人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
青年有为题目和篇一
作为00后的青年，我们是否应该随着祖国的发展一起大步前进呢，长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝！让我们去争做一个遵纪守法，友爱同学，勤奋进取，热爱祖国，热爱运动的好青年呢。
在学习中，或许会有困难，但往往成功总伴随着磨折而降临，学习中，我们应该以正确的学习方法去钻研，以达到事半功倍的效果。
学习生活中，树立好学习目标，计划好学习作息，有效快速地达到学习目标。
俗话说的好：不想当将军的士兵不是好士兵，就好比是不想刻苦认真的学生不是好学生。
成功不会轻易降临，自然少不了刻苦与勤奋。
以下给同癫痫病医院学们提几个意见供参考：上课认真听讲，不懂就问，勤做笔记，好记性不如烂笔头。
遇到自己不懂与不够巩固的题目，或是学习中的重点、难点，都可以记下来，在期末复习阶段，可以派上很大的用场。
希望同学们养成勤做笔记的好习惯。
所学的内容，问问自己：今天我学到了什么，我懂了多少，我明白了多少，自己是否认真，是否努力，明天我应该以什么样的态度去学习呢。
学习中自然少不了枯燥乏味，这就要靠自己在学习中寻找乐趣，在适合的时候听听音乐，放松自己的为身心。
作为青青年，我们首先要树立并坚定自己的学习目标，向目标而努力进取奋斗。
爱国是每一个青青年的品质，捍卫祖国是每一个人的责任与义务。 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，当然爱国不只要在嘴上表现，更要在行动中实践。
学习固然重要，但有一个良好的品质更为重要。
怀着宽容、善良、勇敢、奉献的心与朋友、老师、同学去相处。 不斤斤计较，乐于助人，争做一个品学兼优的好青年。
青年有为题目和篇二
孔子曾说过：“有朋自远方来，不亦乐乎？”而身为一名年轻人，我时常感受到身边的朋友们也都满怀自信与热情，努力拼搏。然而，生活中仍有不少同龄人容易迷茫、彷徨，缺乏方向，这让我意识到，年轻人的旺盛能量，应该充分释放出来。所以，我更加坚定了自己奋进有为的信念，总结了自己的心得体会，分享给更多也愿意拼搏的青年朋友“奋进有为”青春的力量。
第二段：勇于拓展自己
有丰富的经历和阅历诱人向你而来，但有几个能走出舒适区、勇往直前？人生就像一场风雨交加的旅行，有时候我们需要砍一条自己的路，而不是走别人的路。走自己的路，让生命充满多彩。凭借着自己的头脑、执着，一步步成长。
首先，我们要学会正确看待自己，既不能轻视自己，更不能高估自己。自信并非只是自我的愉悦，更应该是从心底里散发出来的力量。其次，做到多读书、多历练、多思考，并多和行业内大牛进行交流，多多向他们请教。最后，不要被小事困扰，妥善处理不快，保持良好的心态和乐观心态面对生活中的不顺。
第三段：坚守原则
成为一名成功的有为青年，我们不但要在事业方面追求梦想，更应把握好自己的底线。在强大的利益面前，面对颠覆自己价值观的诱惑，我们应该始终坚持内心的执着和原则，不轻易妥协。因为人不可丢失的是灵魂，事业不可丢失的是尺度。尺度是道德、伦理的底线。大多数的事情都是站在那条永恒的尺度上衡量，做人做事，要有尺度。懂尺度和坚守原则，才能做到不忘初心，成为一个优秀的有为青年。
第四段：发挥团队的力量
没有哪个团队是完美的，它需要不断锤炼完善，但是团队精神是不变的。团队精神，是一个人工作时充分认识到自己是小卒，要为整个团队的目标贡献；是在不断的协作、合作中学会用心倾听、彼此理解、互相支持，从中取长补短，各展所长，一起创造成果。青年人有无限的生机和热情，起初只有孤寂的个人，但是当这个孤立的力量融入更大的集体，全新、意义精神的能量就会释放。
第五段：积极用心享受
在奋进有为的过程中，除了享受向成功的路程，也应该善于发现生命中那些美好而值得被感知的地方。我们应该在繁重的工作之余，多花时间陪伴家人，培养自己的爱好，保持心境上的平衡，每每此时，就感到愉快快。人类的一生应该是快乐而美好的，这个美好的世界同样需要懂得享受生活的人，所以，穿越岁月长河的人生，在奋进、拼搏的中间，也需要有适度的休息和喜悦。
总结：
年轻的我们，不仅要尽情奔跑，展翅飞扬，更需要做到“量力而为，有所为有所不为”，正如菲利普·昆曼所说：“这个世界上最幸福的人是这样的: 他一生只做了他愿意做的事情，并开心地活在了当下。 ”愿所有的奋进有为的青年，通过实际行动，彰显自信和才华，展示思想和品质，成就自己，同时为自己的未来负责，也为社会的发展作出自己的贡献。在奔腾的岁月里，不断追求自己的理想与价值，为青春奋斗，尽舒展体内的生命力量，无悔地迎接明天的到来。
青年有为题目和篇三
行走在教师这个岗位上，每个人都有自己的梦想。因为，有梦想的存在才能真切的体会到，职业给你带来的幸福感;因为有梦想的存在，你才会甘于付出，乐于奉献;因为有梦想的存在，你才能在单一而循环往复的教学工作岗位上，定好自己的目标，找到属于自己的职业归属感。
在实验中学的建校的第二年，我和许多初中教师一样，怀着对高中的向往之情，怀着一份教书育人的殷切期望，来到了实验中学。现在想来已经距今九年多了。那时候，想法比较简单，认为，高中的孩子比较大，比初中懂事的多，课本内容在语文上应该差别不大，从教三年的我，没有把困难放在心上。但真正工作起来，不是这么回事。05级我们班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是无谓的发呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一个优点就是上课不怎么说话。有一次他在用一只手拿着拖把拖地，而且心不在焉的样子，我就当场批评了他，此时，矛盾升级，扔下拖把就回到座位上去，继续发呆，但，满脸怒色。我也很生气，觉得，你错了，还不让老师批评。就把他叫了出来，一问才知道，原来，今天不是他值日，因为，值日生没有来，在卫生委员的动员下，帮别人拖地。此时，我发现，原来是在做好事，虽然做得不好，但，内心还是有团结协作意识的，了解到此种情况，我让他回到教室，当着全班同学的面，向他道歉，并说明了情况。此时，他不好意思地说，我最害怕别人表扬我，老师，别说了。之后，不论上课还是值日都想换了个人一样，而且，据其他老师反映，此学生还特别懂礼貌，远远地就和老师打招呼。
我想，每一个人都想赢得尊重。学生年龄大了，想法更多了，老师和学生之间的距离却更远了。有时候只是一味的批评，心理的交流少得可怜。实际上，教师和学生隔阂应该没有想象的那样大。只是因为，当我们想跟学生真心谈话的时候，经常被学生所犯的低级错误惹恼，一次次让你无法保持内心的平静，心平气和的谈话便很难做到了。所以，有时候，我想，真正做学生的良师，必须先做益友，真心关心学生，尊重学生，必须把自己的心态回归到学生内心，从学生的角度出发，当学生犯错的时候，等一等，沉一沉，你再做出决定，精心构思一下，如何谈、怎样谈，学生才能信服，否则，在教育上很可能陷于考虑不周，处理问题不当的尴尬境界中，一则解决不了问题，二则让自己也陷入其中，将学生的问题扩大化，最终结果是，即使是学生的错误，学生仍然认识不到，作为老师还惹了一身的不愉快。
实际上，这么多年以来，和你交锋次数多的学生对你的印象最深，节假日给你发短信问好的也是他们，见面笑着打招呼的也是他们。这就是教育的效果，你对他的关心和爱护，是日久弥新的陈酿，时间越久，味道越浓。
我曾在外面遇到一个学生，原来在我们班成绩不错，老师们也认为对他付出了很多，而且也考上了大学，但，此时，好像是陌路人。我一直在思考这个问题。那些成绩较好的学生，他的内心实际上有很多话想和你交流，只不过，没有迈出那一步，而作为老师的我们，又经常无从发现这些，因此，他们会认为，一是，老师不关心自己的存在，实际上，自己的问题并不比那些成绩差的少;二是，学习成绩的提高，他们自认为是自己努力的结果，和老师的教育关系不大。
由此看来，从这种理论上，他们将来和老师有隔阂应该是正常的，节假日忘记你是正常的，见面后装作不认识也是可以理解的。因此，教育工作，成绩优异的学生也是一个盲区，这些学生其实也是弱者。需要我们加以关注。
教传授知识是每一位教师的中心任务。但面对我们学生的实际情况，对于我们提出了更高的要求，首先在思想和行动上管理好学生，然后再考虑授课内容，这样才能完成知识的传递。因此，管理和教学的结合显得更重要了。前段时间，我做了一次调查，80%左右的学生承认自己上课走神是自己学业成绩不能得到提升的重要原因，而且，明明知道这种问题，可自己就是解决不了，很是苦恼。我说，解决这个问题有这样几个办法，一是平时注意休息，尤其是午休和晚休，此时，很多学生就是玩手机的时间，上网聊天，玩网络游戏，已经成为常态，严重干扰学生的学习精力。再者，没有预习的习惯，面对难度加大的高中学习，没有预习，对于基础薄弱的学生来讲简直是致命的。还有，我发现本来活蹦乱跳的学生，一上课就低下头，一节课很难抬起来，除了玩东西之外，就是盯着一页书能持续45分钟。如果，再从老师自身角度考虑就是，对课堂的组织了。上课提问的范围太小，或者太固定，教学方法单一，上课热情不够，许多学生还认为，这门功课，这个老师习惯提问这几个同学，没有危机感，从而产生不了上课的紧张感，走神也就习以为常了。
因此，我们是不是推出这样一个结论，一名优秀的教师，首先是一名优秀的管理者。如果你的业务再精湛，教学水平再高，学生的思想早就游离到课堂之外了，我想，任何人都不能完成就学工作。所以，在课前，我备课时，经常考虑怎样将今天的知识传授给学生，怎样关注学生的眼神，怎样提高学生学习的热情，对于上课过程中做小动作的学生经常性的提问一下等等，不定期的让学生爬黑板，在本子上记录有关知识点，重复重要的知识点，让课堂充满读书声，提高学习的热情，准备有关的知识链接，调动求知的欲望，抑扬顿挫的声调，引起学生注意力等等方法不计其数，实践起来还是行之有效的。
作为一名班主任和教务处的一员，事务性的工作非常多，就像许多班主任一样，整天比较忙碌，但真正让你说一下，还真难说清楚你做了那项具体工作。教务处的工作也是如此，每一项工作都是基础，每一项工作都是服务，每一项工作都很重要。就像我们经常遇到监考工作。你必须提前一周多就要着手考虑安排，任何一个细节考虑不到，预案考虑不周可能就会出现无可挽回的错误。有时候开玩笑的说，我宁愿去监考。每个人在不同的岗位上会有自己的困难，只有身处其中，你才会有体会。所以，有时候，应该互相多体谅一些。
有时候，除了上课之外，能够在办公室坐下来备课和看作业有时候是一种奢望。因此，有时候看到老师们在认真备课、看作业、研究教材、与学生谈心时，我非常羡慕，同时感觉到这是一种教师的幸福。
当一天的工作结束时，回到家，首先考虑到，准备明天的任务，整理一天的思绪，迎接新的一天的到来，这份执着的努力，都是一份教育的梦想在引领着自己前进。当一切准备妥当，当新的一天的到来，你我都会怀着美好的梦想，带着略显激动的心情来到学校，来到课堂。这份职业，既然我们选择了，就应该克服职业倦怠，远离消极情绪，将自己的知识与智慧毫无保留的交给学生，将我们的全部热情，奉献于工作岗位。
有一个智者说过;要评价一个社会就要看这个社会如何去对待他们之中最不幸的人。是不是可以说，要评价一个老师的教育教学工作，就要看，他怎样对待班级内那些基础薄弱的学生们，要带评价一门学科，就要看全体成员，如何着力帮助同一学科中相对薄弱教师尽快成长起来。
因为，他们和我们都有梦想。谢谢!
青年有为题目和篇四
各位评委，各位同学：
大家好!我选择的分话题是："家国的未来，青年的担当".
家国家国，首先你得信仰家。要想担当起国，你得先担当起家。也许台下的大多数听众都是像我一样的在经济上还未取得自给自足的学生。我们是不是该为我们的家庭减少一些负担?你可以别去抽烟，这样你可以省下上千块的烟钱。你可以依靠自己的能力去挣些钱。当然，这些是经济账，这不是最重要的，最重要的是你得打心底地去担当起你的家。当你的父母打了一个跨越上千公里的电话给你时，如果仅仅换来了你惜字如金的敷衍，那么恐怕你离担当起一个家的距离，还有很远。
其次你得信仰国。我最想强调的是，我们这一代，该树立起对自己国家的自信。前些阵子，我去了趟国贸三期，就那栋北京楼，我想去顶层80层俯拍北京夜景。刚靠近电梯我就被工作人员拦住了。我说我想上去观景，他说对不起，我们上面是高档餐厅，不供观景。
后来我第二次去了国贸，稍微穿得正式了一点儿。刚靠近电梯，工作人员又来了，说"您好，请问你需要帮助吗?"潜台词当然是问你来干啥。
我蓄谋已久。这次我对他先报以一个微笑，然后我说："deringthatificangotothetopfloortohaveasightseeing."
那位工作人员露出了《疯狂动物城》里树懒一样缓慢而痴呆的微笑，然后开始对我点头哈腰，说"yes,ofcourseyoucan",还详细得跟我介绍了该怎么走。
我不多评论，我认为这就是中国人崇洋媚外的一个缩影。
我们已经过了孩子的年龄了。我们得担当起家，我们得担当起国。不要去成为那些一边高呼"为人民服务"口号，一边的确是喂人民服用着雾霾，然后自己在办公室里开着空气净化器喝茶的官僚们。中国的未来在我们手里。请你好好地扛起这个国家。谢谢大家，我的演讲完了。
青年有为题目和篇五
每个人在奋斗的时候都有一份无限的力量，同样，在青春的时候，每个年轻人都应该积极地追求自我价值的提升，为自己的未来打下坚实的基础。在这个信息时代的背景下，青年人的生活方式多样化，从而也带来了更多的机会和挑战。因此，青年人既要通过学习不断地提高自己的素质，更要具备一种拼搏精神和不屈的毅力。在我的成长过程中，我深深感受到了青年奋斗的重要性，并从中得到了不少启示。在下文中，我将与大家分享我对青年奋斗的心得和体会。
第二段
青年奋斗的意义不仅仅在于实现个人理想和目标，更在于成为社会发展和进步的重要推动力。每个青年人都有自己的生命反应，每个人的成长都离不开一些痛苦的体验。经过这些历练，将会越发明白人生的真谛，也将会成长为更具有责任感、使命感和担当精神的人才。在奋斗的过程中，享受痛苦并从中获取力量，才能够在成长的过程中不断提高自己的人性素质。
第三段
青年人的奋斗不仅在于努力工作，更在于学习、反思和积累。实际上，知识储备其实才是青年奋斗的重要保证。只有具备一定的观察力和思考力，才可以感受到生命中的美好和力量，才能够建立起对世界的无穷好奇心。而这种好奇心恰恰是推动青年人探索未知和创造新事物的动力。因此，在我的成长过程中，我一直坚持学习和思考，这不仅让我更加扩展了自己的知识领域，也促进了我的思想和精神上的成长。
第四段
青年人还要具备一种勇往直前和敢于承担责任的拼搏精神。在竞争激烈的社会环境中，我们需要面对各种困难和挑战。在这个时候，仅凭勇气和毅力去拼搏是远远不够的。需要的是能够在逆境中积极应对挑战的能力。在我的生活中，我经历了许多困难和挑战，但是我也始终相信只要抱着一颗执着的心，就能够越过巨大的困难和阻力。
第五段
总结来说，青年人要成长为更有价值的人才，并推动社会的发展和进步，需要具备一定的知识素质和拼搏精神。只有在不断地奋斗和锤炼中，才能够逐步发掘自己的潜力，并展现出自己的价值。同时，我们也要注意，青春有限，更要点滴积累，一步一个脚印的朝着大家的目标前进。每个人都可以在自己的场景中发光发亮，成为一个自信而向上的人。因此，在这样一个青春欢畅的时刻，我们要始终保持豁达乐观，怀着旺盛的精神与活力，为自己的未来奋斗。