范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
景物初一景物秋天篇一
执教人：王超锋
单位：西工区下沟小学
班级：五年级
教材简析
《我最喜欢的景物描写》是本单元“能说会写”中的口语交际内容。教材上的提示由两部分构成：第1部分的3段文字，一是启发学生回忆读过的描写景物的诗文；二是对口语交际的形式和具体要求提出了建议。第2部分是4幅插图，通过淙淙的流水、青翠的山林、亭台楼阁、名山大川，让学生感受祖国河山的壮美，激发口语交际的欲望。
设计理念
本设计以激发学生情感体验为基础，以学生的主体活动为中心，注重听、说的双向互动，引导学生在具体的交际情境中积极地说，认真地听，正确地评价，学会欣赏，主动参与，从而提高学生的口语交际能力。
教学目标
1．能有条理地把自己最喜欢的景物描写叙述清楚并能说出喜欢的理由。
2．在交流中要善于思考，敢于交际和评价。
3．让学生学会欣赏，提高审美能力。
教学重、难点
1．多媒体课件。
2．课前安排学生准备自己最喜欢的描写景物的诗词或文章。
教学时间 1课时。
教学过程
一、情境导入，激发情感
1．同学们，在本单元中，我们学了几篇描写祖国风景名胜的文章，使我们从中感受到了祖国山河的壮美。今天，让我们再次走进大自然，去欣赏那美丽的景色。（课件展示：茂密的森林、辽阔的草原、壮丽的名山大川）看到这些美丽的景致总会激起我们不一样的情怀。请同学们回忆一下，这些美丽风景是我们读过的哪篇诗文中所描写的？作者是怎样描写的？每次读到这样的诗文，你有什么感受？(指名说一说)2．同学们，美的诗文仿佛能让人身临其境，心旷神怡，给人以莫大的享受。这节课，我们就来说说自己最喜欢的景物描写。（板书课题）
二、自主读书，明确要求
1．我们已经读过许许多多描写景物的诗文。那么，怎样才能将你最喜欢的景物描写叙述清楚，使别人和你一样感受到其中的美呢?请同学们读一读书上的几段话，想一想，我们应该从哪几方面来说。
2．指名说，通过师生交流明确本节口语交际的具体要求：（1）交代自己所读的诗词或文章题目。（2）说说诗词或文章描写了什么景物。（3）举例说说你为什么喜爱这样的景物描写。
三、双向互动，分层训练
1自由练说。生动、形象的描写会深深地留在我们的记忆中，给我们以美的享受。请打开你的记忆之窗，自由地练习说一说你最喜欢的景物描写，要说清楚喜欢的理由和感受。
2同桌练说。同桌之间互相说一说，把你最喜欢的景物描写告诉你的伙伴，比一比，看谁能把你所喜欢的美景通过你的叙述让别人也喜欢，也陶醉。同桌说时，另一名同学认真听，并互相提一提意见。
3．指名说。请几位同学分别说一说，大家要注意倾听，听完后给予补充完善。
4．组内交流说。刚才几名同学分别叙述了自己最喜欢的景物描写，并能够从诗词或文章的字、词、句中说出自己喜欢的理由和感受。你还想了解更多的描写风景名胜的诗文吗？现在请同学们自由组成小组进行交流，把你最喜欢的景物描写声情并茂地展现给大家。交流时，要使用优美的词语，表达出真情实感，可以加上动作和表情。小组内交流。
5．同学们在自主交流中都很认真，谁愿意把自己最喜欢的景物描写与大家共同分享。
（1）各小组选派代表进行讲述。（2）师生共同评价。评价要点： ①景物描写叙述得清楚，并能说出喜欢的理由。②有自己的见解，能表达真情实感。③声音洪亮，态度自然、大方。
四、总结学情，升华延伸
听了同学们精彩的叙述，老师也深受感染。不同的景物有不同的特点，不同的作者有不同的描写方式；不同的读者有不同的感受。但不管描写的是什么景物，采取的是什么方式，最重要的是要表达自己真实的感受，抒发自己真实的情感。课后请同学们仿照自己喜欢的描写景物的诗文，把自己喜欢的某处景物（图片也可）试着写一写。
景物初一景物秋天篇二
我是一个可爱的女孩，如果你问我这个暑假去了哪里？你弹了什么？我肯定我可以一直告诉你我没有玩。但是如果你问我看过什么风景，我可能就不清楚了。我唯一喜欢的风景是雪峰公园，它离我家不远。虽然它不是一个著名的地方，但它曾经让我着迷。
暑假的每个晚上，我和妈妈都会去雪峰公园散步。那时，公园在日出时分。太阳落在山坡上，只露出我的半边脸。耀眼的灯光似乎透露出一些怀旧之情。是太阳在向我们告别。红色的云和灰色的云把天空染成红色。
我们绕过拐角，沿着安静的小路走去。光线扩散到小花上。花儿笑了，散发出迷人的光泽，就像一颗水晶宝石。微风吹来，他们轻快而优美地跳舞。让我们看看树上的叶子。树叶像绿宝石一样绿，每一片绿叶都是崭新的，绿色的，可爱的。走了大约十分钟后，我们看到一个被绿色天鹅绒草紧紧包围的小湖。湖水如此平静，如此蔚蓝，柔软的湖水没有变。只有我和妈妈感到孤独。也许我们来早了。我们又走了半个小时，在结束前绕了一个大圈。
当我们到达广场中心时，我们看到前面人山人海。我很惊讶，大的，小的，老的，小的，每个人。有青少年在打羽毛球；微笑的老人和祖母；也有强壮的男人打招呼。看看这里的树，一棵接一棵，又高又壮，有无数的树枝和茂盛的树叶。树旁的花如此美丽灿烂，闪耀着耀眼的光彩。草不想变弱。嫩草又软又绿，像毯子一样柔软。你好，多么生动的一幕啊！
我家门前的雪峰公园有着宁静的美丽和活泼的快乐。它每天给我带来不同的画面和无限的快乐。这就像一张我永远不会厌倦的照片。
景物初一景物秋天篇三
中心广场在濮阳市的市中央，那里有数不清的梧桐、松树、柏树……一棵棵，一片片，从远处望，就像一个碧绿色的大海洋!
春天，树林抽出新的枝条，长出嫩绿的嫩芽，地上、树上的积雪融化了，树上的雪渗到了地里，由硬邦邦的变成了松软软的，踩上去感觉很舒服。小草也被春姑娘叫醒了，在妈妈的唠叨下穿上了绿色的衣服，喝足了雨水，一个劲儿地往上钻，金黄色的迎春花绽开啦!就像闪闪发光的金子一样，雪白的命鸽子从窝里懒洋洋地探出了小脑袋，展开翅膀，在蓝蓝的天上自由自在地飞翔……小朋友们在草地上嬉戏，真好玩呀!
夏天，树木长得非常茂盛，密密层层地枝叶就像撑起了一把把绿色的凉伞，树下坐着许多人在乘凉，中心广场还有正方形和圆形的花坛，花坛里的花都盛开了!五颜六色，瑰丽无比。鲜花招引来了许多蜜蜂和蝴蝶，手拉着手在花丛里跳舞。红色的巨龙坐在石块上，样子挺威严，从远处看，就像火红色的丝带。晚上，喷泉伴随着音乐喷了起来，就更像小朋友的乐园了，小朋友们在喷泉里穿来穿去，累得气喘吁吁、满头大汗，但心里很快活!
秋天，树上的叶子变黄了，像小精灵一样慢慢地落了下来，的小朋友们捡起了叶子，编成项链送老师或父母做礼物。小草也累坏了，趴在大地妈妈的怀抱里睡着了，等明年春天再长出新的枝芽。这时候，果树上的果子成熟了!水灵灵的葡萄，橙色的橘子，黄色的雪梨，红色的苹果……还有一上结不知道什么名字的果子，红的、黄的……看上去让人馋得直流口水，只想尝一尝不知名的果子到底是什么样的味道。
冬天，雪花在空中飞舞，墙上、树上，仿佛盖上了一层的毛毯，雪松松软软，不小心就会摔跤，大人们坐在凳子上观看雪景，这是和朋友聊天最好的地方。“啪、啪!”这是什么声音?哦!这原来是小朋友们打雪仗的声音，瞧!那儿还有三个小朋友在细心地堆雪人呢!虽然我们的小手冻得又红又凉，但是我们还是很开心的!雪，给我们带来了快乐!
中心广场，一个四季迷人的地方，一个游人喜爱的地方!请以后大家多多在这里玩哦!
景物初一景物秋天篇四
我的家乡在盈江，我爱家乡的秋天。
当枫叶红得似火，当阵阵凉风吹进人们的心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。家乡的秋天像一位魔术师，她能把人带入梦的世界;家乡的秋天像一位设计师，把一切都设计得那么美;家乡的秋天像一位画家，把美好的风景都融进这美好的画卷。当叶子开始飘落，秋天是理智的——她不像春那么妩媚，夏那么炎热，冬那么寒冷;秋天是成熟的——她不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是她的代表物，许多诗人将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独情怀。
我爱家乡秋天的田野。咧开嘴的玉米，猫着腰的稻谷……真是五谷丰登，一片丰收的景象。田野那边汩汩流淌着一条清亮明净的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，显得瓦蓝瓦蓝的;悠悠漂流的白云倒映在河水中，更加显得雪白无瑕;鸟儿在空中飞，鱼儿在水中游，虫吟鸟鸣，汇成一首金秋交响曲。远山朦朦胧胧，幽幽的，给人以一种神秘的感觉，小河两岸都是树林，时而有几片弯弯的柳叶打着旋飘落下来，鱼儿在浮在水上的叶子旁边欢快地游来游去，恰似为远航的小舟送行。
我爱家乡秋天的果园。那压弯了枝头的杨桃，还有那一个个大柚子和“戴帽子”的石榴……累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。秋风中飘散着淡淡的果香，亲人肺腑，令人沉醉忘归。秋天的草地也是多彩的，草地绿中带黄，黄里透白。
俗话说：“不是花中偏爱菊”，我觉得家乡的菊花别有情趣。那像绣球一样的菊花，白的像血，粉的如霞，黄的似金，红得则像一团团跳动的火焰。真是再高超的画家，也难以描绘出这如诗如画的美景。
秋天的景色不仅仅在于那美丽的风景，更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实，艳丽地挂在枝头上，让人一见到就有爱慕之心，垂涎三尺。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人，秋天是勤劳着的天地。
我爱家乡的秋天!
景物初一景物秋天篇五
金秋时节，景色宜人，层林尽染，叠翠流金。读到这儿你是否看见了美丽的秋天?秋天不仅是个景色迷人的季节，还是个瓜果飘香的季节。
看，满树的苹果红彤彤的，仿佛被油彩涂过。梨又黄又大，美中不足的是一脸雀斑。石榴裂开了嘴，见谁都爱嘿嘿地傻笑。胖乎乎的柿子，让人越看越喜欢。
我来到柿子树下，看着满树的柿子像一个个小灯笼，馋得我直流口水。我跟妈妈找来一根木棍，妈妈举着棍子，瞄准一颗又大又红的柿子，捅了一下，我把篮子举得高高的，等待柿子自投罗网。只听见“磞”的一声，柿子落到了我的篮里。我迅速往篮子里一看，呀!柿子被摔了个“头破血流，”我失望极了!只听见“唰”的一声，一个柿子又掉了下来。这回倒是完好无损了，可这个柿子我咬都咬不动，该怎么办呢?妈妈告诉我：“要放几天，熟了才可以吃。”“来，来，也让我捅一次柿子，可以吗?”我说。随即，我就接过棍子，往树上一阵乱打，只见，在一片混乱中，一个柿子像流星一样从我眼前闪过。我满地找也找不到，突然，一个柿子刚好砸到我头上，哇呀!痛死我了。我捂着头坐在地上，恶狠狠地看着柿子，真怀疑它练过“鉄头功”。最后，我们满载而归，留下了欢歌笑语。
秋天就像一位神奇的魔术师，他轻轻一挥手中的魔术棒 ，整个世界变了样。我爱这美丽的秋天!
评：秋天，我在柿子的“痛击”下找到了你。你让我贪恋多彩的秋色，让我留连丰硕的果园，让我体验采摘的苦和乐，但我还是疯狂地采了一篮柿子。秋天是大方的!
景物初一景物秋天篇六
秋高气爽，天空蓝得出奇，偶尔悠悠地飘过几朵云彩，衬得天空更为纯净。我们一家人穿戴得鲜亮整齐去公园看菊展。
走进公园大门，放眼望去，冒巢民先生雕像旁绿茵茵的草地上，一只五彩缤纷的巨型“菊花蝴蝶”正展翅欲飞。黄灿灿与粉嘟嘟的菊花簇拥成栩栩如生的“小蝴蝶”，旁边一颗颗紫色的小花，环绕着美丽的“蝴蝶”，犹如众星捧月，又似围成了硕大的舞台，这只“蝴蝶”仿佛成了最靓丽的明星，这大概象征着冒巢民先生是如皋历史舞台上一颗璀璨的星星吧!
我迫不及待地冲下桥去看“蝴蝶”。哇!金灿灿的菊花，有的含苞欲放，像小孩萌萌的手握成了拳头;有的已全部展开，像一个迷你的小太阳;还有的才是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。
“牧牧，快看!那是什么?”顺着妈妈手指的方向，一只活灵活现的“孔雀”亭亭玉立地站在不远处的草坪上，金色的菊花和茂密碧绿的叶子互相映衬着组合成展开的屏。我三步并作两步向“孔雀”走去。来到近旁，“孔雀”全身散发着菊花那淡淡的清香，仿佛在说：“你们看，我不仅屏美，还撒了菊花香水呢!”
我们边走边看，不知不觉来到了一只“巨龙”身边，哈哈!说是巨龙，其实是园丁将菊花高低错落地组合成蜿蜒起伏的龙身，那龙张牙舞爪，腾空欲飞，气势非凡。“我们都是龙的传人，来给我和儿子照一张。”我和爸爸来到龙身底下，探出了脑袋，留下了珍贵的记忆。
一路观赏着，兴奋着，为园丁的巧夺天工赞叹着，我们沉醉花海，流连忘返，如痴如醉。
景物初一景物秋天篇七
随着一阵阵凉爽的秋风拂过大草原，拂过大青山，拂过小黑河，秋天已迈着坚定的脚步来到了我的家乡呼和浩特。
家乡的秋，是多愁善感的。家乡的秋雨也是如此。只见大青山的步道上刚才还是晴空万里，艳阳高照，紧接着下一秒就乌云密布，豆大的雨点儿瞬间打在人们身上，不给人们一点儿躲闪的机会，不过好在这样“暴躁”的雨来的快，去的也快。不一会儿，天就放晴了，如果不是那潮湿的地面，一点都看不出刚才下过雨。还有一种雨是“悲伤”的雨，一“哭”就是一整天，不过好在这样的雨是时急时缓的，要不然可真是让人吃不消。
家乡的秋，是沉静忧郁的。家乡的天气也是如此。只见一望无际的大草原上，一丝风都没有，黑压压的乌云让人感到闷得慌。周围的蛐蛐们仿佛也被这忧郁的气氛所感染，一个个都放弃了最后的鸣奏，默默的等待冬天这位冷酷无情的死神的到来。过了许多天，天终于晴了，正当人们认为忧郁的秋天即将离开时，却没有发现另一个换上新装的秋天又来临了。天空中万里无云，阳光明媚，大草原上微风拂过，令人心旷神怡，但嫩绿的大草原上却增了几分枯黄，因此，这明媚的天气在人们眼中就像大草原在这一年中最后的辉煌。
家乡的秋，又是一个端庄平静的秋。家乡的黄河也是如此。黄河在即将冻结之际突然变得平静下来，没有了入秋时不甘的咆哮，没有了初夏暴躁的决堤，没有了入春时激动的凌汛。他有的仅仅是一丝沧桑，一丝平静。这一年中他经历了太多，就仿佛这秋天一般，已看破了一年中的四季，他累了，他倦了!
这就是家乡的秋，一个多愁善感、沉静忧郁、端庄平静的秋。
景物初一景物秋天篇八
在一个晴朗的日子里，我回到了家乡的小山村----外公小时候成长的地方，一下车我就被那如诗如画的美景给吸引住了。
一栋栋干净、整齐的小瓦房，屋顶是“人”字形，全是用青色的瓦盖成的。金色的阳光把房子照耀得像用金子拼成似的，真独特!房后有一片桃树林，林子里一簇簇金黄色的迎春花，得意洋洋地随风摇摆着那苗条的身姿;粉红色的桃花正争芳斗艳，漂亮得像爱打扮的小姑娘。一些小朋友快乐地在树林里嬉戏、玩耍，给那寂静的桃树林增添了几分情趣。
房子的前面是一片用篱笆围起来的广柑林，林子下面是鸡的乐园，我从旁边走过，看见一只母鸡正在和小鸡们捉迷藏，时而还会发出欢快的“咯咯”的叫声。一只耸着五彩尾巴的雄鸡，高傲地昂着脖子，大踏步地走来走去。
我踏着石阶向河边走去。河水清澈如镜，好似一条碧玉做成的稠带，缓缓地流向远方。水面上，几只雪白的鸭子，正排着整齐的队伍游来游去，享受着大自然的乐趣。我注意地往河里看，竟然发现河底有一条条机灵可爱的小鲤鱼，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，好像在和我藏猫猫!河水中映出湛蓝的天和白皑皑的云，还有我的身影。再加上用竹筒搭成的小桥，显得更加古色古香了。我踏上这座小桥，向远处张望，看见一片茂密的竹林，不时，从里面传出了“叽叽喳喳”的鸟叫声。
牛姆林的千顷绿涛，书写着牛枫荷、青钱柳的奇特。万里茶园飘荡着“佛手”茶的芳香，还有那漫山遍野的芦柑园，传递着一份份甘甜。不是有这样一句话吗：不到长城非好汉。我要说：“不吃永春芦柑是遗憾!”家乡是一幅绿色的画，一幅香甜的画，这里四季如春、瓜果不断，我爱你，家乡!
家乡永春最负盛名的当是牛姆林了，它还被称为闽南的“西双版纳”，更有“牛姆林归来不看林”的说法。盛夏，当你走进牛姆林里，同时你能感受到最多的当是林中的荫凉和清新的空气，还有那冷洌的清泉，及山间的各式各样的野花……累了，捧一口清泉，能让人神清气爽。这里有孔雀、驼鸟园，可以见到猴子嬉戏于游客之间，还可以见到雏鸡、獐子、山猪等野生动物。牛姆林用它的原始，它的神秘，它的多姿吸引着八方来客，但你是否知道多年来，它倾注了多少永春人的心血。
是的，美好的东西是需要呵护、培植的。曾记否，上世纪中期，人们曾乱砍乱伐，无休止地开垦土地，仅几年间山秃了，大量沙土把溪流填平了，严重的水土流失，山体滑坡、崩塌，给家乡人民带多少灾难，知耻而知勇。早在上世纪七十年代，家乡就开展封山育林，保护水土的运动。人们在开发资源的同时，总不忘水土流失的教训，总不忘记种树造林，造福子孙后代的信念。
看，阳春三月的山坡上、旷野里、空地边，处处可以见到干部、农民植树造林的身影，处处可见一片片茁壮成长的人工林。由于我们坚持不懈，一边改造荒山，一边提高防患意识，由于有永春人民的努力，由于各级领导的把关，水土流失已成为历史。俗话说的好：有付出就有收获。如今家乡的山更绿了，水更清了，满山的果园，遍地的树木，牢牢的锁住土地，有效地控制着水土的流失。
我的家乡宛如一幅风景画，在风的吹拂下显得那么美丽，又好似一片辽阔的原野。青草在泥土中昂首挺胸，小脑袋不时地探出来，巡视着草原。又仿佛是一片桃源仙境，显得那么美妙动人。
黎明，太阳还未挂在高高的天空，可地上却也已经有了一缕缕太阳的微笑。树林中，天空上，云朵一层层的在那(家乡的景物作文400字)调皮玩耍的云朵中，太阳的光芒已经在云朵中徘徊。
清晨已经在我们不知不觉中慢慢来临。太阳也在天空中若隐若现，给人带来一种梦幻般的感觉。
太阳终于露面了，那金灿灿的阳光洒落在树枝的空隙中，照射在泥土地上。泥土那原来黑灰的，如同黑暗的颜色，经过阳光的照射，有了一层蒙蒙亮的金黄。树叶也那么繁多，每一片都受到光芒的照耀，显得那么生机勃勃。
一眼望去，不论是青草还是花儿，都十分娇嫩。而旁边的大树则是守护家乡的士兵，直挺挺地立在那儿，一动也不动，生怕会有坏人来入侵。
中午终于来到了，太阳公公那么无情，不像早晨那么温柔，像一位少女。远方，家乡的一片湖泊“翡翠湖”却显得那么兴高采烈，她喜欢头顶的太阳似火，烤着大地，她却有了充足的水分。太阳的光芒给湖面镀上了一层金光，远望，原来翠绿已经变成了金灿灿的黄色，那么惹人喜爱。
傍晚，一切已经临近尾声。但周围的景色还是那么引人注目，似乎被涂上了黑色，夜终于来到，所有都沉浸在了无边的夜色。
我生在镇江，长在九江，九江是我的第二故乡。九江物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们九江有许多特产，其中有人称“三石”的石鱼、石耳、石蛙。这“三石”所生产的地方，正是鼎鼎有名的庐山。她不仅有春天百花齐放的花径、天然的植物园，号称“夏都”的避暑胜地，秋高天爽、万里黄云的绝妙风景，更为可观的她冬天的雪后风景。
就说今年冬天吧，一连下起了两场鹅毛大雪，大雪纷纷绕绕地下了好几天后，大地被雪披上了银装，变成了水晶般的童话世界。看，那弯弯曲曲的山路已经铺上了一条长长的白色地毯，它是那么纯洁，那么晶莹，那么美丽迷人，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。森林里面的树木上面都穿上了白色的披风大衣，它是那样的纯洁可爱。村庄的屋顶上面，雪姑娘大方地给它送上了一床厚厚的洁白的棉被。屋檐下面挂满了水晶般的小冰棱。它给屋檐装上了一道美丽的花边。路边一棵棵小树挂满了一个一个白绒绒的雪球。微风吹过，树枝一颤一颤的，撒下了一些像面粉一样的雪花，仿佛在向人们点头问好，还送上一份珍贵的礼物。山上的景色就更美了，森林和瀑布、小溪全部都是银装素裹。远眺群山，山上的树都变成白色的了。原来墨绿的山峦都变成黑白相间的了。
九江真不愧被为旅游胜地，庐山更是名不虚传!
我的家乡是进贤，它坐落在江西南昌的东部，是一个江南鱼米之乡。我的家乡的有数不尽的美景，十分独特。下面我就为大家描述一二吧!
水上公园是进贤的一大亮点。走过马颈桥，里面就是公园了。一进公园无数的只蝴蝶欢迎着我们，花儿都在朝我们微笑，这里有许多老人在锻炼身体，还有许多小孩在玩运动器械。走到石子小道上抬头望，我们能看见许多茂盛的参天大树为我们无私奉献，热天遮阴，冷天挡风。地上是用鹅卵石铺的，可以在无形中为人体按摩。走过石子小路，就来到了湖边小桥。从桥上往下看，湖里的水清澈见底，小鱼游来游去，自由地嬉戏打闹。湖中央还有座浮在水面上的莲花亭，它就像一位亭亭玉立的姑娘在翩翩起舞。这是多么富有诗情画意呀!
另一大亮点就是人民广场。到了晚上，这是的风景异常光彩。广场中央喷出灯照的彩色喷泉，周围亮起了一根根彩灯，随时变着颜色。照得整个广场就像一个隆重的，流光溢彩的舞台。这里时常有些人来跳舞，她们随着悦耳的歌曲，跳起了优美的舞姿，使这里的过路人不禁为她们喝彩!
我爱我这美丽的家乡!我的家乡会被人们装扮得更加美丽!
景物初一景物秋天篇九
一、教学目的：明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。
二、教学重难点：明确叙述与描写的区别；如何在写作中进行景物描写。
三、教学方法：利用所学应该课文知识采用阅读与写作相结合的方法，在理论指导下进行写作训练。
四、教学过程：
(一)导入新课：导语略。(二)教学内容：
1、确本课重点：(1)明确叙述与描写的区别；(2)如何在写作中进行景物描写。
2、步骤：
(1)课本第89页《看云识天气》第一段中的句子。
(2)什么是描写？描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
(3)从描写对象上分，可以把描写分为几类？
三类：①人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理
②环境描写：自然环境、社会环境
③景物描写(本课重点)(4)怎样才能让笔下的景物写得栩栩如生、活灵活现呢？先看课本53页《春》第4段，看看作者是怎样描写景物的，他采用了哪些方法来描写？ ①生齐读后自由回答。②师小结：这段文字作者采用从上到下的顺序，运用了拟人的修辞手法来突出春花竞放的动态；用比喻、排比的修辞手法来突出花色艳丽；用比喻、拟人的修辞手法来突出野花的多和亮丽；借用联想来突出花的繁茂；通过味觉来写花香(花里带着甜味儿)通过动静、虚实、高低、多个角度，集中笔墨描写春花这一景物，为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美的“春花图”画面。
明确：描写景物的方法：①加修饰语 ②运用修辞手法 ③融入作者的感受
①加修饰语即有你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。
②运用修辞手法包括比喻、拟人、排比等修辞，可以把景物描绘得更加形象。③融入作者的感受即情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。
(8)方法找出来了就要学会运用，接下来我们就用这几种方法完成景物描写的片段练习。老师出示用叙述表达方式所写的内容，学生用描写的方式改写。①在水天相接的地方是乌云。
②再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。③而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊!学生完成练习后，老师点评，并出示原文内容让学生比较，进一步体验景物描写的方法。
(9)作业：根据课堂时间灵活完成。
老师出示两幅图画，学生运用本课所学知识分组完成写作训练。要求：①认真观察 ②抓住景物的特征 ③运用描写方法 完成后点评，小结。
三、板书：
什么是描写？
描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
2、从描写对象上分，可以把描写分为几类？
三类：①人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理
②环境描写：自然环境、社会环境
③景物描写(本课重点)
①加修饰语
3、写景物的方法： ②运用修辞手法
③融入作者的感受