职工怨声在道，必然影响师生的情感，进而影响教学质量。因此，那些一天到晚的签到、签退，中间抽查坐班的行为控制方式和随意减少教师休班时间的做法是不可取的。那些不顾广大职工的意愿，把领导的意志强加与人的做法，更是影响职工积极性的。比如强行集资，还得让教师写出自愿申请。教职工代表大会上要通过某事，问“不同意的举手”等，这些不尊重职工人格的做法是与“以人为本”的管理理念相违背的。
作为教育的管理者，要努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。把“五心三情”贯穿于日常管理工作中，即对教师要真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。这样，领导的关怀就如点点甘霖滋润教师心田，“真心换来诚心，热情换来激情”，教职员工心往一处想，劲往一处使，忘我工作。
另外，依法维护教师的合法权益，合理满足教师的精神需要也是实行人性化管理的重要内容。
总之，在学校管理中，一定要改变那种“以管人为中心”的管理方式，代之以“以人为中心”的管理，尊重教师和学生的人格，尊重教师的工作和学生的学习，关心每一个教师和学生的情感，关心每一位教师和学生的存在和价值。只有这种以人的发展为根本，为人的发展服务的学校管理才能真正达到“管是为了不管”的最高境界，才能最大限度地调动广大教师和学生工作、学习的积极性、主动性和创造性，进而促进学校良好的教风、学风的形成和巩固，达到强、大、优的办校目的。
以人为本演讲稿三分钟篇九
翟 不 理
南煤集团南庄公司
以“安全发展，国泰民安”为主题的第5个“全国安全生产月”活动的开展过程中，我们抓安全生产管理始终突出以人为本的特点，以亲情为切入点。随着社会的发展进步，以人为本的思想逐渐深入人心，以人为本已成为管理工作的一项基本原则。安全生产管理更应如此。
我国大量的事故调查分析表明，绝大多数安全事故都是由“三违”引起的，这说明在我国现阶段的安全生产实践中，人的不安全行为是引发安全事故的主要原因。因此，要充分认识目前部分企业干部职工安全意识淡薄、安全生产文化意识不高、劳动技能和安全防范能力低下的现实，全面落实“以人为本、安全第一”的指导方针。
煤矿生产，安全为天。我认为，作为煤矿企业，要从以下三个方面来理解和贯彻“以人为本，安全第一”的指导思想。
人都能提高安全意识，提高安全素质。要从“人”的管理上寻找安全管理的突破口，找准安全管理的切入点，充分做好“人本安全”的文章。以人为本，提高全员安全素质，是安全管理的治本之策。提高全员安全素质，最根本的手段就是强化安全培训教育，这也是搞好安全生产的基础和关键所在。人是生产力三要素中最活跃、潜力最大、可塑性最强的因素。人是安全生产的主体，人的不安全行为是事故发生的最大隐患，只有加强对人的安全培训教育，不断强化人的安全意识，提高人们的安全文化素质，增强人们的防范意识，才能筑起牢固的安全生产的思想防线，才能从根本上解决安全生产中存在的最大隐患---思想上的麻痹松懈、心理上的侥幸，才能提高各级领导和广大职工对安全生产重要性的认识，才能把安全工作摆在讲政治、促发展、保稳定的大局高度。认识到这一点，就要树立安全来自教育和培训的理念，就要落实好各项具有针对性和实效性的安全教育培训工作。利用一切可以利用的时间和方式，以贯彻煤矿“三大规程”和公司倡导的“三大体系”为主要内容，以提高广大干部职工的安全操作水平、强化其自主保安意识、全面提升全员安全素质为最终目的，建立严格的学习、考核制度，教育职工充分认识到“安全就是效益、安全就是政治、安全就是稳定、安全就是发展”的思想，最大限度地减少人的不安全行为，为煤矿企业的安全生产奠定坚实的基础。
全员安全素质，更是企业发展的内在驱动力，是企业实现安全生产的有力保证。因此，企业各级管理者要从创建企业安全管理长效机制的角度出发，结合企业自身安全工作实际，通过各种行之有效的方式和手段，突出人性化、亲情化安全宣传教育，动员广大干部职工积极参与安全文化建设，营造“人人讲安全、事事讲安全、时时抓安全、处处闻警钟、刻刻被提醒”的安全宣传氛围，形成独具企业特色的安全理念和安全管理模式，不断拓展群众安全文化范畴，全面提升企业安全文化水平。通过安全文化的渗透和潜移默化的熏陶，培养职工的安全价值观，规范职工的安全行为，达到积累安全知识、提高安全意识、增强自我保护能力的目的，为企业实现长治久安、健康发展创造有利地条件。
另外，家庭是社会的细胞，家庭连着企业、连着社会，直接关系到职工的精神状态和工作状态。抓好安全生产管理要以人为本，不妨以亲情为切入点，动之以情、晓之以理，让广大职工增强“安全生产你我他，幸福安康保全家”的安全意识，让他们感受到自己担负着整个家庭幸福的责任，同时也担负着社会的责任。要广泛开展“一封家书一份情，封封家书系安全”的活动，句句真挚的话语呼唤着亲人的平安，用亲情和爱心感染亲人，用责任和义务提醒亲人的方法，体现了以人为本的思想，必将在保障职工生产过程中的生命安全发挥出一定的积极作用。